RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SD Negeri Kowel 3 Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema 2 : Merawat Hewan di Sekitarku
Pembelajaran ke- : 6
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan Matematika,SBdP
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)
A. KOMPETENSI INTI (KI)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Mencermati ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui teks tentang budaya santun sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat Indonesia.
3.6.1.Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf kapital tentang langkah-langkah koordinasi gerak kepala, tangan, kaki dalam gerak tari dan mempraktikkannya dengan kerjasama dan disiplin.
4.6 Menyampaikan ungkapanungkapan santun (menggunakan kata “maaf”, “tolong”) untuk hidup rukun dalam kemajemukan..
4.6.1 Membaca indah puisi anak tentang permainan tradisional dan mengidentifikasi serta meragakan gerak pemanasan yang dilakukan sebelum melaksanakan permainan tersebut secara mandiri dan tanggung jawab
Matematika
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
3.6.1.Membandingkan dan mengukur jarak dua tempat terhadap tempat tertentu dengan alat ukur meter dan berbagai alat ukur kemudian menyajikan dalam bentuk lisan dengan teliti dan jujur
4.6 Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak),berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
4.6.1 Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”
3.1.1. Menjelaskan hubungan gambar pada lambang Negara dengan sila-sila Pancasila
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada lambang Negara dengan sila-sila Pancasila
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati teks tentang merawat hewan, siswa dapat menemukan aturan penggunaan huruf kapital pada teks.
2. Dengan mengamati teks tentang merawat hewan di sekolah, siswa dapat menyunting teks. 3. Dengan menulis kegiatan sehari-hari di sekolah, siswa dapat mengelompokkan hal-hal yang
boleh dilakukan di sekolah.
4. Dengan menulis kegiatan sehari-hari di sekolah, siswa dapat mengelompokkan hal-hal yang tidak boleh dilakukan di sekolah.
5. Dengan menulis kegiatan sehari-hari, siswa dapat menceritakan hal-hal yang boleh dilakukan di sekolah.
6. Dengan menulis kegiatan sehari-hari, siswa dapat menceritakan hal-hal yang tidak boleh dilakukan di sekolah.
7. Dengan mengamati alat timbang, siswa dapat menyebutkan ukuran berat benda. 8. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengukur berat benda..
MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN:
• Teks tentang tata tertib di sekolah • Teks tentang hewan di sekitar • Gambar benda dan alat timbang
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
E. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing. 3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :
-Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi AlokasiWaktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan penguatan tentang sikap syukur.
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat kebangsaan.
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk menyegarkan suasana kembali.
15 menit
Kegiatan inti LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Ayo Membaca
• Siswa membaca percakapan yang ada di Buku Siswa. Isi dari percakapan tersebut tentang peraturan di sekolah ketika jam
istirahat.
• Guru memfasilitasi siswa agar dapat mengidentifikasi tata tertib yang berlaku di sekolah ketika jam istirahat.
• Tata tertib yang berlaku di sekolah ketika
• jam istirahat dihubungkan dengan tema • merawat hewan di sekitar.
• Apabila ada hewan yang dipelihara di • lingkungan sekolah, guru dapat
memberi
• contoh mengenai aturan merawat hewan • yang dipelihara sekolah.
• Siswa difasilitasi dengan kegiatan tanya jawab atau berdiskusi mengenai
• aturan yang berlaku di sekolah dalam merawat hewan peliharaan di
• sekolah. Ajaklah siswa untuk menemukan tanggung jawab yang harus
• dilakukan dalam merawat hewan peliharaan di sekolah.
• Siswa difasilitasi agar dapat mengemukakan pendapatnya mengenai • kewajiban melaksanakan tata tertib di
sekolah dalam merawat hewan yang dipelihara di sekolah.
Ayo Berdiskusi
• Siswa menuliskan kata-kata yang menggunakan huruf kapital yang ia temukan dalam bacaan. Berdasarkan hasil penemuannya tersebut
• siswa menuliskan kesimpulan tentang penggunaan huruf kapital dalam kalimat.
Ayo Berlatih
• Siswa melatih pemahamannya terhadap • hal-hal yang boleh dan tidak boleh
dilakukan disekolah dengan
menghubungkan/ memasangkan
kalimatapada kotak dengan gambar yang sesuai.
• Siswa dapat mewarnai gambar yang dianggap sesuai dengan peraturan sekolah.
• Guru berkeliling untuk memastikan
pemahaman siswa sudah sesuai yang ditargetkan.
Ayo Berlatih
• Siswa membaca teks pada Buku Siswayang penulisannya masih harus diperbaiki.
• Siswa mencermati bagian-bagian dariteks yang harus diperbaiki.
• Siswa menuliskan kembali teksnya denga • memperhatikan penggunaan huruf kapital • dan tanda baca dengan benar serta
menggunakan huruf tegak bersambung.
Ayo Mengamati
timbangan yang disajikan pada buku.
• Guru menjelaskan tentang fungsi dari macam-macam alat timbangan tersebut.
• Siswa memperhatikan penjelasan guru dan membedakan satuan berat antara kg dan gram.
Ayo Berdiskusi
• Siswa mendiskusikan timbangan mana yang cocok dengan berat tertentu.
Ayo Berlatih
• Siswa memperkirakan berat benda dan melingkari perkiraan berat yang sesuai untuk benda tersebut.
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung:
Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
1. Teknik Penilaian
2. Rubrik Penilaian Menulis dengan Menggunakan Huruf Tegak Bersambung, 3. dengan Memperhatikan Penggunaan Huruf Kapital.
No
. Kriteria
Baik Sekali(4)
Baik(3) Cukup (2) Perlu
Bimbingan (1)
1 Keterampilan: Ketepatan menuliskan kata dan kalimat dengan huruf tegak
kapital pada kalimat dalam sebuah
teks ditulis semua benar.
benar.
SBDP
4. Rubrik Penilaian Menampilkan Panjang Pendek Bunyi pada Lagu. 5.
No
. Kriteria Baik Sekali(4) Baik(3) Cukup (2) Perlu Bimbingan (1)
1 Pengetahuan:
Mengidentifikasi panjang pendek bunyi pada lagu.
Semua bagian bunyi pada lagu
Semua nada
6. Menimbang benda-benda dengan alat timbang.
No. Kriteria Baik Sekali(4) Baik(3) Cukup (2) Perlu Bimbingan(1)
1 Ketepatan
Kepala SD Negeri Kowel 3
Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD NIP.19590522 197803 2 003
Pamekasan 2018 Guru Kelas 2
R.A NURATUL BASRIYAH.S.Pd
