TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Indikator Soal No
Soal
Bentu k soal Bilangan
3. Memahami pecahan
sederhana dan penggu-naannya
Mengenal pecahan sederhana
Siswa dapat menyatakan bilangan pecahan dalam lambang bilangan pecahan.
1 PG
Disajikan gambar dengan bagian yang diarsir. Siswa dapat menentukan nilai pecahan.
2 PG
Siswa dapat menentukan gambar yang melambangkan nilai pecahan sederhana .
3 PG
Disajikan garis bilangan, siswa dapat melengkapi urutan bilangan pecahan.
4 PG
Siswa dapat mengurutkan bilangan pecahan yang sama penyebutnya.
5 PG
Siswa dapat mengurutkan bilangan pecahan yang beda penyebutnya.
6 PG
Siswa dapat menghitung penjumlahan pecahan sederhana.
7 PG
Siswa dapat menghitung pengurangan pecahan sederhana
8 PG
Membandingkan pecahan sederhana
Siswa dapat menyatakan hasil perbandingan dua pecahan sederhana .
3.2
Membanding kan pecahan sederhana
Siswa dapat menentukan bilangan pecahan yang lebih besar.
Masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana
Siswa dapat menyelesaikan soal yang berkaitan dengan pecahan sederhana.
11 PG
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang
berkaitan dengan penjumlahan pecahan sederhana.
12 PG
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pengurangan pecahan sederhana.
13 PG
Siswa dapat menyelesaiakan soal cerita, menentukan bilangan pecahan yang paling besar.
14 PG
Siswa dapat menentukan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana.
15 PG
Geometri dan Pengukuran 4. Memahami
unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana
4.1
Mengidentifik asi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat
sifat atau unsur bangun datar
Disajikan gambar bangun datar, siswa dapat menentukan nama bangun datar tersebut.
16 PG
Disajikan gambar bangun persegi, siswa dapat menentukan sifat-sifat bangun datar tersebut.
17 PG
Siswa dapat menetukan gambar bangun datar sesuai dengan nama bangun datar tersebut.
18 PG
Disajikan empat bangun datar, siswa dapat
menetukan kesamaan dari ke empat bangun datar tersebut.
atau unsurnya
Disajikan sifat-sifat bangun datar, siswa dapat menyebutkan bangun datar yang dimaksud.
20 PG
4.2
Mengidentika si berbagai jenis dan besar sudut
jenis dan besar sudut
Siswa dapat menentukan salah satu jenis sudut. 21 PG Disajikan gambar bangun, siswa dapat menentukan
jumlah sudut dalam pada bangun tersebut.
22 PG
Disajikan lima buah bangun, siswa dapat menetukan bangun yang memiliki sudut.
23 PG
Disajikan gambar jam, siswa dapat menentukan besar sudut yang terbentuk dari dua buah jarum jam tersebut.
24 PG
siswa dapat menentukan sudut sesuai dengan besar sudut yang telah ditentukan.
25 PG
Disajikan gambar 4 buah sudut dengan besaran yang berbeda, siswa dapat mengurutkan sudut dari yang terkecil.
26 PG
5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta
5.1 Menghitung keliling
persegi dan persegi panjang
keliling persegi dan persegi panjang
Disajikan sebuah gambar persegi beserta ukurannya, siswa dapat menghitung keliling persegi tersebut.
27 PG
Disajikan gambar persegi panjang yang dilengkapi ukuran panjang dan lebar, siswa dapat menghitung keliling persegi panjang tersebut.
penggunaannya dalam
pemecahan masalah
Siswa dapat menentukan keliling persegi yang diketahui sisinya.
29 PG
Siswa dapat menentukan keliling persegi panjang yang diketahui panjang dan lebarnya.
30 PG
5.2 Menghitung luas persegi dan persegi panjang
luas persegi dan persegi panjang
Siswa dapat menghitung luas persegi jika diketahui panjang sisinya.
31 PG
Siswa dapat menghitung luas persegi panjang jika diketahui ukuran panjang dan lebarnya.
32 PG
Siswa dapat menghitung sisi persegi jika diketahui luas persegi.
33 PG
Siswa dapat menghitung panjang persegi panjang jika diketahui ukuran lebar dan luasnya.
34 PG
Disajikan gambar persegi beserta ukurannya, siswa dapat menghitung luas persegi tersebut.
35 PG
Disajikan gambar persegi panjang beserta ukuranya , Siswa dapat menghitung luas persegi panjang tersebut.
36 PG
5.3
Menyelesaika n masalah
Keliling dan luas persegi panjang.
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling persegi.
37 PG
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling persegi panjang.
yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan luas persegi.
39 PG
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan luas persegi panjang
