78 Wahyu Heri Indriyanto, 2016
PENGARUH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM GAME TOURNAMENT TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku
Arikunto, dkk. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi.(2010). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Budiwati, Neti dan Permana, Leni.(2010). Perencanaan Pembelajaran Ekonomi. Bandung: Laboratorium Pendidikan Ekonomi UPI
Emzir, (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kuantitatif & Kualitatif.
Jakarta: Rajawali Pers
Dahar, Ratna Wilis. (1988). Teori-Teori Belajar. Jakarta: Depdikbud
Depdikbud. (2002). Model-Model Pembelajaran Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta. PGSM
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Pedoman Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah
Djamarah, Syaiful Bahri, dkk. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rhineka Cipta
Haryadi, Agus. (2010). Upaya Meningkatkan Pemahaman konsep melalui model Konstruktivisme dalam pembelajaran IPA Topik Sifat-sifat Cahaya. Skripsi PGSD-FIP UPI. Tidak Diterbitkan.
Hake, Richard R (1999). “Analyzing Change Gain Score” USA: Dept. of Physics,
Indiana .1-4
Hakim, Lukmanul. (2009). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima
Isjoni. (2010). Cooperative Learning Efektivitas Pembelajaran Kelompok.
Bandung: Alfabeta
Jihad, A. Dan Haris, A.(2009).Evaluasi pembelajaran. Yogyakarta:Pustaka
Wahyu Heri Indriyanto, 2016
PENGARUH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM GAME TOURNAMENT TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Ngalim Purwanto. (2006). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Purwanto. (1990). Psikologi Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Priadana, H Muh Sidik dan Muis, Saludin. (2009). Metodologi Penelitian Ekonomi dan Bisnis.Yogyakarta: Graha Ilmu
Ruhimat, Toto. (2009). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung : Jurusan Kurtekpen Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia.
Sagala, Syaiful.(2010). Konsep dan makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Subiyanto. (1988). Evaluasi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Proyek
Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan
Sudjana, Nana. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya
Sudijono, Anas. (2011). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers
Sudjana. (2005). Metoda statistika. Bandung: PT Tarsito Bandung
Sudjana. (2009). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo
Suprijono, A. (2009). Cooperative Learning Yogyakarta; Pustaka Pelajar
Sugiyono.(2010).Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D).Bandung: Alfabeta
Slavin, Robert.(2009).Cooverative Learning Teori,Riset, dan Praktik.Bandung:
Nusa Media
Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-progresif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara
Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
Internet
Kemendikbud. (2011). Survei Internasinal PISA. Tersedia: [Online]. http://litbang.kemdikbud.go.id/index.php/survei-internasional-pisa. [diakses 08
April 2016].
Kemendikbud. (2011). Survei Internasinal PISA. Tersedia: [Online]. http://litbang.kemdikbud.go.id/index.php/survei-internasional-timss. [diakses 08
OECD Data. (2012). Science Performance (PISA). Tersedia: [Online].
https://data.oecd.org/pisa/science-performance-pisa.htm. [diakses 08 April 2016]
OECD Data. (2012) .Mathematics Performance (PISA). Tersedia: [Online]. https://data.oecd.org/pisa/mathematics-performance-pisa.htm. [diakses 08 April
2016]
OECD Data. (2012). .ReadingPerformance (PISA). Tersedia: [Online] https://data.oecd.org/pisa/reading-performance-pisa.htm. [diakses 08 April 2016]
Sudrajat, Akhmad. (2011) Kemampuan Menganalisis Dalam Pembelajaran. Tersedia: [Online].
http//akhmadsudrajat.wordpress.com/2011/05/08/kemampuan-menganalisis-dalam-pembelajaran/ [diakses 02 Januari 2016]
Triyani, A.N. (2009). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Matematika Siswa Pada Pokok bahasan Peluang dan Statistika di SMP Negeri 4 Depok Yogyakarta Kelas XI C. Skripsi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta. Tersedia: [Online]
http://www.scribd.com/doc/51704402/10/A-jenis-penelitian [diakses 09 April
2016]
Wijaya, Juanda Krisna. (2013). Model Pembelajaran Efektif di Sekolah Dasar (Modul PLPG Model Pembelajaran SD). Makasar :Universitas Negeri Makasar. Diakses dari:
http://id.scribd.com/doc/172056532/Modul-PLPG-Model-Pembelajaran-SD#scrib [diakses 09 April 2016]
Jurnal
Disna Anum Siregar. (2012). Penggunaan Metode Cooperative Learning Menggunakan TGT (Team Game Tournament) Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran PPKN Kelas X SMA Istiqlal Deli Tua Tahun Pembelajaran 2013/2014. Medan: Vol. 1 No. 1 Tahun 2012, ISSN: 2301-7732
Elis Gusniawati S, Edi Prio Baskoro (2015). Penerapan Metode Pembelajaran
Kooperatif Teknik Team Game Tournament Dalam Upaya Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Sub Materi Pokok
Bilangan Bulat. Ciamis: Jurnal EduMa, Vol. 4 No. 1 Tahun 2015, ISSN:
2086-3918
Wahyu Heri Indriyanto, 2016
PENGARUH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM GAME TOURNAMENT TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kartu Dan Ular Tangga Ditinjau Dari Kemampuan Analisis Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Pokok Reaksi Redoks Kelas X Semester 2 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2013/2014. Surakarta: Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), Vol. 3 No. 4 Tahun 2014, ISSN: 2337-9995
Iklilul Millah, Parlan, Dedek Sukarianingsih. (2013). Pengaruh Penerapan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament (TGT) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMA Laboratorium UM Pada Materi Hidrokarbon. Malang: Jurnal Pendidikan Kimia. Vol. 3 No. 1 Tahun 2013 Ira Irviana. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Team Game Tournament Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SD. Makasar: Vol. 2 No. 1 Tahun 2016, ISSN: 2460-1497
Luluk Fajri, Kus Sri Martini, Agung Nugroho C.S. (2012). Upaya Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar Kimia Materi Koloid Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Game Tournament) Dilengkapi Dengan Teka-Teki Silang Bagi Siswa Kelas XI IPA 4 SMA Negeri 2 Boyolali Pada Semester Genap Tahun Ajaran 2011/2012. Surakarta: Jurnal Pendidikan Kimia, Vol. 1 No. 1 Tahun 2012, ISSN: 2337-9995
Maloney, David. 2002. The Relationship Between Mathematics Preparation and Concepttual Learning Gain in Physics: A Possible “Hidden Variable” in Diagnostic Score. American Journal Physics of education Vol. 70 No. 12.
Nur Fitri Zulaikha, Supriyono, Beni Setiawan (2014). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team game Tournament (TGT) Menggunakan Permainan Ball And Card Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Wujud Zat. Surabaya: Jurnal Pendidikan Sains. Vol. 2 No. 1 Tahun 2014, ISSN: 2252-7710
Pitriya Ningtiyas, Heri Siswaya. (2012). Penggunaan Metode Kooperatif Tipe
TGT Dilengkapi Modul Dan LKS Ditinjau Dari Aktivitas Siswa. Madiun:
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, Vol. 3 No. 1 Tahun 2012, ISSN:
2086-2407
Wahyu Heri Indriyanto, 2016
PENGARUH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM GAME TOURNAMENT TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Wahyu Heri Indriyanto, 2016
PENGARUH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM GAME TOURNAMENT TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI
