HUBUNGAN PENDAPATAN ORANG TUA
TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN SE-GUGUS II MELON KECAMATAN BANJARSARI SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh :
Yuliana Indraswari K8113075
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini
Nama : Yuliana Indraswari
NIM : K8113075
Program Studi : PG PAUD
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “Hubungan Pendapatan Orang Tua Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Se-Gugus II Melon Kecamatan Banjarsari Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017” ini benar-benar merupakan hasil karya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulisan lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
iii
HUBUNGAN PENDAPATAN ORANG TUA
TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN SE-GUGUS II MELON KECAMATAN BANJARSARI SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2016/2017
Oleh :
Yuliana Indraswari K8113075
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru PAUD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iv
PERSETUJUAN
Skripsi dengan judul: “Hubungan Pendapatan Orang Tua Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Se-Gugus II Melon Kecamatan Banjarsari Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017”
Oleh :
Nama : Yuliana Indraswari
NIM : K8113075
Program Studi : PG PAUD
vi ABSTRAK
Yuliana Indraswari. K8113075. HUBUNGAN PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN SE-GUGUS II MELON KECAMATAN BANJARSARI SURAKARTA.
Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2017.
Tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara pendapatan orang tua terhadap perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun Se-gugus II Melon Kecamatan Banjarsari Surakarta tahun ajaran 2016/2017.
Pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi berjumlah 127 anak. Teknik pengambilan sampel adalah random sampling menggunakan rumus slovin didapat sampel berjumlah 96 anak. Teknik
pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan uji spearman rho dengan bantuan program SPSS 23 for windows .
Hasil penelitian menunjukan koefisien korelasi didapat nilai rhitung ,608 angka indeks korelasi yang tertera menunjukan tanda (+) sehingga dapat diartikan korelasi tersebut positif atau korelasi satu arah, sehingga dapat diartikan bahwa semakin tinggi pendapatan akan diikuti kenaikan pada perkembangan kognitif anak. Terkait dengan hubungan antar variabelnya, berdasarkan hasil analisis di atas, koefisien korelasinya termasuk kategori yang kuat.
vii
ABSTRACT
Yuliana Indraswari. K8113075. PARENTS’ INCOME TO COGNITIVE DEVELOPMENT OF CHILDREN AGED 5-6 YEARS SE-GUGUS II MELON
BANJARSARI SURAKARTA IN ACADEMIC YEAR 2016/2017. Script,
Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University.
July 2017.
The purpose of this research was conducted to determine the relationship
between parental income on cognitive development of children aged 5-6 years
throughout the cluster II melon Banjarsari Surakarta in academic year
2016/2017.
This research used a quantitative research approach with the type of
correlation. The population was 127 children. The sampling technique was
random sampling using formula slovin obtained the sampling of 96 children. Data
collection techniques using spearman rho test with SPSS 23 for windows.
The results showed the correlation coefficient obtained rhitung value ,608
numbers correlation index is positive or one-way correlation, so that it can be
interpretes that the higher income will be followed by an increase in child
cognitive development. Related to the relationship among variables, based on the
result of the result of the above analysis of the correlation coefficient including a
strong category.
viii MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada ALLAH kamu berharap (QS. Al-Insyirah: 6-8)
Tidak semua hal yang kita hadapi bisa diubah,
Tetapi tidak ada yang bisa diubah sampai kita menghadapinya (James Baldwin, 1924-1987)
Tetaplah bersemangat ketika ujian selalu datang mengejarmu, semua akan indah pada waktunya dan jangan lupa bersyukur
ix
PERSEMBAHAN
Dengan segala syukur, ku persembahkan skripsi ini untuk: Bapak Sugiyono dan Ibu Ngarsini tercinta,
“Untaian doa yang selalu kau panjatkan, menyertai setiap langkahku, lelah dan letih yang tak pernah kau rasa, adalah semangatku untuk menggapai asa. Cinta dan kasih sayang selalu tercurahkan, bimbingan dan nasihat yang selalu diberikan, mengajariku untuk selalu bersyukur menjalani hidup.
Adikku Niysen tersayang,
terimakasih atas semangat, cinta dan kerjasamanya.
Dosen-dosen PGPAUD UNS yang terhormat.
Teman-teman sekaligus keluarga baru
members Blok G dan my bedroom partner Intan Rahmawati, terimakasih atas segala suport yang kalian berikan
Para sahabat yang luar biasa,
atas semangat, inspirasi, dan perjuangan yang kita lalui bersama.
x
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala nikmat, rahmat dan hidayah-Nya sehingga skripsi dengan judul “Hubungan Pendapatan Orang Tua Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Se-Gugus II Melon Kecamatan Banjarsari Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017”ini dapat terselesaikan dengan baik sebagai persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hambatan dan kesulitan yang penulis hadapi dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini dapat di atasi berkat bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu atas segala bentuk bantuannya penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd,. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A., Kepala Program Studi S1 PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Drs. M. Shaifuddin, M.Pd, M.Sn, Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, kepercayaan, dukungan, saran, dan kemudahan yang sangat membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Yudianto Sujana S.Kom, M.Kom, Pembimbing II yang juga telah memberikan bimbingan, kepercayaan, dukungan, saran, dan kemudahan yang sangat membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
5. Adriyani Rahma Pudyaningtyas S.Psi, MA Dosen narasumber yang telah memberikan bimbingan, kepercayaan, dukungan, saran serta kemudahan yang sangat membantu dalam pembuatan instrumen penilaian anak dan materi dalam menyelesaikan skripsi ini.
6. Kepala Sekolah dan guru kelas TK Se-Gugus II Melon Kecamatan Banjarsari Surakarta.
xi
8. Bapak Sugiyono dan ibu Ngarsini Tercinta, yang selalu memberikan motivasi maupun spiritual, kasih sayang serta doa yang tak henti-hentinya mengiringi peneliti hingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.
9. Teman-teman PG-PAUD FKIP UNS angkatan 2013 yang telah menjadi teman, sahabat serta partner yang tak pernah lelah memberikan motivasi dan bantuan selama menempuh pendidikan.
10.Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari dalam penulisan ini masih banyak kekurangan, tetapi penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan perkembangan ilmu pengetahuan pada khususnya.
Surakarta, Juli 2017
xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN ABSTRACT ... vii
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 3
C. Pembatasan Masalah ... 3
D. Rumusan Masalah ... 3
E. Tujuan Penelitian ... 4
F. Manfaat Penelitian ... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS ... 5
A. Kajian Pustaka ... 5
B. Kerangka Berpikir ... 15
C. Hipotesis ... 16
BAB III METODE PENELITIAN... 17
xiii
B. Desain Penelitian ... 17
C. Populasi dan Sampel ... 17
D. Teknik Pengambilan Sampel ... 18
E. Teknik Pengumpulan Data ... 18
F. Teknik Validasi Instrumen Penelitian ... 18
G. Teknik Analisis Data ... 20
H. Prosedur Penelitian ... 20
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 22
A. Hasil Penelitian ... 22
B. Pembahasan ... 28
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 30
A. Simpulan ... 30
B. Implikasi ... 30
C. Saran ... 31
DAFTAR PUSTAKA ... 32
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1 Tahap-tahap Perkembangan Kognitif ... 10
2 Tingkat Pencapaian Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6. ... 11
3 Tingkat Pencapaian Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun. ... 13
4 Distribusi Data Pendapatan Orang Tua ... 23
5 Frekuensi Data Pendapatan Orang Tua (Dalam Ribuan Rupiah) ... 24
6 Distribusi Data Kognitif ... 26
7 Frekuensi Data Perkembangan Kognitif ... 26
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 Jadwal Penelitian ... 35
2 Angket Perkembangan Kognitif ... 36
3 Angket Pendapatan Orang Tua ... 39
4 Daftar Populasi Anak ... 40
5 Daftar Nama Anak Berdasarkan Asal Sekolah ... 41
6 Hasil Uji Validitas ... 47
7 Hasil Uji Reliabilitas ... 49
8 Distribusi Hasil Penelitian ... 52
8 Hasil Uji Hipotesis ... 59
8 Dokumentasi ... 60
9 Surat Validitas Instrumen ... 63
10 Surat Keterangan Uji Validitas Instrumen ... 65
11 Surat Keputusan Dekan Tentang Izin Penyusunan Skripsi ... 66
12 Surat Permohonan Izin Peneliti ... 69
