• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR SMPN 1 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR SMPN 1 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
25
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 25 Halaman )

Teks penuh

Gambar

TABEL 2.1 Langkah-langkah dalam pelaksanaan PBM
Tabel 2.2 Persamaan dan Perbedaan Penelitian dengan Penelitian Terdahulu
Tabel 2.3 Persamaan dan Perbedaan Penelitian dengan Penelitian Terdahulu

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 25 Halaman - 289.44 KB )

Garis besar

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR SMPN 1 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Dokumen terkait

Pengaruh Pendekatan Reciprocal Teaching dengan Pemberian Brain Gym terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Materi Bangun Datar Segi Empat Kelas VII di SMP Negeri 2 Sumbergempol Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Mafisqida, Yuni, Pengaruh Pendekatan Pengajaran Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif Matematika Siswa Kelas VIII MTsN Karangrejo Tulungagung ,Skripsi

Pengaruh Metode Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Berpikir Kritis Siswa dalam Materi Bangun Ruang Sisi Datar pada Kelas VIII SMP Negeri 2 Sumbergempol - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

“Pengaruh Pembelajaran yang Berbasis Masalah Terhadap Kreatifitas Matematika Materi Pokok Segi Empat Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tulungagung 2 Tahun

Pengaruh Metode Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Berpikir Kritis Siswa dalam Materi Bangun Ruang Sisi Datar pada Kelas VIII SMP Negeri 2 Sumbergempol - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Setiap butir soal terdapat 5 interpretasi berpikir kritis yang harus dipenuhi, yaitu: (1) memberikan.. Mata pelajaran yang diteliti adalah matematika pada bab bangun ruang

Pengaruh Metode Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Berpikir Kritis Siswa dalam Materi Bangun Ruang Sisi Datar pada Kelas VIII SMP Negeri 2 Sumbergempol - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Jadi kesimpulannya adalah terdapat perbedaan berpikir kritis siswa antara kelas yang diberikan metode Pembelajaran Berbasis Masalah dalam pembelajarannya dengan

PENGARUH PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MTsN LANGKAPAN SRENGAT BLITAR PADA MATERI POKOK BANGUN RUANG SISI DATAR TAHUN PELAJARAN 2011 2011 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Throwing ini melalui penelitian kuantitatif dengan judul “Pengaruh Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII

BAB I PENDAHULUAN A. Konteks Penelitian - PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DI MTs AL-MA’ARIF PONPES PANGGUNG TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Akhirnya, Peneliti memutuskan mengambil judul : “ Profil Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Soal Materi Bangun Ruang Sisi Datar di Kelas VIII MTs Al-

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA MATERI SEGIEMPAT DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC SEBAGAI UPAYA MELATIH BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VII SMPN 1 SUMBERGEMPOL TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Tatag Yuli Eko Siswono, Model Pembelajaran Matematika Berbasis Pegajuan dan Pemecahan Masalah untuk Mneingkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif. Profil Berpikir Kritis

PENGARUH MODEL TREFFINGER DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VII

Skripsi Ini berjudul “Pengaruh Model Treffinger Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas VII MTs N Kanigoro Kras Kediri Tahun