T PKKH 1404599 Bibliorgraphy

(1)

Afin Setyowati, 2016

Pengembangan Program Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Tunagrahita di SLB C Plus Asih Manunggal

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Abidin, Y. 2009.

Keterampilan Menulis dan Berbicara Akademik-Pengantar

Mata KuliahPengembangan Kepribadian

: Bahasa Indonesia. Bandung:

Riqzi Press Algensindo.

____________. 2014.

Desain Sistem Pembelajaran dalam Konteks Kurikulum

2013

. Bandung: Refika Aditama

Allen, A & Marotz, L.R. 2010. Profil Perkembangan anak Prakelahiran hingga 12

Tahnun. Jakarta:Indeks

Amriliyanto, A. dkk. 2013.

Pembelajaran Media Origami Terhadap Kemampuan

Motorik Halus Anak Tunagrahita Sedang

. Jurnal Pendidikan Khusus. 3(3).

1-8

Amin, M.A. 2012.

Meningkatkan Kemampuan Gerak Mata dan Tangan Melalui

Permainan Bowling Adaptif Pada Anak ADHD Attention Deficit Hyperaktif

Diserdor

. E-Jupekhu. 1(2). 248-259

Aquarisnawati, P, dkk 2011.

Motorik halus Pada Anak Uaia Prasekolah Ditinjau

dari Bender Gestalt

. Insan. 13(3).149-156.

Ardianto, A & Sukoco,P. 2014.

Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis

Permainan Tradisional Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar

Anak Tunagrahita Ringan

. Jurnal Olahraga. 2(2).1-11

Ariyana, D.R dan Rini, N.S. 2009.

Hubungan Pengetahuan Ibu Tentang

Perkembangan Anak dengan Perkembangan Motorik Kasar dan Motorik

Halus Anak Usia 4-5 Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 7 Semarang

.

Fikkesi

.

2(2).11-20.

Asmawati, N. 2014.

Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Melalui

Kegiatan Melukis Untuk Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Anak

Kelompok B Tk Aisyiyah 21 Tahun Ajaran 2013/2014

. Kumara Cendikia.

2(1). 1-8

(2)

Budianto, F dkk. 2013.

Perbedaan Perkembangan Motorik Kasar Pada Anak

Uaia 4-6 Tahun Antara Yang Ikut PAUD Dengan Yang Tidak Ikut PAUD Di

Kelurahan Bandarharjo Semarang Utara.Jurnal Ilmu Keper awatan dan

Kebidanan.

1(3). 1-9

Chairul C, dkk. 2014.

Penggunaan Seni Origami Terhadap Kemampuan Motorik

Halus Anak Tunagrahita

. 6(6). 1-6

Creswell, J. W. 2010.

Research Design

. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Decaprio, R. 2013.

Aplikasi Teori Pembelajaran Motorik Di Sekolah

. Jogjakarta:

Diva Press

Delphie, B. 2006.

Pembelajaran Anak berkebutuhan Khusus dalam Setting

Inklusi.

Bandung: Refika Aditama

Depdiknas. 2003.

Kurikulum 2004 Standar Kompetensi Sekolah Dasar

. Jakarta:

Depdiknas

Dimyati dan Mudjiono. 2009.

Belajar dan Pembelajaran.

Jakarta: Rineka Cipta.

Dudiyanto, dkk. 2013.

Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini

. Jakarta:

Rineka Press.

Fulanatin & Simatupang. 2016.

Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus

Melalui Kegiatan Meremas Kertas Pada Anak Usia 3-4 Tahun.

Jurnal

Teratai. 5(1). 1-5

Gita, dkk. 2016.

Pengaruh Kegiatan Kirigami Geometri Terhadap Kemampuan

Motorik Halus anak Kelombok B.

PAUD Teratai. 5(2).1-6

Halwa, E & Christiana, E. 2014.

Pengaruh kegiatan Menjahit Terhadap

Kemampuan Motorik Halus Anak Kelompok A Di TK Pajajaran.

PAUD

Teratai. 3(3). 1-5

Hamalik, O. 2005.

Kurikulum dan Pembelajaran

. Jakarta: Bumi Aksara

http://eprints.uny.ac.id. diunduh 14 Juni 2016 pukul 06.18

(3)

http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pendidikan/Yudanto diunduh tanggal 10

November 2015 pukul 11.00.

Irfan.2012. artikel. http://physio.esaunggul.ac.id

Jaenudin, D. 2012.

Efektifitas Koordinasi gerak mata dan tangan terhadap hasil

tangkapan kipper di sekolah Gema Citra Mata dor Jonggol.

Motion. 3(3).

25-36.

Jannah, dkk. 2014.

Model Pembelajaran Sentra Persiapan Modifikasi Terhadap

Kemampuan Motorik Halus Anak Tunagrahita Ringan Di SDLB C Kemala

Bhayangkari 1 Trenggalek.

Jurnal Pendidikan Khusus. 6(6). 1-5

Kasenda, M dkk. 2015.

Hubungan Status Gizi dengan Perkembangan Motorik

Halus Pada Anak Usia Prasekolah di TK GMIM Solafide Krlurahan Uner

Kecamatan

Kawangkoan

Induk

Kabupaten

Minahasa

.

Jurnal

Kerawatan.3(1). 1-8.

Kirk, A, dkk (1993).

Educating Exeptioning Children

. Houghton Miffin

Company.

Labonati, R. 2014.

Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui

Metode Pemberian Tugas pada Kelompok B di TK Al-Khairaat Lolu.

Bungamputi

. 2(2). 80-93.

Lailah, I & Khotimah, N. 2013.

Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik halus

anak Melalui Menggunting dan Menempel Di Kelompok B TK Muslimat 2

Jombang

. 2(3).1-8

Lindya. 2008.

Motorik Halus

. www.prefsot.com. Diunduh tanggal 21 April 2015

pukul 16.30 WIB

Mahendra, A & Saputra M. 2006.

Perkembangan dan Belajar Motorik.

Jakarta:

Depdiknas

Mahendra, A. 2007.

Perkembangan Gerak dan Belajar Gerak

. Jakarta;

Depdikbud

(4)

Maryani, D.K.N, dkk. 2014.

Penerapan Metode Drill Berbantuan Tangram Untuk

Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Anak.

E-Jurnal PG-PAUD

Universitas Pendidikan Ganesha. 2(1). 6-11.

Mashulah, Cici. 2013.

Metode Beyond Center and Circle Time (BCCT) terhadap

motorik Halus Anak Tunagrahita Ringan.

Jurnal Pendidikan Khusus. 3(3).

9-18

Melissa, T.C, dkk. 2008.

Improving Teacher Awareness Of Fine Motor Problems

And Occupational Therapy: Education Workshops For Preservice Teachers,

General Education Teachers And Special Education Teachers In Canada.

23(3). 30-38

Miftahul J, dkk. 2014.

Model Pembelajaran Sentra Persiapa Modifikasi Terhadap

Kemampuan Motorik Halus Anak Tunagrahita Ringandi SDLB C

. 6(6).1-5.

Mudjito,A.K. 2007.

Pedoman Pembelajaran Bidang Pengembangan Kognitif

.

Jakarta: Dirjen Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah Direktorat

Pendidikan Taman Kanak

–

kanak dan Sekolah Dasar.

Myers, P. I & Hammil, D. D. 1976.

Method for learning Disorder

. New York;

John Weley & Sons, Inc.

Nijland, M, dkk 2014.

Anak Unik.Saritaksu

. Andi Offset.

Novikasari. 2013.

Pengajaran Motorik Halus Anak

. Surabaya. Dunia Press.

Nur’aini, Eka. 2012.

Program Pembelajaran.

https://amaeka.files.wordpress.com

diakses 27 Juni 2016 pukul 7.55

Pertamawati, I & Khotimah, N. 2014.

Peningkatan Kemampuan Motorik Halus

Anak Dengan Menggunakan Metode Pemberian Tugas Melalui Kegiatan

Menganyam Pada Anak Kelompok B.

PAUD Teratai. 3(3). 1-9

Poerwanti,dkk. 2005.

Perkembangan Peserta Didik

. Malang: Universitas

Muhammadiyah Malang.

(5)

Pusparina. 2014. Peningkatan Keterampilan Motorik Halus melalui Kegiatan

Menjahit pada Anak Kelas B Tk Ngembak 1 Kecamatan Purwodadi

Kabupaten Grobogan Tahun Ajaran 2013/2014. Kumara Cendikia. 2(5). 1-7

Raharja, D & Sujarwanto. 2015.

Pengantar Pendidikan Luar Biasa.

Surabaya:

Unesa University Press

Rahayu, dkk. 2015.

Strategi Model Pembelajran Menempel Kain perca Untuk

Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Kelompok B

. PAUD

Teratai. 4(2). 1-8

Rahyubi, H. 2012.

Teori-Teori Belajar dan Aplikasi Pembelajaran Motorik

.

Majalengka; Nusa Media

Rihatno, T. 2013.

Hubungan Antara Koordinasi Gerak Mata dan Tangan,

Kekuatan Pegangan dan Keseimbangan Dengan Ketepatan Memukul Bola

Bisbol Pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri

Jakarta (2003). Gladi Jurnal Ilmu Keolahragaan.

7(2).780-800

Rochyadi, E & Alimin, Z. 2005.

Pengembangan Progam Pembelajaran

Individual Bagi Anak Tunagrahita. Jakarta; Dikti

Rosani, R, dkk. 2015.

Analisis Pembelajaran Pengembangan Motorik Halus Pada

Anak Usia 5-6 Tahun Di TK

. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. Jurnal

Pendidikan dan Pembelajaran. 4(2). 1-13.

Rumini, S dan Sundari, S. 2004.

Perkembangan Anak dan Remaja

. Jakarta: PT.

Rineka Cipta

Rusman. 2012.

Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer Mengembangkan

Profesionalisme Guru Abad 21.

Bandung: Alfabeta

Santoso, dkk. 2014.

Bermanin Tactile Play Terhadap Motorik Halus Anak

Tunagrahita Sedang di SDLB

. Jurnal Pendidikan Khusus. 5(2). 2-7

Santrock, J. W. 2002.

Perkembangan Masa Hidup

. Jakarta: Erlangga

Saputra, Y.M dan Badruzaman. (2009).

Perkembangan Pembelajaran Motorik

.

Bandung : Departemen Pendidikan Nasional Universitas Pendidikan

Indonesia

(6)

Setyowati, N. 2016.

Analisis Kebutuhan Perkembangan Fisik Motorik Halus

Melalui Penerapan Kegiatan Kolase Di Ra Al- Mutsnawiatul Islam

Kelompok A Mlarak Ponorogo Tahun Ajaran 2015/2016

. Prociding Ilmu

Pendidikan. 117-120.

Shofiyah. 2013.

Penerapan

Pembelajaran

Mewarnai

Gambar

Dalam

Meningkatkan Motorik Halus Anak Kelompok B Di TK Hida yatus Shibyan.

PAUD Teratai. 2(2). 34-47

Sianturi, D. 2013.

Kegiatan Menggunting dalam meningkatkan kemampuan

Motorik Halus Anak Usia 5-6 tahun Di Tk Nasrani 2 Medan T.P 2013/2014.

Jurnal Sianturi. 2(2). 1-12

Slamet S. 2005.

Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini

. Yogyakarta: Hikayat.

Solichah, I, dkk. 2015.

Kegiatan Menempel Kolase Sederhana Terhadap

Kemampuan Motorik Halus Anak Tunagrahita Sedang Di SLB C.

Jurnal

Pendidikan Khusus. 7(4). 1-13

Sudjana, N. 2004.

Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar

. Bandung: Sinar Baru

Sugiyono. 2009.

Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D

. Bandung

:Alfabeta

Suherman, 2005.

Adaptasi Pembelajaran Siswa Berkesulitan Belajar

. Bnadung:

Rizqi Press

Sujiono, B. 2007.

Metode Pengembangan Fisik (edisi revisi)

. Jakarta: Universitas

Terbuka.

Sukmadinata, N.S.

Metode Penelitian Pendidikan

. Rosda; Bandung

Sumiarti,E. 2013.

Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan

Melipat Kertas di Kelompok ATK Harapan Bangsa Jono Oge Kecamatan

Sigi Biromaru

. Bungamputi. 1(1). 26-34.

Sumosardjuno. 1992.

Pengetahuan Praktis Kesehatan Olahraga

. Jakarta; Pustaka

Kartini.

(7)

Supriyanto, dkk. 2013.

Pengaruh Koordinasi Mata dan Tangan Dengan Cara

Passing Bola ke atas Terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli

Studi Pada Siswa SMA Assa’

adah Bungah Gersik

. Jurnal Pendidikan

Olahraga dan Kesehatan. 1(3). 588-590.

Suryawati, E. 2014.

Upaya Meningkatkan Motorik Halus Melalui Media

Pengolahan Bahan Bekas Pada Anak Kelompok A Tk Mutiara Surakarta

Ajaran 2013/2014

.

Kumara Cendikia

. 2(1). 1-7

Suryosubroto. 2009.

Proses Belajar Mengajar Di Sekolah

. Jakarta. PT. Rineka

Trianto. 2009.

Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif

. Jakarta:

Kencana

Ulfa. 2014.

Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Metode

Pemberian Tugas Di Kelompok B TK Aisyiyah Parigi

. Bungamputi. 2(7).

569-580

Warniti, dkk. 2014.

Penerapan Metode Pemberian Tugas Melalui Kegiatan

Meronce Untuk Meningkatkan PengembanganMotorik Ha lus Kelompok B

.

Jurnal Anak Usia Dini. 2(1). 1-10

Widia,

M. Ringkasan

materi

http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_BIASA. Di unduh 13

Juni 2016 pukul 23.13.

Wuryani,E. 2008.

Psikologi Pendidikan

. Jakarta:Gramedia.

Yana. 2014.

Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Alat

Bermain Balok Pada Kelompok B Di TK Kembang Jaya Omu.

Bungamputi.

2(7). 581

–

593