SEKOLAH MENENGAH ATAS
LUAR BIASA
Buku Siswa
Tematik
BANGSAKU
-AUTIS-
KELAS XI
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. BANGSAKU SMALB AUTIS : Buku Siswa/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. – Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016.
vi ,150 hl. : ilustrasi. : bebas untuk SMALB kelas XI ISBN 978-602-358-335-5
I.
Cetakan ke-1, 2016
Disusun dengan huruf Bookman Old Style , 14 pt
Hak Cipta pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang – Undang
Penulis
Penyunting materi Ilustrator
Penyelia Penerbitan Diterbitkan oleh
: Gun Gun Guntara, M.Pd
: DR. H.Maman Abdurahman, S, M.Pd : Eppy Purnama Bakti S.Pd, M.M
: Pusat Kurikulum dan Pembelajaran
: Direktorat Pembinaan Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Katalog Dalam Terbitan (KDT)
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. BANGSAKU SMALB AUTIS : Buku Siswa/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. – Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016
vi ,150 hl. : ilustrasi. : bebas untuk SMALB kelas XI
ISBN 978-602-358-335-5
I. Buku Tematik –BANGSAKU – Studi dan Pengajaran II. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disuusn dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan "dokumen hidup" yang senantiasa diperbaiki, diperbarui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
KATA PENGANTAR
Kurikulum 2013 di SMALB mulai diterapkan pada tahun ajaran 2014/ 2015. Sehubungan dengan hal tersebut, Dit. Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus (Dit.PPKLK) Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah sudah menyiapkan seperangkat standar Kompetensi Lulusan, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar kurikulum SMALB 2013, dan seperangkat bahan ajar siswa dan buku guru untuk 5 mata pelajaran (Matematika, PPKN, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Seni Budaya) dengan 3 jenis ketunaan: tunanetra, tunarungu, dan tunadaksa serta 3 tema untuk 4 jenis ketunaan: tunadaksa sedang, tunagrahita ringan, tunagrahita sedang, dan Autis. Keberhasilan peningkatan kompetensi ini sangat bergantung pada keyakinan, kemauan, dan kerja keras siswa selama mengikuti kegiatan pembelajaran dan mempelajari bahan ajar yang tersedia ini.
Kegiatan pembelajaran dalam buku ini menerapkan pendekatan saintifik yang memungkinkan Siswa tidak hanya mengembangkan ranah kognitif (pengetahuan) tetapi juga mengembangkan ranah afektif (sikap) dan ranah psikomotor (keterampilan) sehingga siswa dapat mengembangkan diri secara utuh menjadi individu kreatif, inovatif, produktif dan berkarakter. Selain itu, penilaian dalam buku ini diarahkan pada penilaian otentik untuk mengetahui sejauh mana ketiga ranah itu dapat dikembangkan siswa dan penilaian dapat dilakukan kapan saja sesuai keperluan. Penilaiannya dapat dilakukan baik oleh guru atau oleh siswa sendiri melalui program penilaian diri.
Semua ahli pendidikan sepakat bahwa semua siswa termasuk siswa SMALB punya potensi. Artinya, tidak ada satupun siswa yang tidak mampu mencapai kompetensi dasar yang sudah ditetapkan dalam kurikulum.Ketika siswa belum mencapai kompetensi biasanya lebih banyak disebabkan
kelompok siswa yang memiliki kebutuhan khusus. Misalnya, Stephen William Hawking adalah seorang tunadaksa genius ahli fisika teoretis. Begitu juga Hee Ah Lee merupakan seorang pianis tuna daksa dari Korea Selatan yang menjadi perhatian dunia. Juga Stevie Wonder, seorang tuna netra yang merupakan penyanyi legendaries dunia dan sekaligus sebagai penulis lagu, produser rekaman, dan pegiat kemasyarakatan.
Melalui kurikulum SMALB 2013 ini, semua siswa bisa menjadi orang hebat asalkan siswa itu memiliki kemauan keras dan selalu berupaya untuk belajar terus dan menghasilkan karya terbaik. Buku ini memuat banyak kegiatan pembelajaran variatif yang mendorong siswa melakukan kegiatan kreatif dan inovatif. Karena itu, bacalahbuku ini secara teliti dan penuh semangat. Lakukanlah semua kegiatan yang disarankan dalam buku ini. Siswa tidak perlu merasa takut salah dan gagal selama
melakukannya, karena pada dasarnya kesalahan dan kegagalan itu sebagai awal keberhasilan.
Yakinlah.
Jakarta, April 2016 Penulis
Daftar Isi
Hal.
Kata Pengantar i
Daftar Isi iii
Sub Tema 1 Persatuan : 1
Pembelajaran 1 3 Pembelajaran 2 11 Pembelajaran 3 17 Pembelajaran 4 25 Pembelajaran 5 35 Pembelajaran 6 41 Proyek 50 Rangkuman 52 Evaluasi 53
Sub Tema 2 Kerukunan :
Pembelajaran 1 57
Pembelajaran 2 65
Pembelajaran 3 73
Proyek 103
Rangkuman 105
Evaluasi 106
Sub Tema 3 Keberagaman :
Pembelajaran 1 109 Pembelajaran 2 115 Pembelajaran 3 123 Pembelajaran 4 127 Pembelajaran 5 133 Pembelajaran 6 139 Proyek 144 Rangkuman 146 Evaluasi 147 Glosarium 149 Daftar Pustaka 150 Data Penulis 152
Tema 6
Bangsaku
Sekarang kamu akan belajar tentang makna persatuan. Kamu akan belajar :
1. Mengidentifikasi isi wacana tentang pelaksanaan upacara bendera di sekolah.
2. Merasakan kebersamaan di lingkungan sekolah. 3. Menyebutkan contoh perkembangan iptek di
tempat wisata alam serta pengaruh buruknya. 4. Menceritakan jenis pekerjaan yang ada di sekitar
lingkungan sekolah.
5. Menghitung untung rugi dengan menggunakan kalkulator
6. Mengerjakan latihan tugas
7. Berkreasi membentuk tiruan peta.
Persatuan
SUB TEMA
Subtema 1:
Persatuan
Perhatikan gambar di bawah.
Setiap Hari Senin di sekolah diadakan upacara bendera. Semua anak bergiliran menjadi petugas upacara.
Cobalah kalian tanya kepada gurumu mengenai tugas dari petugas upacara yang ada pada gambar di bawah ini !
Tulislah jenis –jenis tugas dari petugas upacara
... ...
... ...
Selain Dito, Desi juga bertugas sebagai pembaca teks Pembukaan UUD 1945.
Desi membacanya dengan suara yang jelas dan lantang.
Dalam pelaksanaan Upacara Bendera terdapat beberapa petugas upacara bendera.
Sekarang kamu coba beri tanda centang ()pada tabel di bawah ini yang merupakan petugas upacara bendera.
NO NAMA TUGAS DALAM UPACARA CENTANG ()
1. Pengibar bendera
2. Pembaca teks Pancasila 3. Pemimpin Upacara
4. Pembaca doa
Setelah kalian melaksanakan upacara bendera.
Marilah kita berlatih untuk mengikuti upacara dengan baik sebagai wujud menghormati para pahlawan yang telah gugur demi membela bangsa dan negara
Praktekanlah gerakan yang ada pada kegiatan upacara di bawah ini !
Jawablah pertanyaan berdasarkan wacana di atas!
1. Apakah nama negara kita ?
2. Apakah cita-cita yang ingin dicapai oleh rakyat Indonesia pada wacana di atas ?
Cita-cita Negara Republik Indonesia dalam Pembukaan UUD 1945
Dan perjuangan pergerakan kemerdekaan Indonesia telah sampailah kepada saat yang berbahagia dengan selamat sentosa mengantarkan rakyat Indonesia ke depan pintu gerbang kemerdekaan negara Indonesia, yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur.
Perhatikan gambar di bawah berilah tanda centang () pada gambar siswa yang melaksanakan tugas sebagai petugas upacara bendera dan berilah tanda kali (X) pada gambar yang bukan.
Pada saat upacara kita akan menyanyikan lagu wajib untuk mengenang jasa pahlawan. Mari kita nyayikan salah satu lagu wajib dengan bantuan alat musik yang ada di sekitar kita!
Siapkanlah botol minuman plastik bekas!
isilah dengan tiga buah kelereng
Bunyikanlah botol minuman plastik bekas yang berisi kelereng dengan cara menggoyangkannya sambil menyanyikan lagu wajib yang 17 Agustus
17 AGUSTUS 17 Agustus tahun 45 Itulah hari kemerdekaan kita
Hari merdeka Nusa dan bangsa
Hari lahirnya bangsa Indonesia... MERDEKA Sekali merdeka tetap merdeka Selama hayat masih dikandung badan
Kita tetap setia... tetap setia membela negara Indonesia Kita tetap setia... tetap setia membela negara kita
Menyanyikan lagu wajib bersama orang tuamu dan cari tahu siapa penciptanya
Subtema 1:
Persatuan
ss
“Merpati Pos”
Sumber gambar : www.googgle.com/dove+clipart
Pada masa perjuangan kemerdekaan, komunikasi belum seperti sekarang ini.
Saat itu belum banyak jaringan telepon apalagi internet.
Untuk berkomunikasi para pejuang menggunakan berbagai cara, salah satunya dengan menggunakan burung merpati.
Burung merpati dilatih agar dapat terbang dari satu tempat ke tempat lain dengan cepat.
Cut Sari ingin tahu bagaimana cara lain untuk berkomunikasi pada zaman sebelum ada teknologi marilah kita bantu Cut Sari melengkapi kalimat pertanyaan pada Ibu dan Bapak guru dengan melingkari kata yang tepat, lalu sampaikanlah pernyataannya di depan teman-teman yang lain!
Lingkarilah jawaban yang menurutmu benar !
1. yang digunakan orang untuk memberikan informasi pada kerabat ynng jauh ?
siapa apa
2. cara mengirim sebuah surat menggunakan kartu pos?
siapa bagaimana
3. kita dapat mengirim surat ?
kapan apa
4. kita dapat menerima surat?
siapa dimana
5. yang bertugas menyampaikan surat? siapa mengapa
Tulislah surat kepada kerabat atau temanmu. Tulislah dengan benar alamat kerabat atau temanmu dengan jelas.
Kepada : Cut sari
Apa kabar? Bagaimana keadaan mu di Aceh? Bulan depan aku akan berlibur ke Riau, Jika sempat aku akan menemuimu di Aceh Semoga kamu sehat selalu
Temanmu Desi
Yosep penasaran bagaimana caranya orang zaman dahulu berkomunikasi.
Dia bersama Dito dan Tinus mencoba mencari informasi dari internet.
Mereka menemukan beberapa gambar cara orang berkomunikasi pada zaman dahulu.
Coba kamu bantu mereka dengan menuliskan nama alat komunikasi seperti gambar di bawah ini.
NO GAMBAR NAMA ALAT
1. ...
2. ...
Coba kamu renungkan, bagaimana kamu mensyukuri segala kemudahan yang ada pada zaman moderen ini? Tuliskanlah pada bukumu dan sampaikan di depan teman-temamu secara bergantian !
Kita harus bersyukur sekarang mudah dalam berkomunikasi. Kita berkomunikasi bisa
melalui telepon, SMS, email dan banyak lagi.
Betul pak guru.
Sekarang kita mudah
berkomunikasi dengan orang lain.
Berbeda dengan jaman dahulu
Ajaklah orang tua mu ke kantor Pos, mintalah bimbingan orang tua mu
untuk mengirim surat pada teman atau kerabatmu
Subtema 1:
Persatuan
Berbelanja ke Pasar
Hari ini Cut Sari dan kawan-kawan berkunjung ke pasar di dekat sekolah.
Mereka akan belajar berbelanja di pasar.
Ibu Guru meminta anak-anak untuk berbelanja sesuai dengan tugas masing-masing.
Ada yang berbelanja sayuran, ada juga yang berbelanja buah-buahan.
Mereka merasa senang mempunyai pengalaman berbelanja di pasar.
Tanyakanlah hal mengenai pasar sesuai keadaan pada gambar di bawah ini !
Pasar tradisional Pasar swalayan
Carilah informasi mengenai alat komunikasi tradisional yang digunakan oleh masyarakat.
Kalian bisa bertanya pada guru ataupun orang tua Carilah di koran atau majalah bisa juga dari internet
Berilah tanda checklist () pada gambar yang sesuai dan tanda silang (x) pada gambar yang tidak sesuai!
Barang/ Benda Benar/Sesuai
()
Salah/ Tidak sesuai
Tinus baru pertama kali pergi ke pasar. Dia mengalami kesulitan dalam mengenal uang.
Belum bisa membedakan besaran uang sehingga mengalami kesulitan saat berbelanja di pasar.
Ayo kamu bantu Tinus untuk mengenal uang. Tuliskan besaran uang pada tabel di bawah ini.
NO GAMBAR UANG NILAI
1. Seribu Rupiah
2. ...
3. ...
4. ...
Cobalah kamu dan teman-teman melakukan kegitan jual beli dengan teman-temanmu !
Siapkan :
1. Bahan
a. dua buah tomat b. empat buah cabe c. dua ikat kangkung d. empat buah jeruk e. empat buah mangga 2. Alat
a. Keresek
b. Uang kertas tiruan
Skenario :
1. Satu orang menjadi penjual sayur 2. Satu orang menjadi penjual buah 3. Satu orang menjadi penjual daging 4. Dua orang menjadi pembeli
5. Lakukanlah kegiatan jual beli.
Ceritakanlah pengalamanmu mengunjungi pasar di depan teman temanmu !
Supaya kamu juga mempunyai pengalaman berbelanja, siapkan uang lima ribu rupiah dan dengan petunjuk dari guru kamu lakukan kegiatan membeli kebutuhanmu di kantin
sekolah/warung terdekat.
Kamu tulis apa yang dibeli dan harganya pada tabel di bawah ini.
NO NAMA BARANG HARGA
1. ……….. ………..
2. ……….. ……….
3. ……….. ……….
Kegiatan jual beli di lingkungan rumah Mengetahui tempat jual beli, selain pasar dan warung.
Subtema 1:
Persatuan
Kegiatan Jual Beli pada Masa Perjuangan
Sumber : Buku PKN BSE Kelas 2
Pada zaman perjuangan kegiatan jual beli tidak memakai uang.
Pada zaman itu orang berjual beli dengan cara barter, yaitu bertukar barang dengan barang yang sama-sama
dibutuhkan.
Hal ini dilakukan karena belum adanya uang.
Dito ingin tahu barang apakah yang sering dilakukan pertukaran barang pada masa perjuangan dahulu.
Mari kita bantu Dito dengan mencari informasi barang apa saja yang sering digunakan untuk barter.
Kamu isi pada tabel di bawah ini.
NO NAMA BARANG
1. ...
2. ...
3. ...
Carilah informasi mengenai nama Pahlawan yang tertera pada uang kertas!
Kalian bisa bertanya pada guru ataupun orang tua Carilah di koran atau majalah bisa juga dari internet
Tuliskan nama Pahlawan pada tabel pada tabel di bawah ini.
PECAHAN NILAI MATA UANG NAMA PAHLAWAN
...
...
PECAHAN NILAI MATA UANG NAMA PAHLAWAN ... ... ... ...
Pada saat berkunjung ke pasar Tinus mengalami kesulitan dalam melakukan kegiatan membeli barang.
Dia masih susah menentukan uang yang harus dibayar dan berapa uang kembaliannya.
Untuk membantunya dia menggunakan kalkulator.
Agar Tinus bisa menggunakan kalkulator, kita bantu cara penggunaannya pada gambar di bawah ini.
NO GAMBAR KETERANGAN
1.
Tekanlah tombol angka, sesuai dengan jumlah nilai uang yang dimiliki, lalu tekan tombol dengan lambang
minus
(-)
Contoh :-NO GAMBAR KETERANGAN
2.
Kemudian tekan kembali tombol angka, sesuai dengan jumlah nilai uang yang
dikeluarkan, misalnya 3000 Maka tampilan di layar
kalkulator akan
menunjukkan sebagai berikut :
5000
–
3000
3.
Terakhir tekanlah tombol dengan simbol sama dengan
(=) untuk mengetahui hasil
perhitungan dan tunggu hasilnya sampai muncul pada layar, seperti contoh tampilan di bawah ini :
“Toko sayuran Ayahku”
Cut Sari sangat senang membantu orang tuanya. Dia sering membantu membereskan barang dagangan milik ayahnya.
Dia lakukan setiap pagi sebelum pergi ke sekolah. Ayahnya senang melihat Cut Sari membantunya . Selain membantu membereskan barang, Cut Sari juga sering membantu ayahnya membereskan uang sesuai dengan nilai pecahan uangnya
Cobalah kamu berlatih menyimpan uang sesuai nilai pecahan uangnya dengan cara menarik garis seperti pada gambar di bawah ini ?
Rp. 2000,-
Rp. 3000,-
Rp. 4000,-
Rp. 5000,-
Rp. 6000,-
Coba kalian kerjakan latihan jual beli di bawah ini.
1. Yosep membeli roti seharga Rp1.000,- . Uang yang diberikan adalah Rp2.000,-. Kembalian yang diterima Yosep
adalah... 2. Cut Sari diminta ibunya membeli bumbu dapur di warung
seharga Rp3.000,-. Dia membawa uang Rp5.000,-. Uang kembalian yang diterima Cut Sari
adalah... 3. Ina ingin membeli dua buku tulis baru, dia membawa uang
sebanyak Rp10.000,-. Ternyata harga buku satunya Rp4.000,-. Uang kembalian yang diterima Ina
Setelah mengetahui sistem berjual beli dengan cara barter dan pembayaran uang. Ayo kita diskusikan, menurut kalian cara jual beli manakah yang paling mudah digunakan pada zaman sekarang? Tuliskanlah hasil diskusimu dan laporkanlah di depan teman-temanmu !
Ikutlah berbelanja dengan ibumu, lalu bawalah kalkulator untuk mencoba
menghitung uang yang harus ibumu bayar kepada pedagang ! ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………...
Subtema 1:
Persatuan
Coba amati gambar di bawah ini !
1. Pernahkah kamu melihat benda di atas ? 2. Dimana kamu melihat benda tersebut ? 3. Apa nama benda tersebut ?
Carilah informasi mengenai alat komunikasi tradisional yang digunakan oleh masyarakat.
“Cara berkomunikasi di Desa Kakek”
Sumber : Buku PKN BSE Kelas 3
Kakek Tinus tinggal di daerah terpencil, Belum ada listrik di desanya.
Untuk memberitahu informasi.
Warga Desa menggunakan kentongan.
Jumlah pukulan pada kentongan menandakan informasi yang disampaikan.
Kalian bisa bertanya pada guru ataupun orang tua Carilah di koran atau majalah bisa juga dari internet Tuliskan pada tabel di bawah ini.
NO NAMA ALAT KOMUNIKASI
1.
2.
3.
4.
5.
Tirulah seperti gambar di disamping kemudian kalian warnai !
Pilihlah kata yang akan kamu tulis pada kotak di bawah ini!
1. Di Desa Kakek Tinus untuk mengumpulkan warga, aparat desa menggunakan ... 2. Di mesjid masih ada yang menggunakan ...
untuk memberitahu waktunya sholat.
3. Perhatikan gambar di samping!
Alat ini dinamakan ... 4. Pada hari Minggu ...di Gereja suka dibunyikan.
bedug
bel
kentongan
gong
Kamu perhatikan alat musik apa yang ada di sekolah. Berilah tanda centang () pada gambar alat musik jika di sekolahmu ada.
Kamu akan belajar memainkan alat musik yang ada di sekolahmu.
Mintalah bantuan dari gurumu cara memainkan alat musik tersebut.
Coba kamu tampilkan di depan kelas cara memainkan alat musik tersebut.
Kamu pasti bisa apabila rajin berlatih.
Menyebutkan alat-alat musik
Mencari gambar orang sedang bermain alat musik dan ditempel dibuku
Subtema 1:
Persatuan
Perhatikan gambar di bawah ini !
“PERMAINAN TRADISIONAL”
Apakah kegiatan yang sedang dilakukan oleh anak-anak? Kapan kegiatan tersebut biasanya dilakukan?
Lomba Tarik Tambang
Di Sekolah diadakan lomba antar kelas
Dalam rangka peringatan Hari Kemerdekaan
Salah satunya lomba tarik tambang.
Lomba tarik tambang adalah salah satu peramainan
tradisional.
Cut Siti ikut lomba tarik tambang
Setiap kelompok terdiri dari tiga orang.
Agar menang, harus bekerja sama.
Kelompok Cut Siti juara pertama
Mereka bekerja sama dengan baik.
Setelah kamu mengamati gambar dan menyimak wacana di atas, kerjasama dan persatuan dalam melakukan sebuah kegiatan bersama.
Buatlah pertanyaan mengenai persatuan dengan melengkapi kalimat di bawah ini !
1 ……….. Itu persatuan
2 ………..Contoh persatuan
3 ………Manfaat persatuan
4 ………Menjaga persatuan
Gambar permainan tradisional mana sajakah yang membutuhkan kerjasama dan persatuan.
Berilah tanda cheklist () pada gambar yang memerlukan
kerjasama dan persatuan, berikan tanda silang (x) pada gambar yang tidak memerlukan kerjasama dan persatuan !
Carilah informasi mengenai permainan tradisional Kalian bisa bertanya pada guru ataupun orang tua Carilah di koran atau majalah bisa juga dari internet Tuliskan pada tabel di bawah ini!
NO NAMA PERMAINAN TRADISIONAL
1. 2. 3. 4. 5.
Banyak jenis permainan tradisional.
Coba kamu tulis nama permainan tradisional di bawah ini disesuaikan dengan gambarnya.
...
...
Kalian perhatikan gambar permainan di bawah ini Cobalah kalian urutkan gambarnya
Coba kalian diskusikan mengenai permainan-permainan tradisional yang ada di lingkunganmu.
Permainan apa saja yang kalian sukai.
Tulislah dalam tabel di bawah ini mengenai permainan yang kamu senangi
NO NAMA PERMAINAN TRADISIONAL
1.
2.
3.
Bapak Tino adalah guru olar raga, ia akan mengadakan permainan olah raga tradisional antar kelas, namun Ia lupa membeli beberapa peralatan, Ia menyuruh Dita untuk membeli beberapa peralatan yaitu dua buah bola kecil dan enam buah kelereng ke warung terdekat.
Ayo kita hitung uang yang harus dibayar Dita! Satu bola = Rp. 3000
Berapa uang yang harus dibayar Dita jika ia memerlukan 2 bola ?
Dua kelereng =. Rp 1000,- Berapa uang yang harus dibayar Dita jika ia memerlukan 2 kelereng ?
Berapa jumlah keseluruhan uang yang dibayar oleh Dita? = ...+ ... = Rp...,-
1. Menyebutkan permainan tradisional yang dilakukan orang tua waktu kecil 2. Carilah gambar permainan tradisional 3. Mewarnai gambar permainan
tradisional
Rp. 3000,- Rp. 3000,- Rp. 3000,- + Rp. 3000,- = Rp. ...
Ayo kita membuat peta “kebudayaan bangsaku!”
Sebelum membuat peta, ayo kita persiapkan bahan dan alat yang dibutuhkan terlebih dahulu !
1. Bahan :
a. Duplex
b. Poster alat alat musik tradisional
c. Poster busana tradisional d. Bendera name tag daerah
2. Alat :
a. Gunting b. Lem
c. Spidol warna
3. Cara membuat :
a. Gambarlah peta indonesia yang terdiri dari lima pulau besar
b. Potonglah poster-poster yang ada sesuai dengan polanya. c. Tempelah bagian poster yang telah digunting pada peta
sesuai dengan daerah asalnya
d. Buatlah bedera name tag pada peta sesuai dengan daerahnya.
1. Cita-cita bangsa Indonesia salah satunya menciptakan persatuan.
2. Persatuan berarti hidup rukun dengan semua orang.
3. Persatuan tidak saling membedakan. Tidak membedakan ras dan suku bangsa, tidak membedakan agama dan tidak membedakan bahasa.
4. Persatuan harus diwujudkan agar perdamaian tetap terjaga 5. Komunikasi adalah cara manusia untuk bertukar informasi. 6. Alat komunikasi tradisional contohnya kentongan, dan
surat
7. Alat komunikasi zaman moderen contohnya telephone, handphone, tv dan internet
8. Perminan tradisional adalah permainan yang biasa dilakukan oleh masyarakat tertentu di suatu daerah.
9. Permainan tradisional bermacam-macam sesuai dengan asal daerahnya
10. Contoh permainan tradisional adalah permainan engklek yang berasal dari tanah Sunda Jawa Barat, selain engklek adapula permainan tarik tambang, galah, dll
Berilah tanda silang di pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang benar !
1. Persatuan dapat diciptakan jika kita .... orang lain a. Menghormati
b. Membenci c. Mencaci d. Membantu
2. Salah satu cita-cita bangsa Indonesia dapat dicerminkan melalui sikap .... a. Membenci b. Sopan santun c. Kerukunan d. Pertikaian
3. Fungsi dari alat komunikasi adalah.... a. Sebagai trend
b. Sebagai pelengkap hidup c. Pemberi informasi
d. Pemberi pesan
4. Salah satu contoh alat komunikasi tradisional adalah .... a. Email
b. Surat c. Telepon d. SMS
5. Sistem jual beli pada masa perjuangan adalah .... a. Jual beli online
b. Jual beli cepat c. Jual beli pinjaman d. Jual beli barter
Berilah jawaban yang tepat pada pernyataan di bawah ini !
1. Tinus sedang bermain galah, galah adalah salah satu permainan tradisional yang berasal dari daerah ....
2. Salah satu alat komunikasi zaman dulu adalah .... 3. Tempat mengirim surat disebut ....
4. Barter adalah sistem jual beli dengan cara menukar barang yang dibutuhkan, salah satu contoh barang yang bisa ditukar pada sistem barter adalah ....
5. Tinus memiliki uang Rp. 10.000,-. Tinus membeli 2 buah roti sehargga Rp. 6.500,-. Sisa uang tinus adalah Rp.
...,-Kerukunan
HIDUP RUKUN
Sumber : http://fajarkurnia15.blogspot.co.id
Manusia merupakan mahluk sosial Manusia tidak dapat hidup sendiri Manusia butuh manusia lainnya
Oleh karena itu, manusia harus hidup rukun Rukun berarti mau berbagi dan saling menolong dengan orang lain
Rukun berarti dapat hidup bersama dengan saling
SUB TEMA
1. Apa pendapatmu mengenai gambar di atas?
2. Manakah gambar yang menunjukkan hidup rukun?
Buatlah pertanyaan mengenai hidup rukun dengan melengkapi kalimat di bawah ini!
Subtema 2:
Kerukunan
3. manfaat hidup rukun untuk kehidupan kita ?
4. hidup rukun dilakukan? 5. kita harus hidup rukun ?
Hidup Rukun Di Sekolah
Ina dan Cut Tari adalah teman sekelas.
Cut Tari beragama Islam Ina beragama Kristen
Walaupun mereka berbeda agama, mereka tetap berteman dengan baik.
Mereka tidak pernah saling mencaci satu sama lain. Mereka saling menghormati.
Ketika berada dalam kesulitan,mereka saling membantu. Mereka hidup rukun walaupun berlainan agama.
Jawablah pertanyaan ini sesuai dengan wacana di atas!
1. Siapakah yang berteman sekelas pada wacana di atas? 2. Siapakah yang beragama Islam?
3. Siapakah yang bergama Kristen?
4. Bagaimana cara mereka menjaga kerukunan? 5. Sikap apa yang ditunjukkan oleh Rina dan Tari?
20.000 10.000 –
10.000
Ina merasa berterima kasih kepada Cut Sari, karena ia menolongnya menghias pohon Natal, walaupun Cut Sari beragama Islam.
Ina bermaksud memberi sebuah boneka pada Cut Sari sebagai ungkapan terimakasihnya. Ia memiliki uang sebesar Rp. 20.000,-. Tari membeli boneka seharga Rp. 15.000,- di toko boneka. Berapa kembalian uang yang akan diterima Rina ?
Untuk mengetahui jumlah kembalian kamu menghitung dengan cara berikut ini :
Diketahui
Uang Tari Rp.20.000,- Harga boneka Rp. 10.000,-
Ditanyakan :
Berapa uang kembalian yang diterima Tari?
Jawab:
Selain menghitung dengan cara manual Kamu dapat menghitung dengan kalkulator Kamu pasti sudah mengenal kalkulator
Coba kamu kerjakan soal pada tabel berikut dengan bantuan kalkulator:
Uang yang
di bawa dibelanjakan Uang yang Kembalian Uang
Rp. 1.500 Rp... Rp. 7.000 Rp... Rp. 12.000 Rp... 50000 Rp. 48.000,- Rp...
... ...
Tari bersiap-siap pergi ke sekolah dan akan memberikan boneka yang dibelinya kemarin pada Rina. Setibanya di sekolah, ia memberikannya pada Rina. Rina nampak sangat senang, lalu Tari mengajak mereka untuk bersiap-siap bermain bola basket di lapangan sekolah. Di sana Dito dan Budi sudah menunggu. Mereka segera mempersiapkan perlatan untuk memulai permainan bola basket.
Ayo kita cari tahu alat-alat apa saja yang digunakan mereka untuk bermain bola basket!
PERMAINAN BOLA BASKET
Bola basket adalah olahraga bola berkelompok yang terdiri atas dua tim beranggotakan masing-masing lima orang yang saling bertanding mencetak poin dengan memasukkan bola ke dalam keranjang lawan.
Basket dianggap sebagai olahraga unik karena diciptakan secara tidak sengaja oleh seorang guru olahraga. Pada tahun 1891, Dr. James Naismith, seorang guru Olahraga asal Kanada yang harus membuat suatu permainan di ruang tertutup untuk mengisi waktu para siswa pada masa liburan musim dingin di New England.
Terinspirasi dari permainan yang pernah ia mainkan saat kecil di Ontario, Naismith menciptakan permainan yang sekarang dikenal sebagai bola basket pada 15 Desember 1891.
.
Ayo tirukan gerakan dalam bermain bola basket !
1. Lemparkan bola dengan cara
dilempar ke atas
2. Mendribel bola
3. Memasukan bola pada keranjang
Ajaklah orang tua mu untuk
mengidentifikasi kegiatan masyarakat yang mencerminkan hidup rukun dan yang tidak rukun
1. Apa yang mereka lakukan pada gambar di atas?
2. Apakah gambar di atas mencerminkan hidup rukun? 3. Bagaimana pendapatmu mengenai gambar di atas ?
Tanyakanlah pada gurumu, bagaimana cara agar terhindar dari
Subtema 2:
Kerukunan
Urutkanlah gambar di bawah ini agar menjadi sebuah cerita yang utuh, dengan menuliskan lambang bilangan 1, 2, 3, dan 4 pada lingkaran yang disediakan !
Sumber : Buku BSE PKN SD Kelas 2
HIDUP RUKUN DALAM KELUARGA
Ditto mempunyai kakak yang penyayang Nama kakak Dito adalah Andi
Kakak selalu membantu Dito belajar di rumah
Kakak membantu belajar Dito tentang tokoh pahlawan Tokoh pahlawan itu adalah R.A Kartini
R.A. Kartini adalah pejuang wanita
R.A Kartini mempunyai cita-cita ingin mengangkat derajat wanita
R.A. Kartini terkenal dengan bukunya “Habis Gelap Terbitlah Terang”
Mereka terlihat hidup rukun dan saling menyayangi.
PERTANYAAN JAWABAN
1. Siapa nama kakak Dito ? ...
2. Apakah Dito dan kakaknya
suka bertengkar ? ...
3. Kakak membantu Dito
belajar apa? ...
4. Bagaimana kehidupan Dito
dan kakanya ? ...
5. Bagaimana perasan orang
Setelah mengetahui cita-cita R.A. Kartini, ayo cari tahu tujuan negara Indonesia pada UUD 1945, lalu tunjukan gambar yang mencerminkan cita-cita negara Indonesia pada gambar di bawah ini!
Tujuan Negara Indonesia
POSTER Rp. 5.000,- POSTER Rp. 5.000,-
Dito dan kakak akan membeli poster di toko buku poster yang akan dibeli mereka adalah poster bergambarkan pahlawan.
Uang yang dibawa Dito dan kakak sebanyak Rp. 20.000,- Harga satu poster adalahRp. 5.000,-..
Dito dan Tinus akan membeli 2 poster
Tinus memberikan satu lembar uang Rp. 20.000,- untuk membayar.
Berapa kembalian yang akan diterima Tinus?
Rp. 20.000 - Rp………. = Rp…………..
=
+
Setelah membeli poster, Dito berpamitan kepada Kakak untuk bermain dengan teman-temannya. Dito sangat bersemangat, dia akan bermain engklek.
Mari kita coba lakukan bersama permainan engklek dengan mengikuti petunjuk sebagai berikut :
Pertama lipatlah kaki kananmu
Ketiga meloncatlah ke dalam petak ke- 2 dan lakukanlah engklek mengitari kotak yang disediakan Kedua lemparlah koin ke dalam petak
Berbagi ceritalah bersama orang tua mu mengenai hidup rukun dengan keluarga di rumah
Tahukahkamu dari mana asal per -mainan tersebut ?
Ceritakanlah pengalamanmu setelah bermain engklek !
Ke empat ambilah koin yang tadi dilempar dan lanjutkan engklek
sampai keluar kotak. Lakukan secara
bergantian dengan temanmu.
Subtema 2:
Kerukunan
Sumber : Buku BSE PKN Kelas 3
Apa pendapatmu mengenai gambar di atas ?
Pernahkah kamu berada pada situasi seperti pada gambar diatas?
Sumber : Buku BSE PKN Kelas 3
Membiasakan Hidup Rukun Menanamkan Jiwa Kepahlawanan
Kebiasan hidup rukun merupakan cerminan dari jiwa pahlawan Seorang yang berjiwa pahlawan harus dapat hidup saling tolong menolong.
Seorang yang berjiwa pahlawan lebih mementingkan kepentingan umum dari pada kepentingan pribadi
Sifat-sifat kepahlawanan tidak harus menjadi pahlawan
Sifat kepahlawanan dapat tercermin melalui perilaku kita kepada orang lain.
Setelah kamu mendiskusikan, ayo kita coba menggolongkan perilaku yang mencerminkan sifat kepahlawanan.
Berilah tanda () pada kolom di bawah ini:
GAMBAR
SIFATKEPAHLAWANAN
BERBAGI MENOLONG TOLONG MENYAYANGI SALING
Ayo kita belajar menghitung uang kembalian, mari pahami contoh di bawah ini :
Dito sedang menolong kakeknya menghitung barang dagangan. Ibu Mira membeli 3 ikat sawi, 1 ikat sawi harganya 1500,- . Berapa yang harus di bayar Ibu Mira kepada Dito ?
X =
Ibu Mira memberikan uang Rp. 10.000,- Berapa uang kembalian yang diterima Ibu Mira?
-
10.000
-
=
Rp. 4.500,-
Rp 1.500,-
Rp 5.500,-
Rp 4.500,-
Agar kamu pandai menghitung uang kembalian Kamu harus banyak berlatih
Kerjakanlah soal dalam tabel di bawah ini !
Pedagang Uang pembeli Uang Kembalian Pedagang menjual 5 buah
buku
Harga 1 bukuRp. 1.000.
10.000,- ………Rupiah Pedagang menjual 3 botol
minuman
Harga satu botol minuman Rp.2.500,-
10.000,- ………Rupiah
Pedagang menjual 4 buah apel
Harga 1 buah apel Rp. 700,-
20.000,- ………Rupiah
Pedagang menjual 5 buah lampu
Harga 1 buah lampu Rp. 3.000,- 20.000,- ………Rupiah Pedagang menjual 2 tangkai bunga 1 tangkai bunga Rp.5.000,- 50.000,- ………Rupiah
Ajaklah orang tuamu berbelanja ke warung terdekatlah, mintalah mereka untuk
memperhatikan saat kamu menghitung jumlah uang yang dibayar dan jumlah kembalian yang kamu terima
Sumber : http://okclas.blogspot.co.id
1. Apa yang kamu lihat dari kedua gambar di atas?
2. Pernahkah kamu melakukan hal seperti pada gambar di atas?
Buatlah pertanyaan mengenai gambar yang kamu amati dengan melengkapi kata di bawah ini !
1. Siapa yang sedang sakit?
2. Kenapa...
Subtema 2:
Kerukunan
Meneladani Sikap Kepahlawanan
Melalui Hidup Rukun di Lingkungan Rumah
Sumber : http://docplayer.info/
Hidup rukun berarti saling menolong dan tidak bertikai satu sama lain.
Hidup rukun tidak saling membenci.
Hidup rukun bisa menumbuhkan kasih sayang.
Hidup rukun di rumah bisa dicerminkan dengan saling menyayangi anggota keluarga.
Saling membantu ayah, ibu, kakak dan adik yang sedang mengalami kesulitan.
Seperti, membantu ibu mengantarkan adik ke sekolah, membantu ayah membereskan meja kerjanya, dan membantu kaka membereskan rumah.
Hidup rukun akan membawa rasa nyaman dan tenang.
Mari kita selalu menjaga agar rukun dengan keluarga dengan menjalin komunikasi yang baik.
Dapatkah kamu menunjukan sikap berbagi, coba kamu diskusikan bersama guru dan temanmu !
Berilah tanda () untuk kegiatan yang mencerminkan hidup rukun dan (X) kegiatan yang mencerminkan tidak rukun
...
...
Tinus selalu berkomunikasi dengan Ibunya dengan memberikan kabar dimanapun Tinus berada. Melalui handphone Tinus dapat memberi tahu apa saja yang sedang ia lakukan, sehingga ia tidak dimarahi dan tidak membuat ibu cemas. Tinus telah mencermin- kan hidup rukun di rumah Bagaimana dengan kamu ?
Coba kamu tuliskan nama alat komunikasi pada gambar di bawah ini ! Ibu jangan khawatir, setelah kerja kelompok Tinus akan segera pulang, Bu
Ya
... ...
Telepon berasal dari bahasa yunani, tele berarti jauh dan phone berarti suara. Jadi Telepon adalah peralatan yang dapat menerima suara dari jarak jauh dengan bantuan energi listrik Dapatkah kamu mengidentifikasi alat komunikasi yang ada pada telepon ?
Coba perhatikan gambar dibawah ini, sebutkanlah nama dari bagian-bagian yang ada pada telepon .
1
NO NAMA FUNGSINYA
……….. ………
……….. ………
……….. ………
Tahukah kamu apa yang sedang mereka lakukan?
Diskusikanlah apa nama pekerjaan yang mereka lakukan !
1
2
Dapatkah kamu menyebutkan profesi lain yang ada di lingkungan masyarakat yang ada kaitannya dengan komunikasi.
Coba kamu tebak pekerjaan yang ada pada gambar, tulislah pada tabel di bawah ini!
Gambar profesi Nama Profesi Tugasnya
……… ………
……… ………
……… ………
Pekerjaan yang berhubungan dengan komunikasi, berhubungan juga dengan informasi.
Komunikasi dan informasipun meliputi, berita, gaya, seni dan musik.
Ayo kita pelajari mengenai musik.
Musik berhubungan dengan alat musik.
Alat musik banyak ragamnya. Ada yang tradisional dan ada yang moderen
Cut Sari ditugaskan gurunya untuk menuliskan alat musik tradisional Indonesia.
Dapatkah kamu membantu Cut Sari mencari informasi tentang alat musik tradisional yang dimainkan dengna cara di petik.
Perhatikan tabel di bawah ini !
Gambar Nama Alat Musik Asal Daerah
………. ………..
1. Cari tahu apa manfaat hidup berbagi dengan anggota keluarga.
2. Bernyayilah dengan diiringi alat musik bersama orang tuamu
……… ……….
Ayo kita nyanyikan lagu daerah dengan diiringi alat musik tradisional !
Belajar Bersama Orang Tua
1. Apa yang sedang terjadi pada gambar diatas?
2. Bagaimana sikapmu jika melihat kejadian seperti pada gambar di atas?
3. Apakah kamu pernah mengalami kejadian seperti yang ada
Subtema 2:
Kerukunan
Buatlah pertanyaan mengenai gambar di atas dengan melengkapi kalimat di bawah ini ?
1. Apa yang anak-anak itu lakukan ? 2. Siapa ………...? 3 Dimana ...? 4. Kenapa ...? 5. Bagaimana ...?
Meneladani Sikap Kepahlawanan
Dengan Hidup Rukun di Lingkungan Sekolah
Tinus melihat Dito bersama Reza dan Ari
Dito sedang dipaksa untuk memberikan uang kepada Reza dan Ari, lalu Tinus mendekati mereka.
Tinus mencoba untuk mengingatkan mereka bahwa perbuatan mereka itu adalah perbuatan buruk.
Reza dan Ari mengancam Tinus untuk tidak melarang mereka meminta uang pada sesama teman.
Akhirnya Tinus menemui Pak Guru
Tinus melaporkan perbuatan buruk Reza dan Ari kepada Pak Guru .
Jawablah pertanyaan di bawah ini !
1. Siapakah tokoh yang ada pada cerita di atas?
2. Perbuatan buruk apa yang dilakukan Reza dan Ari? 3. Apa yang dilakukan Tinus agar Reza dan Ari jera? 4. Apa janji Reza dan Ari?
5. Sikap apa yang ditunjukkan Reza dan Ari?
Dapatkah kamu menjadi pahlawan bagi temanmu di sekolah? Apa yang akan kamu lakukan?
Ayo diskusikan bersama temanmu, sikap apa saja yang
mencerminkan kepahlawanan dengan sesama teman di sekolah!
Sebagai ucapan terimakasih Tari mengajak Tinus ke rumahnya seraya mengerjakan pekerjaan kelompok.
Coba perhatikan perabotan yang ada di rumah Cut Sari di bawah ini !
Dapatkah kamu menemukan alat komunikasi modern yang ada di rumah Tari ? Tuliskan alat komunikasi moderen apakah yang kamu temukan, dan guntinglah gambarnya, tempelkan pada tabel di bawah ini!
GAMBAR
PERABOTAN NAMA ALAT KOMUNIKASI
………. ………. Tempelkan gambar di sini Tempelkan gambar di sini
……….
……….
……….
Televisi adalah alat yang memberikan informasi dan komunikasi secara visual (penglihatan) yang memanfaatkan kecanggihan teknologi . Tempelkan gambar di sini Tempelka ngambar di sini Tempelkan gambar di sini
Coba perhatikan bagian –bagian televisi yang ada pada gambar di bawah ini . Sebutkanlah nama-nama bagian dari televisi pada tabel di bawah ini !
No NamaAlat Fungsinya ……….. ……… ……….. ……… ……….. ……… ……….. ……… 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Cari tahu sikap yang mencerminkan kepahlawanan terhadap sesama !
2. Bernyayilah dengan menyanyikan lagu daerah dan diiringi alat musik bersama orang tuamu!
Kita sering melihat acara musik di televisi pernahkah kamu memperhatikan jenis alat musik tradisional yang dimainkannya. Dapatkah kamu menyebutkan alat musik tradisional dengan cara dipukul ?
Gambar Nama Alat Musik Asal Daerah
……….. ………
……… ……….
Ayo kita nyanyikan lagu daerah dengan diiringi alat musik tradisional dengan cara dipukul!
Apa pendapatmu mengenai gambar di atas?
Bagaimana sikapmu jika melihat kejadian seperti pada gambar di atas?
Pernahkah kamu mengalami kejadian seperti di atas?
Buatlah pertanyaan mengenai gambar di atas dengan melengkapi kalimat di bawah ini ?
1. Apa yang anak-anak itu lakukan ? 2. Siapa ...?
Subtema 2:
Kerukunan
Meneladani Sikap Kepahlawanan Dengan Hidup Rukun di Masyarakat
Sepulang sekolah Dito mampir ke toko buku untuk membeli buku.
Di jalan ia melihat seorang nenek yang nampak kebingungan saat ingin
menyebrang.Dito menghampiri Nenek itu dan bertanya “ Nenek mau
menyeberang?” tanya Dito.
Nenek menjawab “ Iya, nak Nenek sulit menyebrangi jalanan yang ramai”
Dito menanggapi “ Ayo, Nek Dito bantu menyebrang”.
Akhirnya Dito membantu Nenek itu menyebrang, dan nenek pun menyebrang dengan selamat.
Nenek itu berterima kasih pada Dito karena sudah membantunya menyebrang jalan.
Jawablah pertanyaan di bawah ini!
1. Siapakah tokoh yang ada pada cerita di atas?
2. Apa masalah yang dialami oleh kakek pada cerita di atas? 3. Apa yang dilakukan Dito untuk menolong kakek ?
4. Sikap apa yang ditunjukkan oleh kakek? 5. Sikap apa yang ditunjukkan Dito?
Ceritakanlah wacana yang kamu baca tadi dengan bahasa yang sederhana di depan teman dan guru!
6.
Tunjukanlah gambar yag mencerminkan sikap kepahlawan di bawah ini dengan memberi tanda (√) untuk sikap kepahlawan dan (X) untuk sika yang tidak menunjukkan sikap kepahlawan.
Carilah informasi mengenai beberapa pekerjaan yang ada di
lingkungan pasar. Kalian bisa bertanya pada guru ataupun orang tua. Cocokanlah gambar di bawah ini dengan cara menarik garis dengan gambar yang dianggap sesuai !
S Sayuran dan buah buahan Menyanyi Tempat Sampah Tempat parkiran mobil
Cobalah datang ke toko buku,
Bawalah uang sebesar Rp. 20.000,- belilah 1 buah buku tulis dan satu buah pensil dan satu buah penghapus.
Hitunglah uang yang harus kamu bayar!
Hitunglah uang kembalian yang kamu terima!
Cobalah datang ke pasar
Bawalah uang sebesar Rp. 10. 000,-
Belillah satu ikat kangkung dan satu ikat sawi hijau Hitunglah uang yang harus kamu bayar!
Hitunglah uang kembalian yang kamu terima!
Dapatkah kamu membuat alat musik petik sederhana seperti halnya alat musik gitar?
Kamu dapat membuat alat musik sendiri dengan bantuan orang tuamu.
Mintalah pendapat orang tuamu
mengenai gitar sederhana yang kamu buat di sekolah.
Ceritakanlah bagaimana kamu
membuatnya dan bantulah orang tuamu membuat gitar sederhana seperti apa yang kamu miliki
Membuat Gitar Sederhana
Cara membuat:
1. Lubang dibuat di atas permukaan kayu dengan diameter 7cm. 2. Kayu ditempatkan sebagai penyangga senar. Letakkanlah pada
sisi kanan dan kiri kotak kayu.
3. Berilah paku pada bagian tepi kanan dan kiri
4. Ikatlah senar pada paku sampai melewati kayu penyangga. 5. Bunyikanlah alat musik tersebut
Belajar Bersama Orang Tua
1. Kotak terbuat dari kayu (40 cm x 20 cm x 10 cm)
2. Senar/dawai (empat buah) 3. Paku dan palu
4. Kayupenyangga
Ayo kita membuat album “transformasi elektronik”!
1. Bahan :
a. Kertas HVS A4
b. Gambar alat komunikasi elektronik dari masa ke masa
c. Kertas warna
d. 2 lbr plastik mika berwarna e. Ring siap pakai
Proyek
transformasi elektronik
2. Alat : a. Gunting b. Lem c. Spidol warna d. Pembolong kertas 3. Cara membuat :
a. Carilah 2 macam alat komunikasi elektrok (TV dan telepon)
b. Tempelkanlah gambar alat komunikasi elektronik pada HVS A4 dengan ukuran gambar penuh
c. Lubangilah kertas HVS
d. Susunlah setiap gambar dari mulai gambar alat
komunikasi elektronik pada zaman dulu sampai pada perkembangan alat elektronik komunikasi zaman sekarang
e. Buatlah seperti buku dilengkapi dengan cover buku f. Hiasilah dengan indah
1. Hidup rukun adalah hidup saling berdampingan dengan orang lain yang dilandasi keinginan untuk saling
menyayangi, melindungi, menolong dan menghargai terhadap sesama.
2. Hidup rukun menjauhkan kita dari pertikaian
3. Hidup rukun akan membuat rasa nyaman, tenang dan damai.
4. Hidup rukun dilakukan dimana saja kita berada dan terhadap semua orang
5. Hidup rukun merupakan salah satu cita-cita bangsa Indonesia
6. Salah satu cara agar hidup kita rukun adalah berkomunikasi dengan baik
7. Alat komunikasi zaman moderen telah berkembang dengan bantuan teknologi, seperti handphone, telephone, Televisi dan jaringna internet
8. Dengan beragam informasi kita akan mendapatkan banyak pengetahuan yang mudah diakses baik informasi zaman dulu maupun yang terbaru, seperti informasi keberagaman permainan tradisional.
9. Selain itu terdapat pula alat musik tradisional dengan
Berilah tanda silang di pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang benar.
1. Manusia adalah makluk yang saling membutuhkan satu sama lain. Manusia disebut sebagai makluk ....
a. Primitif b. Sosial c. Individual d. Sensitif
2. Hidup saling tolong menolong merupakan cerminan dari .... a. Menghargai
b. kerukunan c. menghormati d. pertikaian
3. Contoh hidup rukun di rumah adalah .... a. Membantu mengerjakan PR adik
b. Berkelahi dengan kakak c. Berebut mainan dengan adi d. Mengejek kakak
4. Sikap kepahlawanan dapat dicerminkan dengan tindakan .... a. Mempersilahkan duduk pada nenek yang sedang mengantri b. Memajang foto Pahlawanan
c. Bepakaian seperhero
d. Meminta uang teman dengan paksa
5. Dito melihat Tinus jatuh dari sepeda di depan rumahnya, yang harus Dito lakukan adalah ....
a. Meninggalkannya b. Menertawainya
c. Membantu Tinus berdiri d. Mengolok-ngolok
Berilah jawaban yang tepat pada pernyataan di bawah ini
1. Contoh sikap kepahlawanan di sekolah adalah .... 2. Hidup rukun harus dilaksanakan di ....
3. Salah satu contoh hidup rukun adalah....
4. Cut Sari membeli satu buah semangka dengan harga Rp. 12.000,- ia membayar dengan uang selembar bernilai Rp. 20.000,-. Uang kembalian yang diterima Cut Sari sebesar Rp. ....
,-5. Ibu menyuruh Dito ke pasar membeli 1 ikat kangkung dan 2 buah tomat. Harga 1 ikat kangkung adalah Rp. 2500,- dan harga 1 buah tomat adalah Rp.500,-. Maka jumlah uang yang
Keberagaman
Indonesia negara kepulauan terbesar di dunia. Sehingga menjadikan Indonesia kaya akan keberagaman budaya. Keberagaman tidak membuat bangsa Indonesia terpecah belah. Keberagaman di jadikan dasar untuk persatuan bangsa. Bhineka Tunggal Ika di jadikan semboyan negara. Dan menjadi cita cita membentuk negara kesatuan sejak di kumandangkan Sumpah Pemuda.
SUB TEMA
Pekerjaanku
Indonesia adalah negara kepulauan yang memiliki beragam keadaan dan letak geografis sehingga berpengaruh pada profesi seseorang di suatu daerah, contohnya:
Daerah pesisir/ laut : nelayan, pelaut Daerah pegunungan : petani
Daerah pertambangan : penambang
Dengan memiliki profesi/pekerjaan maka kebutuhan hidup bisa
Subtema 3:
Keberagaman
Sebagai siswa apa yang dapat kamu lakukan untuk menunjukkan sikap kepahlawanan?
Coba kamu perhatikan di lingkungan masyarakat sekitarmu, profesi apa saja yang di geluti!
No Nama Asal daerah Profesi
1. ……….. Pantai ……….. 2. ……….. ……….. ……….. 3. Petani ……….. ……….. 4. ……….. ……….. Buruh Pabrik
………
………
……….
Setelah mendapat informasi, jawablah pertanyaan berikut!
1. Apakah semua memiliki profesi yang sama?
2. Bagaimana sikap kamu terhadap perbedaan profesi di lingkungan masyarakat?
Setelah kamu memahami pengaruh letak geografis mempengaruhi profesi, maka kamupun akan memahami keberagaman budaya seperti keberagaman alat musik tradisional dapat mempengaruhi profesi seseorang, contohnya seniman.
Seniman adalah seseorang yang
mahir di bidang seni, salah satunya seni musik, sehingga ia mahir memainkan alat-alat musik tradisional, baik alat musik yang dipukul, dipetik maupun ditiup.
……….
Alat Musik Tradisional dipukul
Berikut contoh alat musik daerah di Indonesia :
1. Kolintang 2. Tifa 3. Bonang 4. Sasando 5. GendangMelayu 6. Angklung
Diskusikan dengan temanmu bagaimana cara membunyikan alat musik tradisional pada gambar dibawah ini?
Kemudian bacakan di depan kelas!
Cara Memainkannya
... .
Alat Musik Tradisional dipetik Cara Memainkannya ... . Cara Memainkannya ...
Siapa saja pahlawan dalam kehidupanmu sehari- hari dan sikap apa yang dapat dijadikan teladan
Isilah tabel berikut ini !
Tempat Pahlawan
Di Rumah ………
………
Di Sekolah ………
Carilah informasi lain tentang
keberagaman profesi di Indonesia, Kamu dapat mencarinya dengan membaca buku, bertanya kepada orang tua atau orang di sekitar, atau dengan menonton televisi.
Apa yang kamu lihat dari gambar tersebut ? Apa pendapatmu mengenai gambar tersebut?
Subtema 3
Keberagaman
Bacalah teks di bawah ini!
.
Semboyan negara kita “Bhinneka Tunggal Ika”
Artinya berbeda- beda tapi tetap satu
Perbedaan tersebut terdiri atas: 1. Beraneka ragam suku
2. Setiap suku bangsa memiliki budaya 3. Berbicara dalam bahasa daerah
4. Hidup dengan adat istiadatnya
Walaupun berbeda tetapi kita adalah satu keluarga yang hidup rukun dalam kesatuan
Indonesia memiliki beragam profesi,
Ada Nelayan yang tinggal di daerah pantai Ada Petani yang tinggal di pedesaan
Ada Buruh yang tinggal di perkotaan dan lain-lain
Pernahkah kamu melihat Polisi di jalan raya? Apa yang dilakukan polisi
?
Coba kamu perankan profesi sebagai polisi di depan kelas bersama
Ayo perankan dengan cara :
1. Satu orang menjadi polisi
2. Satu orang menjadi supir angkot
3. Satu orang menjadi pejalan kaki yang akan menyeberang jalan.
4. Satu Orang menjadi pemegang rambu-rambu lalu lintas
Tugasnya :
1. Polisi mengatur lalu lintas dengan cara membantu pejalan kaki yang akan menyebrang.
2. Supir angkot menjalankan mobilnya dengan memperhatikan rambu-rambu lalu lintas
3. Pejalan kaki mengikuti perintah polisi untuk menyeberang.
4. Pemegang rambu – rambu memainkan perannya dengan menunjukan lampu merah, kuning, atau hijau.
Catatan :
Perankanlah peran tersebut secara bergantian bersama teman-temanmu!
Tuliskan pengalamanmu bermain peran . Ceritakan di depan kelas
Mengapa kita harus menghargai profesi orang lain
Petugas kebersihan adalah profesi yang sangat mulia dia adalah pahlawan kebersihan
Apa yang terjadi apabila dilingkungan kita
Siapkan :
1. kaleng bekas
2. perekat (lem /solasi
3. sumplit
4. gunting
5. cat/ kertas krep untuk menghias
Cara membuat :
- Bersihkan kaleng bekas lalu lap bersih
- Pasang sumplit untuk kaki sebanyak empat buah
- Hias kaleng supaya terlihat menarik dengan hiasan
kertas krep
Mari kita membuat alat musik sederhana dengan barang bekas dan akan kita bunyikan dengan cara di pukul!
Bersama dengan orang tua, carilah informasi tentang profesi lain yang ada di daerah
Indonesia. 1. Apa profesi yang cocok untuk kamu?
2. Bagaimanakah sikap kepahlawanan yang bisa kamu lakukan sebagai pelajar ?
Alat Musik Moderen
Alat musik tradisional Indonesia beragam, selain alat musik tradisional juga ada alat musik modern.
Subtema 3:
Keberagaman
Kemarin kita telah membuat alat musik dari kaleng bekas
Cara membunyikannya dengan cara dipukul
Nah sekarang mari kita belajar memainkan alat tersebut.
- Pukul satu kali
- Pukul dua kali
- Lakukan secara bersama sama
- Bagi dua kelompok satu kelompok memukul satu
kali, kelompok yang lain memukul dua kali
- Lakukan bersautan sesuai aba aba dari guru
Taukah kamu
Orang yang berprofesi sebagai pekerja seni di sebut juga seniman ada seniman tradisional dan ada seniman modern mereka juga adalah pahlawan di bidang
seni karena turut memajukan kesenian baik tradisional ataupun modern
Tuliskan istilah pelaku seni (seniman) yang kamu ketahui dan diskusikan dengan teman kamu
No Istilah Seniman Jenis Profesi
1 Pelukis Melukis
2 Pianis Pemain Piano
3. Aktris ...
4. ... ...
5. ... ...
Perbedaan yang ada pada setiap daerah di Indonesia merupakan suatu anugerah dari Tuhan yang patut kita syukuri.
Sila keberapakah yang mencerminkan kerukunan dalam keberagaman?
1. Apa yang kamu pelajari hari ini?
2. Apa yang belum kamu pahami?
Ajaklah orang tuamu untuk memanfaatkan barang bekas di sekitarmu, buatlah alat musik yang lain
Pernahkah kamu melihat alat komunikasi yang tersebut? Apakah kamu memilikinya di rumahmu ?
Apa yang kamu lakukan dengan alat-alat tersebut ?
Subtema 3:
Keberagaman
Media komunikasi adalah alat yang digunakan untuk saling bertukar informasi.
1. Media cetak
Adalah media informasi berbentuk cetakan seperti koran,tabloid poster, dll
2. Media elektronik
Media informasi eletronik berupa telepon, TV, Radio, dll Media elektronik menyampaikan pesan melalui pemancar buatan
Alexander Graham Bell
Dia adalah seorang ilmuwan Skotlandia.
Bell adalah seorang guru bagi siswa tunarunggu, dan guru besar di Universitas boston
penemu alat telegraf, telepon, fotofon , piringan hitam, audiometer
gu
Apakah kamu pernah menggunakan telepon? radio?
Apa kegunaan telepon menurutmu?
Lakukan percobaan alat komunikasi sederhana dengan temanmu
Alat:
Selang plastik (panjang 2 meter atau lebih).
Langkah kerja:
1. Pegang salah satu ujung selang dan minta temanmu memegang ujung lainnya.
2. Dekatkan ujung selang ke telinga.
3. Minta temanmu berbicara melalui ujung selang yang ia pegang.
4. Dengarkan dan catat apa yang ia sampaikan. Berikan hasilnya kepada temanmu untuk diperiksa.
Buatlah laporan dari percobaan yang kamu lakukan! Dan bacakan hasil laporanmu di depan kelas!
Laporan Kegiatan Percobaan Nama Percobaan: ………. Tujuan Percobaan: ………. Alat-alat: ………. Kesimpulan: ……… ……… ……… ……… ………
Ayo bermain sambil berhitung
Jumlah Pemain: Dua orang atau genap 1. Peralatan:
a. Empat dus bekas, tiap dus diberi tulisan dengan harga Rp 50, Rp100, Rp 500, Rp 1000
a. Dua buah bola
b. Kapur/tepung untuk garis batas
2. Cara Bermain:
a. Siswa dibagi menjadi dua kelompok
b. Masukkan bola sebanyak mungkin ke dalam dus
c. Sebelum memasukkan bola siswa harus berlari dulu ke tempat bola
Ceritakan pengalamanmu melempar bola ke dus! 1. Apa kamu sulit memasukan bola ke dalam dus?
2. Berapa rupiah yang kamu kumpulkan dari permainan tersebut
Apa yang dapat kamu sukuri dari kegiatan hari ini?
C
Coba kamu perhatikan uang kertas 1000 rupiah apa saja ciri cirinya, diskusikanlan dengan orang tuamu !
Tahukah kamu?
Kemajuan teknologi menghadirkan beragam alat komunikasi beserta fungsinya masing – masing. Mari kita cari tahu tentang satu media komunikasi modern
Subtema 3:
Keberagaman
1. Pernahkah kamu melihat barang-barang di atas? 2. Sebutkan barang apa saja yang kamu punya?
Ceritakan gambar dibawah ini dengan bahasamu sendiri !
...
...
Perhatikan gambar di bawah ini dan lengkapi tabel di bawah ini
No Gambar Nama Manfaat Media
1 …………. ……… …………..
2 …………. ……… …………..
3 …………. ……… …………..
ng 50 logam = 100 rupiah logam
Lakukanlah percakapan di telepon bersama gurumu
Dengan menekan dulu nomer telepon tujuan. Mintalah gurumu membimbing kamu selama melakukan tatacara menelpon.
Jika kita membeli barang maka kita harus membayar, salah satunya dengan uang
Menentukan kesetaraan nilai uang Contoh :
2 keping uang logam lima puluhan= 100 rupiah Isilah titik titik di bawah ini.
1. Nilai 4 uang logam lima puluh = ...rupiah 2. Nilai 2 uang logam lima ratus =...rupiah 3. Nilai 5 uang kertas seribu=... rupiah
4. Nilai 2 lembar 2000 ditambah 2 keping 100=... rupiah 5. Nilai 6 lembar uang logam lima ratus = ...rupiah
6. Nilai 5 lembar uang 2000 = … rupiah
7. Nilai 2 lembar uang 2000 ditambah 1 lembar uang 5000 = … rupiah
Siapkan
1. Dua dus beri gambar yg berbeda 2. Bola
3. Kapur
Cara bermain
1. Pasang dus dengan jarak berbeda dari tempat melempar 2. Gelindingkan bola ke arah dus sebagai target
3. Perhatikan aba aba gurumu untuk mengelindingkan ke dus yang di sebutkan
Bagai mana cara agar kamu dapat mengelindingkan bola ke arah target
Ajaklah orang tua kamu bermain permainan lain yang melatih untuk fokus
Olahragawan juga dapat di sebut pahlawan bangsa ia meng-harumkan bangsa dengan cara berolahraga
Coba kamu sebutkan bagaimana cara agar kamu dapat menjadi juara/ pahlawan dalam olahraga?
Tahukah kamu bahwa anggota regu dalam olahraga terdiri atas orang-orang yang berbeda? Namun, perbedaan tidak menghalangi mereka bermain bersama, sikap jujur dan sportivitas.
Hal ini dapat kita temukan dalam permainan bocee
