• Tidak ada hasil yang ditemukan

D PK 0908816 Table of content

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "D PK 0908816 Table of content"

Copied!
8
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 8 Halaman )

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ... i

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ILMIAH ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

UCAPAN TERIMA KASIH ...v

MOTTO ... viii

ABSTRAK ... ix

ABSTRACT ...x

DAFTAR ISI ... xi

DAFTAR TABEL ... xiv

DAFTAR GAMBAR ... xviii

DAFTAR LAMPIRAN ... xix

BAB I PENDAHULUAN ...1

A. Latar Belakang Masalah ...1

B. Identifikasi Masalah ...8

C. Rumusan Masalah ...9

D. Tujuan Penelitian ...10

E. Manfaat Penelitian ...10

1. Manfaat Teoritis ...10

2. Manfaat Praktis...11

F. Struktur Organisasi Disertasi...11

BAB II PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN BERBASIS KEUNGGULAN LOKAL ...13

A. Hakekat Kurikulum dan Pengembangan Kurikulum ...13

1. Hakikat Kurikulum ...13

2. Model Konsep Kurikulum ...17

3. Hakekat Pengembangan Kurikulum ...23

(2)

B. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal (PBKL) ...34

1. Konsep Dasar PBKL ...34

2. Tujuan PBKL ...41

3. Karakteristik PBKL ...43

C. Pengembangan Kurikulum PBKL ...44

1. Hakikat Pengembangan Kurikulum PBKL ...44

2. Landasan Pengembangan Kurikulum PBKL ...47

3. Prinsip Pengembangan Kurikulum PBKL ...54

4. Prosedur Pengembangan Kurikulum PBKL ...55

5. Desain dan Organisasi Kurikulum PBKL ...66

D. Penelitian Yang Relevan ...75

E. Kerangka Pemikiran ...79

F. Hipotesis Penelitian ...83

BAB III METODE PENELITIAN ...84

A. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian...84

B. Metode Penelitian ...90

C. Desain Penelitian, Variabel Penelitian, dan Definisi Operasional ...92

D. Instrumen Penelitian ...97

E. Teknik Dan Langkah Pengumpulan Data ...103

F. Analisis dan Pengujian Hipotesa ...107

G. Prosedur Penelitian ...111

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...116

A. Hasil Penelitian...116

1. Deskripsi Hasil Penelitian ...116

2. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ...173

(3)

1. Pengembangan Kurikulum ...195

2. Hasil Belajar Peserta Didik ...203

C. Keterbatasan Penelitian ...204

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI ...205

A. Simpulan...205

B. Rekomendasi ...207

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

(4)

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Responden Penelitian dari Unsur Kepala Sekolah dan Guru ... 89

Tabel 3.2. Responden Penelitian dari Unsur Peserta Didik ... 89

Tabel 3.3. Identifikasi Variabel Penelitian ... 94

Tabel 3.4. Distribusi dan Penarikan Instrumen ... 106

Tabel 3.5. Prosedur Pengumpulan Data ... 112

Tabel 4.1. Orientasi Kepala Sekolah dan Guru tentang PBKL SMA PU AlBayan ... 116

Tabel 4.2. Orientasi Kepala Sekolah dan Guru tentang PBKL SMA YPHB .. 118

Tabel 4.3. Perencanaan Kurikulum PBKL SMA PU AlBayan ... 120

Tabel 4.4. Perencanaan Kurikulum PBKL SMA YPHB... 122

Tabel 4.5. Implementasi Kurikulum PBKL SMA PU AlBayan ... 125

Tabel 4.6. Implementasi Kurikulum PBKL SMA YPHB ... 128

Tabel 4.7 Evaluasi Kurikulum PBKL SMA PU AlBayan ... 131

Tabel 4.8. Evaluasi Kurikulum PBKL SMA YPHB ... 132

Tabel 4.9. Tabel Rangkuman Perolehan Data Pengembangan Kurikulum Dua Sekolah Penyelenggara PBKL... 133

Tabel 4.10. Data Hasil Belajar Domain Kognitif Mata Pelajaran Kimia Terintegrasi PBKL Kelas X SMA PU AlBayan dan YPHB ... 134

Tabel 4.11. Data Hasil Belajar Domain Psikomotor Mata Pelajaran Kimia Terintegrasi PBKL Kelas X SMA PU AlBayan dan YPHB ... 134

Tabel 4.12. Data Hasil Belajar Domain Kognitif Mata Pelajaran Biologi Terintegrasi PBKL Kelas X SMA PU AlBayan dan YPHB ... 135

(5)

Tabel 4.14. Hasil Uji Normalitas Data dari SMA PU AlBayan ... 173

Tabel 4.15. Hasil Uji Normalitas Data dari SMA YPHB ... 174

Tabel 4.16. Hasil Uji Homogenitas Data SMA PU AlBayan ... 175

Tabel 4.17. Hasil Uji Homogenitas Data SMA YPHB ... 176

Tabel 4.18. Hubungan Orientasi PBKL dengan Perencanaan Kurikulum PBKL di SMA PU AlBayan... 183

Tabel 4.19. Hubungan Orientasi PBKL dengan Perencanaan Kurikulum PBKL di SMA YPHB ... 185

Tabel 4.20. Hubungan Orientasi PBKL dengan Implementasi Kurikulum PBKL di SMA PU AlBayan... 186

Tabel 4.21. Hubungan Orientasi PBKL dengan Implementasi Kurikulum PBKL di SMA YPHB ... 187

Tabel 4.22. Hubungan Orientasi PBKL dengan Evaluasi Kurikulum PBKL di SMA PU AlBayan ... 188

Tabel 4.23. Hubungan Orientasi PBKL dengan Evaluasi Kurikulum PBKL di SMA YPHB ... 189

Tabel 4.24. Rangkuman Hubungan antar Orientasi PBKL dengan Perencanaan, Implementasi, dan Evaluasi Kurikulum PBKL di SMA PU AlBayan ... 190

Tabel 4.25. Rangkuman Hubungan antar Orientasi PBKL dengan Perencanaan, Implementasi, dan Evaluasi Kurikulum PBKL di SMA PU AlBayan ... 191

Tabel 4.26. Perbedaan Hasil Belajar Kimia Domain Kognitif Antara SMA PU Al Bayan dan SMA YPHB ... 192

Tabel 4.27. Perbedaan Hasil Belajar Kimia Domain Psikomotor Antara SMA PU AlBayan dan SMA YPHB ... 192

(6)

Tabel 4.29. Perbedaan Hasil Belajar Biologi Domain Psikomotor Antara

SMA PU AlBayan dan SMA YPHB ... 194

Tabel 4.30 Analisis Data Pengembangan Kurikulum dan Hasil Belajarn ... 195

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Pengembangan Kurikulum Sebagai Proses Berkelanjutan ... 24

Gambar 2.2. Rangkaian Pengembangan Kurikulum ... 29

Gambar 2.3. Matrik Identifikasi Strategi Pengembangan Kurikulum ... 31

Gambar 2.4. Organisasi Kurikulum Multidisipliner ... 72

Gambar 2.5. Organisasi Kurikulum Interdisipliner... 73

Gambar 2.6. Organisasi Transdisipliner... 74

Gambar 2.7. Kerangka Pemikiran ... 82

Gambar 3.1. Design Mixed Data... 92

Gambar 3.2. Desain Penelitian ... 93

(7)
(8)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A : Kisi-kisi Instrumen Penelitian

Lampiran B : Instrumen Angket Kepala Sekolah

Lampiran C : Instrumen Angket Guru

Lampiran D : Pedoman Wawancara

Lampiran E : Pedoman Studi Dokumentasi

Lampiran F : Pedoman Observasi Pembelajaran

Lampiran G : Hasil Olah Data Validitas dan Reliabilitas Instrumen

Lampiran H : Rekapitulasi Perolehan Skor Variabel Penelitian

Lampiran I : Tabel Nilai Rho

Lampiran J : Tabel Nilai Distribusi Z

Lampiran K : Keterangan Melaksanakan Penelitian

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 8 Halaman - 143.04 KB )

Dokumen terkait

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN Akitivitas Self Care pada Pasien Diabetes Melitus di RSUP H Adam Malik Medan

Berapa persen waktu anda untuk melakukan hal-hal agar anda memperoleh sejumlah aktivitas yang anda rasa perlu untuk kesehatan

T1 712013071 Full text

Adat kebudayaan batak toba sangat baik untuk dilakukan apalagi upacara saur matua , sebab dalam pelaksanaan upacara saur matua gereja ikut berperan memulai dan menutup

S GEO 1202444 Chapter5

Berdasarkan perhitungan yang telah dilakukan, maka dapat diketahui bahwa hasil perhitungan keseimbangan air di kampus UPI menunjukan 11 bulan memiliki nilai pemanenan air

PERILAKU PENCEGAHAN KANKER SERVIKS PADA MAHASISWI FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS HALU OLEO TAHUN 2016

Penelitian lainnya 10 mengenai pengetahuan dan perilaku mahasiswa yang dilakukan di Universitas Surabaya fakultas farmasi pada tahun 2013 bahwa hasil analisis menggunakan

Laporan Praktek Kerja profesi Apoteker di Rumah Sakit Umum Daerah Dr. Saiful Anwar jl. Jaksa Agung Suprapto no. 2 Malang 02 April - 31 Mei 2018 - Widya Mandala Catholic University Surabaya Repository

Saiful Anwar Malang yang telah memberikan ijin dan kesempatan kepada penulis untuk bisa belajar serta memperoleh pengalaman selama menjalankan Praktek Kerja Profesi

Remediasi Pembelajaran Fisika dengan Model Guided Discovery Learning pada Materi Momentum dan Impuls untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Fisika Siswa Kelas X MIPA SMA Negeri Kebakkramat - UNS Institutional Repository

Berdasarkan analisis data dan pembahasan dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa remediasi pembelajaran Fisika dengan Model Guided Discovery Learning dapat

STRUKTUR KERANGKA (2-D) DAN DAYA DALAMAN

anggota tersebut berada dalam tegangan. Sekiranya nilai daya dalaman yang diperolehi positif, maka. anggota tersebut berada dalam mampatan.. Uji kefahaman anda sebelum ke unit 2.

423136801.doc 1.74MB 2015-10-12 00:17:50

Melihat hal ini kami tertarik membuat kartu TAKUS (tanggap, aktif, religius, dalam sorogan Al- Qur’an) dengan harapan mampu menarik minat anak-anak di desa

Image