BAB I
PENDAHULUAN
A. Pengertian Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan kegiatan intrakurikuler yang dilaksanakan oleh mahasiswa yang mencakup baik latihan mengajar maupun tugas kependidikan selain mengajar, secara terbimbing dan terpadu sebagai persyaratan pembentukan profesi kependidikan.
PPL merupakan proses perpaduan berbagai komponen pengajaran dan pengetahuan teoritis dengan praktik. PPL di sekolah merupakan kegiatan lanjutan PPL di kampus yang menekankan pada kegiatan dan pengalaman faktual tentang penyelenggaraan pendididkan dan pengajaran di sekolah membimbing siswa dan mempelajari, antara lain menyusun persiapan mengajar tertulis,mengajar, pengelolaan sekolah.
Dari beberapa definisi di atas dapat disimpulkan PPL adalah suatu program pengalaman mengajar di lapangan dengan komponen utamanya berupa latihan mengajar dan latihan tugas-tugas secara nyata (di sekolah yang telah ditentukan). PPL ini meliputi kegiatan pengalaman teori, dasar pengelolaan pengajaran dan kegiatan praktek sebagai lanjutan dari teori dasar pengajaran, sehingga meningkatkan kepercayaan diri mahasiswa dalam hal pengajaran.
Kesemuanya diharapkan agar mahasiswa sebagai calon guru mampu mengembangkan daya penalarannya, menguasai ilmu pengetahuan dan tekhnologi yang merupakan perwujudan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang meliputi bidang pendidikan dan pengajaran, bidang penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan serta bidang pengabdian masyarakat.
B. Latar Belakang PPL
PPL merupakan media bagi mahasiswa untuk mengaplikasikan dasar profesi. Dalam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, PPL diaplikasikan dalam bentuk praktik mengajar dan kegiatan edukasi lainnya di lembaga sekolah.
PPL yang dilakukan oleh mahasiswa merupakan salah satu wadah agar mahasiswa mendapatkan pengalaman profesi yang dapat diandalkan karena dalam PPL mahasiswa benar–benar dihadapkan pada kondisi riil aplikasi dalam bidang keilmuan seperti : mengajar,kemampuan bersosialisai dan bernegosiasi,dan kemampuan manajerial kependidikan lainnya
“Guru yang ideal”, itulah tuntutan zaman saat ini, terutama di lingkup pendidikan. Harapan tersebut dapat terpenuhi berawal dari calon guru yang Profesional baik dalam menyampaikan materi, penguasaan kelas, keterampilan khusus, dalam memahami pribadi anak didiknya. Untuk mewujudkan harapan tersebut, Universitas Nusantara PGRI Kediri memiliki program wajib bagi seluruh mahasiswa yaitu Program Pengalaman Lapangan (PPL) yang merupakan program pengembangan atau peningkatan keterampilan guru.
Menjadi guru yang professional memerlukan perjuangan teknik dasar berdasarkan prosedur ilmiah. Di dalamnya termasuk pengetahuan yang luas dari bidang studi yang diajarkan, penguasaan metodologi dalam proses belajar mengajar.
luas. Dengan demikian guru dapat secara khusus memahami pribadi anak didiknya, sehingga anak didiknya memiliki moral dan budi pekerti yang baik.
Untuk dapat menguasai tingkat penguasaan kemampuan khususnya kemampuan professional tidak hanya dengan mendalami uraian teoritis saja, tetapi perlu dimatangkan dengan pengalaman nyata, yaitu dengan melakukan serangkaian kegiatan praktek mengajar di lapangan atau PPL. Jadi praktek dari PPL memberikan pengalaman lapangan yang mencakup tugas pengajaran dan non-pengajaran yang berguna bagi peningkatan tugas profesionalisme guru.
C. Tujuan PPL
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan wadah untuk meningkatkan kemampuan calon guru, khususnya kemampuan professional, PPL diharapkan dapat memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memperoleh pengalaman lapangan dalam menerapkan teori, pengelolaan kegiatan belajar mengajar dalam nyata. Dengan demikian PPL bertujuan :
1. Memberikan kesempatan untuk memperoleh pengalaman yang nyata dalam menerapkan teori kegiatan belajar mengajar yang diperoleh selama menempuh pendidikan.
2. Meningkatkan kompetensi professional dalam hal pengelolaan kegiatan belajar mengajar.
3. Melalui kegiatan PPL, mahasiswa mampu memahami situasi mengajar yang sesungguhnya sehingga mampu mendidik dengan metode yang tepat dan mampu menanamkan nilai-nilai moral pada peserta didik serta mampu mengatasi kesulitan di kelas pada waktu mengajar.
4. Memberi bekal dan mempersiapkan mahasiswa sebagai calon guru ahli agar siap pakai dan dapat melaksanakan tugasnya di lapangan apabila lulus nanti.
5. Menjadikan mahasiswa sebagai calon guru yang ahli dalam bidangnya.
7. Sebagai perwujudan dan penerapan teori yang sudah didapatkan selama dalam prases belajar di kampus.
9. BAB II
GAMBARAN UMUM SEKOLAH
A. Sejarah Sekolah
SMP PGRI 1 Kediri berdiri pada tahun 1987, sekolah ini merupakan sekolah yang belum mandiri pada saat itu, dimana masih berada satu tempat dengan SD Mojoroto 1, 3, dan 6. Sekolah ini baru memiliki gedung sendiri mulai tahun 1989 hingga sekarang. Lokasi SMP PGRI 1 Kediri merupakan tempat yang luas, asri, bersih, indah, dan nyaman sehingga dapat mendukung kondisi belajar mengajar yang kondusif.
Motto pendidikan dari sekolah yang memiliki norma kependidikan yang berbudi luhur mulia ini adalah “Menjunjung tinggi asas kekeluargaan dan kebersamaan”.
Sekolah yang memiliki akreditasi “A” ini pernah dipimpin oleh beberapa kepala sekolah dengan riwayat sebagai berikut.
1. Simintojo B.A masa kepemimpinan tahun 1987 – 1991. 2. Drs. Suntjoto masa kepemimpinan tahun 1991 – 2000. 3. M. Sunarto, S.Pd masa kepemimpinan 2000 – 2011.
4. Suhariningsih, S.Pd, M.Pd masa kepemimpinan 2011 – sekarang.
Sampai sekarang ini SMP PGRI 1 Kediri tetap melakukan perencanaan, pengorganisasian, pergerakan dan pengawasan yang mutlak daalam kegiatan mencapai keberhasilan dari para penyelenggara dan guru yang dituntut keuletan, ketekunan dan jiwa tidak pantang mundur menghadapi rintangan apapun.
Berikut ini profil sekolah dari SMP PGRI 1 Kediri: 1. Nama Sekolah : SMP PGRI 1
2. N P S N : 20534365
3. Alamat : Jl. Berlian Blok D No. 11 Kediri No. Telp. : 772815
NSS/NDS/NPSN : 102205630106 / E 36022004 / 20534365 4. Nama Yayasan : PPLP PGRI
6. Nama Kepala Sekolah : Suhariningsih, S.Pd, M.Pd 7. No. HP. : 085 231 376 2000
8. Kategori Sekolah : Reguler 9. Th. Didirikan/beroperasi : 1978 / 1978 10. Kepemilikan tanah : Yayasan
a. Luas tanah/Status : 3401 / SHM b. Luas Bangunan : 1022 M2 11. Nomor Rekening Sekolah: 0062080540
12. Pemegang rekening : cq. Suhariningsih, Eliyani K 13. Nama Bank : Bank Jatim
B. Struktur Organisasi, Tugas, dan Wewenang
1. Struktur organisasi
YPLP/PPLP K. HADI WIBOWO, BA
KEPALA SEKOLAH
WALI KELAS GURU MAPEL
PERPUSTAKAAN
ERNA SETIAWATI, S.Pd LUTFHIA DEWI, S.PdLABORATORIUM
KETERANGAN :
garis komando
2. Tugas dan wewenang organisasi SMP PGRI 1 Kediri
Masing-masing komponen dalam organisasi SMP PGRI 1 Kediri memiliki tugas sebagai berikut.
a. Tugas Kepala Sekolah SMP PGRI 1Kediri 1) Mengorganisasikan kegiatan.
2) Mengarahkan kegiatan. 3) Mengkoordinir kegiatan.
4) Melaksanakan pengawasan dalam pendayagunanan sarana dan prasarana sekolah.
5) Melakukan evaluasi terhadap kegiatan.
6) Menentukan kebijakan yang telah digariskan oleh pemerintah dibidang pendidikan sekolah SMP PGRI 1 Kediri.
7) Mengadakan rapat.
8) Mengambil keputusan tertinggi di dalam sekolah. 9) Mengatur proses belajar mengajar.
10) Mengatur administrasi: ketatausahaan, siswa, sarana dan prasarana, keuangan atau RAPBS.
11) Mengatur organisasi siswa intra sekolah.
12) Mengatur hubungan sekolah dengan masyarakat dan instansi terkait. 13) Melakukan pembinaan terhadap seluruh guru dan karyawan sehingga
mampu dan kreatif pada tugas-tugasnya. b. Tugas Wakil Kepala SMP PGRI 1 Kediri
Wakil Kepala Sekolah membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut.
1) Menyusun perencanaan, membuat program kegiatan dan pengadaan sarana dan prasarana untuk menunjang proses belajar mengajar.
2) Mengatur pemanfaatan program sarana dan prasarana. 3) Penyusunan laporan.
c. Tugas Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum SMP PGRI 1 Kediri
1) Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan. 2) Mengatur penyusunan tugas guru dan jadwal pelajaran.
3) Mengatur penyusunan program pengajaran (program semester, silabus, dan persiapan mengajar, penjabaran dan penyesuaian kurikulum).
4) Mengatur pelaksanaan kegiatan kurikulum dan ekstrakurikuler.
5) Mengatur pelaksanaan program penilaian kriteria kenaikan kelas, kriteria kelulusan, dan laporan kemajuan belajar siswa, serta pembagian raport dan STTB.
6) Mengatur pelaksanaan program perbaikan dan pengajaran. 7) Mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar.
8) Mengatur pengembangan MGMP dan koordinatorn mata pelajaran. 9) Mengatur mutasi siswa.
10) Melakukan supervisi administrasi dan akademis. 11) Menyusun laporan.
d. Tugas Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan SMP PGRI 1 Kediri
Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan SMP PGRI 1 Kediri mempunyai tugas sebagai berikut.
1) Mengatur program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling. 2) Mengatur dan mengkoordinasikan pelaksanaan 7K.
3) Mengatur dan membina program kegiatan OSIS meliputi kepramukaan, Palang Merah Remaja (PMR), Kelompok Ilmiah Remaja (KIR), Usaha Kesehatan Sekolah (UKS), Patroli Keamanan Sekolah (PKPS), Paskibraka.
4) Mengatur program pesantren kilat.
5) M enyusun dan mengatur pelaksanaan pemilihan siswa teladan sekolah. 6) Menyelenggarakan cerdas cermat, olah raga prestasi.
7) Menyeleksi calon untuk diusulkan mendapat beasiswa.
e. Tugas Wakil Kepala Sekolah Bidang Hubungan Masyarakat SMP PGRI 1 Kediri
1) Mengatur dan mengembangkan hubungan dengan komite sekolah. 2) Menyelenggarakan bakti sosial.
3) Menyelenggarakan pameran hasil pendidikan di sekolah (gebyar pendidikan).
4) Menyusun laporan.
f. Tugas Kepala Tata Usaha SMP PGRI 1 Kediri
Kepala tata usaha mempunyai tugas melaksanakan ketatausahaan sekolah, dan bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut.
1) Penyusunan program kerja tata usaha sekolah. 2) Pengelola keuangan sekolah.
3) Pengurusan administrasi ketenagaan dari siswa.
4) Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha sekolah. 5) Penyusunan administrasi perlengkapan sekolah.
6) Penyusunan dan penyajian data stastistik sekolah. 7) Mengkoordinasikan dan melaksanakan 7K.
8) Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketatausahaan. g. Tugas Wali Kelas
Wali kelas membantu kepala sekolah dalam bertindak sebagai: 1) Administrator kelas
a) Secara statis
1. Sebagai penanggungjawab di dalam kelas yang di pegang. 2. Mengelola administrasi kelas.
3. Mengelola membina secara individu terhadap siswa di dalam kelas. 4. Mengelola administrasi keuangan kelas dan membantu
pelaksanaan pembayaran BP3. b) Secara dinamis
5. Controlling. 6. Evaluator.
2) Supervisi dan guru pembina 1. Kegiatan belajar mengajar.
2. Kegiatan bimbingan dan konseling. 3. Kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler. 3) Sebagai wali kelas dikelas binaannya
1. Membantu siswa dalam memecahkan masalah. 2. Memperhatikan kesejahteraan siswa.
h. Tugas Guru
Guru bertanggungjawab kepada kepala sekolah dan mempunyai tugas melaksanakan kegiatan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien.
Tugas dan tanggungjawab seorang guru meliputi: 1. Membuat perangkat program pembelajaran. 2. Melaksanakan kegaiatan pembelajaran.
3. Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, ulangan harian, ulangan umum dan ujian akhir.
4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran.
5. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan. 6. Mengisi daftar nilai siswa.
7. Melaksanakan kegiatan membimbing pengetahuan kepada guru lain dalam proses kegiatan belajar mengajar.
8. Membuat alat pelajaran/alat peraga.
9. Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni.
10. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum. 11. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah.
12. Mengadakan pengembangan program pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya.
13. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar siswa.
16. Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan pangkatnya.
i. Tugas Pembimbing OSIS
Tugas pembimbing OSIS meliputi:
1. Mengatur terlaksananya kegiatan upacara bendera.
2. Mengatur kelancaran kegiatan-kegiatan siswa di dalam dan di luar sekolah.
3. Mengatur terlaksananya program kesiswaan yang disusun oleh wakil kepala sekolah bidang kesiswaan.
j. Tugas Bimbingan Konseling
Bimbingan dan konseling membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan berikut: 1. Menyusun statistik hasil penilaian bimbingan dan konseling.
2. Melaksanakan kegiatan analisis hasil evaluasi belajar.
3. Menyusun dan melaksanakan program tindak lanjut bimbingan dan konseling.
4. Penyusunan program dan membantu pelaksanaan bimbingan dan konseling.
5. Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah-masalah lapangan pekerjaan dan lain-lain (menyelenggarakan test I yang dihadapi oleh siswa tentang kesulitan belajar).
6. Memberikan layanan dan bimbingan kepada siswa agar lebih berprestasi dalam kegiatan belajar.
7. Memberikan saran dan pertimbangan kepada siswa dalam memperoleh gambaran tentang lanjutan pendidikan dan lapangan pekerjaan yang sesuai.
8. Mengadakan penilaian pelaksanaan bimbingan dan konseling.
9. Menyusun laporan pelaksanaan bimbingan dan konseling. Menyelusuri minat dan kemampuan siswa dalam memilih sekolah.
k. Tugas Sie Perpustakaan
1. Perencanaan pengadaan buku/bahan pustaka/media elektronika. 2. Pengurusan pelayanan perpustakaan.
3. Perencanaan pengembangan perpustakaan.
4. Pemeliharaan dan perbaikan buku-buku/bahan pustaka/media elektronika.
5. Inventarisasi dan pengadministrasian buku-buku/bahan pustaka/media elektronika.
6. Melakukan layanan dan bagi siswa, guru dan tenaga kependidikan lainnya serta masyarakat.
7. Penyimpan buku-buku perpustakaan/media elektronika. 8. Menyusun tata tertib perpustakaan.
9. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan perpustakaan secara berkala. l. Tugas Sie Pramuka
1. Mengarahkan penyusunan rencana kegiatan dewan kerja gugus depan. 2. Membina dan mengembangkan latihan kepramukaan.
3. Membuat laporan periodik pada kepala sekolah. m. Tugas Sie UKS/PMR
1. Menyusun rencana kegiatan PMR/KSR.
2. Menciptakan lingkungan hidup sehat dan membiasakan hidup sehat pada siswa.
3. Membuat laporan periodik pada kepala sekolah. n. Tugas Sie Kesenian
1. Bertanggung jawab atas pengembangan kesenian sekolah.
2. Mengembangkan terhadap siswa yang mempunyai bakat dibidang kesenian.
3. Membuat laporan periodik kepada kepala sekolah.
C. Keadaan Siswa dan Guru
yang ada di SMP PGRI 1 Kediri untuk tahun ajaran 2013/2014 ada 8 kelas, yaitu untuk kelas VII ada 3 kelas (VII-A, VII-B, danVII-C), kelas VIII ada 2 kelas (VIII-A dan VIII-B), dan kelas IX ada 3 kelas (XI-A, XI-B, dan XI-C). Jumlah guru ada 15 orang, meliputi guru mata pelajaran: IPA, IPS, Matematika, Bahasa Indonesia, Pkn, Pendidikan Agama Islam, Bahasa Daerah, Bahasa Inggris, TIK, Penjas, dan Kesenian. Tabel data jumlah siswa dan ruangan yang ada di SMP PGRI 1 Kediri dapat dilihat pada tabel 2.1, 2.2, 2.3 berikut.
Tabel 2.1 Data Siswa SMP PGRI 1 Kediri dalam 4 (empat) Tahun Terakhir
Th.
Tabel 2.2 Data Ruang Kelas di SMP PGRI 1 Kediri
Jumlah ruang kelas asli ( d ) Jumlah ruang lainnya
Tabel 2.3 Data Ruang lain di SMP PGRI 1 Kediri
Jenis Ruang Jumlah ( buah )
Ukuran
( m) Jenis Ruangan
Jumlah
1 7 x 13 4.Lab.Kompute r
1 7 x 9
2.Lab. IPA 1 9 x 12 5.Asrama Guru - … x …
D. Daftar Nama Guru
Daftar nama guru dan karyawan di SMP PGRI 1 Kediri disajikan pada tabel 2.4 berikut.
Tabel 2.4. Daftar Nama Guru dan Karyawan SMP PGRI 1 Kediri T.A 2013-2014 No
.
Nama Guru Jabatan guru
1. Alik Fauzia, S.Thl Pendidikan Agama Islam 2 Eliyani Kusumawati, S.Pd Ilmu Pengetahuan Sosial 3. Enny wibowati, S.Pd Ilmu Pengetahuan Sosial 4. Erna Setiawati, S.Pd Bahasa Inggris
5. Dra. Iswati Bahasa Indonesia 6. Landy Eko S.R.S, S.Pd Penjas
7. Luthfia Dewi, S.Pd Ilmu Pengetahuan Alam 8. Mustofa, S.Pd Pendidikan Kewarganegaraan 9. Sri budiharti, S.Pd Matematika
10. Suhariningsih, S.Pd, M.Pd Kepala Sekolah dan Ilmu Pengetahuan Sosial
11. Susi Rahayu Teknik Informasi Komputer 12 Tomy Sapto. N, S.Pd Bahasa Indonesia dan Bahasa
Daerah
13. Toni Mistyardi, S.Pd Ilmu Pengetahuan Alam 14. Tri Rahayu K, S.Pd Matematika
15. Vivi Anekaria Prayoko, S.Pd Bahasa Inggris
15. Miftakul E.K, S.Pd Bimbingan Konseling 16. Enik Sudarwati Kepala TU
17. Juanah Pegawai
BAB III
LAPORAN PELAKSANAAN PPL
PPL merupakan program intra kurikuler yang di laksanakan tiap tahun. Untuk tahun ajaran 2013/2014 pelaksanaannya hampir sama dengan tahun sebelumnya dari segi mekanisme pelaksanaan maupun kebijakan pendidik yang ada dan di laksanakan selama tiga bulan. PPL kali ini di mulai pada tanggal 03 September 2013 sampai dengan tanggal 30 November 2013.
Pada tahap ini merupakan proses mengajar nyata, yaitu suatu program latihan praktek mengajar yang di laksanakan secara langsung terjun ke sekolah menengah. Kegiatan mahasiswa pada tahap mengajar nyata dapat di kategorikan menjadi dua yaitu.
A. Laporan Pelaksanaan Praktek Mengajar
Adapun hal – hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan pengajaran adalah:
1. Persiapan sebelum mengajar
Persiapan ini terdiri dari pembuatan silabus penilaian (SP), rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), media, dan penguasaan materi yang akan diajarkan. Perangkat pembelajaran yang digunakan dapal dilihat pada lampiran-lampiran.
2. Persiapan selama praktek mengajar
Adapun yang harus dikembangkan dalam praktek mengajar ini adalah: a. Cara memotivasi
Bagaimana seorang guru harus dapat memotivasi siswanya untuk lebih tertarik terhadap bahan materi yang sedang diajarkan.
a. Ketrampilan bertanya
b. Pengelolaan kelas
Bagaimana seorang guru dapat mengelola kelas yang di ajar sehingga kegiatan belajar mengajar dapat berjalan secara efektif dan efisien selama proses belajar mengajar berlangsung.
c. Kewajaran gerak
Adalah suatu kegiatan dimana seorang guru harus aktif dalam penyampaian materi dengan penyampaian yang wajar dan tidak terkesan di buat–buat.
Dalam proses belajar mengajar penulis mengajar kelas IX-A, IX-C, VIII-A dan VIII-B. Sebelum melaksanakan kegiatan belajar mengajar terlebih dahulu mempersiapkan perangkat pengajaran sebagai pegangan melaksanakan tugas. Adapun uraian dari pertemuan proses pembelajaran adalah sebagaimana terlampir. Sedangkan laporan kegiatan belajar mengajar serta pokok bahasan dan waktu pelaksanaan kegiatan pembelajaran selama PPL akan penulis paparkan sebagai berikut:
1. Penampilan pertama
Hari/tanggal : Sabtu/14 September 2013 Kelas : IX-C
Materi : Sistem ekskresi pada manusia 2. Penampilan kedua
Hari/tanggal : Rabu/18 September 2013 Kelas : IX-A
Materi : Pewarisan sifat pada makhluk hidup 3. Penampilan ketiga
Hari/tanggal : Rabu/9 September 2013 Kelas : VIII-B
Materi : Struktur dan fungsi darah
4. Penampilan keempat
Hari/tanggal : Rabu/9 Oktober 2013 Kelas : VIII-B
5. Penampilan kelima
Hari/tanggal : Senin/14 Oktober 2013 Kelas : IX-C
Materi : Bioteknologi pangan 6. Penampilan keenam
Hari/tanggal : Jumat/1 Nopember 2013 Kelas : VIII-B
Materi : Hama dan penyakit pada tumbuhan 7. Penampilan ketujuh
Hari/tanggal : Rabu/6 Nopember 2013 Kelas : VIII-A
Materi : Fotosintesis 8. Penampilan kedelapan
Hari/tanggal : Jumat/15 Nopember 2013 Kelas : VIII-B
Materi : Zat adiktif dan zat psikotropika
B. Laporan Praktik Kegiatan Non Mengajar
Selain kegiatan utama yaitu kegiatan mengajar di atas, penulis juga melaksanakan kegiatan non mengajar. Adapun kegiatan tersebut antara lain:
1. Mengikuti kegiatan Upacara Bendera
Kegiatan ini dilaksanakan rutin setiap hari Senin. Yang dimulai pada pukul 07.00 WIB – 07.40 WIB yang diikuti oleh semua staf dewan guru, siswa-siswi SMP PGRI 1 Kediri dan semua mahasiswa PPL Universitas Nusantara PGRI 1 Kediri.
2. Kegiatan Upacara Hari Besar Negara
3. Melaksanakan tugas piket
Pada kegiatan ini, mahasiswa PPL harus mendapat giliran untuk melaksanakan piket setiap hari Jumat yang dimulai dari pukul 06.45 - 10.20. Adapun tugas-tugas harus dilaksanakan adalah:
Membantu menjaga ketertiban dan kelancaran dalam proses belajar mengajar.
Mengabsen dan mencatat guru-guru yang tidak dapat hadir.
Memberikan surat keterangan izin masuk dan keluar kelas kepada siswa.
Mengawasi siswa dalam menyelesaikan tugas apabila kelas atau guru yang bersangkutan tidak dapat hadir.
Mengkoordinir tugas-tugas dan menyerahkan kepada guru yang bersangkutan atau guru piket.
Memberikan tugas kepada kelas yang kosong dan menertibkan siswa-siswi yang berada di luar kelas pada jam pelajaran atau KBM berlangsung. 4. Mengikuti Kegiatan Tengah Semester (KTS) SMP PGRI 1 Kediri
Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 21-23 Oktober 2013 yang diikuti oleh seluruh siswa, guru, staff SMP PGRI 1 Kediri, dan mahasiswa PPL UNP Kediri. Kegiatan ini diisi dengan berbagai acara perlombaan meliputi, lomba kebersihan kelas, menghias nasi goreng, story telling, karaoke, fashion show, menggambar/melukis, kaligrafi, adzan, bakiak, tarik tambang, balap karung, dan futsal.
5. Kegiatan Penamaan Tanaman di SMP PGRI 1 Kediri
BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan
Setelah berakhirnya Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMP PGRI 1 Kediri, maka penulis menyimpulkan bahwa :
Melalui kegiatan PPL ini mahasiswa menjadi mengetahui secara langsung kegiatan seorang guru, baik dari mulai persiapan mengajar, memberi materi pengajaran sampai dalam pengelolaan kelas itu sendiri.
Menambah wawasan bagi mahasiswa bekal praktek menjadi seorang guru yang sebenarnya kelak.
Meningkatkan rasa percaya diri dalam menghadapi setiap tanggung jawab terhadap diri sendiri maupun tugas – tugas dari orang lain.
Mahasiswa dapat menjadi lebih mengetahui persiapan yang harus
dilakukan sebelum pengajaran, termasuk mempersiapkan mental dan rasa percaya diri dalam menghadapi siswa, teman sejawat, guru dan masyarakat.
B. Saran
Pada pelaksanaan praktik Pengalaman Praktek lapangan periode ini sudah cukup memadai, namun untuk tetap menjaga kualitas dari siswa yang dipergunakan sebagai obyek dalam kegiatan ini dan juga untuk meningkatkan kualitas dari mahasiswa yang melaksanakan PPL sendiri, dengan ini penulis memberi saran antara lain.
1. Bagi Siswa SMP PGRI 1 Kediri
Sebaiknya peraturan dan tata tertib bagi guru, karyawan, dan siswa-siswi SMP PGRI 1 Kediri dipertahankan dan lebih ditingkatkan
Bagi siswa-siswi sebaiknya lebih menaati tata tertib yang ada dan berlaku di sekolah dengan baik. Misalnya, tidak keluar kelas pada saat jam pelajaran kosong.
2. Bagi Mahasiswa PPL Universitas Nusantara PGRI Kediri
Mahasiswa PPL sebaiknya bisa memberikan motivasi kepada siswa-siswi untuk belajar lebih rajin lagi.
Mahasiswa PPL sebaiknya bisa bersifat komunikasi dengan baik kepada semua guru dan karyawan serta siswa-siswi di sekolah SMP PGRI 1 Kediri sehingga terjalin hubungan yang baik.
C. Kesan
