KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI JUR MATEMA

(1)

(2)

KATA PENGANTAR ...

DAFTAR )S) ...

DAFTAR TABEL ...

A. Visi Program Studi ...

B. Misi Program Studi ...

C. Tujuan Program Studi ...

D. Sasaran Program Studi ...

E. ProfilLulusanPrgramStudi...

F. KompetensiLulusan ...

G. Strukturdan )si Kurikulum ...

(. GBRP Mata Kuliah ...

G. Aturan Peralihan ...

(. Evaluasi ...

Lampiran

(3)

2 DAFTAR

TABEL

Tabel‐ .MatrikshubunganantaraProfildanKompetensiLulusan ...

Tabel . Matriks Struktur Kurikulum Berdasarkan Kompetensi ...

Tabel . Struktur Kurikulum Menurut Kompetensi Lulusan ...

Tabel . Daftar Matakuliah yang Mendukung Pencapaian Setiap

Kompetensi Lulusan ...

Tabel . Struktur Kurikulum Menurut Kelompok berdasarkan Kepmen

No. /U/

....

Tabel . Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Bahan Kajian dan

Kompetensi Lulusan ...

Tabel . Distribusi Matakuliah dalam Semester dan Prasyarat Matakuliah ...

(4)

PROGRAM STUDI MATEMATIKAJURUSAN MATEMATIKA FAKULTAS MIPA UNIVERSITAS HASANUDDINTAHUN 2011

A. VISI PROGRAM STUDI

Visi Program Studi Matematika adalah menjadi salah satu program studi Matematika yang terbaik di )ndonesia dalam penerapan, penelitian, pembelajaran matematika dan pengabdian masyarakat untuk mendukung sains dan teknologi pada tahun .

B. MISI PROGRAM STUDI

• Meningkatkan sumber daya manusia melalui pendidikan dalam penerapan matematika di bidang sains dan teknologi.

• Meningkatkan kerjasama dengan institusi lain yang terkait dengan pengembangan matematika dan terapannya.

• Menghasilkan penelitian matematika bertaraf internasional

C. TUJUAN PROGRAM STUDI

• Menghasilkan lulusan yang profesional, santun dalam pergaulan dan mampu

menerapkan serta mengembangkan ilmu Matematika untuk meningkatkan

kesejahteraan dirinya dan bangsanya.

• Menghasilkan penelitian di bidang Matematika yang bermutu.

•

Melaksanakan pengabdian pada masyarakat yang mempunyai kepentingan pada

pendidikan dan pengajaran matematika sebagai pendukung sains dan teknologi

D. SASARAN PROGRAM STUDI

Sasaran PS Matematika dalam jangka waktu

tahun mendatang adalah

menghasilkan lulusan sarjana yang bermutu dalam matematika terapan di bidang sains dan

teknologi sesuai dengan kompetensi PS Matematika sebagai berikut:

Strategi yang dilakukan oleh PS Matematika untuk mencapai sasaran tersebut

adalah

.

Meningkatkan kualitas pengajar PS Matematika sehingga dalam tahun mendatang,

% dosen berkualifikasi S .

.

Memperbaiki metoda pembelajaran dari setiap matakuliah dengan mengutamakan

metoda SCL

student

centered

learning

yang disesuaikan dengan karakteristik materi

matakuliah tersebut. Diharapkan dalam

tahun mendatang, pembelajaran setiap

matakuliah sudah dilengkapi dengan peralatan multimedia dan didukung oleh SAP dan

materi kuliah yang sudah diunggah ke situs web program studi/jurusan.

.

Mendorong pengembangan peneltian oleh dosen yang melibatkan mahasiswa

.

Mendorong berbagai kegiatan yang bisa meningkatkan kemampuan akademik dosen

atau mahasiswa, misalnya dengan merencanakan dalam RKAT kegiatan hibah

penelitian dosen dan lomba matematika antar sekolah, seperti yang secara rutin

diadakan pada tahun‐tahun sebelumnya.

.

Mendorong kegiatan yang meningkatkan semangat entrepreneurship di antara

mahasiswa

Menciptakan sistem informasi administrasi dengan target pada tahun yang akan datang:

% kegiatan administrasi berbasis sistem intranet

paperless

office

(5)

4

E. PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI

Profil Lulusan PROD) Matematika disusun berdasarkan Profil Kompetensi Sarjana S UN(AS yang didasarkan pada SK REKTOR UN(AS No. /J /P/ pasal ayat .

Profil LulusanPRODI Matematika yang diharapkan dipunyai oleh lulusannya adalah :

. Pendidik

. Pengambil keputusan . )lmuwan

. Profesional T)

F. KOMPETENSI LULUSAN

Kopetensi lulusan Prodi Matematika dirumuskan dalam tiga kategori yakni Kompetensi Utama, Pendukung dan Lainnya. Kompetensi tersebut diuraikan sebagai berikut:

.

Kompetensi Utama

U . Mampu memahami sains dasar dan aplikasinya,

U . Mampu memahami dasar‐dasar matematika dan aplikasinya,

U . Mampu menguasai metode‐metode matematika, dan

U . Mampu mengkomunikasikan konsep‐konsep matematika.

.

Kompetensi Pendukung

P . Mampu menerapkan matematika dan komputasi dalam bidang industri,

P . Mampu terlibat dalam kegiatan lintas disiplin,

P . Mampu membuat laporan tertulis dan presentasi,

P . Mampu membuat model matematika, menyelesaikan dan menginterpretasikan,

P . Mampu menguasai pemrograman komputer dan software saintifik,

P . Mampu berkomunikasi dalam bahasa )nggris.

.

Kompetensi Lain‐lain

L . Mampu beradaptasi dalam masyarakat dan lingkungan kerja,

L . Mampu mengembangkan diri berdasarkan prinsip‐prinsip budaya bahari,

L . Mampu berkomunikasi dan bekerja sama dalam suatu tim kerja,

L . Mampu menjunjung norma, tata nilai, moral, agama, etika dan tanggung jawab

sosial.

Tabel1 Matriks hubungan antara Profil dan Kompetensi Lulusan

Profil

Lulusan

Kompetensi

yang

seharusnya

dimiliki

Kompetensi

Utama

Kompetensi

Pendukung

Kompetensi

Lainnya

Pendidik

Mampu memahami

(6)

matematika

dalam suatu tim

Keputusan

Mampu memahami

sains dasar dan

aplikasinya

)lmuwan

Mampu memahami

(7)

6 Profesional )T

Mampu memahami

sains dasar dan

(ubungan antara rumusan kompetensi dengan elemen kompetensi disajikan pada Tabel2.

Tabel2Matriks antara Rumusan Kompetensi dengan Elemen Kompetensi dalam SK Mendiknas No.

/U/

KELOMPOK KOMPETENSI

NO

RUMUSAN KOMPETENSI

ELEMEN KOMPETENSI

A B C D E

KOMPETENSI Utama

1 Mampu memahami sains dasar dan

aplikasinya. √ √

2 Kemampuan dalam dasar-dasar

Matematika dan aplikasinya √ √

3 Mampu menguasai metode-metode

matematika √ √

4 Kemampuan menerapkan matematika

dalam bidang industri √ √

5 Kemampuan meng-komunikasi-kan

konsep-konsep matematika √ √ √

KOMPETENSI PENDUKUNG

1 Kemampuan menerapkan Statistika dan

komputasi dalam bidang industri √ √ √

2 Kemampuan terlibat dalam kegiatan lintas

disiplin. √ √

3 Kemampuan terlibat dalam pemecahan

(8)

presentasi √ √

5 Kemampuan membuat model matematika,

menyelesaikan , dan menginterpretasikan √ √ √

6 _{Kemampuan pemrograman komputer} √ √

7 Kemampuan dalam penguasaan software

saintifik √ √

8 Kemampuan berkomunikasi dalam bahasa

Inggris √ √

KOMPETENSI LAINNYA

1 Kemampuan beradaptasi dalam masyarakat

dan lingkungan kerja. √ √ √

2 Kemampuan mengembangkan diri

berdasarkan prinsip-prinsip budaya bahari. √ √ √

3 Kemampuan berkomunikasi dan bekerja

sama dalam suatu tim kerja. √ √ √

4

Kemampuan menjunjung norma, tata nilai, moral, agama, etika dan tanggung jawab sosial.

√ √ √

ELEMEN KOMPETENSI: a. landasan kepribadian;

b. penguasaan ilmu dan keterampilan; c. kemampuan berkarya;

d. sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan yang

dikuasai;

e. pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya.

Struktur kurikulum berdasarkan kompetensi lulusan program studi sesuai dengan Kemendiknas No /U/ disajikan pada Tabel3.

Tabel3Struktur Kurikulum Menurut Kompentesi Lulusan

NO KODE MATA KULIAH SKS SEMESTER KETERANGAN

1 2 3 4 5 6

A. Kompetensi Utama

..U Pendidikan Agama Wajib

U Bahasa )ndonesia Wajib

U Matematika Dasar ) 3 Wajib

U Fisika Dasar ) 3 Wajib

U Kimia Dasar 2 Wajib

U Biologi Dasar 2 Wajib

( Pengantar Teknologi )nformasi 3 Wajib

U Fisika Dasar ))

3

Wajib

U Matematika Dasar ))

3

Wajib

(9)

/ Wajib

Jumlah , %

B. Kompetensi Pendukung

U Bahasa )nggris Wajib

U Wawasan Sosial Budaya Bahari Wajib

U KKN / Kuliah Kerja Terapan Sains Wajib

( Seminar Skripsi Matematika ) Wajib

( Seminar Skripsi Matematika )) Wajib

( Skripsi Matematika Wajib

( Teori Bilangan P Pilihan

( Topik Khusus Terapan Ekonomi P Pilihan

( Sistem Basis Data P Pilihan

( Teori Graf P Pilihan

( Sistem Dinamik P Pilihan

( Optimisasi P Pilihan

( Topik Khusus Aljabar P Pilihan

( Rekayasa Aplikasi Web dan Jaringan Pilihan

( Metode Numerik Lanjut P Pilihan

( Topik Khusus Matematika Terapan Pilihan

( Matematika Biologi P Pilihan

( Topik Khusus Kombinatorik P Pilihan

( S)G & Remote Sensing P Pilihan

( Pengendalian Mutu P Pilihan

( Komputasi Matematika P Pilihan

( Teori Bahasa dan Automata P Pilihan

( Topik Khusus Analisis P Pilihan

( Kapita Selekta Matematika P Pilihan

Jumlah , %

C. Kompetensi Lainnya

(10)

( Ekstra Kokurikuler P / Pilihan

( MK Lintas P Pilihan

Jumlah , %

(11)

Tabel

4 Daftar Matakuliah yang Mendukung Pencapaian Setiap Kompentesi Lulusan

1. Matakuliah

Wajib

No Nama

Mata

Kuliah

Bidang

Kajian/

Kelompok MK

Kompetensi Sasaran Elemen

Kompetensi U

Agama Islam, Katolik, Protestan, Hindu,

(12)

25

26 Statistika Matematika STATISTIKA

27 Struktur Aljabar I ALJABAR

28 Persamaan Diferensial Parsial TERAPAN

29 Riset Operasi TERAPAN

30 Sistem Basis Data (P) KOMPUTER

31 Teori Graf (P) ALJABAR

32 Sistem Dinamik (P) TERAPAN 33 Analisis Real I ANALISIS 34 Proses Stokastik STATISTIKA

35 Geometri ANALISIS

36 Optimisasi (P) TERAPAN

37 Topik Khusus Aljabar (P) ALJABAR

38 Rekayasa Aplikasi Web dan Jaringan (P) KOMPUTER

39 Metode Numerik Lanjut (P) TERAPAN

40 Topik Khusus Matematika Terapan (P) TERAPAN

41 Analisis Fungsi Kompleks ANALISIS

42 Model Matematika TERAPAN

43 Analisis Real II ANALISIS

44 Matematika Biologi (P) TERAPAN

45 Topik Khusus Kombinatorik (P) ALJABAR

46 SIG & Remote Sensing (P) KOMPUTER

47 Pengendalian Mutu (P) STATISTIKA

48 Komputasi Matematika (P) KOMPUTER 49 Teori Bahasa dan Automata (P) KOMPUTER

50 Topik Khusus Analisis (P) ANALISIS

51 Seminar Skripsi Matematika I TUGAS AKHIR

52 Seminar Skripsi Matematika II TUGAS AKHIR

53 Skripsi Matematika TUGAS AKHIR

54 Ekstra Kokurikuler (P) TUGAS AKHIR

(13)

56 KKN / Kuliah Kerja Terapan Sains

57 Kapita Selekta Matematika (P)

Total Kurikulum

(14)

Struktur kurikulum berdasarkan kelompok bahan kajian sesuai dengan Kepmendiknas No. /U/ disajikan pada Tabel5. KBK ini terbagi ke dalam lima unsur kompetensi

matakuliah, yaitu:

. MPK Matakuliah Pengembangan Kepribadian , yang berbobot: SKS , % . MKK Matakuliah Keilmuan dan Ketrampilan , yang berbobot: SKS , % . MKB Matakuliah Keahlian Berkarya , yang berbobot: SKS , %

. MPB Matakuliah Perilaku Berkarya , yang berbobot: SKS , % . MBB Matakuliah Berkehidupan Bersama , yang berbobot: SKS , %

Tabel5Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Matakuliah berdasarkan Kepmen No.

/U/

No Kode Matakuliah SKS Sem Keterangan

1 2 3 4 5 6

a. Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)

_U‐ Agama )slam, Katolik, Protestan,_{(indu, Budha} Wajib

U Bahasa )ndonesia Wajib

U Pendidikan Kewarganegaraan Wajib

U Bahasa )nggris Wajib

b. Matakuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKK)

( Pengantar Teknologi )nformasi Wajib

U Matematika Dasar ) Wajib

U Fisika Dasar ) Wajib

U Kimia Dasar Wajib

U Biologi Dasar Wajib

U Fisika Dasar )) Wajib

U Matematika Dasar )) Wajib

( Pengantar Pemrograman Wajib

( Metode Statistika Wajib

( Logika Matematika Wajib

( Matematika Lanjut Wajib

( Aljabar Linear ) Wajib

( Teori Peluang Wajib

( Matematika Diskrit Wajib

( Persamaan Diferensial Wajib

( Algoritma dan Struktur Data Wajib

( Metode Numerik Wajib

( Geometri Wajib

c. Matakuliah Keahlian Berkarya (MKB)

( Statistika Matematika Wajib

( Struktur Aljabar ) Wajib

( Persamaan Diferensial Parsial Wajib

( Riset Operasi Wajib

( Analisis Real ) Wajib

( Proses Stokastik Wajib

(15)

( Model Matematika Wajib

( Analisis Real )) Wajib

d. Matakuliah Perilaku Berkarya (MPB)

( Seminar Skripsi Matematika ) _/ Wajib

( Seminar Skripsi Matematika )) _/ Wajib

U KKN / Kuliah Kerja Terapan Sains _/ Wajib

( Skripsi Matematika _/ Wajib

e. Matakuliah Berkehidupan Bersama (MBB)

U Wawasan Sosial Budaya Bahari Wajib

U Wawasan )PTEKS Wajib

Pemetaan struktur kurikulum menurut kelompok bahan kajian dan kompetensi lulusan ditunjukkan pada Tabel6.

Tabel6Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Bahan Kajian

dan Kompetensi Lulusan

Bahan

Kajian No Kode Matakuliah

Kompetensi

Utama Pendukung Lainnya

1 2 3 4 5 6 7

MKU 1 ‐

U Agama )slam, Katolik, Protestan,(indu, Budha √

MKU 2 U Wawasan Sosial Budaya Bahari √

MKU ₃ U Bahasa )ndonesia _√

MKU ₄ U Matematika Dasar ) _√

MKU ₅ U Fisika Dasar ) _√

MKU ₆ U Kimia Dasar _√

MKU 7 U Biologi Dasar √

Komputer 8 ( Pengantar Teknologi )nformasi √

MKU ₉ U Pendidikan Kewarganegaraan _√

MKU ₁₀ U Wawasan )PTEKS _√

MKU ₁₁ U Bahasa )nggris _√

MKU ₁₂ U Fisika Dasar )) √

MKU ₁₃ U Matematika Dasar )) √

Komputer 14 ( Pengantar Pemrograman √

Statistika 15 ( Metode Statistika √

Aljabar 16 ( Logika Matematika √

Analisis 17 ( Matematika Lanjut √

Aljabar 18 ( Aljabar Linear ) √

(16)

Aljabar 20

Terapan 21 ( Persamaan Diferensial √

Komputer 22 ( Algoritma dan Struktur Data √

Terapan 23 ( Metode Numerik √

Statistika 24 ( Statistika Matematika √

Aljabar 25 ( Struktur Aljabar ) √

Terapan 26 ( Persamaan Diferensial Parsial √

Terapan 27 ( Riset Operasi √

Analisis 28 ( Analisis Real ) √

Statistika 29 ( Proses Stokastik √

Analisis 30 ( Geometri √

Analisis 31 ( Analisis Fungsi Kompleks √

Terapan 32 ( Model Matematika √

Analisis 33 ( Analisis Real )) √

Umum 34 ( Seminar Skripsi Matematika ) √

Umum 35 ( Seminar Skripsi Matematika )) √

Umum 36 U KKN / Kuliah Kerja Terapan Sains √

Umum 37 ( Seminar Skripsi Matematika ) √

Umum 38 ( Seminar Skripsi Matematika )) √

Umum 39 ( Skripsi Matematika √

Aljabar 40 ( Teori Bilangan P √

Terapan 41 ( Topik Khusus Terapan Ekonomi P √

Komputer 42 ( Sistem Basis Data P √

Aljabar 43 ( Teori Graf P √

Analisis 44 ( Sistem Dinamik P √

Terapan 45 ( Optimisasi P √

Aljabar 46 ( Topik Khusus Aljabar P √

Komputer 47 ( Rekayasa Aplikasi Web dan Jaringan √

Terapan 48 ( Metode Numerik Lanjut P √

Terapan 49 ( Topik Khusus Matematika Terapan √

Terapan 50 ( Matematika Biologi P √

Aljabar 51 ( Topik Khusus Kombinatorik P √

(17)

Statistika 53 ( Pengendalian Mutu P √

Terapan 54 ( Komputasi Matematika P √

Komputer 55 ( Teori Bahasa dan Automata P √

Analisis 56 ( Topik Khusus Analisis P √

Umum 57 ( Ekstra Kokurikuler P √

Umum 58 ( MK Lintas P √

Umum 59 ( Kapita Selekta Matematika P √

Distribusi matakuliah ke dalam setiap semester beserta dengan matakuliah prasyaratnya ditunjukkan pada Tabel7.

Tabel7 Distribusi Matakuliah dalam Semester dan Prasyarat Matakuliah

Daftar Matakuliah Wajib

SEM NO KODE MATA KULIAH SKS PRASYARAT

1 2 3 4 5 6

I ‐

U Agama )slam, Katolik, Protestan,(indu, Budha

I U Wawasan Sosial Budaya Bahari

I U Bahasa )ndonesia

I U Matematika Dasar )

I U Fisika Dasar )

I U Kimia Dasar

I U Biologi Dasar

I ( Pengantar Teknologi )nformasi

II U Pendidikan Kewarganegaraan

II U Wawasan )PTEKS

II U Bahasa )nggris

II U Fisika Dasar ))

II U Matematika Dasar )) Matematika Dasar )

II ( Pengantar Pemrograman

II ( Metode Statistika

III ( Logika Matematika _{Matematika Dasar )}

III ( Matematika Lanjut

III ( Aljabar Linear )

III ( Teori Peluang

III ( Matematika Diskrit

III ( Persamaan Diferensial Matematika Dasar ),

Aljabar Linier )

III ( Algoritma dan Struktur Data Dasar‐dasar

pemrograman

IV ( Metode Numerik Matematika Dasar )

(18)

IV ( Persamaan Diferensial Parsial _{Persamaan Differensial}

IV ( Riset Operasi Aljabar Linier

V ( Analisis Real ) _{Matematika Dasar}

V ( Proses Stokastik

V ( Geometri

VI ( Analisis Fungsi Kompleks _{Analisis Real )}

VI ( Model Matematika Persamaan Differensial

VI ( Analisis Real )) _{Analisis Real )}

VII ( Seminar Skripsi Matematika )

VII ( Seminar Skripsi Matematika ))

VII U KKN / Kuliah Kerja Terapan Sains

VIII ( Seminar Skripsi Matematika )

VIII ( Seminar Skripsi Matematika ))

VIII ( Skripsi Matematika

Daftar Matakuliah Pilihan

SEM NO KODE MATA KULIAH SKS PRASYARAT

1 2 3 4 5 6

II ( Teori Bilangan P 3

III ( Topik Khusus Terapan Ekonomi P 3 _{Matematika Dasar )}

IV ( Sistem Basis Data P 3

IV ( Teori Graf P 3

IV ( Sistem Dinamik P 3 _{Persamaan Differensial}

V ( Optimisasi P ₃

V ( Topik Khusus Aljabar P ₃

V ( Rekayasa Aplikasi Web dan Jaringan P ₃

V ( Metode Numerik Lanjut P ₃ _{Metode Numerik}

V ( Topik Khusus Matematika Terapan P ₃ _{Persamaan Differensial}

VI ( Matematika Biologi P ₃ _{Persamaan Differensial}

VI ( Topik Khusus Kombinatorik P ₃ _Teori Graf

VI ( S)G & Remote Sensing P ₃

VI ( Pengendalian Mutu P ₃

VI ( Komputasi Matematika P ₃ _{Metode Numerik}

VI ( Teori Bahasa dan Automata P ₃

VII ( Topik Khusus Analisis P ₃ _{Analisis Real )}

VII ( Ekstra Kokurikuler P ₂

VII ( MK Lintas P ₃

VIII ( Kapita Selekta Matematika P ₃

VIII ( Ekstra dan Kokurikuler P ₂

VIII ( MK Lintas P ₃

(19)

H. GBRP MATAKULIAH

Garis‐garis Besar Rancangan Pembelajaran GBRP setiap matakuliah baik wajib maupun pilihan diberikan pada Lampiran2yang tidak terpisahkan dari dokumen KBK.

I. ATURAN PERALIHAN

Aturan peralihan ditujukan untuk menjaga kelancaran proses pembelajaran dalam menerapkan kurikulum berbasis kompetensi tahun PS Matematika. Aturan Peralihan memuat ketentuan‐ketentuan mengenai pengaturan matakuliah yang mengalami konversi dari kurikulum sebelumnya ke kurikulum termasuk tabel kesetaraan matakuliah. Konversi MK dilakukan dengan mengacu pada tabel kesetaran seperti pada Lampiran )

J. EVALUASI

Kurikulum ini berlaku paling lama lima tahun. Dengan demikian, kurikulum akan direvisi kemabli pada tahun dan pada tahun diberlakukan kurikulum baru.

(20)

KURIKULUM

LAMA

KURIKULUM

BARU

KETERANGAN

NAMA

MATAKULIAH

SKS

SEMESTER

NAMA

MATAKULIAH

SKS

SEMESTER

1

2

3

4

5

6

7

Kimia Dasar Kimia Dasar Jumlah SKS mengalami perubahan

Biologi Dasar Biologi Dasar Jumlah SKS mengalami perubahan

Matematika Dasar ) Matematika Dasar Mengalami perubahan nama matakuliah

Fisika Dasar ) Fisika Dasar Mengalami perubahan nama matakuliah

Agama Pendidikan Agama Jumlah SKS mengalami perubahan

Pengantar )lmu Komputer Pengantar Teknologi )nformasi _{dan perubahan semester penyajian}Mengalami perubahan nama matakuliah

Pendidikan Kewiraan ‐ _{kurikulum baru tidak disajikan}Tidak ada matakuliah yang setara pada

Pendidikan Pancasila Pendidikan Kewarganegaraan _{mengalami perubahan}Jumlah SKS dan nama matakuliah

Logika Matematika Logika Matematika Mengalami perubahan semester penyajian

Pengetahuan Lingkungan ‐ _{kurikulum baru tidak disajikan}Tidak ada matakuliah yang setara pada

Matematika ))) _{Matematika Lanjut} Mengalami perubahan nama dan jumlah

SKS. MK disetarakan dengan MK

Matematika )V

Statistika Dasar Metode Statistika _{Mengalami perubahan nama dan MK}

disetarakan dengan MK Analisa Data

Aljabar Linier Aljabar Linier Mengalami perubahan nama matakuliah

Geometri Geometri Mengalami perubahan semester penyajian

(21)

KURIKULUM

LAMA

KURIKULUM

BARU

KETERANGAN

NAMA

MATAKULIAH

SKS

SEMESTER

NAMA

MATAKULIAH

SKS

SEMESTER

1

2

3

4

5

6

7

Algoritma dan dasar‐dasar

pemprograman Pengantar pemprograman jumlah SKS dan semester penyajian Mengalami perubahan nama matakuliah,

Pemrograman Lanjut Algoritma dan Struktur Data Matakuliah lintas yang ada pada PROD)

Matematika

Matematika Diskrit Matematika Diskrit _{semester penyajian}Mengalami perubahan jumlah SKS dan

Persamaan Differensial Persamaan Differensial _{Persamaan Differensial Parsial} _{MK disetarakan dengan MK}Mengalami perubahan jumlah SKS dan

Struktur Aljabar Struktur Aljabar _{nama matakuliah}Mengalami perubahan jumlah SKS dan

1

2

3

4

5

6

7

Model Matematika Model Matematika Mengalami perubahan semester penyajian

Analisis Fungsi Kompleks Analisis Fungsi Kompleks Mengalami perubahan semester penyajian

Analisis Real Analisis Real ) _{Analisis Real ))} _{MK disetarakan dengan MK}Mengalami perubahan jumlah SKS dan

Proses Stokastik Proses Stokastik _{semester penyajian}Mengalami perubahan jumlah SKS dan

Statistika Matematika Statistika Matematika _{semester penyajian}Mengalami perubahan jumlah SKS dan

Pengolahan Data Citra S)G & Remote Sensing Mengalami perubahan nama matakuliah

Metode Numerik Lanjutan Metode Numerik Lanjutan Mengalami perubahan semester penyajian

Metode Penelitian ‐ _{kurikulum baru tidak disajikan}Tidak ada matakuliah yang setara pada

(22)

(idroninamika Topik Khusus Matematika

Terapan SKS Mengalami perubahan nama dan jumlah

Mekanika Kontinu

KURIKULUM

LAMA

KURIKULUM

BARU

KETERANGAN

NAMA

MATAKULIAH

SKS

SEMESTER

NAMA

MATAKULIAH

SKS

SEMESTER

1

2

3

4

5

6

7

‐ Topik Khusus Aljabar Matakuliah Baru

‐ Topik Khusus Kombinatorik Matakuliah Baru

‐ _JaringanRekayasa Aplikasi Web dan Matakuliah Baru

‐ Teori Graf Matakuliah Baru

‐ Komputasi Matematika Matakuliah Baru

Matakuliah Lintas / Matakuliah Lintas /

Seminar Matematika ) _/ Seminar Skripsi Matematika ) _/ Mengalami perubahan nama matakuliah

Seminar Matematika )) _/ Seminar Skripsi Matematika )) _/ Mengalami perubahan nama matakuliah

Skripsi Matematika _/ Skripsi Matematika _/

KKN/KKTS _/ KKN/KKTS _/

Ekstra dan Kokurikuler Ekstra dan Kokurikuler

Kapita Selekta Matematika Kapita Selekta Statistika

(23)

Garis

Besar

Rencana

Pembelajaran

(GBRP)

PRODI

Matematika

Semester

Ganjil

DAFTAR

MATAKULIAH

SEMESTER

GANJIL

SEMESTER I SKS SEMESTER III SKS

Kode MK Nama Matakuliah W P Kode MK Nama Matakuliah W P

‐ U Agama )slam, Katolik, Protestan, (indu,

Budha 3 ( Logika Matematika 3

U Wawasan Sosial Budaya Bahari 2 ( Matematika Lanjut 4

U Bahasa )ndonesia 2 ( Aljabar Linear ) 3

U Matematika Dasar ) 3 ( Teori Peluang 3

U Fisika Dasar ) 3 ( Matematika Diskrit 3

U Kimia Dasar 2 ( Persamaan Diferensial 3

U Biologi Dasar 2 ( Algoritma dan Struktur Data 3

( Pengantar Teknologi )nformasi 3 ( Topik Khusus Terapan Ekonomi P ₃

SEMESTER V SKS SEMESTER VII SKS

Kode MK Nama Matakuliah W P Kode MK Nama Matakuliah W P

( Analisis Real ) 3 ( Topik Khusus Analisis P ₃

( Proses Stokastik 3 ( Seminar Skripsi Matematika ) 1

( Geometri 3 ( Seminar Skripsi Matematika )) 1

( Optimisasi P ₃ ( Skripsi Matematika 4

( Topik Khusus Aljabar P ₃ ( Ekstra Kokurikuler P ₂

( Rekayasa Aplikasi Web dan Jaringan P ₃ ( MK Lintas P ₃

( Metode Numerik Lanjut P ₃ U KKN / Kuliah Kerja Terapan Sains 4

( Topik Khusus Matematika Terapan P ₃

Keterangan:

Jumlah SKS Matakuliah Wajib:

61 Jumlah SKS Matakuliah Pilihan:

26 Total

SKS

Semester

Ganjil:

87

(24)

Kode

MK/SKS

:

101H1103/3SKS

Semester

:

Awal

(Tahun

I)

Prasyarat

:

Kompetensi

(Tujuan

Matakuliah)

Kompetensi

Utama

:

Mampu

memahami

sains

dasar

dan

aplikasinya

(No.

1).

Kemampuan

menerapkan

statistika

dan

komputasi

dalam

bidang

industri

(No.

5b).

Kompetensi

Pendukung

:

Kemampuan

pemrograman

komputer

(No.

11).

Kompetensi

Lainnya

:

Kemampuan

berkomunikasi

dan

bekerja

sama

dalam

suatu

tim

kerja

(No.16).

Minggu

ke:

Sasaran

Pembelajaran

Materi

Pembelajaran

Strategi

Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Bobot

Nilai

(%)

-Memahami dan menyepakati kontrak

perkuliahan

-Memahami definisi dan aspek‐aspek

dalam komputer

-Memahami unsur‐unsur sistem

komputer; hardware, software dan brainware

-Memahami sejarah perkembangan

komputer

Kontrak Perkuliahan dan Pengenalan Komputer

•Kontrak Perkuliahan

•Penentuan Kelompok Diskusi

•Definisi Komputer

•Sistem Komputer

•Sejarah Komputer

•Ceramah

•Laporan •Kelengkapan dan ketepatan waktu pengumpulan laporan

•Kesesuaian laporan dengan materi

•Kerapihan laporan

-Memahami definisi perangkat keras

komputer hardware

-Memahami penggolongan peralatan

hardware komputer

-Memahami penggunaan dan maksud

peralatan hardware

Perangkat Keras Hardware

•Definisi dan Penggolongan (ardware

•Peralatan )nput

•Peralatan Output

•Peralatan Penyimpanan

•Unit Pemrosesan Pusat CPU

•

•Ceramah

•Laporan

•Kelengkapan dan ketepatan waktu pengumpulan laporan

Minggu

(25)

n

-Memahami definisi perangkat lunak

komputer software

-Memahami perbedaan dan

penggolongan software

-Memahami maksud software sistem

operasi

-Memahami maksud software bahasa

pemrograman

-Memahami beberapa jenis software

aplikasi yang umum dipakai

Perangkat Lunak Komputer Software

•Definisi dan Penggolongan Software

•Sistem Operasi

•Bahasa Pemrograman

•Software Aplikasi Saintifik

•Software Aplikasi Perkantoran

•Ceramah

•Laporan

•Kelengkapan dan ketepatan waktu pengumpulan laporan

‐

-Memahami perbedaan penggolongan

bahasa pemrograman interpreter dan compiler

-Memahami konsep dasar pembuatan

program dengan bahasa pemrograman interpreter dan compiler

Pengantar Bahasa Pemrograman

•Bahasa Pemrograman )nterpreter (TML : Kelompok

•Bahasa Pemrograman Compiler Pascal : Kelompok

•Diskusi Kelompok dan Kelompok

•Laporan

•Materi Diskusi Kelompok

•Kekompakan Kelompok

•Penjelasan/Pertanyaan individu

•Laporan )ndividu

-Memahami konsep keamanan komputer

khususnya virus komputer

-Memahami berbagai masalah yang

dapat dihadapi dalam menggunakan komputer

-Memahami penanganan virus komputer

Keamanan Komputer Virus Komputer

•Definisi Virus Komputer

•Masalah Akibat Virus Komputer

•Menangani Virus Komputer

•Diskusi Kelompok

•Laporan

•Laporan )ndividu

-Memahami bagaimana komputer dapat

berkomunikasi dalam jaringan

-Memahami konsep dasar sistem

jaringan komputer modern

-Memahami bentuk‐bentuk dasar

topologi jaringan komputer

-Memahami klasifikasi jaringan

komputer

-Memahami berbagai peralatan yang

digunakan dalam jaringan komputer

Pengantar Jaringan Komputer: Kelompok

•Konsep Dasar Sistem Jaringan Komputer

•Topologi Dasar, Klasifikasi dan Peralatan Jaringan Komputer

•Diskusi Kelompok

•Laporan

(26)

Minggu

ke:

Sasaran

Pembelajaran

Materi

Pembelajaran

Pembelajara

n

Indikator

Penilaian

Bobot

Nilai

(%)

_{UJ)AN TENGA( SEMESTER}

-Memahami konsep dasar )nternet -Memahami sejarah berkembangannya

)nternet dan keadaan )nternet saat ini

-Memahami konsep aplikasi dan layanan

)nternet

-Memahami perbedaan antara aplikasi

dan layanan service dalam )nternet

Pengantar )nternet

•Definisi dan Sejarah Perkembangan )nternet

•Aplikasi dan Layanan Service )nternet serta Perbedaannya

•Diskusi Kelompok

•Laporan

•Laporan )ndividu

‐

-Memahami mekanisme kerja dasar

(TTP

-Mampu menggunakan protokol (TTP

dalam mengakses UR)

-Memahami perbedaan mekanisme e‐

mail yang berbasis Web dan yang ditangani langsung oleh aplikasi e‐mail server

-Mampu menggunakan e‐mail berbasis

web dan e‐mail yang didownload dari email server

-Mampu menggunakan aplikasi FTP

untuk download dan upload file dari/ke FTP server

Aplikasi )nternet:

•Konsep Aplikasi )nternet (TTP dan Browsing: Kelompok

•Konsep Aplikasi )nternet E‐mail: Kelompok

•Konsep Aplikasi )nternet FTP: Kelompok

•Diskusi Kelompok , Kelompok dan Kelompok

•Laporan

•Laporan )ndividu

-Memahami definisi dan maksud

Teknologi Web . dan dinamika perubahan demand penggunaan )nternet dan konsep dasar dynamic contents

-Mampu memanfaatkan dan

menggunakan layanan/service Teknologi Web . khususnya Weblog

Peng. Teknologi Web .

•Definisi dan Tren Perkembangan Teknologi Web Dinamis dan CMS: Kelompok

•Layanan Teknologi Web . untuk Blog, SNS Friendster dan )mage Gallery Flickr :

Kelompok

•Laporan

(27)

SNS

Minggu

ke:

Sasaran

Pembelajaran

Materi

Pembelajaran

Strategi

Pembelajara

n

Indikator

Penilaian

Bobot

Nilai

(%)

‐

-Memahami berbagai jenis serangan

komputer oleh penggunaan )nternet, bahaya yang dapat ditimbulkan oleh serangan )nternet, cara penanggulangan serangan )nternet, jenis kejahatan yang

Dampak )nternet

•Serangan Komputer Menggunakan )nternet dan Penanganannya Spam, Spyware, Cookies, dll. : Kelompok

•Kejahatan )nternet Anti‐Privasi,

•Laporan

•Laporan )ndividu

ditimbulkan oleh )nternet dan dampak psikologis yang ditimbulkan dalam menggunakan )nternet secara berlebihan

-Mampu Mengidentifikasi jenis serangan

)nternet, jenis kejahatan, dan

menghindarkan diri dari berbagai jenis serangan dan kejahatan dalam )nternet

Phising, Pornografi, Scam, dll. dan Dampak Psikis Penggunaan )nterent

Net‐mania, )nternetomania, dll. : Kelompok

_{UJ)AN AK()R SEMESTER}

(28)

(29)

Sem.

3

1 GBRP

Matakuliah

:

Matematika

Lanjut

Kode

MK/SKS

:

203H1104/4SKS

Semester

:

Awal

(Tahun

II)

Prasyarat

:

Matematika

Dasar,

Matematika

Dasar

II

Kompetensi

(Tujuan

Matakuliah)

:

Kompetensi

Utama

:

Kemampuan

dalam

dasar

matematika/statistika

dan

aplikasinya

Kemampuan

mengkomunikasikan

konsep

matematika

Kompetensi

Pendukung

:

Kemampuan

membuat

laporan

tertulis

dan

presentasi

KompetensiLainnya

:

Kemampuan

berkomunikasi

dan

bekerja

sama

dalam

suatu

tim

kerja

Minggu

ke

:

Sasaran

Pembelajaran

Materi

Pembelajaran

Strategi

Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Bobot

Nilai

(%)

Memahami dengan baik tujuan, kegunaan dari materi kuliah serta kaitannya dengan mata kuliah lain Mengetahui kompetensi awal mahasiswa

Kontrak

Pembelajaran Kuliah, simulasi pre‐test , Diskusi

s.d Mampu menjelaskan pengertian vektor, bentuk fungsi vektor dan turunannya

Vektor, Fungsi Vektor dan Turunannya

Kuliah, experential Learning, Cooperative learning, Kerja Kelompok

Kejelasan dalam memberikan pengertian vektor, bentuk fungsi vektor dan turunan fungsi vektor

Mampu menjelaskan medan vektor dan medan gradient

Kalkulus Vektor

Kuliah, Kerja individu, Problem Based Learning

Ketuntasan dalam menjelaskan pengertian medan vektor dan medan gradient

(30)

(%)

s.d Menginterpretasikan bentuk integral jika daerah pengintegralan berbentuk lengkungan kurva dan permukaan kurva

)ntegral Garis dan )ntegral Permukaan

Tutorial, pre‐tutorial, Problem based learning, presentasi fortofolio

Ketuntasan melakukan proses pengintegralan dengan benar untuk kasus‐kasus integral yang daerah pengintegralannya berbentuk lengkungan ataupun permukaan kurva

Mengerjakan ujian secara komprehensif Uji Kompetensi/Remedi

al Ujian Mandiri

Ketuntasan dan terintegrasinya konsep dalam langkah menjawab

soal‐soal ujian, Kemandirian

s.d

Memberikan contoh barisan dan deret yang konvergen dan divergen

Melakukan uji kekonvergenan pada barisan dan deret yang diberikan

Barisan, Deret dan

Deret Fungsi Kuliah, simulasi pre‐test

Memberikan contoh benar dari barisan dan deret

Kejelasan dan keakuratan uji kekonvergenan yang dilakukan

Menerapkan kalkulus dasar integral ke bentuk integral tak wajar.

Mahasiswa dapat memahami pengujian kekonvergenan integral tak wajar

)ntegral Tak Wajar

Kuliah, experential Learning, Cooperative learning, Kerja Kelompok

Melakukan proses jawab integral tak wajar dengan nilai integral benar

Melakukan uji kekonvergenan yang tepat untuk kasus‐kasus integral tak wajar yang tidak dapat ditentukan nilai integralnya dengan cara biasa

memahami bentuk fungsi gamma _{sebagai bentuk integral tak wajar} Fungsi Gamma dan _Beta Kuliah, Kerja individu, _{Problem Based Learning}

Kejelasan definisi dan bentuk Fungsi Gamma dan Beta, Melakukan proses jawab yang tepat terhadap kasus‐kasus integral tak wajar untuk

mendapatkan hasil sesuai bentuk umum fungsi gamma dan fungsi beta

(31)

ke

:

Pembelajaran

Nilai

(%)

s.d memahami bentuk deret fourier _{merupakan deret barisan fungsi periodik} Deret Fourier dan _{)ntegral Fourier} Tutorial, pre‐tutorial, Problem based learning, presentasi fortofolio

Melakukan proses jawab yang tepat terhadap kasus‐kasus deret tak hingga dan integral tak wajar tertentu untuk mendapatkan hasil sesuai bentuk umum deret dan integral fourier

Mengerjakan ujian secara komprehensif Uji Kompetensi/Remedi

al Ujian Mandiri

Ketuntasan dan terintegrasinya konsep dalam langkah menjawab

soal‐soal ujian, Kemandirian

Referensi

Utama:

(32)

Sem.

3

2 GBRP

Matakuliah

:

Teori

Peluang

Kode

MK/SKS

:

205H1104/4SKS

Semester

:

Awal

(Tahun

II)

Prasyarat

:

Metode

Statistika,

Matematika

Dasar,

Matematika

Dasar

II

Kompetensi

(Tujuan

Matakuliah)

Kompetensi

Utama

:

Mahasiswa dapat Mengkomunikasikan Konsep Peluang Secara Matematika No. .

Kompetensi

Pendukung

:

Kemampuan membuat laporan tertulis dan presentasi No. .

Kompetensi

Lainnya

:

Kemampuan berkomunikasi dan bekerjasama, baik sebagai pimpinan maupun anggota, dari sebuah

tim kerja No. .

Minggu

ke

:

Sasaran

Pembelajaran

Materi

Pembelajaran

Strategi

Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Bobot

Nilai

(%)

Memahami dengan baik tujuan kegunaan dari materi kuliah serta kaitannya dengan mata kuliah lain.

Penjelasan kontrak perkuliahan tujuan. Lingkup materi, kegunaan pembelajaran, kaitan dengan mata kuliah lain, penilaian

Kuliah+diskusi Tanya jawab

Pembentukan kelompok Tim

Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan ruang sampel‐kejadian‐ peluang.

‐ Peluang, Ruang sampel,

kejadian Kuliah+diskusi Memberi contoh peluang kejadian.

Mahasiswa memahami tiga hukum

dasar peluang suatu kejadian. ‐saling bebas Peluang bersyarat dan kejadian Kajian pustaka, Menjelaskan pengertian peluang dengan kata‐kata sendiri

Eksperiental

Learning Menunjukkan keberlakuan hukum dasar peluang pada beberapa contoh sederhana

Mahasiswa dapat menjelaskan bentuk fungsi yang memetakan Ruang sampel ke sub himpunan

‐ Peubah acak diskrit Kuliah, Memberi bentuk fungsi

(33)

Minggu

ke

:

Sasaran

Pembelajaran

Materi

Pembelajaran

Strategi

Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Bobot

Nilai

(%)

bilangan Real sebagai bentuk

peubah acak.

‐ Peubah acak kontinu

Kajian pustaka,

‐ Fungsi distribusi dan sifat‐

sifatnya Kuliah, kepadatan peluang dengan Membedakan fungsi fungsi distribusi untuk peubah acak‐peubah acak sederhana.

Mahasiswa mampu memahami bentuk ekspetasi mean dari peubah acak

‐ Ekspetasi peubah acak Kajian pustaka,

bentuk ekspetasi mean, variansi, momen pembangkit untuk distribusi‐distribusi peubah acak sederhana.

‐ Ekspetasi‐ekspetasi khusus Kuliah, Menentukan mean,

variansi dan momen

‐ Ketaksamaan Chebyshev Kajian pustaka,

‐ Distribusi dua peubah acak Kuliah, Menunjukkan perbedaan

distribusi dua peubah acak

‐ Distribusi bersyarat peubah

(34)

Minggu

ke

:

Sasaran

Pembelajaran

Materi

Pembelajaran

Strategi

Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Nilai

(%)

Mahasiswa mampu memahami hubungan distribusi dua peubah acak terhadap kedua bentuk distribusi peubah acaknya, jika kedua peubah acaknya saling bebas.

‐ Dua peubah acak saling bebas Kuliah, Memberikan hubungan

distribusi bersama dua

‐ Perluasan bentuk distribusi

untuk atau lebih peubah acak Kajian pustaka,

pemahaman yang baik terhadap Mahasiswa dapat menunjukkan seluruh materi perkuliahan

Ujian, Menjawab minimal % benar

‐ Distribusi Binomial Kuliah, Menujukkan dengan tepat

ruang peubah acak, fungsi kepadatan peluang, fungsi distribusi, mean, variansi dan fungsi pembangkit

momennya ‐ Distribusi Geometri Kajian pustaka,

‐ Distribusi Poisson Problem Based

Learning

‐ Distribusi Gamma Kuliah, Menujukkan dengan tepat

ruang peubah acak, fungsi kepadatan peluang, fungsi distribusi, mean, variansi dan fungsi pembangkit

momennya ‐ Distribusi Chi Square Kajian pustaka,

‐ Distribusi Eksponensial Problem Based

(35)

Minggu

ke

:

Sasaran

Pembelajaran

Materi

Pembelajaran

Strategi

Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Bobot

Nilai

(%)

Mahasiswa mampu memahami bentuk fungsi kepadatan peluang, fungsi distribusi dan fungsi pembangkit momen untuk distribusi normal.

‐ Distribusi Normal Kuliah, Menggunakan rumus

fungsi kepadatan peluang normal untuk memperoleh mean, variansi, fungsi momen pembangkit.

Mahasiswa mampu memahami hubungan distribusi normal

‐ Distribusi Normal Bivariat Kajian pustaka,

‐ Teori sampling

‐ Transformasi peubah acak

‐ Teknik fungsi pembangkit

momen

‐ Distribusi Beta, Student dan F Kuliah, Menujukkan dengan tepat

ruang peubah acak, fungsi kepadatan peluang, fungsi distribusi, mean, variansi.

.

‐ Distribusi statistik terurut Kajian pustaka,

‐ Distribusi statistik dan Problem Based

Learning

‐ Konvergen dalam peluang

‐ Konvergen dalam distribusi