RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Dosen

: Dwi yasmono S.Kar.,M.Sn

Fakultas

: Seni Pertunjukan

Program Studi

: Seni Tari

Mata Kuliah/Blok Mata Kuliah

: Tari Surakarta alus V

Kode Mata Kuliah

:

Bobot

: 1 SKS

Semester

: Lima

(2)

Jurusan Tari Fakultas Seni Pertunjukan

Institut Seni Indonesia Surakarta

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

Nama Dosen :

Dwi yasmono S.Kar.,M.Sn

NIP : 196207251988031001

Fakultas : Seni Pertunjukan

Program Studi : Seni Tari

Mata Kuliah/Blok Mata Kuliah : Tari Surakarta Alus V

Kode Mata Kuliah :

Bobot : 1 SKS

Semester : Lima

Pertemuan ke / Waktu : Satu / 100 menit

Standar Kompetensi : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu membawakan tari alus gaya surakarta.jenis tari wireng pethilan/prajuritan II dan tari pasihan pada tataran benar,bersih,dan terampil

Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi latar belakang tari jenis wireng pethilan/prajuritan II dan tari pasihan alus gaya surakarta. Indikator : 1.mengerti latar belakang tari wireng pethilan/prajuritan II alus gaya surakarta(tari Harjuna keratarupa)dan tari

pasihan yang dipilihnya

2.Bisa membedakan karakter dalam tarian tersebut

Pertemuan 1

No. TAHAP KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE MEDIA SUMBER BELAJAR ALOKASI

WAKTU

1. Pendahuluan - Salam

- Do’a mengawali perkuliahan - Kontrak perkuliahan

- Ceramah

-

Video tari

koleksi ISI

Surakarta

15 menit

2. Penyajian - Dosen menjelaskan latar belakang materi tari Harjuna kerata rupa merupakan salah satu bentuk tari wireng pethilan dan juga materi tari pasihan/percintaan.

- Mahasiswa mendengarkan penjelasan dosen.

- Dosen memberi kesempatan

- Ceramah - Tanya jawab

-

Casset gendhing

II

beksan

PKJT/ASKI

Surakarta ira

record seri WD

578

-

Casset gendhing

beksan Dri

75 menit

(3)

mahasiswa untuk bertanya.

Asmara Aski

Surakarta kusuma

recording seri

KGB 0/2

3. Penutup - Dosen memberi evaluasi dengan cara

acak menunjuk mahasiswa untuk mengulangi secara singkat tentang latar belakang cerita serta struktur musik iringan tersebut.

- Dosen memberi tugas untuk melihat reverensi tentang materi tersebut diluar tatap muka.

- Do’a penutup untuk mengakhiri perkuliahan - Ceramah - Tanya jawab -

Casset Karonisih

gendhing beksan

S.Maridi kusuma

recording seri

KGB008

10 menit

(4)

Nama Dosen :

Dwi yasmono S.Kar.,M.Sn

NIP : 196207251988031001

Kode Mata Kuliah :

Bobot : 1 SKS

Semester : Satu

Pertemuan ke / Waktu : Dua/ 100 menit

Kompetensi Dasar : Memperagakan gerak pada bagian maju beksan/bagian pertama.

Indikator : 1.memperagakan tari harjuna kerata rupa pada bagian maju beksan dari awal sampai akhir

Pertemuan 2

WAKTU

1. Pendahuluan - Salam dari dosen

- Do’a mengawali perkuliahan - Menjelaskan tujuan pembelajaran

yang akan di berikan

- Menyuruh mahasiswa secara bersama memperagakan materi sesuai dengan yang ditugaskan pada tatap muka sebelumnya

- Ceramah - Demonstrasi - Tanya jawab

-

Casset gendhing

beksan Klana topeng

aski surakarta kusuma

recording seri KGB

0/1

15 menit

2. Penyajian - Dosen menjelaskan dan memberi contoh urutan gerak tari Harjuna kerata rupa pada bagian

pertama.tehnik posisi simpoh,ongakan,keset putar gebugan/saling gebug

gendewa,tehnik nylorong dengan

- Demonstrasi - Ceramah

-

Casset gendhing

beksan golek mugi

rahayu lokananta

recordhing seri ACD

253

-

Garan joged sebuah

(5)

gendewa.

- Mahasiswa memperhatikan struktur sekaran yang di contohkan,termasuk tehnik peralian dari sekaran yang satu ke sekaran yang berikutnya - Mahasiswa menirukan sekran/gerak

pada bagian maju beksan

- Mahasiswa memperagakan tehnik penggunaan gendewa cara

memainkannya

- Mahasiswa memperagakan tehnik perang jeblosan dengan

menggunakan gendewa

- Dosen mengevaluasi kekeurangan dan ketidak jelasan dari mahasiswa tentang struktur gerak yang

dicontohkan

- Mahasiswa memperhatikan hasil/evaluasi dari Dosen

- Dosen memberi kesempatan bertanya dan sekalian peragaan struktur sekran serta tehnik yang dirasa belum begitu jelas secara berulang ulang

- Tanya jawab

pemikiran sunarno

Editor:slamet MD.

Citre sain LPKBN

surakarta 2007

3. Penutup - Dosen memberi evaluasi menunjuk mahasiswa secara acak untuk menjelaskan urutan sekaran pada bagian pertama pada materi tersebut. - Do’a penutup akhir perkuliahan

- Ceramah -

“Tri pomo watak

satria dan sastra

jendra” jakarta

gunung

agung,1978

(6)

Nama Dosen : :

Dwi yasmono S.Kar.,M.Sn

NIP : 196207251988031001

Kode Mata Kuliah :

Bobot : 1 SKS

Semester : Satu

Pertemuan ke / Waktu : Tiga-Empat / 2 x 100 menit

Kompetensi Dasar : Memperagakan tari Harjuna keratarupa pada bagian beksan. Indikator : 1Sekaran ula-ulap tawing,sidangan sampir sampur

2.Sekaran laras encot sampur yogjan. 3.Atur-atur,laras miwir sampur

4.Indraya jalan napak miring,adu manis kengseran

5.Sekaran nggajah,kalangtin antang keris, sautan tanjak duwung

Pertemuan 3-4

WAKTU

1. Pendahuluan - Memberi salam

- Doa mengawali perkuliahan - Mahasiswa mengulang

memperagakan struktur gerak bagian dari materi yang disampaikan pada tatap muka sebelumnya

- Ceramah - Demonstrasi

-

“Wayang purwa suatu

bentuk pertunjukan

jawa”.Publikation,19

84

15 menit

2. Penyajian - Dosen menjelaskan dan sekalian memberi contoh struktur urutan sekran tari harjuna kerata rupa selanjutnya yang terdiri:sidang sampir sampur,mbandul,sekaran

- Ceramah - pendit Nyoman,S.1980 Mahabharata,sebuah perang dahsyat di medan kuru setra.jakarta.Bhratara karya aksara

(7)

laras encot seblak sampur yogjan. - Mahasiswa memperhatikan,bertanya

serta menirukan peragaan tersebut. - Dosen mengulang dengan

memperjelas bagian sekaran yang dirasa sulit serta tehnik dari detail gerak tersebut.

- Mahasiswa memperhatikan dan melakukan peragaan ulang tersebut di atas.

- Dosen memberi contoh sekaran selanjutnya: sekaran atur-atur(ing setan tengadah leyek ke kanan dan kiri); sekaran laras miwir

sampur;sejaran indraya pacak jangga jalan napak ke samping(posisi berhadapan ngiris tempe) - Mahasiswa memperhatikan dan

kemudian menirukan peragaan demonstrasi tersebut.

- Dosen melanjutkan memberi contoh sekaran adumanis kengseran dengan tukar tempat ke gawang lawan,di lanjutkan sekran nggajak nggrangeh lung dan kalang tinantang keris,srisik sautan tanjak duwung.

- Mahasiswa memperhatikan,dan memperagakan contoh tersebut diatas serta bertanya detail gerakyang dirasa sulit bagi dia

- ceramah - Demonstrasi - Tanya jawab - LAC,P.1981 Mahabarata.jakarta Pustaka Jaya.

3. Penutup - Evalusai balik dosen menyuruh mahasiswa secara acak untuk meragakan sekaran 6 struktur bagian dari materi tambahan yang telah di

- Ceramah - Kama jaya.1984 tiga

suri teladan kisah kepahlawanan tiga tokoh cerita wayang

(8)

berikan

- Mahasiswa yang ditunjuk melakukan peragaan sajian tersebut

yogya.v.p.Indonesia

(9)

ENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

Nama Dosen : :

Dwi yasmono S.Kar.,M.Sn

NIP : 196207251988031001

Kode Mata Kuliah :

Bobot : 1 SKS

Semester : Satu

Pertemuan ke / Waktu : Lima / 1 x 100 menit

Kompetensi Dasar : memperagakan tari Harjuna keratarupa pada bagian beksan lanjutan Indikator : 1.Sekaran lumaksana tayub,srisik oyak-oyakan

2.Lampah sekar kengseran

3.embatan asta sangga nampa,lelebotan

Pertemuan 5

WAKTU

1. Pendahuluan - Dosen memberi salam

- Do’a dari mahasiswa sebelum mengawali perkuliahan. - Pretes dari dosen :

Mahasiswa melakukan peragaan ulang materi yang diberikan dosen dari bagian awal sampai yang dicontohkan pada tatap muka yang sebelumnya - Ceramah - Demonstrasi - Tanya jawab - R.C. Marto pangrawot.dibuang sayang.lagu dan cakepan gerongan gendhing II gaya surakarta.penerbit:”Set i-Aji” bekerja sama dengan akademi seni karawitan Indonesia surakarta 1988

(10)

2. Penyajian - Dosen melanjutkan dengan memberi contoh sekaran lumaksana

tayub,leyek seblak sempur,ngembat mancat kaki kanan,kongser adu kanan kipat srisig,srisig oyak-oyakan 1 putaran.

- Mahasiswa memperhatikan dan dilanjutkan menirukan peragaan tersebut.

- Dosen menerangkan tehnik lintasan srisikan.

- Mahasiswa memperhatikan dan dilanjutkan menirukan peragaan tersebut.

- Dosen menerangkan tehnik lintasan srisikan.

- Mahasiswa bertanya dan memperagakan.

- Dosen melanjutkan contoh gerakan lumaksana laras, srimpet adu kiringancap nyudut menjauh,glebag kiri berhadapan gawang ngiris tempe seblak 2 sampur kengser ke kanan - Mahasiswa memperhatikan dan

menirukan dan di selingi dengan tanya jawab tentang lintasan dan tehnik penyampaian yang di contohkan dari dosen.

- Dosen melanjutkan contoh peragaan lampah sekar jalan di selingi

kengseran menuju gawang prapatan tanjak panggah di lanjutkan sekaran empatan asto sangga nampa jujut kanan, lelebotan jadi adu kiri ulap-ulap tawing,besut

- Demonstrasi - Tanya jawab

- Buku “serat kridha wayangga” pakem beksa jakarta,Departemen pendidikan dan kebudayaan jakarta.1979 75 menit

(11)

berhadapan,lumaksana jajag tiga kali ombak banyu,srisik menyudut ber iringan.

- Mahasiswa memperhatikan dan kemudian menirukan peragaan ulang 3. Penutup - Dosen menjelaskan ulang urutan

sekran pada bagian yang telah dicontohkan

- Dosen menyuruh mahasiswa untuk melihat reverensi kembali diluar tatap muka

- Do’a penutup akhir perkuliahan.

- Ceramah - “karonsih”.Laporan

hasil penelitian untuk sekolah tinggi seni indonesia(STSI) surakarta.1990/1991

(12)

Nama Dosen :

Dwi yasmono S.Kar.,M.Sn

NIP : 196207251988031001

Kode Mata Kuliah :

Bobot : 1 SKS

Semester : Satu

Pertemuan ke / Waktu : Enam / 1 x 100 menit

Kompetensi Dasar : Memperagakan tari Harjuna kerata rupa bagian beksan lanjutan.

Indikator : 1.Sekaran srisikan sautan sampur

2.Oyak-oyakan 3.Kebyokan Sampur 4.Tangkepan asta

Pertemuan 6

WAKTU

1. Pendahuluan - Salam dari dosen

- Do’a dari mahasiswa mengawali perkuliahan

- Pretes.mahasiswa mengulang materi sebelumnya secara bersama,dan menanyakan sekaran yang belum dipahaminya

- Demonstrasi - Tanya jawab

- Artikel “Simbolisme Tari Lambangsih dalam Upacara Perkawinan

Adat Jawa Surakarta”dimuat pada

jurnal harmonia Vol.VII NO.2

Mei-Agustus 2006 Universitas Negeri Semarang

15 menit

2. Penyajian - dosen menerangkan sekaligus memberi contoh sekaran sautan

- Ceramah

(13)

sampur srisigan,tehnik oyak-oyakan,kebyokan sampur,perang tangkepan asta,sautan sampur dan tehnik sengser menjauh besut balik kanan tanjak duwung.

- Mahasiswa memperhatikan dan dilanjutkan menirukan dengan sesekali menanyakan yang dirasa kurang jelas

- Dosen menyuruh semua mahasiswa melakukan peragaan ulang yang telah diberikan dengan di iringi musik casset tarian tersebut

- Demonstrasi

- Tanya jawab

Akhir SI Tari dan ujian pembawaan.

3. Penutup - Dosen menjelaskan sambung rapet antara sekaran dalam tarian tersebut dengan musiknya keserasian antara gerak dengan musik yang mengiringinya.

- Do’a penutup akhir perkuliahan

- Ceramah

(14)

Nama Dosen : :

Dwi yasmono S.Kar.,M.Sn

NIP : 196207251988031001

Kode Mata Kuliah :

Bobot : 1 SKS

Semester : Satu

Pertemuan ke / Waktu : Tuju-Delapan / 2 x 100 menit

Kompetensi Dasar : Memperagakan tari Harjuna Keratarupa pada kegiatan perang keris dan gendewa (sampai mundur beksan) Indikator : 1.Tusukan keris jeblosan,srisik ancap-ancapan

2.tehnik tusukan endan putar di selingi endo level rendah.

3.lumaksana keris ancap-ancapan tusukan glebagan maju,adu manis kongser jeblos 4.tusukan putar,tusukan jalan maju arah sudut dengan level bawah dan atas. 5.onclangan sambil tusukan jalan maju arah sudut dengan level bawah dan atas 6.panahan,trecetan,oyak-oyakan srisik keluar pentas.

Pertemuan 7-8

WAKTU

1. Pendahuluan - Salam dari Dosen

- Do’a mengawali perkuliahan - Menjelaskan kembali tugas

mahasiswa yang tercantum dalam kontrak perkuliahan bahwa pada materi yang ke 2 mahasiswa memilih salah satu dari beberapa materi tari pasihan pasangan putra dan putri yang akan disajikan pada akhir perkuliahan serta menafsirkan

- ceramah

(15)

karakternya sesuai dengan konsep pemikirannya.

- Mahasiswa mendengarkan. 2. Penyajian - Dosen menyuruh masing-masing

mahasiswa mengadakan/peragaan penjelajahan gerak tari pada masing-masing tarian yang mereka ambil dengan bimbingan dosen.

- Mahasiswa melakukan pejelajahan gerak materi yang di pilihnya. - Dosen emngamati dan sesekali

membenahi tehnik sekaran yang masih kurang

- Demonstrasi

80 menit

3. Penutup - Dosen menjelaskan tentang karakter dari tarian yang dipilih dari masing-masing mahasiswa

- Mahasiswa mendengarkan dan bertanya

- Do’a penutup

- Ceramah

(16)

Nama Dosen : :

Dwi yasmono S.Kar.,M.Sn

NIP : 196207251988031001

Kode Mata Kuliah :

Bobot : 1 SKS

Semester : Satu

Pertemuan ke / Waktu : Sembilan-Sepuluh / 2 x 100 menit

Kompetensi Dasar : Memperagakan materi tari pasien

Indikator : 1.Maju beksan

2.beksan

3.mundur beksan

Pertemuan 9-10

WAKTU

1. Pendahuluan - Memberi salam - Doa

- Mahasiswa mengulang materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya

- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

- Ceramah

10 menit

2. Penyajian - Mahasiswa memperhatikan

penjelasan Beksan/Sekaran Grodha - Mahasiswa memperagakan

Beksan/Sekaran Grodha

- Mahasiswa diberi kesempatan untuk bertanya

- Ceramah

(17)

- Mahasiswa memperhatikan contoh teknik gerak perang keris

- Mahasiswa memperagakan teknik gerak perang keris

- Menunjuk mahasiswa secara acak untuk memperagakan struktur Beksan Tari Tandhingan sampai perang keris dengan musik - Mahasiswa memperhatikan

penjelasan struktur musik

- Mahasiswa diberi kesempatan untuk bertanya

- Demonstrasi

- Tanya jawab 3. Penutup - Evaluasi balikan dengan menunjuk

mahasiswa secara acak untuk memperagakan perang keris - Memberi tugas untuk melihat dan

menghafalkan gerak Tari

Tandhingan Gagah (perang panahan dan mundur beksan)

- Doa penutup perkuliahan

(18)

Nama Dosen : :

Dwi yasmono S.Kar.,M.Sn

NIP : 196207251988031001

Kode Mata Kuliah :

Bobot : 1 SKS

Semester : Satu

Pertemuan ke / Waktu : Sebelas-Dua belas / 4 x 100 menit

Kompetensi Dasar : Memperagakan tari pasihan yang dipilih dengan pasangannya.dari awal sampai akhir

2.beksan

3.mundur beksan

4.peragaan dengan pola lantai

Pertemuan 11-12

WAKTU

1. Pendahuluan - salam dari dosen - Do’a dari mahasiswa - Tanya jawab

- Ceramah

- Tanya jawab 10 menit

2. Penyajian - Dosen menjelaskan tentang pentingnya seorang penari memahami konsep tentang materi yang dipilih dari masing-masing mahasiswa terkait dengan tari diantaranya konsep”hastasawanda” - Mahasiswa mendengarkan dan

kemudian mencoba menyambungkan untuk menafsirkan konsep tersebut

- Tanya Jawab - Demonstrasi - Ceramah

(19)

dengan tarian yang ia sajikan - Dosen memantau dan sesekali

mencontohkan karakter tarian tersebut

3. Penutup - Memberi kesempatan pada

mahasiswa untuk bertanya tentang hal-hal yang belum jelas

- Dosen memberi tugas mahasiswa pada tatap muka berikutnya untuk mempresentasikan tari yang telah di pilihnya secara bergantian

- Do’a penutup

- Ceramah

(20)

Nama Dosen :

Dwi yasmono S.Kar.,M.Sn

NIP : 196207251988031001

Kode Mata Kuliah :

Bobot : 1 SKS

Semester : Satu

Pertemuan ke / Waktu : Tiga belas / 1 x 100 menit

Kompetensi Dasar : Memperagakan tari pasihan sesuai pilihanya dengan pasanganya dengan pola lantai dan karakter yang di miliki pada tarian tersebut.

2.Beksan

3.Mundur beksan

Pertemuan 13

WAKTU

1. Pendahuluan - Salam dari Dosen - Do’a dari mahasiswa - Tanya jawab

- Ceramah

- Tanya jawab 10 menit

2. Penyajian - Disen menjelaskan tentang pentingnya seorang penari memahami konsep tentang materi yang dipilih dari masing-masing mahasiswa terkait dengan tari diantaranya konsep”hastasawanda” - Mahasiswa mendengarkan dan

kemudian mencoba menyambungkan untuk menafsirkan konsep tersebut

- Ceramah - Tanya jawab - Demonstrasi

(21)

dengan tarian yang ia sajikan - Dosen memantau dan sesekali

mencontohkan karakter tarian tersebut

3. Penutup - Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk bertanya tentang hal-hal yang belum jelas

- Dosen memberi tugas mahasiswa pada tatap muka berikutnya untuk mempresentasikan tari yang telah di pilihnya secara bergantian

- Do’a penutup

- Ceramah

10 menit

Nama Dosen :

Dwi yasmono S.Kar.,M.Sn

NIP : 196207251988031001

Kode Mata Kuliah :

Bobot : 1 SKS

Semester : Satu

Pertemuan ke / Waktu : Empat belas-Lima belas / 2 x 100 menit

Kompetensi Dasar : Mendemonstrasikan materi tari pasihan yang dipilihnya dengan pasanganya Indikator : 1.mendemonstrasikan materi tari pasihan secara benar,bersih,dan terampil.

Pertemuan 14-15

WAKTU 1 Pendahuluan - Salam dari Dosen

- Do’a dari mahasiswa

-Ceramah 5 menit

2 Penyajian - Mahasiswa mempresentasikan

jenis tarian pasangan pasihan yang telah dipilihnya secara

-Demonstrasi -Ceramah

(22)

bergantian

- Dosen mengevaluasi hasil tari pasangan pasihan yang telah disajikan dari mahasiswa tersebut

3 Penutup - Dosen mengevaluasi hasil sajian tari dari mahasiswa secara garis besar

- Do’a penutup

-Ceramah 5 menit

Surakarta, 20 Pebruari 2016 Mengetahui

Kaprodi Seni Tari Dosen Pengampu

I. Nyoman Putra Adnyana, S.Kar., M.Hum Dwiyasmono, S.Kar., M.Sn