• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PGSD 1003380 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PGSD 1003380 Table of content"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

Tika Triasari, 2014

Penggunaan Media Smiley Face Untuk Meningkatkan Pemahaman Matematis Siswa Pada Materi Bilangan Bulat

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

HALAMAN PERNYATAAN ...i

ABSTRAK ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

UCAPAN TERIMA KASIH ...iv

DAFTAR ISI ...vi

DAFTAR TABEL ... viii

DAFTAR GAMBAR ... x

DAFTAR LAMPIRAN ...xi

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1

B. Rumusan Masalah Penelitian... 4

C. Tujuan Penelitian ... 5

D. Manfaat Penelitian ... 6

E. Hipotesis Tindakan ... 7

F. Definisi Operasional ... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pembelajaran Matematika ... 9

B. Media Smiley Face ... 12

1. Media Pembelajaran ... 12

2. Smiley Face ... 13

3. Teori Belajar – Mengajar ... 15

C. Pemahaman Matematis ... 16

D. Bilangan Bulat ... 22

1. Definisi Bilangan Bulat ... 22

2. Sifat-sifat pada Operasi Bilangan Bulat ... 23

3. Operasi Penjumlahan Bilangan Bulat ... 24

(2)

Tika Triasari, 2014

Penggunaan Media Smiley Face Untuk Meningkatkan Pemahaman Matematis Siswa Pada Materi Bilangan Bulat

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode dan Pendekatan ... 32

B. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 35

C. Subjek Penelitian ... 35

D. Prosedur Penelitian ... 35

E. Instrumen Penelitian ... 39

F. Analisis dan Interpretasi Data... 41

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 44

1. Perencanaan... 44

2. Pelaksanaan ... 53

3. Pemahaman Matematis ... 63

B. Pembahasan ... 76

1 Perencanaan... 76

2 Pelaksanaan ... 78

3 Pemahaman Matematis ... 83

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Simpulan ... 89

B. Rekomendasi ... 90

DAFTAR PUSTAKA ... 92

LAMPIRAN ... 94

(3)

Tika Triasari, 2014

Penggunaan Media Smiley Face Untuk Meningkatkan Pemahaman Matematis Siswa Pada Materi Bilangan Bulat

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kategori Perolehan Skor Gain Ternormalisasi ... 43

Tabel 4.1 Antisipasi Didakti Pedagogik Siklus I ... 44

Tabel 4.2 Hasil Penilaian RPP Siklus I ... 48

Tabel 4.3 Antisipasi Didakti Pedagogik Siklus II ... 49

Tabel 4.4 Hasil Penilaian RPP Siklus II ... 52

Tabel 4.5 Hasil Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 55

Tabel 4.6 Catatan Lapangan Siklus I ... 57

Tabel 4.7 Hasil Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 60

Tabel 4.8 Catatan Lapangan Siklus II ... 62

Tabel 4.9 Hasil Evaluasi Siklus I pada Siswa Berkemampuan Tinggi ... 64

Tabel 4.10 Hasil Evaluasi Siklus I pada Siswa Berkemampuan Sedang ... 64

Tabel 4.11 Hasil Evaluasi Siklus I pada Siswa Berkemampuan Rendah ... 65

Tabel 4.12 Hasil Evaluasi Pemahaman Matematis Siklus I ... 66

Tabel 4.13 Ketuntasan Belajar Siswa Siklus I ... 66

Tabel 4.14 Hasil Evaluasi Siklus I Berdasarkan Indikator Kemampuan ... 67

Tabel 4.15 Hasil Evaluasi Siklus II pada Siswa Berkemampuan Tinggi ... 68

Tabel 4.16 Hasil Evaluasi Siklus II pada Siswa Berkemampuan Sedang ... 68

Tabel 4.17 Hasil Evaluasi Siklus II pada Siswa Berkemampuan Rendah ... 69

Tabel 4.18 Hasil Evaluasi Pemahaman Matematis ... 70

Tabel 4.19 Hasil Evaluasi Pemahaman Matematis Berdasarkan Indikator Kemampuan ... 72

Tabel 4.20 Gain yang Dinormalisasikan ... 74

(4)

Tika Triasari, 2014

Penggunaan Media Smiley Face Untuk Meningkatkan Pemahaman Matematis Siswa Pada Materi Bilangan Bulat

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Tabel C.1 Data Awal... 145

Tabel C.2 Hasil Evaluasi Pemahaman Matematis Siklus I ... 172

Tabel C.3 Hasil Evaluasi Siklus I Berdasarkan Indikator

Kemampuan ... 173

Tabel C.4 Hasil Evaluasi Pemahaman Matematis Siklus II ... 174

Tabel C.5 Hasil Evaluasi Pemahaman Matematis ... 175

Tabel C.6 Hasil Pemahaman Matematis Berdasarkan Indikator

Kemampuan ... 176

(5)

Tika Triasari, 2014

Penggunaan Media Smiley Face Untuk Meningkatkan Pemahaman Matematis Siswa Pada Materi Bilangan Bulat

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Garis Bilangan Bulat ... 23

Gambar 3.1 Alur PTK Adaptasi Model Kemmis dan Mc Taggart ... 34

Gambar 4.1 Diagram Peningkatan Penilaian RPP ... 53

Gambar 4.2 Diagram Persentase Pelaksanaan Pembelajaran ... 62

Gambar 4.3 Diagram Rata-Rata Kemampuan Pemahaman Matematis ... 71

Gambar 4.4 Diagram Peningkatan Pemahaman Matematis... 71

Gambar 4.5 Diagram Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematis Berdasarkan Indikator ... 73

(6)

Tika Triasari, 2014

Penggunaan Media Smiley Face Untuk Meningkatkan Pemahaman Matematis Siswa Pada Materi Bilangan Bulat

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A INSTRUMEN PEMBELAJARAN ... 94

A.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I... 95

A.2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 104

A.3 Lembar Kerja Siswa Siklus I ... 113

A.4 Lembar Kerja Siswa Siklus II ... 115

LAMPIRAN B INSTRUMEN PENELITIAN ... 117

B.1 Penilaian RPP ... 118

B.2 Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 120

B.3 Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II... 125

B.4 Kisi-kisi Soal EvaluasiSiklus I ... 130

B.5 Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II ... 133

B.6 Pedoman Penyekoran Evaluasi Kemampuan Pemahaman Matematis ... 136

B.7 Penetapan KKM Sekolah... 137

B.8 Soal Evaluasi Siklus I ... 140

B.9 Soal Evaluasi Siklus II ... 142

LAMPIRAN C HASIL PENELITIAN ... 144

C.1 Data Awal ... 145

(7)

Tika Triasari, 2014

Penggunaan Media Smiley Face Untuk Meningkatkan Pemahaman Matematis Siswa Pada Materi Bilangan Bulat

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

C.3 Hasil Penilaian RPP Siklus II ... 148

C.4 Hasil Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 150

C.5 Hasil Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II... 155

C.6 Sampel Lembar Kerja Siswa (LKS) Siklus I ... 160

C.7 Sampel Lembar Kerja Siswa (LKS) Siklus II ... 162

C.8 Sampel Evaluasi Siklus I ... 164

C.9 Sampel Evaluasi Siklus II ... 168

C.10 Hasil Evaluasi Pemahaman Matematis Siklus I ... 172

C.11 Hasil Evaluasi Siklus I Berdasarkan Indikator Kemampuan ... 173

C.12 Hasil Evaluasi Pemahaman Matematis Siklus II ... 174

C.13 Hasil Evaluasi Pemahaman Matematis ... 175

C.14 Hasil Pemahaman Matematis Berdasarkan Indikator Kemampuan ... 176

C.15 Gain yang Dinormalisasikan ... 177

LAMPIRAN D DOKUMENTASI... 178

D.1 Foto-foto Kegiatan Penelitian ... 179

LAMPIRAN E ADMINISTRASI PENELITIAN ... 183

E.1 Surat Keputusan Pengangkatan Dosen Pembimbing ... 184

E.2 Surat Izin Penelitian dari Fakultas ... 185

E.3 Surat Izin Penelitian dari Universitas ... 186

E.4 Surat Izin Penelitian dari Kabupaten ... 187

E.5 Surat Izin Penelitian dari Kecamatan ... 188

E.6 Surat Keterangan Penelitian dari Sekolah ... 189

Referensi

Dokumen terkait

PENGGUNAAN ALAT PERAGA MOBIL-MOBILAN PADA GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIS. PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT (PadaSiswaKelas IV

Penerapan Model Pembelajaran SAVI ( Somatis Auditori Visual Intelektual) untuk meningkatkan pemaham matematis pada pokok bahasana penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat

Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Tentang Operasi Bilangan Bulat Melalui Pendekatan Kooperatif Tipe Stad.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

PENGGUNAAN MEDIA MANIPULATIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT SISWA SEKOLAH DASAR.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Penggunaan Media Blaclboard Berpetak untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep pada Materi Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Pecahan Biasa!. Universitas Pendidikan Indonesia

Penerapan Metode Kerja Kelompok Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Operasi Hitung Bilangan Bulat Pada Anak Didik.. Universitas Pendidikan Indonesia |

PENERAPAN PEND EKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATERI IPA SISWA KELAS V SEKOLAH D ASAR.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Tabel 4.11 Peningkatan Pemahaman Matematis Operasi Hitung Bilangan Pecahan dari Siklus I ke Siklus II