• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERANCANGAN BUKU POP-UP DOA DASAR KATOLIK SEBAGAI MEDIA PENUNJANG FORMATIO IMAN ANAK USIA DINI GEORGIUS RADIYAN APRILIANANDA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "PERANCANGAN BUKU POP-UP DOA DASAR KATOLIK SEBAGAI MEDIA PENUNJANG FORMATIO IMAN ANAK USIA DINI GEORGIUS RADIYAN APRILIANANDA"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

PERANCANGAN BUKU

POP-UP

DOA DASAR KATOLIK

SEBAGAI MEDIA PENUNJANG

FORMATIO

IMAN ANAK USIA DINI

GEORGIUS RADIYAN APRILIANANDA

10.13.0084

PROGRAM STUDI

DESAIN KOMUNIKASI VISUAL

FAKULTAS ARSITEKTUR DAN DESAIN

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

(2)

ii

HALAMAN PENGESAHAN

Judul:

PERANCANGAN BUKU POP-UP DOA DASAR KATOLIK SEBAGAI MEDIA PENUNJANG FORMATIO IMAN ANAK USIA DINI

Nama: Georgius Radiyan Apriliananda NIM: 10.13.0084

Program Studi: Desain Komunikasi Visual Fakultas: Arsitektur dan Desain

Universitas: Universitas Katolik Soegijapranata

Semarang, 6 Febuari 2016

Mengesahkan,

Dekan Fakultas Arsitektur dan Desain Kaprodi Desain Komunikasi Visual Koordinator Proyek Akhir DKV

Dra. B. Tyas Susanti, MA. Ph.D Ag. Dicky Prastomo, S.IP., MA. Adi Nugroho, S.Ds. NIDN. 0626076501 NUPN. 9906966549 NIDN. 0601128201

(3)

iii

HALAMAN PENGESAHAN

Judul:

PERANCANGAN BUKU POP-UP DOA DASAR KATOLIK SEBAGAI MEDIA PENUNJANG FORMATIO IMAN ANAK USIA DINI

Nama: Georgius Radiyan Apriliananda NIM: 10.13.0084

Program Studi: Desain Komunikasi Visual Fakultas: Arsitektur dan Desain

Universitas: Universitas Katolik Soegijapranata

Semarang, 6 Febuari 2016

Menyetujui,

Pembimbing

Ir. Ign. Dono Sayoso, MSR. NIDN. 0608075601

Penguji I Penguji II

Ir. Robert Rianto Widjaja, MT. Ir. Ign. Dono Sayoso, MSR. NIDN. 0627066701 NIDN. 0608075601

(4)

iv

PERNYATAAN ORISINALITAS

Nama : Georgius Radiyan Apriliananda NIM : 10.13.0084

Program Studi : Desain Komunikasi Visual Fakultas : Arsitektur dan Desain

Universitas : Universitas Katolik Soegijapranata

Judul :

PERANCANGAN BUKU POP-UP DOA DASAR KATOLIK SEBAGAI MEDIA PENUNJANG FORMATIO IMAN ANAK USIA DINI

Menyatakan bahwa proyek akhir ini adalah hasil karya saya sendiri, serta telah mengikuti peraturan akademik dalam melakukan kutipan. Apabila dikemudian hari ditemukan adanya bukti plagiasi, manipulasi, dan/atau pemalsuan data maupun bentuk - bentuk kecurangan yang lain, saya bersedia menerima sanksi dari Program Studi Desain Komunikasi Visual, Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. Demi kepentingan akademis, maka saya bersedia dan menyetujui bentuk publikasi dari karya ilmiah ini.

Semarang, 6 Februari 2016

(5)

v

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, dengan berkat yang selalu menyertai penulis sehingga penulis dapat dengan lancar dan tepat waktu menyelesaikan Proyek Akhir Desain Komunikasi Visual periode 07 ini dengan judul “PERANCANGAN BUKU POP-UP DOA DASAR KATOLIK SEBAGAI

MEDIA PENUNJANG FORMATIO IMAN ANAK USIA DINI”.

Dalam proses menyelesaikan Proyek Akhir DKV periode 07 ini penulis mengalami berbagai kendala dan hambatan, namun berkat kuasa Tuhan, berbagai pihak dapat membantu penulis dalam menyelesaikan Proyek Akhir DKV periode 07 ini. Melalui ini penulis ingin berterima kasih kepada berbagai pihak yang telah mendukung penuh penulis dalam menyelesaikan proyek akhir ini. Terima kasih kepada orang tua penulis yang dengan sangat sabar menanti selama 5 tahun sebelum penulis dapat menyelesaikan program studi Desain Komunikasi Visual di kampus UNIKA Soegijapranata Semarang ini.

Kepada pak Dono Sayoso yang dengan sangat sabar membimbing kami para anak bimbingannya yang bandel, sehingga dengan arahan beliau selama bimbingan, penulis dapat menyelesaikan proyek akhir ini dengan lancar serta tepat waktu. Kepada Dina Ayu Fathania yang menjadi sumber motivasi supaya proyek akhir ini dapat cepat penulis selesaikan, kepada romo paroki yang mendukung penuh proyek akhir ini, serta pada teman-teman Ofis dan juga teman-teman paduan suara L’eglis dan OMK yang dengan sepenuh hati mendukung serta mendoakan penulis dalam proses perancangan proyek akhir ini. Serta kepada seluruh pihak yang penulis tidak dapat sebutkan secara satu-persatu yang telah membantu dan mendorong semangat penulis selama proses perancangan proyek akhir ini.

Media buku pop-up ini merupakan media yang tepat bagi pengajar sekolah minggu ataupun untuk orang tua yang ingin mengajari anaknya berdoa dengan cara yang lebih menarik, menyenangkan dan kreatif. Keluarga sebagai tempat belajar pertama bagi anak sangat efektif untuk menggunakan buku ini dimana akan terjadi interaksi timbal balik antara orang tua – buku ajar – dan anak. Dengan media buku

pop-up ini anak akan mendapatkan pengalaman baru karena anak dapat berinteraksi dengan buku yang dapat secara tiba-tiba tampil menjadi bentuk tiga dimensi.

Dengan media buku pop-up ini anak juga dapat meminimalisir kegiatan anak jaman sekarang yang identik dengan gadget seperti ponsel tablet ataupun laptop yang biasa anak jaman sekarang gunakan untuk belajar dan bermain. Media ini dapat menjadi solusi untuk mengajari anak berdoa dengan cara yang lebih menarik dan kreatif.

Dalam pengerjaan buku pop-up ini penulis mendapatkan berbagai masukan dan kritikan dari berbagai pihak sehingga buku ini dapat diselesaikan dengan lebih baik dari sebelumnya. Namun penulis sadar bahwa buku ini masih terdapat kekurangan-kekurangan, sehingga masukan dan kritikan dari pembaca sangatlah berguna nantinya bagi penulis untuk memperbaiki kesalahan-kesalahan penulis sebelumnya. Semoga dengan hardirnya buku ini, dapat bermanfaat bagi khalayak ramai.

(6)

vi

ABSTRAK

Doa merupakan pernyataan bahwa kita percaya akan kasih Allah yang berlimpah untuk kita. Doa adalah salah satu unsur kehidupan orang beriman, namun doa bukanlah sebuah pokok. Melainkan iman, pengharapan serta kasihlah yang menjadi pokok. Kehidupan bersama dalam gereja sangatlah penting dalam kegiatan doa. Konsili Vatikan II menyebutkan “Gereja-Keluarga”, bahwa keluarga sebagai tempat pertama dalam kehidupan bersama dimana dilakukan kebiasaan doa bersama dalam keluarga. Selain itu perhatian keluarga juga berperan sebagai kegiatan katekese. Kebiasaan doa juga dikembangkan kembali dalam kelompok doa di lingkungan misalnya. Akhirnya tindakan konkret dari ini adalah berperan dalam perayaan liturgi gereja.

Dengan adanya pengaruh globalisasi saat ini, anak-anak saat ini lebih cenderung untuk bermain dengan gadgetnya masing-masing dan cenderung malas untuk berdoa. Terbukti ketika saat seseorang tidak percaya diri ketika ditunjuk untuk memimpin doa, tidak sedikit yang menolak untuk memimpin doa dan melemparnya ke orang lain. Orang tua juga terkadang malas untuk mengajari anak berdoa ataupun mengadakan doa bersama di dalam keluarga tersebut. Kecenderungan-kecenderungan ini yang akan nantinya merusak iman anak muda katolik sebagai penerus Gereja di masa depan.

Keluarga sebagai tempat belajar pertama bagi anak haruslah secara aktif dan tekun memberikan pelajaran doa kepada anak sebagai salah satu bentuk formatio iman pada anak usia dini. Selain dapat menambah iman anak, orang tua juga dapat belajar dari kegiatan tersebut serta mempertebal iman dari orang tua itu sendiri.

Buku popup doa katolik dapat menjadi media bagi orang tua untuk mengajari anak doa sekaligus sebagai sarana bermain bersama anak karena buku popup menawarkan ilustrasi dan pengalaman berbeda bagi anak dan juga orang tua dalam belajar dan bermain.

Kata kunci : Pop-up, doa, interaktif, formatio iman

Prayer is a statement that we believe in God's abundant love for us. Prayer is one of the elements of the life of the believer, but prayer is not a staple. Rather, faith, hope, and is love that is a staple. Common life in the church is very important in prayer activities. Vatican II mentions the "Church-Family", that the family as the first place in a common life which made a habit of praying together in the family. In addition it also serves as a family concern catechetical activity. The habit of prayer is also developed back in a group prayer in the neighborhood, for example. Finally, concrete actions of this is instrumental in the liturgical celebrations of the church.

With the influence of globalization, children today are more inclined to play with the gadget each and are lazy to pray. Proved when the current one is not confident when he was appointed to lead a prayer, not a few who refused to lead the prayer and tossed it to others. Parents are also sometimes reluctant to teach children to pray or hold a joint prayer in the family. These trends will eventually undermine the faith of young Catholics as the successor of the Church in the future.

The family as the first place of learning for children should be actively and diligently provides prayer lessons to children as one form of faith formation in early childhood. Besides being able to add to the faith of children, parents can also learn from the activity and strengthen the faith of the parents themselves.

This Catholic prayer pop-up book can be a medium for parents to teach children to prayer as well as a means to play with the children for a popup book offers illustrations and different experiences for children and parents in the learning and play.

(7)

vii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL i HALAMAN PENGESAHAN ii PERNYATAAN ORISINALITAS iv KATA PENGANTAR v ABSTRAK vi

DAFTAR ISI vii

DAFTAR GAMBAR viii

DAFTAR TABEL vii

BAB I PENDAHULUAN

I.1 Latar Belakang Masalah 1

I.2 Identifikasi Masalah 2

I.3 Pembatasan Masalah 2

I.4 Perumusan Masalah 3

I.5 Tujuan Penelitian 3

I.6 Manfaat Penelitian 4

I.7 Metode Penelitian 4

I.8 Sistematika Penulisan 5

BAB II TINJAUAN UMUM

II.1 Kerangka Berpikir 4

II.2 Landasan Teori 4

II.3 Kajian Pustaka 7

II.4 Studi Komparasi 8

BAB III STRATEGI KOMUNIKASI

III.1 Analisis Data 9

III.2 Sasaran Khalayak 13

III.3 Strategi Komunikasi 14

BAB IV STRATEGI KREATIF

IV.1 Konsep Visual 16

IV.2 Konsep Verbal 20

IV.3 Visualisasi Desain 22

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

V.1 Kesimpulan 27

V.2 Saran 27

(8)

viii

DAFTAR GAMBAR

2.1 Kerangka Berpikir 8

2.2 Buku ABBA ya Bapa! 8

2.3 Buku The Very Hungry Caterpillar 8

3.1 Pertanyaan langsung dalam media quesioner 9

3.2 Pertanyaan langsung dalam media quesioner 9

3.3 Jumlah responden putra dan putri 10

3.4 Grafik minat anak terhadap doa 10

3.5 Grafik waktu responden berdoa 10

3.6 Grafik doa apa saja yang dihafal responden 11

3.7 Grafik minat responden tentang tampilan visual pada buku 11 3.8 Grafik minat responden tentang visual yang disukai anak 11 3.9 Grafik minat responden tentang tampilan visual pada buku 11

3.10 Jenis tampilan visual yang disukai anak 12

4.1 Warna yang digunakan 16

4.2 Konsep warna pada karakter 16

4.3 Tipografi comic neue sans id 16

4.4 Tipografi smart kid 17

4.5 Tipografi typo comica 17

4.6 Karakter Inas 17

4.7 Karakter Erman 18

4.8 Karakter Isty 18

4.9 Setting rumah sakit 19

4.10 Halaman penjelasan tentang doa 19

4.11 Setting kamar Inas 19

4.12 Setting kelas 20

4.13 Judul buku 20

4.14 Contoh quote 22

4.15 Cover buku Ayo berdoa: doa anak katolik 23

4.16 Halaman pengenalan salib 23

4.17 Halaman doa pagi 23

4.18 Halaman doa pagi 24

4.19 Halaman doa kelematan perjalanan 24

4.20 Halaman doa untuk orang sakit 24

4.21 Halaman doa malam 24

4.22 Stationery 25 4.23 Iklan majalah 25 4.24 Goodie bag 25 4.25 Stand X-Banner 26 4.26 Merchandise mug 26 4.27 Merchandise kaos 26

DAFTAR TABEL

3.1 Analisis SWOT 13

Referensi

Dokumen terkait

Pengawasan/Pembinaan di seluruh OPD Kabupaten Tebo (dari 34 SKPD yang masuk dalam Program Kerja pengawasan Tahunan (PKPT) Tahun 2016 berjumlah 14 SKPD yang telah

Dan barcode mempunyai beberapa jenis barcode yaitu yang dikenal saat ini adalah barcode linear 1D (1 dimensi) yang berupa rangkaian garis dengan ketebalan yang

Salah satu yang harus guru lakukan adalah melakukan pemilihan dan penentuan metode yang bagaimanan akan dipilih untuk mencapai tujuan pengajaran6. Pemilihan dan penentuan metode

 Model konseptual adalah deskripsi tingkat tinggi dari suatu produk, dalam artian apa yang dapat pengguna lakukan dengan produk tersebut dan konsep apa yang

Dari hasil perhitungan kedua postur tersebut, diketahui bahwa hasil gaya yang diterima pada saat melakukan pekerjaan atau menggunakan mesin gerinda pada laboratorium analisa

Disisi lain perkembangan pinjaman, simpanan masyarakat serta nisbah pinjaman terhadap masyarakat pada BRI Udes, LDKP dan Bank pasar dalam kurun waktu terakhir menunjukkan

Koko Adya Winata a , I. Pembelajaran PAI merupakan kegiatan terencana yang mengkondisikan dan merangsang peserta didik agar bisa belajar dengan baik sesuai dengan

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas media pembelajaran teka teki silang yang dikembangkan pada materi tatanama senyawa di SMA Negeri 1