• Tidak ada hasil yang ditemukan

Seni Budaya

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Seni Budaya"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

 NO.KARY

 NO.KARYAA ASPEK YASPEK YANG DIAMAANG DIAMATITI URAIAN HASIL PENGURAIAN HASIL PENGAMAAMATTANAN

1 1

Unsur-unsur rupa yang menn!" Unsur-unsur rupa yang menn!"

-T#$#% .Dar# %umpu"an $#$#% #$u se&#ngga $er'en$u%"a& -T#$#% .Dar# %umpu"an $#$#% #$u se&#ngga $er'en$u%"a& gam'ar$erse'u$

gam'ar$erse'u$ yang menyerupa# yang menyerupa# manus#a manus#a ..

-(arna . D#"#&a$ )ar# *arna yang )#guna%an gam'ar  -(arna . D#"#&a$ )ar# *arna yang )#guna%an gam'ar  $e

$errsese'u'u$ $ $$erer""##&a&a$ $ mememm#"#"#%#%# # %e%essan an +e+erra& a& yaya##$u$u me

mengnggunguna%a%an an *a*arnrna a rranange ge )#)#papa)u%)u%an an )e)engnganan *arna %un#ng )an &#!au.

*arna %un#ng )an &#!au.

O'!e% yang $ampa%  O'!e% yang $ampa% 

O'!e% yang $ampa% a)a"a& seserang yang se)ang O'!e% yang $ampa% a)a"a& seserang yang se)ang menar# , )#ser$a# )engan sen!a$a )an $ameng yang menar# , )#ser$a# )engan sen!a$a )an $ameng yang )#pegang "e& s#m'" rang $erse'u$.

)#pegang "e& s#m'" rang $erse'u$.

ag#an '!e% yang pa"#ng menar#%  ag#an '!e% yang pa"#ng menar#% 

ag#an '!e% yang pa"#ng menar#% a)a"a& sen!a$a ag#an '!e% yang pa"#ng menar#% a)a"a& sen!a$a yang menyerupa# as"# #$u )an 'en$u% s#m'" %a%#nya yang menyerupa# as"# #$u )an 'en$u% s#m'" %a%#nya yang $er%esan ane&.

yang $er%esan ane&.

 

Unsur-unsur rupa yang menn!" Unsur-unsur rupa yang menn!"

-T#$#%.Dar# %umpu"an $#$#% #$u se&#ngga $er'en$u%"a& -T#$#%.Dar# %umpu"an $#$#% #$u se&#ngga $er'en$u%"a& gam'ar $erse'u$

gam'ar $erse'u$ yang menyerupa# yang menyerupa# serang %a%e%.serang %a%e%. -Ge"ap $erang. Dar# gam'ar $erse'u$ &anya $er"#&a$ -Ge"ap $erang. Dar# gam'ar $erse'u$ &anya $er"#&a$ *arna yang ge"ap ser$a #n$ens#$as +a&ayanya %e+#" *arna yang ge"ap ser$a #n$ens#$as +a&ayanya %e+#" se&#ngga gam'ar #$u $er"#&a$ ge"ap.

se&#ngga gam'ar #$u $er"#&a$ ge"ap. O

O''!!ee% % yyaanng g $$aammppaa%% OO''!!ee% % yyaanng g $$aammppaa% % aa))aa""aa& & sseerraanng g %%aa%%ee% % yyaanngg $er"#&a$ "usu& se)ang )u)u% sam'#" memegang

$er"#&a$ "usu& se)ang )u)u% sam'#" memegang ayam.ayam.

ag#an '!e% yang pa"#ng menar#%  ag#an '!e% yang pa"#ng menar#% 

ag#an '!e% yang pa"#ng menar#% a)a"a& *a!a& ag#an '!e% yang pa"#ng menar#% a)a"a& *a!a& %a%e% yang $er"#&a$ nya$a 'eser$a ayam yang %a%e% yang $er"#&a$ nya$a 'eser$a ayam yang )#pegangnya.

)#pegangnya.

/ /

Unsur-unsur rupa yang menn!" Unsur-unsur rupa yang menn!"

- T#$#% )an gar#s.Dar# %umpu"an $#$#% #$u se&#ngga - T#$#% )an gar#s.Dar# %umpu"an $#$#% #$u se&#ngga $er'en$u%"a& gar#s )an mem'en$u% gam'ar $erse'u$ $er'en$u%"a& gar#s )an mem'en$u% gam'ar $erse'u$ yang menyerupa#$u"ang rusu% 

yang menyerupa#$u"ang rusu%  -#)ang. T

-#)ang. Ter"#&a$ ga'ungan 'e'er"#&a$ ga'ungan 'e'erapa gar#s se&#nggaerapa gar#s se&#ngga $er'en$u%"a& pe"eng%ungan yang $era$ur.

$er'en$u%"a& pe"eng%ungan yang $era$ur. O

O''!!ee% % yyaanng g $$aammppaa%% OO''!!ee% % yyaanng g $$aammppaa% % aa))aa""aa& & $$eerr))aappaa$ $ ''ee''eerraappa a ggaarr##ss yang me"eng%ung $e$ap# $er%esan a's$ra% )an rap#. yang me"eng%ung $e$ap# $er%esan a's$ra% )an rap#.

ag#an '!e% yang pa"#ng menar#%  ag#an '!e% yang pa"#ng menar#% 

ag#an '!e% yang pa"#ng menar#% a)a"a&a"ur gar#s ag#an '!e% yang pa"#ng menar#% a)a"a&a"ur gar#s yang mem'en$u% menyerupa# $u"ang rusu% )engan yang mem'en$u% menyerupa# $u"ang rusu% )engan *arna yang ge"ap.

*arna yang ge"ap.

0 0

Unsur-unsur rupa yang menn!" Unsur-unsur rupa yang menn!"

- T#$#%.Dar# %umpu"an $#$#% #$u se&#ngga $er'en$u%"a& - T#$#%.Dar# %umpu"an $#$#% #$u se&#ngga $er'en$u%"a& gam'ar $er

gam'ar $erse'u$ se'u$ yang menyerupa# yang menyerupa# 'a$u-'a$a.'a$u-'a$a. -en$u%. e'erapa 'en$u% )ar# gam'ar #n# ya#$u -en$u%. e'erapa 'en$u% )ar# gam'ar #n# ya#$u  perseg#,seg#$#ga sampa# 'en$u% yang $#)a% $era$ur  perseg#,seg#$#ga sampa# 'en$u% yang $#)a% $era$ur..

-(

-(arna.(arna.(arna yang arna yang )# guna%an )# guna%an !uga +era& !uga +era& ya#$uya#$u *arna range,range %e%un#ngan )an se)#%#$ *arna *arna range,range %e%un#ngan )an se)#%#$ *arna ungu.

(2)

-Te%s$ur.Gam'ar #n# $er%esan %asar )an 'erpr#.

O'!e% yang $ampa% 

O'!e% yang $ampa% a)a"a& $er"#&a$ seper$# %umpu"an  'a$u 'a$a yang )#susun rap# )engan 'en$u% yang  'erma+am-ma+am.

ag#an '!e% yang pa"#ng menar#% 

ag#an '!e% yang pa"#ng menar#% a)a"a& 'en$u%nya yang $#)a% 'era$uran $e$ap# %esan *arnanya 'agus %arena mengguna%an *arna +era&

Unsur-unsur rupa yang menn!"

-T#$#%.Dar# %umpu"an $#$#% #$u se&#ngga $er'en$u%"a& gam'ar $erse'u$ yang menyerupa# 'ay# %e+#" yang #mu$.

-(arna. (arna pa)a gam'ar 'ay# #$u $er"#&a$ !e"as )engan *arna )asar pu$#&.

O'!e% yang $ampa% 

O'!e% yang $ampa% a)a"a& serang 'ay# yang $er"#&a$ se)ang 'ar#ng )engan 'u"u yang 'era)a

)#se%e"#"#ngnya.

ag#an '!e% yang pa"#ng menar#% 

ag#an '!e% yang pa"#ng menar#% a)a"a& $u'u& 'ay# #$u $er"#&a$ )#penu&# )engan $a$ yang mus$a&#"

$er!a)# )a"am masyara%a$.

2

Unsur-unsur rupa yang menn!"

-T#$#%.Dar# %umpu"an $#$#% #$u se&#ngga $er'en$u%"a& gam'ar $erse'u$ yang menyerupa# mns$er yang $a%  'er'en$u% 

-en$u%.er'aga# 'en$u% yang )#guna%an mu"a# )ar#  'en$u% sp#ra",'un)aran )an $a% 'er'en$u%.

-(arna.Gam'ar #n# mengguna%an *arna yang  'er3ar#as# $e$ap# *arna yang sa$u menya$u )engan

*arna "a#nnya.

O'!e% yang $ampa% 

O'!e% yang $ampa% a)a"a& gam'ar yang $er"#&a$ a+a%-a+a%an )an $#)a% )apa$ )#pa&am# 'en$u% )an ma%su)nya.

ag#an '!e% yang pa"#ng menar#% 

ag#an '!e% yang pa"#ng menar#% a)a"a& 'en$u%nya yang ane& )an !uga ar$# )ar# $#ga gam'ar yang

menyerupa# sepa$u $erse'u$.

(3)

Daya% Dan+e merupa%an sa"a& sa$u %arya sen# rupa )ua )#mens# m#"#% A&ma) Gan#.e"#au me"u%#s #n# )#a$as %an3as )engan +a$ m#nya% )an a%r#"#%.Karya sen# #n# merupa%an %arya sen# )ua )#mens# yang $erg"ng %e)a"am sen# murn#, yang &anya '#sa )#n#%ma$# %e#n)a&annya.Se"a#n #$u, %arya sen# #n# !uga $ermasu% %e)a"am a"#ran Na$ura"#sme.Ter"#&a$ 'a&*a "u%#san #n# mengguna%an $e%n#% A4uare", se&#ngga $er"#&a$ $em'us pan)ang pa)a se$#ap s#m'" yang 'er$umpu%an.Pa)a "u%#san #n# $er)apa$ s#m'" rang se)ang menar# Tar#an Daya%, )#ser$a# sen!a$a )an $ameng yang )#pegang "e& s#m'" rang $erse'u$.Se"a#n #$u, $er)apa$ !uga s#m'" u%#ran %&as Su%u Daya% yang mem'ua$ "u%#san $erse'u$ sema%#n $erasa &#)up )an sanga$ menn!"%an %e'u)ayaan )ar# Su%u Daya% $erse'u$.Ter"#&a$ memang s# Pe"u%#s #ng#n menya!#%an %e#n)a&an )ar# %e'u)ayaan Su%u Daya% yang sanga$ %&as. Namun, pa)a s#m'" %a%# )# p!% %#r# 'a*a& "u%#san, $er)apa$ %e%urangan ya#$u s#m'" %a%# )engan s#m'" seper$# gng yang $er"#&a$ menya$u )an %urang pas, se&#ngga 'en$u% s#m'" %a%#nya $er%esan ane&.

1. Ka%e% Pe$arung Ayam, %arya Lee man 5ng

Ka%e% Pe$arung Ayam merupa%an sa"a&sa$u %arya sen# rupa )ua )#mens# m#"#% Lee man 5ng. e"#au me"u%#s #n# )#a$as %an3as )engan +a$ m#nya%. U%uran "u%#san #n# a)a"a& 6/ 7 21 +m. Karya sen# #n# merupa%an %arya sen# )ua )#mens# yang $erg"ng %e)a"am sen# murn#, yang &anya '#sa )#n#%ma$# %e#n)a&annya. Ter"#&a$ 'a&*a "u%#san #n# mengguna%an $e%n#% 8ampuran, se&#ngga $er"#&a$ )ar# per+ampuran $e%n#% 'asa& )an %er#ng mem'ua$ "u%#san $erse'u$ sanga$ %n$ras.Se"a#n #$u, %arya sen# #n# !uga $ermasu% %e)a"am a"#ran Rea"#sme )engan sen$u&an  Na$ura"#sme.Pa)a "u%#san #n# $er)apa$ s#m'" %a%e% )an ayam yang pa"#ng )m#nan.Nampa%nya  pe"u%#s #ng#n menya!#%an %aryanya #n# )engan se+ara a"am# %e&#)upan serang %a%e% yang ser#ng menga)u%an ayamnya.Ter"#&a$ 'a&*a pe"u%#s menamp#"%an "a$ar 'e"a%ang s# %a%e% yang merupa%an rang )esa.Lu%#san #n# sanga$ %"as#% )an sanga$ menamp#"%an suasana yang #ng#n

(4)

)#'ua$ "e& s# pe"u%#s. S# pe"u%#s pun seper$# $anpa ragu )a"am mema#n%an %uasnya )an *arnanya )a"am menggam'ar, $er"#&a$ )ar# gresan %uas pa)a "u%#san $erse'u$.

.

D#nam#%a, %arya Su%ma Ts&ar 

D#nam#%a merupa%an sa"a&sa$u %arya sen# rupa )ua )#mens# m#"#% Su%ma Ts&ar.e"#au me"u%#s #n# )#a$as %an3as )engan +a$ a%r#"#%. U%uran "u%#san #n# a)a"a& 96 7 1/ +m. Karya sen# #n# merupa%an %arya sen# )ua )#mens# yang $erg"ng %e)a"am sen# murn#, yang &anya '#sa )#n#%ma$# %e#n)a&annya. Ter"#&a$ 'a&*a "u%#san #n# mengguna%an $e%n#% P"a%a$, se&#ngga $er"#&a$ pe%a$ )an menu$up# me)#an "a#n yang )#$umpu%nya.Se"a#n #$u, %arya sen# #n# !uga $ermasu% %e)a"am a"#ran A's$ra%s#n#sme.Pa)a "u%#san #n# $er)apa$ s#m'" yang $er"#&a$ seper$# $u"ang rusu%.Gar#s-gar#s $erse'u$ sanga$ $egas, spn$an, )an 'era$uran.Lu%#san #n# mem#"#%# %e#n)a&an yang 'er'e)a-'e)a, $ergan$ung #n$erpre$as# se$#ap pen#%ma$, %arena memang #n# "u%#san a's$ra%.Pa)a "u%#san #n#, pe"u%#s #ng#n menggam'ar%an %e&#)upan yang )#nam#s.Mes%#pun sesua$u yang sanga$ a's$ra%, namun mem#"#%# a"ur yang !e"as.

/.

Gems$ne 9, %arya 8ar" Ne"sn

Gems$ne 9 merupa%an sa"a&sa$u %arya sen# rupa )ua )#mens# m#"#% 8ar" Ne"sn.e"#au me"u%#s #n# )#a$as %an3as )engan +a$ m#nya% )an +a$ a%r#"#%. U%uran "u%#san #n# a)a"a& :: 7 : +m. Karya sen# #n# merupa%an %arya sen# )ua )#mens# yang $erg"ng %e)a"am sen# murn#, yang

(5)

&anya '#sa )#n#%ma$# %e#n)a&annya. Ter"#&a$ 'a&*a "u%#san #n# mengguna%an $e%n#% P"a%a$ )an $e%n#% A4uare", ser#ng )#se'u$ mu"$# $e%n#%, se&#ngga $er"#&a$ pe%a$, namun *arnanya $#)a% sa"#ng men#mpa ma"a& menya$u.Se"a#n #$u, %arya sen# #n# !uga $ermasu% %e)a"am a"#ran Na$ura"#sme )engan sen$u&an A's$ra%s#n#sme.Ter"#&a$ s#m'" seper$# 'a$u 'a$u yang $era% )an 'er*arna #n)a&.Da"am "u%#san #n#, pe"u%#s seper$# #ng#n menun!u%an %e#n)a&an )a"am 'a$u yang $er"#&a$  'er*arna-*arna &anga$ )an #n)a&. S#m'" %$a% )#$enga& $erse'u$ menggam'ar%an 'ag#an 'a$u

yang $er'agus )#an$ara 'ag#an yang "a#n.

0. ay# Garu)a 1, %arya Har#s Purnm

ay# Garu)a 1 merupa%an sa"a&sa$u %arya sen# rupa )ua )#mens# m#"#% Har#s Purnm. e"#au me"u%#s #n# )engan +ara m#7e) me)#a, ya#$u )engan mengguna%an a"a$ )an 'a&an yang  'anya%, $#)a% &anya sa$u 'a&an )an a"a$. U%uran "u%#san #n# a)a"a& 1, 7 :,/ +m. Karya sen#

#n# merupa%an %arya sen# )ua )#mens# yang $erg"ng %e)a"am sen# murn#, yang &anya '#sa )#n#%ma$# %e#n)a&annya. Ter"#&a$ 'a&*a "u%#san #n# mengguna%an $e%n#% Spray, se&#ngga $er"#&a$ nya$a )an +en)erung "e'#& 3#sua".Se"a#n #$u, %arya sen# #n# !uga $ermasu% %e)a"am a"#ran  Na$ura"#sme )engan sen$u&an Surea"#sme.Pa)a "u%#san #n#, $er)apa$ s#m'" 'ay# )an 'u"u, mung%#n pe"u%#s menggam'ar%an 'u"u $erse'u$ a)a"a& 'u"u garu)a, se&#ngga me*a%#"# garu)a $erse'u$.Se&#ngga nampa%nya pe"u%#s #ng#n menge%spres#%an )#r#nya )an menyampa#%an gagasannya $anpa memper&a$#%an %ea)aan yang '#asa $er!a)# )# masyara%an, ya#$u $er"#&a$ )a"am "u%#sannya 'ay# yang $u'u&nya 'er$a$, )a"am %e&#)upan mayara%a$ #$u $#)a% mung%#n $er!a)#. Mung%#n pe"u%#s #ng#n menyampa#%an 'a&*a 'ay# se'aga# penerus generas# se"an!u$nya a%an men!a)# 'a#% a$au 'uru% pr#"a%u )an per'ua$annya $ergan$ung 'aga#mana #a $um'u& )an  'er%em'ang )an 'aga#mana $empa$ #a $#ngga" !uga a%an mempengaru&# 'ay# $erse'u$.

(6)

.

On"y Des#gner Drugs 8an TAme T&#s eas$ Ins#)e Me, %arya In)#eguer#""as

On"y Des#gner Drugs 8an TAme T&#s eas$ Ins#)e Me merupa%an sa"a&sa$u %arya sen# rupa )ua )#mens# m#"#% In)#eguer#""as. e"#au me"u%#s #n# )#a$as %an3as )engan +a$ m#nya% )an +a$ a%r#"#%.U%uran "u%#san #n# a)a"a& 19: 7 /:: 7  +m. Karya sen# #n# merupa%an %arya sen# )ua )#mens# yang $erg"ng %e)a"am sen# murn#, yang &anya '#sa )#n#%ma$# %e#n)a&annya. Ter"#&a$  'a&*a "u%#san #n# mengguna%an $e%n#% P"a%a$, se&#ngga $er"#&a$ pe%a$ )an menu$up# me)#an "a#n yang )#$umpu%nya..Se"a#n #$u, %arya sen# #n# !uga $ermasu% %e)a"am a"#ran Surea"#sme.Da"am "u%#san #n#, $er)apa$ s#m'"-s#m'" yang ane& )an un#%, ser$a su"#$ un$u% )#pa&am# 'en$u% )an ma%su)nya.Se&#ngga $er"#&a$ s# pe"u%#s sanga$ menge%spres#%an )#r#nya )a"am menyampa#%an gagasannya )a"am 'en$u% "u%#san yang sanga$ ane& !#%a rang a*am yang me"#&a$nya. Pan$as sa!a namanya !uga On"y Des#gner Drugs 8an TAme T&#s eas$ Ins#)e Me se&#ngga yang $a&u ar$#nya &anya )#r#nya s# pe"u%#s $erse'u$. ;#%a"au %#$a me"#&a$ )ar# !u)u"nya, nampa%nya pe"u%#s #ng#n menyampa#%an 'a&*a )# )a"am )#r#nya seper$# a)a ms$er yang seper$# #$u.En$a& #$u ung%apan <rus$as# a$aupun %e'anggaan.

Referensi

Dokumen terkait

Pada kelompok usia 13-14 tahun di Norwegia dan New Zealand, terlihat DMF-T tinggi, dengan komponen yang terbesar adalah F.Peningkatan rerata gigi yang ditumpat

Prior t o the blood pressure measurement a short questionnaire was filled in by the students regarding the patients, complaints which might be associated with

[r]

Remaja yang menikah baik itu remaja putra maupun remaja putri akan mengalami masa remaja yang diperpendek, sehingga ciri dan tugas perkembangan mereka juga ikut diperpendek dan masuk

Penulis skripsi dengan judul “Optimadi dan Validasi Determinasi Kuersetin Menggunakan Kromatografi Cair Kinerja Tinggi (KCKT) Fase Terbalik dalam Teh Hijau ( Camelia sinensis

sehingga penulis dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah dengan judul “Penerapan Perawatan Payudara dengan Metode Oketani Terhadap Kelancaran Produksi ASI pada Ibu

Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun skripsi dan terselesaikan

Sehingga dalam penelitian ini akan ditentukan bilangan dominasi jarak dua ( γ 2 ) dari graf- graf sederhana yaitu graf Lintasan, Lingkaran dan Bintang serta graf hasil operasi