PERBANDINGAN SKL 2009, 2010 DAN 2011
SKL 1 :
Menggunakan konsep operasi hitung, dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, aritmatika sosial, barisan bilangan, serta penggunannya dalam
pemecahan masalah.
SKL
1 Insikator SKL Tahun 2009 Indikator SKL Tahun 2010 Indikator SKL 2011
1.1
Siswa dapat menyelesaikan soal dengan menggunakan operasi hitung campuran pada bilangan bulat
Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat
Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat.
Try Out DKI :
Jika a*b = -6a + 3b , maka nilai (-6)*(-5) = …. a. 18 c. -12
b. 12 d. -18 1.1.2 Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang
berkaitan dengan operasi hitung pada bilangan bulat
1.2
Disajikan gambar bangun dengan sebagian diarsir , siswa dapat menentukan nilai pecahan dari daerah yang diarsir tersebut
1.2.2
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan penggunaan operasi hitung pada bilangan pecahan.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan pecahan
Hal -2 -
Mengurutkan pecahan, jika diberikan beberapa jenis pecahan.
Urutan naik dari pecahan 31 ; ½ ; 0,45 dan
25% adalah…. a. 31; ½ ; 0,45 ; 25% b. 31; 25% ; ½ ; 0,45 c. 31; 25% ; 0,45 ; ½ d. 25% ; 31 ; 0,45 ; ½
1.3 Siswa dapat menyelesaikan soal yang berkaitan dengan skala
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala dan perbandingan
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala dan perbandingan.
1.4
Diketahui harga beberapa jenis barang dan
persentase diskonnya, siswa dapat menghitung harga keseluruhan barang yang dibeli.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jual-beli
1.5
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita tentang kegiatan koperasi simpan pinjam yang dibayar dengan angsuran.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan dan koperasi
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan atau koperasi.
1.6 Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pola bilangan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menentukan suku ke-n suatu barisan.
Hal -4 -
SKL 2 :
Memahami operasi bentuk al jabar, konsep persamaan dan pertidaksamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi fungsi, system persamaan
linier.
SKL 2 SKL 2009 SKL 2010 SKL 2011
2.1 Siswa dapat menentukan hasil perkalian bentuk aljabar suku dua dengan suku dua
Mengalikan bentuk aljabar Mengalikan bentuk aljabar.
2.2 Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi
atau kuadrat bentuk aljabar
Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi atau kuadrat bentuk al jabar
2.3 Siswa dapat menyederhanakan pecahan bentuk aljabar ( bentuk kuadrat)
Menyederhanakan bentuk aljabar dengan memfaktorkan
Menyederhanakan bentuk al jabar dengan memfaktorkan
2.4
Siswa dapat menentukan nilai x + a , jika diketahui persamaan linier satu peubah pada bilangan bulat dengan penyelesaian x. Dan a merupakan bilangan bulat.
Menentukan penyelesaian persamaan linear satu variabel
Menentukan penyelesaian persamaan linear satu variabel dalam bentuk pecahan
Penyelesaian dari
3
Diketahui dua himpunan dalam notasi
pembentuk himpunan , siswa dapat menentukan irisan dari dua himpunan tersebut
Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan irisan dan gabungan dua himpunan
Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan .
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan irisan / gabungan suatu himpunan
Hal -6 -
2.6 Siswa dapat menentukan relasi yang tepat dari diagram panah yang disediakan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi
Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan relasi atau fungsi.
Siswa dapat menentukan nilai a jika rumus fungsi f(x) dan nilai f(a) diketahui
2.7
Disajikan 4 persamaan garis lurus, siswa dapat menentukan pasangan garis yang saling sejajar atau saling tegak lurus
Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya
Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya.
S
Siswa dapat menentukan grafik garis lurus yang diketahui persamaannya
2.8
Diketahui SPLDV dengan penyelesaian dari SPLDV tersebut adalah x dan y, siswa dapat menentukan nilai ax+by dengan a dan b bilangan bulat
Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel
Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel.
Hal -8 -
SKL 3 :
Memahami bangun datar, bangun ruang, garis sejajar, dan sudut, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.
SKL 3 SKL 2009 SKL 2010 SKL 2011
3.1
Disajikan 4 pasang ukuran sisi-sisi segitiga , siswa dapat menentukan yang merupakan ukuran sisi segitiga siku-siku.
Menyelesaikan soal dengan menggunakan teorema Pythagoras
Menyelesaikan soal dengan menggunakan teorema Pythagoras.
Try Out DKI 2011:
Dari tigaan bilangan berikut, yang bukan tripel Pythagoras adalah….
a. 16, 30, 34
b. 12, 16, 20
c. 14, 48, 50
d. 10, 24, 25
3.2 Menghitung luas bangun datar Menghitung luas gabungan dua bangun datar.
Try Out DKI 2011
Luas bangun tersebut adalah… a. 226 cm2
b. 260 cm2 c. 280 cm2 d. 480 cm2
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas gabungan dua bangun datar.
3.3 Menghitung keliling bangun datar dan
penggunaan konsep keliling dalam kehidupan
Menyelesaikan soal keliling gabungan dua bangun datar dan penggunaan konsep keliling
10 cm 14 cm
24 cm
sehari-hari. dalam kehidupan sehari-hari.
3.4 Menghitung besar sudut pada bidang datar Menghitung besar sudut yang melibatkan sudut dalam dan sudut luar segitiga.
3.5
Menghitung besar sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar
berpotongan dengan garis lain.
Menghitung besar sudut yang terbentuk jika dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain.
3.6 Menghitung besar sudut pusat dan sudut keliling
pada lingkaran
Menghitung besar sudut pusat atau sudut keliling pada lingkaran
Menghitung luas juring lingkaran dari unsur yang diketahui.
3.7 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan
konsep kesebangunan.
Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep kesebangunan.
Menyelesaikan soal dengan menggunakan konsep kesebangunan dari dua trapesium sebangun.
3.8 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan
konsep kongruensi
Menyelesaikan soal dengan menggunakan konsep kongruensi.
3.9 Menentukan unsur bangun ruang sisi datar Menentukan unsur-unsur pada kubus atau balok.
3.10 Menentukan jaring-jaring bangun ruang. Menyelesaikan soal jaring-jaring bangun ruang sisi datar.
3.11 Menghitung volume bangun ruang sisi datar dan
sisi lengkung .
Menentukan volume bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung.
3.12 Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi
datar dan sisi lengkung
Hal -10 -
SKL 4 :
Memahami konsep dalam statistika, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah
SKL 4 SKL Tahun 2010 SKL 2011
4.1
Menentukan ukuran pemusatan dan
menggunakan dalam menyelesaikan masalah sehari-hari
Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakannya dalam menyelesaikan masalah sehari-hari.
Hal -12 -
B. Analisis SKL 2011
SKL 2010 SKL 2011 Keterangan
Kemampuan Yang Diuji 28 33
Hal yang baru
- 5
SKL 1 = 1 SKL 2 = 1 SKL 3 = 3 Contoh soal berbeda
- Urutkan pecahan dari beberapa jenis pecahan yang diketahui
SKL 1
- Menentukan penyelesaian persamaan linear satu variable dalam bentuk pecahan
SKL 2
- Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan luas gabungan dua bangun datar.
SKL 3
- Menghitung luas juring lingkaran dari unsur yang diketahui.
-
Menyelesaikan soal dengan menggunakan konsep kesebangunan dari dua trapesium sebangun.
SKL 3
Indikator soal
Umum Lebih spesipik
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menentukan suku ke-n suatu barisan. Prediksi soal UN 2011:
1.Rumus suku ke-n barisan bilangan 3, 5, 7, … adalah…
2.Dua suku berikutnya dari barisan 2, 5, 8, 11, 14, … adalah…
3.Suku ke-25 dari barisan 1, 4, 7, 10, 13, … adalah…
SKL 1
- Menghitung luas juring lingkaran dari unsur yang diketahui.
SKL 3 Menentukan unsur bangun ruang sisi datar Menentukan unsur-unsur pada kubus atau
balok.
Prediksi Soal UN 2011 :
1.Banyak diagonal bidang pada kubus adalah….
2.Banyak bidang diagonal pada kubus adalah….
3.Bidang yang diarsir pada gambar disebut… 4.Yang sejajar dengan rusuk AB pada kubus
ABCD.EFGH adalah…
