1 PENGUATAN PENILAIAN KARYA INOV DENPASAR

(1)

OLEH: DR. SULIPAN, DIP. TECH., M.PD. HP. 0852-2233-9999

Bimtek Penguatan Tim Penilai

Karya Inovatif

http://sulipan.wordpress.com

PEMBUATAN,

PELAPORAN, dan PENILAIAN

(2)

Apa yang harus diperkuat?

 _{Pemahaman esensi karya yang dinilai}

 _{Pemahaman sistem nilai bagi anggota tim}

penilai

 _{Pemahaman cara membuat karya yang dinilai}  _{Pemahaman bentuk laporan pembuatan dan}

penggunaan karya

(3)

PENGEM-Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan (PKB) terdiri dari …

(pasal 11 ayat c)

a) Hasil penelitian atau gagasan inovatif

(4)

3.2 Membuat/me-modifikasi alat

pelajaran/peraga

Lampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009

3.3

Menemukan/ menciptakan karya seni

3.4 Mengikuti pengembangan penyusunan standar,

pedoman, soal, dan sejenisnya pada tingkat nasional

3.4 Mengikuti pengembangan penyusunan standar,

(5)

Penilaian Karya Inovatif Individual dan Kolektif

JUMLAH GURU YANG

MENCIPTAKAN

PEMBAGIAN ANGKA KREDIT

Pencipta

utama pembantu IPencipta pembantu IIPencipta pembantu IIIPencipta

1 orang 100% - -

-2 orang 60% 40% --

--3 orang 50% 25% 25%

(6)

Esensi karya sains/ teknologi tepat guna

 _{Semua karya, baik berupa alat atau metode}

yang bermanfaat untuk pendidikan maupun masyarakat, yang dapat dibuktikan

keberadaannya dan pembuatannya melalui laporan pembuatan dan penggunaan, atau laporan eksperimen

 _{Penilai harus dapat menentukan apakah}

(7)

Esensi alat peraga dan alat praktikum

 _{Semua karya untuk keperluan pembelajaran,}

berupa alat yang bermanfaat pembelajaran, yang dapat dibuktikan keberadaannya dan

pembuatannya melalui laporan pembuatan dan penggunaan

(8)

Esensi karya seni

 _{Semua karya yang bernilai seni yang dapat}

dibuktikan keberadaannya dan penciptaannya melalui laporan penciptaan

termasuk karya yang sesuai untuk dinilai,

(9)

(10)

MENGIKUTI PENGEMBANGAN PENYUSUNAN STANDAR, PEDOMAN, SOAL, DAN SEJENISNYA

 _{Kegiatan ini meliputi penyusunan}

(11)

BUKTI FISIK

 _{laporan kegiatan.}

 _{naskah standar, soal/pedoman tingkat}

nasional/provinsi.

 _{Surat tugas kepala sekolah/madrasah bahwa}

guru yang bersangkutan aktif mengikuti kegiatan tersebut.

 _{Surat keterangan panitia/penyelenggara}

(12)

SISTEMATIKA LAPORAN KEGIATAN

 _{HALAMAN JUDUL, memuat jenis laporan}

(tuliskan Laporan Mengikuti Kegiatan...), nama kegiatan, nama ybs., NIP kalau PNS dan Nama Sekolah/Madrasah.

 _{HALAMAN PENGESAHAN, berisi pengesahan}

oleh kepala Sekolah/Madrasah.

 _{HALAMAN PERNYATAAN, berisi pernyataan}

keaslian/ belum pernah diusulkan oleh guru yang bersangkutan.

(13)

 _{NAMA KEGIATAN}  _TUJUAN

 _MANFAAT

 _{PELAKSANAAN KEGIATAN}  _{HASIL KEGIATAN}

 _LAMPIRAN  _{Surat Tugas}

(14)

Nilai Kategori Standar, Soal,

Pedoman, dan sejenisnya

JENIS

TINGKAT

NASIONAL

TINGKAT

PROVINSI

(KAB/KOTA)

Standar

1

1 Soal

1

1 Pedoman,

dll.

(15)

CONTOH TINGKAT NASIONAL

 _{Penyusunan standar pendidikan dan}

turunannya

 _{Penyusunan pedoman pelaksanaan program}

tertentu di direktorat (pusat)

(16)



_{Penyusunan pedoman pelaksanaan}

program tertentu di dinas provinsi.



_{Penyusunan soal try out, soal ujian}

sekolah tingkat provinsi.

Contoh Tingkat Provinsi

(17)

Kriteria Diterima

N o

a. Laporan yang disusun harus dilengkapi dengan surat tugas, surat keterangan keikutsertaan kegiatan, dan dokumen hasil kegiatan.

b. Laporan tentang kegiatan yang dilakukan tidak boleh kedaluarsa/lebih dari 3 tahun ke belakang.

c. Laporan kegiatan yang dibuat harus rapih dan sesuai dengan tata tulis ilmiah

(18)