• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PJKR 0801460 Chapter5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PJKR 0801460 Chapter5"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

61

Nita Nurhayati, 2015

Modifikasi Pembelajaran Aktivitas Permainan Kasti Untuk Meningkatkan Waktu Aktif Belajar Siswa (Studi Penelitian Tindakan Kelas Di Sdn Sirnasari Kabupaten Tasikmalaya)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Bermula dari permasalahan hasil observasi lapangan, Dimana siswa-siswa mengalami waktu belajar yang minim karena ketakutan dalam bergerak hingga kurangnya percaya diri dalam melakukan permainan kasti. Peneliti menyadari bahwa tingkat ketakutan dan perkembangan motorik anak belum bisa memiliki daya keberanian yang tinggi untuk menghadapi alat-alat yang bersifat keras. Terlihat siswa tidak berani melempar bola pertama dengan keras karena alasan takut mengenai teman sebayanya. Selain itu ketika dalam memukul siswa terlihat berat dan kaku dalam melakukan pukulan. Pukulan yang seyogianya lepas dan kuat, terlihat siswa tidak lepas dan merasa ketakutakutan ketika menghadapi bola yang datang. Berangkat dari permasalahan di lapangan, peneliti memodifikasi permainan kasti ini dengan mengganti alat bantu permainan kasti yaitu pemukul dan bola. Pemukul bola yang berasal dari kayu, peneliti mengganti dengan plastik yang lunak serta bola yang berasal dari bola tenis penulis mencoba ganti dengan bola karet lunak.

(2)

61

Nita Nurhayati, 2015

Modifikasi Pembelajaran Aktivitas Permainan Kasti Untuk Meningkatkan Waktu Aktif Belajar Siswa (Studi Penelitian Tindakan Kelas Di Sdn Sirnasari Kabupaten Tasikmalaya)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Saran

Berdasarkan dari proses penelitian, beberapa saran yang diberikan, yaitu : 1. Melihat dari antusiasme para siswa dalam mengikuti permainan bola kasti.

pada tingkat SD lebih baik menggunakan peralatan yang dimodifikasi cocok untuk setiap perkembangan motorik anak.

2. Agar tujuan pembelajaran dapat dicapai hendaknya guru dapat memodifikasi segala aspek yang bisa membuat pembeajaran semakin baik dan meningkat. 3. Bagi setiap guru pendidikan jasmani diharapkan dalam setiap proses

Referensi

Dokumen terkait

Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Wilayah. Telkom Jabar Barat Utara

Berbagai kegiatan yang terdapat di sekitar perairan estuari Percut Sei Tuan seperti aktivitas masyarakat dan aktivitas wisata dapat langsung mempengaruhi ekosistem estuari

Fault Tree Analysis (FTA) digunakan untuk mengidentifikasi akar penyebab masalah yang ditimbulkan dari komponen mesin electric motor di fiberline area cooking yaitu

Sistem elektrikal yang ada di garbarata terdiri dari beberapa peralatan elektronik semisal programmable logic control (PLC),limit switch,sensor infrared dll.Semua peralatan itu

Pengaruh model kooperatif team games tournament (TGT) terhadap peningkatan kerjasama,kreatifitas,dan keterampilan bermain sepakbola siswa tuna rungu Universitas Pendidikan Indonesia

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama , persepsi siswa terhadap prosedur pembelajaran yang digunakan guru PAI mencapai nilai rerata 76 yang termasuk

Persepsi Siswa Terhadap Prosedur Pembelajaran Yang Digunakan Guru PAI Hubungannya Dengan Motivasi Belajar Mereka Pada Bidang Studi PAI.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Pada hari ini Jumat tanggal Empat Belas bulan Juni tahun Dua Ribu Tiga Belas , kami Panitia Pengadaan Barang dan Jasa Pemerintah Dinas Kelautan dan Perikanan Kabupaten