101
DAFTAR PUSTAKA
Afifuddin. (2012). Perencanaan Pengajaran dalam Proses Pembelajaran. 1 (1), hlm 77.
Alberta. (2004). Focus on Inquiry. Canada: Edmonto
Anderson dan Krathwohl. (2010). Kerangka Landasan untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Arifin, Zainal. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementrian Agama
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Yogyakarta: Rineka Cipta
Asmani, J.M. (2011). Tips Pintar PTK: Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Laksana
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2007). Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Tingkat SD/MI. Jakarta: Depdiknas
Bryant, P. (1995). Collaborative Action Research “On The Cutting Edge”.
[Online]. Tersedia di:
https://www.uleth.ca/dspace/bitstream/handle/10133/849/Bryant_Paul.pdf?sequen ce=1. [Diakses 23 Desember 2013]
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Kegiatan Belajar Mengajar yang Efektif. Jakarta: Depdiknas
Dharma, S. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
102
Ekawarna. (2013). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: REFERENSI (GP Press Group
Elfaty, Lasmi. (2013). Penilaian Psikomotor. [Online]. Tersedia di : http://kemilauhijau.blogspot.com/2013/05/assesment-pembelajaran-penilaian.html [Diiakses 8 April 2014]
Emalia. (2012). Penerapan Model Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 130 Pekanbaru. Skripsi, Sekolah Sarjana. Universitas Riau.
Faiq, M. (2013). Pengertian Evaluasi (Penilaian), Pengukuran, Tes,dan Asesmen.
[Online]. Tersedia di:
http://penelitiantindakankelas.blogspot.com/2013/01/pengertian-evaluasi-[;p-pengertian-penilaian-pengertian-pengukuran.html. [Diakses 17 Desember 2013]
Hamalik, Oemar. (2008). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara
Haryono. (2013). Pembelajaran IPA yang Menarik dan Mengasyikkan: Teori dan Aplikasi PAIKEM Agar Pembelajaran Lebih Bermakna. Yogyakarta: Kepel Press
Hendarwati, Endah. (2013). Pengaruh Pemanfaatan Lingkungan sebagai Sumber Belajar melalui Metode Inkuiri terhadap Hasil Belajar Siswa SDN I Sribit Delanggu pada Pembelajaran IPS. Pedagogia, 2 (1), hlm 62-63.
Hernawan, A.H., Asra, dan Dewi, Laksmi. (2007). Belajar dan Pembelajaran SD. Bandung: UPI PRESS
Hermawan, dkk. (2007). Metode Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar. Bandung: UPI PRESS
103
Makka, M.A.(Tanpa tahun). Aplikasi Teori Kognitif dan Model Pembelajaran Konstrukivisme dalam Pembelajaran IPA SD. Widyaiswara LPMP Sulawesi Selatan
Matondang, Zulkifli. (2009). Validitas dan Reliabilitas Suatu Instrumen Penelitian. Jurnal Tabularasa PPS Unimed, 6 (1), hlm 89, 93.
Mulyana, E.H. (2011). Pendidikan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar. Tasikmalaya: UPI
Mulyasa. (2012). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Mutaqi. (2007). Analisis Butir Soal terhadap Instrumen Evaluasi Kegiatan Diklat. Workshop Direktor Diklat. Yogyakarta, hlm 2.
Prasetya, H.B. (2013). Model Pembelajaran Inkuiri (Inquiry Based Learning). Makalah Tugas Mata Kuliah Isu-isu Terkini Pendidikan Fisika. Jakarta: Universitas Negeri Jakarta, hlm. 5-6
Putra, S.R. (2013). Desain Belajar Mengajar Kreatif Berbasis Sains. Yogyakarta: Dira Press
Ridwan, M. (2014). Makalah Seminar. [online]. Tersedia di: http://muhridwanamin.blogspot.com/2014/01/makalah-seminar.html) [2 Februari 2014]
Rosyana, Hilma, Nuha. (2010). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas VII-A SMP Negeri 13 Malang. Skripsi, Sekolah Sarjana. Universitas Negeri Malang
104
Setyowati, dkk. (2010). Analisis Data. Pendidikan Prasekolah Dan Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta. hlm. 3
Syaripudin, T. (2009). Pedagogik Teoritis Sistematis. Bandung: Percikan Ilmu Bandung.
Sudjana, N. (2006). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sumini, Th. (2010). Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengembangan Profesi Guru.
[Online]. Tersedia di:
http://www.usd.ac.id/lembaga/lppm/f1l3/Jurnal%20Historia%20Vitae/vol24no1ap ril2010/PENELITIAN%20TINDAKAN%20KELAS%20Th%20sumini.pdf. [Diakses 9 Desember 2013]
Trianto. (2013). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana
Utari, R. (Tanpa tahun). Taksonomi Bloom Apa dan Bagaimana Menggunakannya?. [Online]. Tersedia di:
http://www.bppk.depkeu.go.id/webpkn/attachments/article/766/1-Taksonomi%20Bloom%20-%20Retno-ok-mima+abstract.pdf. [Diakses 25 Desember 2013]
Wenning, Carl.J. (2011). Te Levels of Inquiry Model of Science Teaching. J. Phys. Tchr. Educ. Online, 6 (2), hlm. 9.
