KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA DALAM MATERI FUNGSI DI KELAS VIII SMP BUMI KHATULISTIWA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
– MID digunakan untuk mengambil sebagian data text mulai pada kedudukan tertentu sebanyak karakter yang diinginkan... – Rumus dari fungsi
no 3b), domainnya adalah A dan kodomainnya adalah B sedangkan rangenya adalah anggota kodomain yang mendapat panah, tapi jika ada 3 himpunan seperti ini,
Berdasarkan gambar 8 menjelaskan yaitu siswa berkemampuan rendah dengan inisial S-39 belum mampu menuliskan rumus dan memahami konsep pada segiempat, hal ini
Peneliian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan translasi representasi matematis siswa materi himpunan kelas VIII SMPI Husnul Yaqin Siantan, dan secara khusus
Siswa yang memiliki kecendrungan kemampuan representasi simbolik setelah diberikan tes pemahaman konseptual siswa diperoleh bahwa ketercapaian pemahaman
1) HDW, TWH, AG dan siswa dengan jawaban tipe 1 dalam menggambarkan diagram panah komposisi fungsi
(2) kemampuan representasi siswa di bawah KKM mempunyai (a) kemampuan representasi visual siswa sudah baik dalam menyelesaikan soal himpunan, (b) kemampuan
Kemudian, siswa dengan kategori self confidence sedang mampu menyelesaikan soal dengan indikator simbolik dan visual, Setelah itu, siswa yang mempunyai kategori self confidence rendah
