Indra Muhamad Sidiq, 2014
Analisis Kebutuhan Materi Inti Matematika Pada Mata Kuliah Analisis Struktur D i D epartemen Pendidikan Teknik Sipil Fptk Upi
Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Universitas Pendidikan Indonesia Jl. Dr. Setiabudhi No. 207 Bandung 40154
Abstrak: Penelitian ini memaparkan tentang materi inti matematika yang
digunakan pada mata kuliah Analisis Struktur di Departemen Pendidikan Teknik Sipil FPTK UPI, serta kesesuaiannya dengan silabus perkuliahan matematika yang sudaha ada di Departemen Pendidikan Teknik Sipil FPTK UPI. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang materi inti mata kuliah Matematika yang digunakan pada mata kuliah Analisis Struktur, serta untuk mengetahui kesesuaian materi inti Matematika yang ada dalam silabus perkuliahan dengan kebutuhan materi inti Matematika yang digunakan pada mata kuliah Analisis Struktur di Departemen Pendidikan Teknik Sipil FPTK UPI. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif analitis yang berusaha mendeskripsikan, menuturkan, menafsirkan, dan menganalisis data yang berkenaan dengan situasi yang terjadi dengan data yang terkumpul mula-mula disusun, dijelaskan, dan kemudian dianalisa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan cara studi terhadap dokumen-dokumen yang berhubungan dengan mata kuliah analisis struktur dan matematika. Hasil penelitian menunjukan bahwa materi matematika yang digunakan pada mata kuliah analisis struktur ada 25 sub materi inti matematika serta materi inti matematika pada mata kuliah analisis struktur yang sudah dianalisis tidak semuanya ada dalam silabus perkuliahan matematika, yang sesuai hanyalah materi Persamaan Linier, Trigonometri, Turunan, Intergral, Bilangan Kompleks, dan Matriks.
Kata kunci: Materi Inti Matematika, Mata Kuliah Analisis Struktur, Kesesuaian, Silabus
Indra Muhamad Sidiq, 2014
Analisis Kebutuhan Materi Inti Matematika Pada Mata Kuliah Analisis Struktur D i D epartemen Pendidikan Teknik Sipil Fptk Upi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
trying to describe, tell, interpret, and analyze data related with the situation that occurred with the data.In the first, the data are arranged, described, and then analyzed. The way to collect data is learning the documents related to the course structure and mathematical analysis. The results showed that the mathematical material that is used on the course there were 25 sub-structure analysis of mathematical core material and all of the material core in the course of Structural Analysis that have been analyzed could be assumed that are not used for them. There are only Linear Equations, Trigonometry, derivatives, integral, Complex Numbers and Matrices which are suitabled in the syllabus of mathematics course.
