PROFIL SMA 15 SEMARANG Pengelolaan Pembelajaran Bahasa Jawa (Studi Situs Di SMA N 15 Semarang).

(1)

PROFIL SMA 15 SEMARANG

I. SEKILAS SMA NEGERI 15 SEMARANG

SMA Negeri 15 Semarang beroperasi mulai Tahun Pelajaran 1991/1992 dan pada waktu

itu masih bergabung dengan SMA Negeri 11 Semarang. Baru tanggal 2 Januari 1992, sekolah

ini menempati gedung baru di Jalan Kedungmundu Raya No. 34 Semarang. Tanggal 2 Januari

tersebut selalu kita peringati sebagai Hari Ulang Tahun (HUT) Sekolah. Jadi umur sekolah ini

masih relatif muda, karena tepat tanggal 2 Januari 2008 yang lalu, SMA Negeri 15 Semarang

baru genap berusia 16 tahun. Walau berusia muda, tetapi prestasi sekolah ini, baik akademis

maupun non akademis dapatlah dibanggakan (lihat Prestasi sekolah pada poin 1.1).

Lokasi sekolah sangat strategis karena berada di tepi jalan raya dengan sarana

transportasi yang mudah serta dikelilingi beberapa perumahan yang dapat menjadi sumber

input siswa yang memadai. Terbukti pada Penerimaan Peserta Didik (PPD) tahun 2007/2008

yang lalu, sekolah ini mendulang jumlah pendaftar cukup banyak di Kota Semarang, baik

Pilihan 1 maupun Pilihan 2 (sekitar 1350 pendaftar).

Sekolah ini juga didukung oleh sarana prasarana yang memadai seperti 2 (dua) Ruang

Laboratorium Komputer (multimedia), Laboratorium Kimia, Fisika, Biologi, Lapangan Olah

Raga, dan sarana –saran penunjang yang lain.

Dengan berbekal pengelolaan sekolah berbasis IPOO (Input-Proses-Output-Outcome),

serta tenaga Guru dan karyawan yang memadai (sebagaian besar berpendidikan S-1 dan S-2)

serta dengan selalu menjaga iklim sekolah yang kondusif, dengan pembiayaan pendidikan

yang memakai model subsidi silang dan beasiswa Pemerintah Kota (Pemkot) Semarang serta

beasiswa yang lain, maka SMA 15 Semarang siap menjawab tantangan pendidikan yaitu

mencerdaskan kehidupan bangsa, berdasar Visi “Berprestasi, Luhur dalam Pekerti, dan

Mampu Berkompetisi”. Visi tersebut yang dilengkapi dengan Misi itulah yang menjadi kerangka segenap keluarga besar SMA Negeri 15 Semarang dalam melangkah, bekerja dan

mengabdi mencerdaskan para anak bangsa yaitu para siswa yang telah dititipkan orangtuanya

kepada sekolah ini untuk dididik dan dibimbing sehingga menjadi output yang berprestasi,

mempunyai budi pekerti yang luhur dan mampu bersaing dalam melanjutkan ke jenjang

(2)

Prestasi Sekolah

SMA Negeri 15 Semarang dalam kondisi usia yang masih muda telah mengalami

kemajuan yang pesat. Terbukti dengan prestasi yang pernah diraih. Baik dalam bidang

akademik maupun non akademik. Dalam bidang akademik pada tahun pelajaran 2001/2002

s.d. 2004/2005 mampu meluluskan siswa 100%. Tahun pelajaran 2005/2006 siswa kelas XII

lulus 98,5%, untuk tahun pelajaran 2006/2007 siswa kelas XII lulus UN 100%.

Dalam bidang non akademik, tim Paskibra SMA 15 mampu menjadi Juara Umum

dengan memperoleh piala tetap pada lomba PBB dan TUB Tingkat Jawa Tengah. Dalam

bidang olahraga, pesilat SMA 15 setiap tahun selalu menjadi juara pada pertandingan silat

baik tingkat Kota maupun Propinsi Jawa Tengah. Demikian juga dalam bidang seni siswa

SMA 15 beberapa kali menjadi juara pada lomba seni tingkat kota Semarang. Dari sisi lain

SMA 15 Semarang juga memiliki guru-guru yang berprestasi.

Selain beberapa prestasi di atas masih banyak prestasi lain yang dapat membawa nama

harum SMA 15 Semarang, misalnya dalam bidang olahraga Senam Irama dan olah raga

Renang. Dalam Akademis, pada UN tahun pelajaran 2006/2007, dalam mata pelajaran

Matematika, SMA Negeri 15 Semarang mampu meraih 5 (lima) besar Kota Semarang. Ekstra

Kurikuler favorit yang selalu mendulang prestasi di SMA Negeri 15 Semarang adalah

Paskibra dan Pencak Silat.

1.2. Nama-Nama Kepala SMA 15 Semarang

Kepala Sekolah yang pernah bertugas di SMA 15 Semarang sejak sekolah ini didirikan:

1. Sumiarsih, BA

Periode Tahun 1992 sd 1995

2. Drs. Gatot Bambang Hastowo Periode Tahun 1995 s.d 1999

3. Dra. Andjar Prijatni, M.Si Periode Tahun 1999 s.d 2002

4. Drs. Sentot Widodo, M.Pd. Periode Tahun 2002 s.d 2005

5. Drs. Hari Waluyo

(3)

1.3 Data Sekolah

a. Sekolah

Nama Sekolah : SMA Negeri 15 Semarang

NSS : 301036305094

Terakreditasi : A (Amat Baik) Tahun 2006

Tahun Pelajaran Pertama : 1991/1992 (Masih menginduk di SMA 11)

Mulai Menempati Gd baru : 2 Januari 1992

Status Sekolah : Negeri

Alamat Sekolah : Jl. Kedungmudu Raya No. 34 Semarang 50276

Telepon : (024) 6719871; Fax. (024) 76738440

b. Kepala Sekolah

Nama Lengkap : Drs. Hari Waluyo

Alamat Rumah : Jalan Gemah Utara IV/4 Semarang 50199

Pendidikan Terakhir : Sarjana S1 IKIP Negeri Semarang Tahun 1986

(4)

Pelatihan oleh Kepala Sekolah yang pernah diikuti :

TAHUN NAMA PELATIHAN LAMA

PELATIHAN

1992 Diklat Latihan kerja Guru PKG IPA SMA

Putaran 18 (Tingkat Propinsi di Semarang) 4 bulan

1993 Diklat Latihan Kerja Guru PKG IPA SMA

Putaran 21 (Tingkat Propinsi di Semarang) 3 bulan

1995 Diklat Penataran P5A IPA (Tingkat

Propinsi di Semarang) 5 bulan

1999 Workshop Pelatihan Guru Pembina IPhO 1

(International Physics Olympiad) (Tingkat

Nasional di Jakarta)

4 hari

1999 Workshop Guru Pembina IPhO 2

(International Physics Olympiad) (Tingkat

Nasional di Sawangan, Bogor)

5 hari

2000 Penataran Peningkatan Imtaq (Tingkat

Propinsi di Semarang) 6 hari

2002 Pelatihan Peningkatan Pemahaman

Pembaharuan Kurikulum Sekolah

Menengah (Tingkat Propinsi di Semarang)

7 hari

2002 Sosialisasi KBK (Tingkat Kota di

Semarang) 2 hari

2003 Diklat Manajemen Kepala Sekolah

(Tingkat Kota di Semarang) 6 hari

2004 Diklat Fungsional Pengembangan Profesi

Guru Bidang Penulisan KTI (Tingkat Kota

di Semarang)

10 hari

2006 Diklat Teknis Manajemen Kepala SD,

SMP, SMK dan SMA Angkatan 02

(Tingkat Kota di Semarang)

5 hari

2007 Diklat Teknis Manajemen Kepala SMA

dan SMK (Tingkat Kota di Semarang) 5 hari

(5)

c. Siswa

1. Kondisi Siswa

TAHUN JUMLAH SISWA

RASIO SISWA YANG DITERIMA DENGAN

PENDAFTAR

PERBANDIN GAN

2001 – 2002 672 239 ; 584 1: 2

2002 – 2003 672 240 ; 414 1: 2

2003 – 2004 736 260 ; 580 1: 2

2004 – 2005 781 240 ; 697 1: 3

2005 – 2006 844 317 ; 616 1: 2

2006 – 2007 886 304 ; 776 1: 3

2. Komposisi Siswa Tahun 2006 / 2007

KELAS JUMLAH KELAS JUMLAH SISWA

X 7 306

XI. IA 4 171

XI. IS 3 138

XII. IA 4 175

XII. IS 2 89

3. Data NEM In Put / Masukan Kelas X

TAHUN NEM TERTINGGI

NEM

TERENDAH NEM

RATA-RATA

2001 – 2002 43,89 38,88 40,56

2002 – 2003 43,37 37,01 38,76

2003 – 2004 40,02 37,08 40,02

2004 – 2005 26,00 18,00 19,38

2005 – 2006 27,67 14,83 23,07

(6)

4. Data Out Put / Keluaran Kelas XII.

TAHUN PROGRAM NEM

TERTINGGI

TAHUN LULUSAN RATA-RATA

SISWA YANG MELANJUTKAN

Jml Berhasil Target Hasil Target Jml Target

(7)

7. Keadaan Guru IJAZAH

TERTINGGI

GURU TETAP

(GT)

GURU

BANTU (GB)

GURU TIDAK

TETAP (GTT) TPHL JML

S – 2 1 - 1 - 2

S – 1 43 4 5 1 52

D – 3 4 - - - 4

Jumlah 48 4 6 1 59

. KEADAAN SEKOLAH

2.1. Sarana dan Prasarana

Tanah dan Bangunan

Tanah sekolah sepenuhnya milik negara dengan identitas resmi berupa sertifikat yang

disimpan di Kantor Pemkot. Sekolah memiliki salinan sertifikat tersebut. Luas areal

seluruhnya 7.760 m2 luas bangunan 3.677,715 m2 dan pagar 356,93 m2. Luas lahan yang sempit disikapi sekolah dengan pembangunan yang berkecenderungan ke arah

vertikal (tingkat).

2.2. Gedung Sekolah

Bangunan sekolah pada umumnya dalam kondisi baik. Jumlah ruang kelas untuk

menunjang kegiatan belajar memadai.

NO NAMA RUANG UKURAN (M2) JUMLAH

1 Ruang Kepala Sekolah 11x3 =33 1

2 Ruang TU 9x5=45 1

3 Ruang Guru 15x8=220 1

4 Ruang Kelas 9x6=54 21

5 Ruang Perpustakaan 15,5x11=170,5 1

6 Ruang Lab Komputer 15,5x11=170,5 2

7 Ruang Lab Biologi 20x10=200 1

8. Ruang Lab Kimia 20x10=200 1

9 Ruang Lab Fisika 20x10=200 1

(8)

11 Ruang OSIS 5x5=25 1

12 Ruang Agama 5x5=25 1

13 Ruang Koperasi Guru 10x5=50 1

14 Masjid 16x13,5 1

15 Pos Keamanan 2,2x2,15=4,515 1

2.3.Kondisi Orang Tua Tahun Pelajaran 2007/2008. Pekerjaan dan Pendidikan.

PEKERJAAN JUMLAH (%) PENDIDIKAN JUMLAH (%)

Pegawai Negeri 100 : 32,7 (X)

104 : 33 (XI)

82 : 30,7 (XII)

SLTA/Sarjana (S2) 32,2%

TNI / Polri 13 : 4,2 (X)

53 : 16,8 (XI)

13 : 4,2 (XII)

SLTA/Sarjana (S2)

8,90%

Karyawan/ Swasta 142 : 46,5 (X)

111 : 35,2 (XI)

133 : 49,8 (XII)

Pedagang 4 : 1,3 (X)

20 : 6,3 (XI)

8 : 2,9 (XII)

Lain-lain 46 : 15,0 (X)

27 : 8,57 (XI)

31 : 11,6 (XII)

SD, SMP, SMA,

Sarjana

11,7%

3. ANALISIS KONDISI OBYEKTIF SMA 15 SEMARANG

Berdasarkan data-data yang ada di SMA 15 Semarang tersebut dan dengan melakukan

analisis data-data tersebut, maka dapat disimpulkan dalam bentuk tabel sebagai berikut :

NO JENIS DATA KETERANGAN

1 Kondisi Siswa Mulai tahun pelajaran 2001/2002 s.d. 2007/2008 jumlah

peserta didik selalu mengalami peningkatan. Perbandingan

(9)

2. Komposisi Siswa Jumlah peserta didik setiap kelas rata-rata di atas 40 orang

siswa dengan luas ruangan yang sesuai.

3. NEM Siswa Masuk /

In Put

Mulai tahun 2001/2002 s.d 2007/2008 NEM rata-rata setiap

mapel 28,184

4. NEM Lulusan / Out

Put

Mulai tahun pelajaran 2001/2002 sampai dengan tahun

2007/2008 NEM Rata-rata setiap mapel 63,03

5. Siswa Mengulang Siswa yang mengulang tidak lebih dari 0,1% setiap tahun.

6. Tingkat Kelulusan Mulai tahun 2001/2002 s.d 2004/2005 tingkat kelulusan

selalu 100%. Hanya pada tahun 2005/2006 tingkat

kelulusan 98,5% (ada 4 siswa yang TL),tahun pelajaran

2007/2008 tingkat kelulusan 100 %

7. Kondisi Guru Semua guru profesional sesuai dengan bidangnya. Sebagaian

besar S1, ijazah serendah-rendahnya D3 (2 orang/ 0,04%)

sedangkan yang berijazah S2 ada 4 orang. Sebagaian besar

(99,94 %) mengajar sesuai background guru ybs.

8. Sarana Prasarana - Lahan terbatas, luas kurang dari 1 (satu) hektar

- Jumlah Ruang Kelas masih kurang

- Jumlah Laboratorium IPA cukup memadai

- Laboratorium Komputer cukup memadai

- Belum punya laboratorium bahasa

- Ruang perpustakaan cukup representatif

- Lapangan Olahraga masih sempit/kurang luas

- Belum memiliki aula sebagai tempat kegiatan besar

- Belum punya R.Multimedia,

- Belum punya R.Ketrampilan

- Belum punya R. Kesenian.

9. Kondisi Orang tua Didominasi oleh orang tua yang berprofesi sebagai

karyawan swasta dan pegawai negeri, dengan sosial ekonomi

(10)

Melalui kesimpulan di atas dapat diketahui beberapa kekuatan (Stengths) yang dimiliki,

sekaligus kelemahan (Weaknesses) yang dipunyai SMA 15 Semarang. Selanjutnya

merealisasikan peluang (Opportunities) yang ada di SMA Negeri 15 Semarang untuk bergerak

mengahadapi tantangan yang ada secara dinamis dan kreatif agar Visi SMA Negeri 15 yaitu “

Berprestasi, Luhur dalam Pekerti, dan Mampu Berkompetisi” dapat segera terealisisasi.

4. ANALISA SWOT

4.1. Kekuatan / Keunggulan Sekolah ( S = Strengths ) a. Pengelolaan data dengan komputerisasi

b. Fasilitas laboratorium komputer dan berakses internet.

c. Prasarana cukup memadai

d Lingkungan Sekolah yang konduksif sehingga mendukung tercapainya

program Sekolah

e. Jumlah pengajar cukup dengan pendidikan rata – rata S1 dan S-2

f. Lokasi sekolah strategis

g. Mendapat dukungan dari masyarakat khususnya orantua siswa untuk peningkatan

mutu pendidikan

h. Dukungan dari siswa yang memiliki minat tinggi, terutama dalam hal :

- penguasaan materi pelajaran

- sebagian besar siswa mempuyai kreatifitas dan ketrampilan dalam bidang non

akademik melalui kegiatan ekstrakurikuler

- mematuhi tata tertib sehingga KBM berjalan dengan lancar

i. Komitmen warga sekolah yang tinggi

j. Dukungan dan partisipasi masyarakat

4.2. Kelemahan dan Kekurangan Sekolah ( W = Weaknesses ) a. Lahan sekolah terbatas

b. Keadaan ekonomi siswa yang heterogen

c. Sebagian guru belum memanfaatkan media pembelajaran yang ada

d. Belum memiliki laboratorium bahasa

e. Sebagian guru belum memanfaatkan kesempatan untuk mengembangkan potensinya

f. Sebagian siswa belum mempunyai kesadaran untuk bersaing dalam bidang akademik

(11)

.3. Peluang Sekolah ( O = Opportunities )

a. Dukungan dari guru – guru dalam meningkatkan mutu sekolah

b. Dari input yang ada, siswa berkemampuan untuk meraih prestasi di bidang akademik

maupun non akademik

c. Mampu bersaing dalam memasuki PT

d. Mampu menyaingi siswa dalam memasuki dunia kerja

4.4. Tantangan Sekolah

a. Terciptanya siswa yang mampu bersaing dengan sekolah lain dalam bidang

akademik maupun non akademik

b. Tercipta siswa yang berbudi pekerti luhur

c. Kehidupan global yang menuntut persiapan generasi muda yang handal

d. Ketatnya persaingan masuk PTN, maka perlu dipersiapkan tamatan yang memiliki

akademik yang tinggi

e. Menyiapkan SMA 15 menjadi sekolah yang besar dan favorit

f. Memiliki laboratorium bahasa.

g. Memiliki ruang multi media

4.5. Ancaman ( T = Threats )

a. Semakin maraknya pergaulan bebas dan penggunaan obat – obat terlarang sehingga

membahayakan kehidupan generasi muda ( usia SMA )

b. Semakin eksisnya sekolah-sekolah sekitar SMA Negeri 15 Semarang, baik Sekolah

Negeri maupun Sekolah Swasta. Sebagai sekolah dengan usia relatif muda, perlu

ekstra kerja keras agar sekolah ini tetap menjadi pilihan masayarakat.

5. VISI, MISI dan TUJUAN 5.1 VISI

Visi SMA 15 Semarang

“ BERPRESTASI, LUHUR DALAM PEKERTI

DAN MAMPU BERKOMPETISI “

Berprestasi mengandung pengertian meningkat dalam memperoleh nilai UN, meningkat dalam memperoleh nilai semester, meningkat dalam prestasi olahraga

dan seni. Meningkat dalam prestasi lomba- lomba akademis maupun non

akademis dan mampu mengadakan inovasi dalam berbagai bidang.

Luhur dalam pekerti mengandung arti meningkat dalam pelaksanaan tata tertib sekolah, mempunyai kesantunan budi pekerti sehingga tercipta hubungan saling

(12)

Mampu berkompetisi mengandung arti menguasai Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dengan basis ketrampilan komputer dan internet, meningkatnya

tamatan yang diterima di perguruan tinggi, mampu terjun dalam masyarakat dan

dunia kerja, meningkat dalam penguasaan bahasa asing khususnya bahasa Inggris

dan bahasa asing lainnya untuk menyongsong era globalisasi.

5.2. MISI

Dengan selalu mendasarkan pada upaya peningkatan dedikasi dan loyalitas, maka misi

SMA 15 Semarang adalah sebagai berikut :

a. Pembinaan mental siswa melalui kegiatan keagamaan

b. Menyelenggarakan pembelajaran yang efektif, efisien dengan mengusahakan

multi media dengan basis kurikulum berbasis kompetensi

c. Menyelenggarakan perbaikan dan pengayaan

d. Membina secara sungguh- sungguh siswa yang berbakat

e. Menyelenggarakan pembinaan kelompok Karya Kerja Ilmiah Remaja (KIR

bidang studi

f. Mengadakan pelatihan dan bimbingan untuk melaksanakan penelitian-

penelitian sederhana

g. Melakukan sosialisasi yang intensif tentang pelaksanaan tata tertib bagi warga

sekolah.

h. Melaksanakan kegiatan- kegiatan yang dapat mengarah pada terwujudnya

perilaku santun melalui mapel- mapel yang terkait

i. Menyelenggarakan kegiatan- kegiatan bakti sosial dalam rangka mendekatkan

kepada masyarakat sekitar.

j. Menyelenggarakan kegiatan ketrampilan komputer dan internet

k. Mengadakan tambahan pelajaran dalam bentuk program bimbingan belajar siswa

kelas XII

l. Melakukan kerjasama dengan lembaga- lembaga bimbingan belajar bagi siswa

kelas XII

m. Melakukan kegiatan magang bagi siswa kelas XII

n. Mengadakan kegiatan English Study Club pada setiap jenjang kelas yang

dibimbing oleh tenaga profesional dan hal ini ditindaklanjuti sekolah dengan

mengalokasikan waktu khusus yaitu English Conversation pada MP intra

kurikuler.

(13)

5.3. TUJUAN SEKOLAH

Bertolak dari Visi SMA 15 Semarang yaitu “Berprestasi, Luhur dalam Pekerti dan

Mampu Berkompetisi”, serta memperhatikan Misi Sekolah maka tujuan sekolah dicanangkan sebagai berikut :

a. Semakin mantap dan bertambahnya keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan

Yang Maha Esa

b. Membentuk guru yang profesional sehingga KBM efektif dan efesien.

c. Memiliki karyawan yang profesional sehingga pekerjaan dapat diselesaikan tepat

guna dan tepat waktu.

d. Meningkatnya nilai Ketuntasan Belajar Minimal ( KKM )

e. Meningkatkan nilai UN.

f. Bertambahnya jumlah siswa tamatan yang diterima diperguruan tinggi negeri

dan swasta favorit

g. Menguasai komputer dan internet dengan baik dan lancar.

h. Mampu dan terampil berbahasa Inggris sebagai upaya menuju terwujudnya

life skill (kecakapan hidup)

i. Memiliki tim olahraga dan kesenian yang menjuarai lomba tingkat propinsi dan

nasional.

j. Mewujudkan masyarakat sekolah yang santun dalam perilaku saling

menghormati, menghargai, asah, asih, dan asuh

(14)

LI-SM

LAPORAN INDIVIDU SEKOLAH MENENGAH TAHUN PELAJARAN : 2007 / 2008 KEADAAN PADA TANGGAL 1 April 2008

(SEBELUM MENGISI BACALAH PETUNJUK PENGISIAN)

A. IDENTITAS SEKOLAH/MADRASAH

Nomor Statistik Sekolah : 3 0 1 0 3 6 3 0 5 0 9 4 NPSN 2 0 3 2 8 8 9 8

1. a. Nama Sekolah/Madrasah : S M A N 1 5 S E M A R A N G

b. Kelompok (Khusus SMK) : - 1. Pertanian dan Kehutanan 4. Kesejahteraan Masyarakat

(dapat memilih 3) - 2. Teknologi dan Industri 5. Pariwisata

- 3. Bisnis dan Manajemen 6. Seni dan Kerajinan

7. Kesehatan

2. Alamat

a. Jalan : K E D U N G M U N D U R A Y A 3 4

b. - Desa/Kelurahan : S A M B I R O T O

- Daerah : 2 1. Desa 2. Kota

c. Kecamatan : T E M B A L A N G

d. Kabupaten/Kota : S E M A R A N G

e. Provinsi : J A W A T E N G A H

f. Kode POS : 5 0 2 7 6

g. Kode Area/Nomor

(15)

3. Sekolah Dibuka Tahun : 1 9 9 1

4.

5. Bentuk Sekolah 1 1 = Biasa / konvensional 2 = terbuka

6. Status Sekolah : 1 1. Negeri 2. Swasta

7. Waktu Penyelenggaraan : 1 1. Pagi 2. Siang 3. Kombinasi

8. Tempat Penyelenggaraan : 1 1. Sekolah sendiri

Praktik (Khusus SMK) 2. Tempat lain, sebutkan ……….

9. Tempat Pelaksanan Sistem : - 1. Lembaga Pemerintah jumlah = ….. 2. Lembaga Swasta jumlah = …. Ganda (Khusus SMK) 3. Gabungan jumlah = ….. 4. Tidak ada

10. Tahun terakhir Sekolah : 2 0 0 6

Direnovasi

15

Sekolah / madrasah Negeri

11 a. SK. Terakhir Status :

Sekolah No. 0216/O/1992 Tgl./Bln.Thn. :

05-05-1993

b. Keterangan SK. : 4 1. Pemutihan 3. Alih fungsi 5. Perubahan nama

2. Penegrian 4. Sekolah Baru 6. Lainnya

12 Nomor Kode Anggaran KPPN : ………..

Sekolah / Madrasah Negeri

(16)

Kanwil Depdiknas/Depag No. ……….. Tgl./Bln.Thn ………

14

Nomor Data Sekolah ( NDS

)

15 Akreditasi

a. Jenjang : 1 1. Disamakan 2. Diakui 3. Terdaftar 4. Belum Diakreditasi

:

b. SK : No. 002/BASPROV/TU/I/2007 tgl/bln/thn 5-1-2007

16 Nama

Yayasan/Penyelenggara :

Sekolah/Madrasah

a. Alamat

1) Jalan : ………

2) Desa/Kelurahan : ……… 3) Kecamatan : ……… 4) Kabupaten/Kota : ……… 5) Provinsi : ………..……… 6) Nomor Telpon : ……… b. Akte Pendirian : No. ……….. Tgl./Bln.Thn ………

c. Kelompok Yayasan : 1. Aisyiah 5. MPPK 9. YPLP PRGI

2. MPK Muhammadiyah 6. MNPK 10. Lainnya

3. LP Ma'arif 7. Perwari

4. ML. Taman Siswa 8. Dharma Pertiwi

B. SISWA, KELAS, DAN NILAI UJIAN AKHIR NASIONAL (NILAI UNAS)

1. St andar Nil ai UAN t erendah yang dit erima : 22, 67

Nil ai UAN t ert inggi pendaf t ar : 28, 05 Nil ai UAN t erendah pendaf t ar : 10, 67

2. a. Rencana dan Pendaf t ar per Jenis Kelamin b. Siwa Baru yang dit erima menurut Sekolah Asal dan Jenis Kelamin

Rencana Penerimaan Pendaf t ar SD MI SLTP MTs Juml ah

L P L+P L P L P L P L P L P

277 ₂₈₀ ₃₃₈ ₆₁₈ ₁₁₄ ₁₇₂ ₁₈ ₁₀

3. Siswa menurut Tingkat dan Agama (Khusus unt uk sekol ah di l ingkungan Depdiknas)

Tingkat Islam Prot est an Kat ol ik Hindu Budha Juml ah

I 292 14 7 1 1 315

II 247 12 5 1 0 265

(17)

IV 0 0 0 0 0 0

Juml ah 786 37 1 8 2 1 844

4a. Kelas dan Siswa menurut Program Pengaj aran Tingkat dan Jenis Kelamin (SLT P/ MT s dan SMU/ MA) 1)

No. Program Pengaj aran

Tingkat I Tingkat II Tingkat III Jumlah

Ke l as

Siswa Ke l as

Siswa Ke

l as

Siswa

Ke l as Siswa

L P L P L P L P

1. Umum 7 132 183 - - - 7 132 183

2. Bahasa - - - -

3. IA 4 85 91 4 60 112 8 145 203

4. IS 2 41 48 2 45 47 - 86 95

Juml ah 7 132 183 6 126 139 6 105 159 15 363 481

1) SLTP/ MTs hanya mengisi baris No. 1 Program Pengaj aran Umum

16

4b. Kelas dan Siswa menurut Bidang Keahl ian, Program Keahl ian, Tingkat , dan Jenis Kelamin (khusus SMK)

Bidang Keahl ian 2)

Tingkat I

Program Keahl ian

Tingkat II Tingkat III Tingkat IV Jumlah

Ke- Siswa Ke- Siswa Ke- Siswa Ke- Siswa Ke- Siswa

l as L P las L P l as L P l as L P l as L P

Juml ah Juml ah

2) Bagi sekol ah yang mel aksanakan program keahl ian mul ai t ingkat I, l aj ur bidang keahl ian diisi dengan nama program keahl ian

5. Siswa menurut Umur, Tingkat dan Jenis Kel amin

U m u r Tingkat I Tingkat II Tingkat III Tingkat IV Jumlah

L P L P L P L P L P L+P

< 13 t ahun

13 t ahun

14 t ahun

15 t ahun 104 160 6 10 110 170 280

16 t ahun 27 21 81 93 1 1 109 115 224

17 t ahun 1 2 36 35 36 55 73 92 165

(18)

19 t ahun 2 5 2 7 2 9

20 t ahun

21 t ahun

>21 t ahun

Juml ah 3) 132 183 126 139 105 159 0 0 363 481 844

3) Juml ah siswa L+P harus sama dengan j uml ah siswa pada but ir B3 dan baris penj uml ahan L+P B. 4a at au B. 4b

6. Mengulang Put us Sekolah, dan Mut asi menurut Tingkat dan Jenis Kelamin

Komponen No. Program Pengaj aran

Tk.

I Tk. II

Tk. III

Tk.

IV Juml ah

L P L P L P L P L P

Mengulang 4)

1. Umum 1 - - - - 1 -

2. Bahasa - - - -

3. IPA - - - -

4. IPS - - - -

Juml ah 1 - - - - 1 -

Put us Sekolah Tahun Pelaj aran Sebelumnya

1. Umum - - - -

2. Bahasa - - - -

3. IPA - - - -

4. IPS - - - -

Juml ah - - - -

Mut asi Tahun Pelaj aran Sebelumnya

1a.

Masuk dari Kab. / Kot a

ini - - - -

1b.

Masuk dari Kab. / Kot a

lain - 2 - - - - - 2

2. Kel uar 2 2 - - - - 2 2

(19)

7. Peserta Ujian Akhir Nasional dan Lulusan Tahun Pelajaran Sebelumnya menurut Jenis Kelamin Tiap Program Tudi dari Sekolah / Madrasah ini

No Program Studi / Program Keahlian Peserta Lulusan

L P L+P L P L+P

1. IPA 64 96 160 64 96 160

2. IPS 43 35 78 43 35 78

3.

4.

5.

6.

Jumlah

8. Nilai Ujian Akhir Nasional Baru Tahun Pelajaran Sebelumnya

a SLTP/MTs b. SMU dan MA

No. Mata Pelajaran Nilai rata2

No Mata Pelajaran Nilai Rata - rata Seluruh Program

1. PPkn Bahasa IPA IPS

2. Bahasa Indonesia 1 PPKn

3. Matematika 2 Bahasa Indonesia 8,37 8,19

4. IPA 3 Bahasa Inggris 8,21 7,91

5. IPS 4 Matematika 8,06

6. Bahasa Inggris 5 Sastra Indonesia

Nilai rata2 semua mata

pelajaran 6 Bahasa Asing lain

7 Fisika

8 Biologi

9 Kimia

(20)

11 Sosiologi 7,35

12 Sejarah Budaya

13 Tata Negara

Seluruh Mata Pelajaran

Minimum 4,33 4,25

Rata - rata 8,21 7,71

Maksimum 10 8,19

C. FASILITAS

1. Keliling tanah seluruhnya 7.460 M2, yang sudah dipagar permanen (termasuk pagar hidup) ………….m 2. Luas Tanah/Persil yang Dikuasai Sekolah menurut Satus Pemilikan dan Penggunaan

Status Pemilikan Luas Tanah Seluruhnya M2

Penggunaan

Bangunan

Halaman

/Taman

Lap.

Olahraga Kebun Lain-2

Milik Sertifikat m2 m2 m2

Belum Sertifikat 7.760 m2 3.677,72 286,5 m2 144 m2

Bukan

(21)

18

3. Buku dan Alat Pendidikan menurut Mata Pelajaran

No. Mata Pelajaran

Buku

Alat

Pendidikan Pegangan

guru Teks Siswa Penunjang

Perata (set) Praktik (set)

Media (set) Jumlah

Judul Jumlah Eks. Jumlah Judul

Jumlah Eks.

Jumlah Judul

Jumlah Eks.

1. PPKn 2 10 2 513 5 6

2. Pendidikan Agama 5) 1 10 1 280 2 2

3. Bahasa dan Sastra Indonesia 2 10 2 513 10 15

4. Bahasa Inggris 2 10 2 513 5

10

5. Sejarah Nasional dan Umum 1 10 2 367

10 10

6. Pendidikan Jamani 0 0 5 5

7. Matematika 1 10 3 659 5 5

8. IPA (khusus SLTP/MTs)

a. Fisika 1 10 2 462 5 5

b. Biologi 1 10 2 462 5 5

c. Kimia 1 10 2 452 5 5

9. IPA (khusus SLTP/MTs)

a. Ekonomi 1 10 2 367 5 5

b. Sosiologi 1 10 2 367 5 5

c. Geografi 1 10 2 367 1 1

(22)

e. Tata Negara 2 2

f. Antropologi 1 180 2 2

10. Pendidikan Seni 2 2

11. Bahasa Asing Lain

12. Bimbingan dan Penyuluhan

13. Muatan Lokal

14. Kerajinan Tangan dan Kesenian

15. Produktif 6)

5) Untuk madrasah, buku Pendidikan Agama Islam dihitung menurut 5 submata pelajaran (Aur-an-Hadist, Aidah, Akhlak, Fiqih,SKI dan Bhs Arab) supaya ditulis dengan format yang sama dan dilampirkan

6) Khusus SMK, mata pelajaran yang tidak tercantum dalam Tabel C.3, supaya dituliskan pada kertas lain dengan format yang sama dan dilampirkan

4. Perlengkapan Sekolah/Madrasah

a. Perlengkapan Administrasi

Kompu ter Printer Mesin Brankas Filing

Cabinet Lemari Meja Kursi

Ketik Stensil RISSO

(23)

5. Ruang menurut Jenis, Status Pemilikan, Kondisi, dan Luas

No. Jenis Ruang

Milik

Bukan

Milik

Baik

Rusak

Ringan Rusak Berat

Jumlah Luas (m2)

Jml Luas

(m2) Jml Luas (m2) Jml Luas (m2)

1. Ruang Teori /Kelas 21 24.255,50 5 405

2. Laboratorium IPA 2 288,00

3. Laboratorium Biologi 1 200,00

4. Laboratorium Kimia 1 200,00

5. Laboratorium Fisika 1 200,00

6. Laboratorium Bahasa - -

7. Laboratorium IPS - -

8. Laboratorium Komputer 2 192,00

9. Ruang Perpustakaan 1 96,00

10. Ruang Keterampilan - -

11. Ruang Serba Guna - -

12. Ruang UKS 1 7,50

13. Ruang Praktek Kerja

14. Bengkel

15. Ruang Diesel

16. Ruang Pemeran

17. Ruang Gambar

18. Koperasi/Toko 1 24,00

19. Ruang BP/BK 1 9,00

20. Ruang Kepala Sekolah 1 22,50

21. Ruang Guru 1 72,00

(24)

23. Ruang OSIS 1 7,50

1. Kepala Sekolah dan Guru menurut Status Kepegawaian, Jabatan, Golongan dan Jenis Kelamin

Status

Kepegawaian Jabatan

Kepala Sekolah dan

(25)

Jumlah - - - - 6 13 10 17 16 30 - - 1 - - - 5 1 23 34 57 7) Jumlah Kepsek dan guru lajur L+P harus sama dengan jumlah pada baris/lajur jumlah butir D.2 dan jumlah kepsek dan guru seluruhnya pada bitor D.5a ,

20

2. Kepala Sekolah dan Guru menurut Umur dan Masa Kerja Seluruhnya

Jabatan

Umur

(tahun)

Masa Kerja Seluruhnya

(tahun)

<20

20-29 30-39 40-49

50-59 >50-59 Jumlah

9) <5 5-9 10-14

15-19 20-24 >24 Jumlah

8)

Kepala Sekolah 1 1 1 1

Guru Tetap 7 37 1 45 5 2 1 25 10 2 45

Guru Tidak Tetap 2 6 2 1 0 11 7 2 1 1 11

Jumlah 0 2 13 40 2 0 57 12 4 2 27 10 2 57

8) Jumlah kepsek dan gurubaris/lajur jumlah harus sama dengan baris jumlah L+P pada butir D.1 dan D.5a

3. Kepala Sekolah dan guru serta Tenaga Administrasi Ijazah tertinggi

Ketenagaan <=SLTA A1/D1 A2/D2 D3 Keg. D3 Nkeg. Sarmud Keg. Sarmud Nkeg. S1 Keg. S1 Nkeg. S2/S3 Jumlah

Kepala Sekolah 1 0 1

Guru Tetap 2 2 39 1 44

Guru Tidak

Tetap 0 1 8 2 0 11

Jumlah 2 3 48 2 1 57

9) Jumlah guru lajur jumlah harus sama dengan jumlah guru pada butir D.1,D.2, dan D5a

(26)

4. Guru dan Kebutuhan Guru menurut Status Kepegawaian tiap Mata Pelajaran yang diajarkan

No Mata Pelajaran Kebutuhan Yang Ada No Mata Pelajaran Kebutuhan Yang Ada

GT GTT GT GTT

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 PPKn 2 2 0 15 Kerajunan Tangan dan Kesenian

2 Pendidikan Agama 16 Produktif

a. Islam 2 2 0 17

b. Protestan 1 0 1 18

c. Katholik 1 0 0 19

d. Hindu 1 0 1 20

e. Budha 1 0 1 21

3 Bhs dan Sastra Indonesia 4 4 0 22

4 Bahasa Inggris 5 5 0 23

5 Sejarah Nasional dan Umum 0 0 1 24

6 Pendidikan Jasmani 2 2 1 25

7 Matematika 5 4 1 26

8 IPA ( Khusus SMP / MTs ) 27

a. Fisika 4 6 0 28

b. Biologi 4 4 0 29

c. Kimia 4 4 0 30

9 IPS ( Khusus SMP / MTs ) 31

a. Ekonomi 3 4 1 32

b. Sosiologi 2 2 0 33

c. Geografi 1 1 0 34

d. Sejarah Budaya 0 0 0

(27)

f. Antropologi 1 1 0

10 Teknologi Informatika Komputer 2 0 2

11 Pendidikan Seni 2 1 1

12 Bahasa Asing Lain

13 Bimbingan dan Penyuluhan 4 4 0

14 Muatan Lokal / Bhs Jawa 1 0 0

53 47 10 Jumlah

11) Guru Tetap yang mengajar lebuh dari satu mata pelajaran hanya dimasukkan dalam satu mata pelajaran utama yang diajarkan ( jam mengajar paling banyak ) Jumlah GT dan GTT menurut mata pelajaran harus sama dengan jumlah guru seluruhnya pada butir D 1 halaman 4 dan butri D 6a halaman 6 12) Untuk Madrasah, guru Pendidikan Agama Islam dihitung menurut 5 sub mata pelajaran ( Qur'an Hadits, Aqidah-Akhlak, Fiqih, SKI, dan Bahasa Arab ) supaya

dituliskan pada kertas lain dengan format yang sama dan dilampirkan

13) Kebutuhan Guru adalah guru yang diperlukan untuk mata pelajaran , bukan kekurangan guru mata pelajaran

21

Jumlah Tenaga Administrasi menurut Status Kepegawaian, Golongan dan Jenis Kelamin

Pegawai Tetap Pegawai Tidak Tetap Jumlah

Golongan I Golongan II Golongan III Golongan IV Yayasan PNS Bukan PNS PT + PTT

L P L+P L P L+P L P L+P L P L+P L P L+P L P L+P L P L+P L P L+P

0 1 1 2 2 4 6 3 9 8 6 14

Jumlah tenaga administrasi tetap dan tidak tetap lajur L - P harus sama dengan jumlah tenaga administrasi seluruhnya pada butir D 5 b

Jumlah Tenaga Administrasi menurut Jenis Pekerjaan dan Jenis Kelamin

Kepala TU Bendahara Petugas Instalasi Laboran Petugas

Perpustakaan Juru Bengkel Staf TU

Pesuruh /

Penjaga Sek Jumlah 14)

(28)

(29)

E. BIAYA

Penerimaan menurut Sumber Dana dan Pengeluaran menurut Jenis Tahun Ajaran Sebelumnya

Penerimaan Pengeluaran

No Sumber Dana Jumlah (Rp.) No Jenis Jumlah (Rp.)

Saldo Awal Tahun

- 1

Gaji dan Kesra

Guru 1.282.819.000

3 Yayasan Pendidikan ( Swasta ) 4 Pemeliharaan Sarana Prasarana

5 Orang Tua siswa & Masyarakat 1.388.310.000 6 Pengadaan Sarana & Prasarana

(30)

b. Uang dari komite sekolah

F. PEMAKAIAN LISTRIK

1. Sumber

BANTUAN BLOCK GRANT DAN BEASISWA

Bantuan / Block Grant yang pernah diterima sekolah

No Tahun

Diterima Jenis Bantuan Sumber Bantuan Besar Bantuan

Dana

Pendamping Peruntukan Dana

1 2004 BIS Propninsi

45.000.000

15.000.000 RKB

2 2004 BLOCKGRANT Propninsi

25.000.000

(31)

3 2004 BOMM Propninsi

40.000.000

- KBK 2004

4 2004 KONTINGENSI Pemkot

10.000.000

10.000.000 Kantin

40.000.000

- Sosialisasi Narkoba

10.000.000

3.000.000 Dapur

5.000.000

- Narkoba

50.000.000

25.000.000 Lab Komputer

20.300.000

- Lab Bahasa

23

2. Beasiswa yang Diperoleh Siswa Tahun Ajaran Sebelumnya

No Jenis Beasiswa

Jumlah Penerima

(32)

Semarang, April 2008

SK Pengangkatan Kepala Sekolah/Madrasah

Kepala SMAN 15

Semarang

Nomor : 821.2/52/2005

Tgl/bln/thn : 14-11-2005

TMT : 15-11-2005

Drs. Hari Waluyo

(33)

6a.. Kepala Sekolah dan Guru ( Termasuk Guru Tidak Tetap )

No

Nama Kepala Sekolah dan

Guru _Jenis

Kelamin (kode)

Tempat Lahir _Status Kepeg

Keluarga Masa Kerja Th Mulai

bertugas sebagai KS/WKS/Guru

Ijazah Tertinggi Mata Pelajaran yang diajarkan dan atau tugas lain

Nomor Induk Pegawai ( NIP )

Anak Seluruhnya

Sesuai SK

Tk

(kode) Jurusan Tahun

Mata

NIP. 131786966 07-02-1964 Kepala Sekolah 0

2 Yetty Sofiana, Dra 2 Kudus 0 1 1 3 1 3 2 2 2 2 8 5 1 5 Bhs Inggris 8 3 B Inggris 1 9 0

NIP. 131485158 09-10-1958 Wali Kelas

3 Sunarsi, Dra. M.Pd 2 Pati 0 1 1 3 1 3 2 5 2 1 8 6 1 7 Geografi 0 5 Geografi 1 8 0

NIP. 131611786 14-11-1957 Wali Kelas

4 Suyatno, Drs. 1 Klaten 0 1 1 3 1 2 2 9 2 4 8 3 1 5 Tata Negara 8 5 PKn 1 0 0

Nip. 130928006 07-08-1951 Koord UKS

5

Endang Hartiningsih, Dra. 2

Klaten

0 1 1 3 1 2 2 0 2 0 8 7 1 5 Bhs Inggris 8 3

Bhs Inggris

1 8 0

NIP. 131666331 01-07-1959

Bend PBB/Kesra

6 Sri Murdiningsih, Dra. 2 Kudus 0 1 1 3 1 2 2 0 2 0 8 7 1 5 Kimia 8 6 Kimia 1 6 0

NIP. 131665725 01-04-1960 Bend OSIS

7

Sri Wigati, Dra.

2

Trenggalek

0 1 1 3 1 2 1 9 1 9 8 9 1 5 Matematika 8 6

Matematika

2 4 0

NIP. 131781970 04-11-1962

Bend

NIP. 130685938 01-07-1954 Bend. Komite

10

In Marduraras, Dra.

2

Kudus

0 1 1 3 1 3 2 2 2 2 8 7 1 5 PDU 8 3

Ekonomi / Akt

0 9 0

NIP. 131597001 05-02-1961

Bend Operasionl

11 Endang Partiningsih, SPd 2 Karanganyar 0 1 1 3 1 2 1 9 2 1 8 7 1 5 BK 8 3 BK 2 5 0

NIP. 131616276 09-08-1959 Koord Piket

12 Madjidi Narto, Dra. 1 Kendal 0 1 1 3 1 2 1 8 1 8 9 0 1 5 BP / BK 8 8 BK 2 6 0

NIP. 131853841 20-06-1957 Tim Sarpra

13 Retno Tri Isworowati,

(34)

NIP. 130793896 23-12-1955 Koord BK

14 Dwi Endah Purwesti 2 Wonosobo 0 1 1 3 1 2 3 0 2 2 8 4 1 3 B. Indonesia 8 0 B. Indonesia 2 4 0

NIP. 130901924 23-03-1958 Wali Kelas

15 Siti Fatimah, Dra. 2 Rembang 0 1 1 3 1 1 2 1 2 1 8 9 1 5 Matematika 8 5 Matematika 2 5 0

NIP. 131610314 08-08-1959 Wali Kelas

16

NIP. 131630566 25-06-1956

Waka Kesiswaan

25

No

Nama Kepala Sekolah dan Guru

Keluarga Masa Kerja _{Th Mulai}

Tanggal / Bulan / Tahun

Lahir

Istri /

Suami Anak Seluruhnya Sesuai

SK

Tk

Mata

NIP. 131661141 23-03-1963 Wali Kelas

18 Trimanto, Drs. 1 Boyolali 0 1 1 3 1 2 2 0 2 0 8 7 1 5 Agama

Islam 8 6

Agama Islam

2 0 0

NIP. 131664904 11-07-1955 Wali Kelas

19 Dahlia Margawati, Dra. 2 Semarang, 0 1 1 3 1 3 1 9 1 9 8 9 1 5 Tata Boga 8 5 Sosiologi 1 7 0

NIP. 131788948 12-08-1960 Wali Kelas

20 Mulyanto, Drs 1 Sukoharjo 0 1 1 3 1 2 1 9 1 9 8 7 1 5 Teknik

Kimia 8 6

Kimia

1 0 0

NIP. 131773838 23-03-1961 Waka Sarpra

21 Ponidjo, SPd 1 Bantul 0 1 1 3 1 3 2 5 2 2 8 4 1 5 Fisika 9 9 Fisika 0 8 0

NIP. 130928005 09-01-1954 Wali Kelas

22

NIP. 131181475 01-05-1962

B. Jawa & STP2K

23

Sri Purwaningsih , SPd

2

Purwodadi

0 1 1 3 1 3 2 6 1 8 8 8 1 5 Matematika 9 8

Matematika

1 2 0

NIP. 131453476 05-05-1965

Waka Kurikulum

24 Agung Lukis Haryadi, Drs 1 Surakarta 0 1 1 3 1 3 1 8 1 8 9 0 1 5 Seni Rupa 8 7 Seni Rupa 1 4 0

NIP. 131853848 19-03-1963 Waka Humas

25 Bun Yani, S.Ag. 1 Purworejo 0 1 1 3 1 2 2 4 1 9 8 7 1 5 PAI 9 6 Agama Islam 2 2 0

NIP. 131239235 05-08-1957 Wali Kelas

26 Rochmah, Dra 2 Semarang, 0 1 1 3 1 2 2 5 2 0 8 9 1 5 Biologi 9 2 Biologi 1 0 0

(35)

27 Sri Hastuti, Dra. 2 Rembang 0 1 1 3 1 2 2 4 1 8 8 6 1 5 PPKn 8 9 PKn 1 4 0

NIP. 131632623 22-05-1962 Koord STP2K

28 Budiyono, Drs 1 Blora 0 1 1 3 1 2 1 3 1 7 9 4 1 5 Ekonomi 8 6

Ekonomi /

Akunt 1 2 0

NIP. 132088892 23-09-1963 Wali Kelas

29

NIP. 131788054 23-01-1965

Wawa Kurikulum

30

Wiwiek Martyana Dewi,

SPd 2 Indramayu 0 1 1 3 1 2 2 2 1 7 8 7 1 5 Geografi 8 6 Geografi 1 5 0

NIP. 131781314 12-03-1965 Wali Kelas

31

Laily Suroya, Dra

Semarang,

0 1 1 3 1 2 1 2 1 1 1 5 Biologi 8 6

Biologi

1 0 0

NIP. 132141611 07-11-1962

Koor Lab Biologi

32 Endang Retnowati 2 Temanggung 0 1 1 2 1 2 2 6 2 1 8 5 1 3 Fisika 8 4 Fisika 1 0 0

NIP. 131429165 23-06-1962 Wali Kelas

33 Siti Lestari, BA 2 Semarang, 0 1 1 2 1 2 2 7 2 2 8 4 1 3 B. Perancis 7 9 Bhs Inggris 2 0 0

NIP. 131280936 28-02-1956 Wali Kelas

26

No

Lahir

Istri /

SK

Tk

Mata

NIP. 131407984 21-11-1955 Wali Kelas

35 Tuju, SPd 1 Jepara 0 1 1 2 1 2 1 0 1 0 9 6 1 5 Fisika 9 5 Fisika 1 3 0

NIP. 132176563 17-08-1968 Wali Kelas

36 Tri Datu Handayani, SPD 2 Klaten 0 1 1 2 1 2 2 2 1 7 8 8 1 5 Ekonomi /

Akuntansi 0 2

Ekonomi/Akt

1 5 0

NIP. 131786729 01-03-1964 Wali Kelas

37 Sukisroyi, SPd 1 Kulonprogo 0 1 1 2 1 2 2 1 1 6 9 0 1 5 Biologi 9 8 Biologi 1 3 0

NIP. 131872314 11-08-1966 Wali Kelas

38

Titik Kushandayani, SPd, 2

Kutoarjo

0 1 1 2 1 2 2 2 1 7 8 8 1 5 Kimia 0 0

Kimia

2 0 0

NIP. 131767730 27-03-1958

(36)

39 IF Nono Yulius, SPd 1 Semarang 0 1 1 1 1 2 2 1 1 9 8 8 1 5 PPKn 0 1 PKn 1 8 0

NIP. 131607005 27-10-1959 Wali Kelas

40

Lili Zulmadara, SPd

2

Cupak

0 1 1 1 1 3 1 1 1 1 9 7 1 5 Biologi 9 3

Biologi

1 0 0

NIP. 132168251 18-04-1968

Wawa Kesiswaan

41 Hayuningsih, Dra 2 Sukoharjo 0 1 1 1 1 2 1 2 0 8 9 2 1 5 BK 9 2 BK 2 6 0

NIP. 132097887 06-02-1964 Beasiswa

42

Trio Heru Prasetyono, Drs 1

NIP. 500108778 04-01-1967 Wali Kelas

43 Inawati, SPd 2 Kendal 0 1 1 0 1 2 0 5 0 5 0 2 1 5 Bhs

Indonesia 9 7

Bhs Indonesia

2 8 0

NIP. 500108663 13-01-1972 Wali Kelas

44 Muntamah, SPd 2 Demak 0 1 1 0 1 0 0 5 0 5 0 2 1 5 Fisika 0 2 Fisika 1 4 0

NIP. 5001087733 15-10-1978 Wali Kelas

45

Siti Komariyah, SPd

2

Jepara

0 1 1 0 1 2 0 9 0 9 0 2 1 5 Fisika 9 8

Fisika

1 2 0

NIP. 500108735 05-05-1976

Koord Lab

NIP. 500114976 24-10-1974 Wali Kelas

48 Sri Antini, SPd 2 Semarang 0 1 0 9 1 1 1 1 1 1 0 0 1 5 Ekonomi /

Akuntansi 0 0

Ekonomi /Akt

0 9 0

NIP. 500130848 25-05-1965 Kolektor IPP

49 Sigid Widiyanto, SPd 1 Semarang 0 4 0 0 1 0 1 1 1 1 9 9 1 5 Penjaskes 9 8 Penjaskes 2 2 0

NIP. 110200857 18-05-1976 Pembina OSIS

27

No

Lahir

Istri /

SK

Tk

Mata

(37)

51 Sri Haryanti, SPd 2 Klaten 0 4 0 0 1 3 0 4 0 4 0 3 1 5 Matematika 0 2 Matematika 2 2 0

NIGB. 110200867 02-12-1970

52 Sri Wijayanti Iryani, S.Pd 2 Semarang 0 4 0 0 1 2 0 4 0 4 0 3 1 5 Biologi 9 9 Biologi 0 6 0

NIGB. 110200899 04-11-1976 Perpustakaan

53 Kusumaningtyas, Dra 2 Jombang 0 5 0 0 1 2 1 3 1 3 9 5 1 5 Agama

Kristen 9 6

Agama Kristen

1 0 0

NIP. - 11-02-1969 Perpustakaan

54 Mukhlisin, S. Kom 1 Semarang 0 6 0 0 1 2 0 3 0 3 0 4 1 6 Managemen

Informatika 0 0 T I K

2 4 0

NIP. 26-01-1970 Data Komputer

55 Cholis Riyanto, SPd 1 Semarang 0 6 0 0 0 0 0 2 0 2 0 5 1 5 Pendidikan

Seni 0 0

Pend. Seni

2 8 0

NIP - 27-04-1976

56 Dyah Gayatri, Dra. S.Ag. 2 Banyumas 0 6 0 0 1 2 0 1 0 1 0 5 1 3 Agama

Budha 0 3

Agama Budha

0 4 0

NIP - 15-09-1964

57

Nanang Fathrurrozi, S.

Kom 1 Blora 0 6 0 0 1 0 0 3 0 3 0 4 1 6 Managemen

Informatika 0 1 T I K 1 8 0

NIP. - 20-03-1979 Data Komputer

58 Dewi Puspitasari, SPd 2 Semarang 0 6 0 0 0 0 0 2 0 2 0 4 1 5 Bhs Inggris 0 2 Conversation 1 4 0

NIP.- 21-02-1979

59 I Nyoman Wedu, S, Th 1 Bali 0 6 0 0 1 2 0 3 0 3 0 4 1 5 Agama

Hindu 8 9

Agama Hindu

0 4 0

NIP - 31-12-1960

60 Triyas Erna Erawati, S.Pd 2 Grobogan 0 6 0 0 1 2 0 0 0 0 0 7 1 5 Bhs Jawa 0 6 Bhs Jawa 2 4 0

NIP - 30-05-1976

61 Ajar Setiawan 1 Ungaran 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 0 4 IPA 9 6 Bhs Jepang 1 8 0

NIP - 12-12-1977

62 Budi Santoso, SE 1 Semarang 0 6 0 0 1 2 0 0 0 0 0 7 1 5 Ekonomi 0 2 Bhs Jepang 2 4 0

NIP - 03-09-1970

28

(38)

No

Nama Tenaga Administrasi

Jenis

Keluarga Masa Kerja

Th Mulai

Penataran yang pernah diikuti sesuai dengan

Pekerjaan

Lahir

Istri /

SK

Tk

Lemnaga

Peni Sadyastuti Haeni

2

NIP. 132008443 04-07-1967

(39)

(40)

Drs.Hari Waluyo

Kepala SMA 15 Semarang

(41)

Kunjungan Wakil Wali Kota Semarang

Pada saat pelaksanaan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2005/2006

(42)

Kepala SMA 15 Semarang sedang membuka In Hous Training( IHT) KTSP

Yang diadakan SMA 15 Semarang.

(43)

SMA 15 Mengadakan pelatihan Penulisan Karya Ilmiah

SMA/SMK/MA se kota Semarang

(44)

Drs. Sri Santoso, Kepala Dinas Pendidikan Kota Semarang

Membuka Seminar Anti Narkoba SMA 15 Semarang

(45)

Halalbihallal Keluarga besar SMA 15 Semarang

Dilaksanakan di Bandungan Ambarawa

(46)

Kegiatan rutin untuk meningkatkan iman dan taqwa siswa

SMA 15 Semarang.

Ilham Pildacil dan Keluarganya menjadi Nara Sumber pada acara

Peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW, yang diadakan

(47)

Pembukaan Kejuaraan Pencak Silat Pelajar ( LIBELS CUP )

Tingkat SD dan SMP se kota Semarang di SMA 15 Semarang.

(48)

PASKIBRA SMA 15 Semarang

Selalu mendapat Juara disetiap lomba

(49)

Siswa serius dan Semangat dalam latihan persiapan mengikuti lomba Silat.

(50)

Siswa sedang melaksanakan kegiatan praktik Biologi

Diruang Laboratorium Biologi

(51)

Kegiatan di laboratorim Komputer

(52)

Perpustakaan sekolah sebagai salah satu sumber belajar

Yang selalu ramai dikunjungi Siswa

(53)

Pelaksanaan Donor Darah di SMA 15 Semarang

Merupakan wujud kepedulian siswa terhadap sesama.

(54)

(55)

1

Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan dan memahami serta menanggapi berbagai bentuk wacana lisan nonsastra berupa pengumuman, berita, dan cerita

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi

Pengumuman Mendengarkan pengumuman yang disampaikan secara lisan Mencatat pokok-pokok isi

pengumuman yang menyangkut dari siapa pengumuman itu, untuk siapa pengumuman disampaikan, dan apa isi pengumuman yang didengarkan Menyusun tanggapan tertulis

atas pengumuman yang didengarkan

Menyampaikan tanggapan secara lisan atas pengumuman yang didengarkan

Menyaksikan VCD/CD/foto-foto/gambar-gambar tentang penyampaian pengumuman menggunakan Bahasa Jawa

¾Mencatat pokok-pokok isi pengumuman (dari siapa, untuk siapa, dan apa isi pengumuman)

¾Memberikan tanggapan secara lisan isi pengumuman

Jenis tagihan:

• Tugas individu

• Tugas kelompok

• Ulangan

Bentuk instrumen:

• Jawaban singkat

• Menjodohkan

• Uraian bebas

• Pilihan ganda

(56)

2 Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan dan memahami serta menanggapi berbagai bentuk wacana lisan nonsastra berupa pengumuman, berita, dan cerita

Alokasi

Berita Mendengarkan pembacaan berita

Mencatat pokok-pokok isi berita yang menyangkut berita yang didengarkan

Menyampaikan ringkasan berita secara lisan

Menyusun tanggapan tertulis atas berita yang didengarkan Menyampaikan tanggapan

secara lisan atas berita yang didengarkan

Menyaksikan VCD/CD/foto-foto/gambar-gambar tentang penyampaian berita

menggunakan Bahasa Jawa

¾Menuliskan pokok-pokok isi berita dalam beberapa kalimat

¾Menyampaikan (secara lisan) ringkasan berita

¾Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi berita

¾Mengemukakan tanggapan atas isi berita

Jenis tagihan:

• Tugas individu

• Tugas kelompok

• Ulangan

• Jawaban singkat

• Menjodohkan

• Uraian bebas

• Pilihan ganda

(57)

3 Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan dan memahami serta menanggapi berbagai bentuk wacana lisan nonsastra berupa pengumuman, berita, dan cerita

Alokasi

Berita TV atau radio Mendengarkan pembacaan berita di TV atau radio

Mencatat pokok-pokok isi berita yang menyangkut pokok-pokok isi berita yang didengarkan melalui siaran TV atau radio Menyampaikan ringkasan berita

secara lisan

Menyusun tanggapan tertulis atas berita yang didengarkan Menyampaikan tanggapan

secara lisan atas berita yang didengarkan melalui siaran TV atau radio

¾Menuliskan pokok-pokok isi berita dalam beberapa kalimat

¾Menyampaikan (secara lisan) ringkasan berita

¾Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi berita

¾Mengemukakan tanggapan atas isi berita

Jenis tagihan:

• Tugas individu

• Tugas kelompok

• Ulangan

• Jawaban singkat

• Menjodohkan

• Uraian bebas

• Pilihan ganda

(58)

4 Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam bahasa Jawa dengan unggah-

ungguh bahasa yang sesuai

Alokasi Waktu (menit)

Sumber/ Bahan/Alat

2.1 Bercerita Pengalaman yang mengesan- kan

Menentukan pengalaman lucu atau pengalaman yang paling berkesan untuk diceritakan kepada orang lain Menyusun kerangka cerita

berdasarkan pengalaman lucu atau pengalaman yang paling berkesan

Memilih dan menentukan kata-kata bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh dan menarik

Menyampaikan cerita pengalam lucu atau berkesan secara lisan Memberikan tanggapan secara

lisan atas cerita yang disampaikan oleh teman sekelas

¾Menceritakan pengalaman lucu atau paling mengesan-kan dengan pilihan kata yang sesuai dan menarik

Jenis tagihan:

• Tugas individu

• Tugas kelompok

• Ulangan

• Jawaban singkat

• Menjodohkan

• Uraian bebas

• Pilihan ganda

(59)

2.2 Menelepon Tata cara bertelepon Mengidentifikasi tata cara bertelepon yang santun sesuai dengan keperluan

Mengidentifikasi tata cara bertelepon yang santun sesuai dengan situasi

Memilih dan menentukan kata-kata bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh dalam berbicara melalui telepon Memeragakan pembicaraan

melalui telepon yang santun sesuai dengan situasi Menyaksikan gambar/foto/

tayangan t entang tata cara bertelepon yang santun sesuai dengan situasi

¾Menelepon secara santun sesuai dengan keperluan dan situasinya

Jenis tagihan:

• Tugas individu

• Tugas kelompok

• Ulangan

• Jawaban singkat

• Menjodohkan

• Uraian bebas

• Pilihan ganda

(60)

2.3 Berdialog Teks dialog Mengidentifikasi tata cara berdialog atau bertanya jawab yang sesuai dengan konteks pembicaraan dengan menggu-nakan santun bahasa yang tepat

Memilih dan menentukan kata-kata bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh dalam berdialog atau bertanya jawab yang sesuai dengan konteks pembicaraan

Memeragakan pembicaraan atau bertanya jawab dalam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh dan konteks pembicaraan

Menanggapi pembicaraan atau tanya jawab yang sesuai dengan konteks pembicaraan dengan menggunakan santun bahasa yang tepat

¾Mengungkapkan dan menanggapi pembicaraan atau tanya jawab sesuai dengan konteks pembicaraan menggunakan santun bahasa yang tepat

Jenis tagihan:

• Tugas individu

• Tugas kelompok

• Ulangan

• Jawaban singkat

• Menjodohkan

• Uraian bebas

• Pilihan ganda

(61)

7 Standar Kompetensi : 3. Membaca dan memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca untuk berbagai tujuan

Alokasi 180 kata/ menit

o Teks nonsastra o Teknik membaca cepat o Kalimat efektif

Menentukan teks nonsastra yang berisi 120 – 180 kata Menentukan rumus

penghitungan kecepatan membaca

Bersama teman membaca cepat teks nonsastra dan menghitung kecepatan membaca berdasarkan rumus Menginventarisasi pokok-pokok

isi teks nonsastra yang dibacanya

Menjawab pertanyaan dengan kalimat yang jelas dan mudah dipahami atas teks nonsastra yang dibaca

Menyusun ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut

¾Membaca cepat teks dengan kecepatan 120-180 kata/ menit

¾Menjawab pertanyaan tentang isi teks dengan kalimat yang jelas dan mudah dipahami

¾Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut

Jenis tagihan:

• Tugas individu

• Tugas kelompok

• Ulangan

• Jawaban singkat

• Menjodohkan

• Uraian bebas

• Pilihan ganda

(62)

Alokasi ekstensif teks nonsastra dari berbagai sumber

o Teks nonsastra dari berbagai sumber

Menentukan teks nonsastra dari berbagai sumber

Mengidentifikasi nama sumber, tahun terbit, dan halaman teks nonsastra

Menginventarisasi pokok-pokok isi teks nonsastra yang dibacanya

Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat yang logis

¾Mencatat nama sumber, tahun, dan nomor halaman dari sumber tertulis

¾Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat

Jenis tagihan:

• Tugas individu

• Tugas kelompok

• Ulangan

• Jawaban singkat

• Menjodohkan

• Uraian bebas

• Pilihan ganda

(63)

3.3 Membaca dan memahami

o Teks nonsastra dari berbagai sumber

Membaca teks berhuruf Jawa secara lancar dan tepat Mengidentifikasi isi teks nonsastra berhuruf Jawa Menginventarisasi pokok-pokok

isi teks nonsastra berhuruf Jawa yang dibacanya

Menuliskan kembali teks berhuruf Jawa dengan huruf Latin secara tepat

Menjelaskan isi bacaan dengan bahasa yang runtut dan santun

¾Membaca lancar bacaan huruf Jawa

¾Mentransliterasi bacaan ke dalam huruf Jawa

¾Menjelaskan isi bacaan

Jenis tagihan:

• Tugas individu

• Tugas kelompok

• Ulangan

• Jawaban singkat

• Menjodohkan

• Uraian bebas

• Pilihan ganda

(64)

10 Standar Kompetensi : 4. Menuliskan ungkapan gagasan dalam bentuk wacana narasi, deskripsi, eksposisi, argumentasi, dan persuasi

Alokasi

o Teks wacana narasi dan wacana deskripsi o Struktur wacana narasi

dan wacana deskripsi o Penyusunan wacana

narasi dan wacana deskripsi

o Contoh-contoh wacana narasi dan wacana deskripsi

Mengidentifikasi struktur wacana narasi

Menyusun wacana narasi dengan bahasa sendiri tentang peristiwa tertentu berdasarkan pengamatan atau pendengaran Mengidentifikasi struktur

wacana deskripsi

Menyusun wacana deskripsi dengan bahasa sendiri tentang benda atau manusia berdasar-kan pengamatan atau pendengaran

Mendiskusikan perbedaan dan persamaan struktur wacana narasi dengan wacana deskripsi Mendiskusikan pola

pengembangan wacana narasi dan wacana deskripsi

¾Menulis wacana narasi sederhana

¾ Menyusun wacana deskripsi tentang benda atau manusia berdasarkan pengamatan atau pendengaran

Jenis tagihan:

• Tugas individu

• Tugas kelompok

• Ulangan

• Jawaban singkat

• Menjodohkan

• Uraian bebas

• Pilihan ganda

(65)

11 Standar Kompetensi : 4. Menuliskan ungkapan gagasan dalam bentuk wacana narasi, deskripsi, eksposisi, argumentasi, dan persuasi

4.5 Meringkas teks o Teks bacaan Membaca teks bacaan Menginventarisasi kata-kata

sukar dan mencari artinya dari kamus

Mengidentifikasi intisari bacaan Merumuskan topik bacaan Mendiskusikan intisari bacaan Mendiskusikan topik bacaan

¾Menuliskan sari bacaan ¾Merumuskan topik bacaan

Jenis tagihan:

• Tugas individu

• Tugas kelompok

• Ulangan

• Jawaban singkat

• Menjodohkan

• Uraian bebas

• Pilihan ganda

2 X 45’ Sumber: • Bahasa Jawa

Warastra Lungid

• Buku acuan yang relevan

• Internet

Alat:

OHP, Komputer, LCD, VCD/CD player

Bahan: • Pengumuman •Lembar Kerja •Gambar-gambar/

(66)

12 Standar Kompetensi : 5. Mendengarkan dan memahami serta menanggapi berbagai ragam wacana lisan sastra berupa cerkak dan cerita rakyat

Alokasi

Cerita cekak Mendengarkan pembacaan cerkak

Mengidentifikasi vokal, intonasi, dan penghayatan dalam pembacaan cerkak

Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun cerkak

Menganalisis pembacaan cerkak

Menyampaikan tanggapan secara lisan atas pembacaan cerkak

¾Menanggapi pembacaan cerkak (vokal, intonasi, dan penghayatan)

¾Menjelaskan unsur-unsur pembangun cerkak (tema, latar, penokohan, alur, pesan, atau sudut pandang dan konflik)

Jenis tagihan:

• Tugas individu

• Tugas kelompok

• Ulangan

• Jawaban singkat

• Menjodohkan

• Uraian bebas

• Pilihan ganda

(67)

13 Standar Kompetensi : 7. Mengapresiasi karya sastra

Alokasi

Cerita cekak Membaca dengan penghayatan penuh atas cerkak

Mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung dalam pembacaan cerkak

Menganalisis unsur-unsur pembangun cerkak Menyampaikan tanggapan

secara lisan atas pembacaan cerkak

¾Mengikuti jalan cerita dengan senang hati

¾Menyebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam cerkak ¾Menyebutkan amanat

Jenis tagihan:

• Tugas individu

• Tugas kelompok

• Ulangan

• Jawaban singkat

• Menjodohkan

• Uraian bebas

• Pilihan ganda

(68)

14 Standar Kompetensi : 8. Menulis geguritan

Alokasi

Teks geguritan Menginventarisasi unsur-unsur dalam penulisan geguritan Menentukan tema geguritan Menentukan ide yang akan

dikembangkan dalam bentuk puisi Jawa modern (geguritan) Mengembangkan ide pokok

menjadi puisi Jawa modern Membacakan geguritan hasil

karya sendiri di depan kelas Menerima kritik dan

memperbaiki geguritan yang merupakan karya sendiri

¾Menentukan tema geguritan ¾Mengembangkan ide dalam bentuk puisi Jawa modern

Jenis tagihan:

• Tugas individu

• Tugas kelompok

• Ulangan

• Jawaban singkat

• Menjodohkan

• Uraian bebas

• Pilihan ganda

2 X 45’ Sumber:

Kepala SMA 15 Semarang

Drs. Hari Waluyo Triyas Erna Erawati, S.Pd