• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning di Kelas X SMK Negeri 1 Bireuen | Setiawati | Jurnal Didaktik Matematika 6741 19320 1 PB

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning di Kelas X SMK Negeri 1 Bireuen | Setiawati | Jurnal Didaktik Matematika 6741 19320 1 PB"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Deskriptif Mean dan Standar Deviasi Tes Kemampuan Awal Matematika Siswa Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
Gambar 1. Peningkatan rata-rata N-Gain kemampuan Pemecahan masalah siswa berdasarkan  kategori KAM
Tabel 2. Hasil Pengujian Hipotesis Penelitian Kemampuan Pemecahan Masalah

Referensi

Dokumen terkait

1, Acara dibuka oleh Kepala B/dang Penanaman Modal OPMPTSP Provinsi Jawa Tengah dengan peserta perwakilan Oinas Penanaman Modal dan PTSP Provinsi Bali dan juga dihadiri

KARYA YEPPA INDAH INDAH PURWODADI, PANAM, PEKANBARU POS.. 85 RIO FAUZI

Berdasarkan pertimbangan tersebut diatas, peneliti akan menggunakan penelitian-penelitian yang telah dilakukan oleh Izzetin Kenis, Reviana Ari Winanti, Djuminah dan Anik

L’utilisation De La Technique Asosiasi Dans L’apprentissage De La Production Écrite Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu..

Berdasarkan penelitian yang dilakukan Fitri Fiddini (2010) dengan judul Gambaran Pengetahuan Sikap dan Perilaku Ibu yang Bekerja Terhadap Pemberian ASI Eksklusif

teteskan sedikit demi sedikit p -kloroben zoil klorida ke dalam beaker g lass yang berisi asam antran ilat dalam campu ran piridina dan trietilamin sambil d iaduk pada suhu kamar

Uji asam pikrat dalam menganalisis karbohidrat yaitu untuk mengetahui karbohidrat yang bersifat gula pereduksi dengan mereduksi asam pikrat membentuk asam pikramat

19 Berdasarkan hasil uji ANOVA (Lampiran 1 dan 2) diketahui bahwa jenis oleoresin cabai yang ditambahkan ke dalam film tidak memberikan pengaruh nyata (p>0.05)