18
BAB III
METODE PENELITIAN
3.1
Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Berdasarkan jenisnya, penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini akan mendeskripsikan hasil penelitian tentang manajemen sarana dan prasarana pendidikan berbasis TIK SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga.
3.2
Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian dilakukan di SD Kristen 03 Eben Haezer Jalan Jendral Sudirman Nomor 111 B Salatiga. Waktu penelitian dimulai pada bulan Maret 2013 hingga selesai untuk pengumpulan data, analisis data sampai dengan penulisan laporan penelitian.
3.3
Metode Pengumpulan Data
Sumber data primer diperoleh dengan menggunakan metode wawancara, dengan sumber data Kepala Sekolah SD Kristen Eben Haezer 03 Salatiga dan Penanggung Jawab TIK Yayasan Pendidikan Eben Haezer Salatiga. Sumber data sekunder diperoleh dari dokumentasi pendukung manajemen sarana prasarana pendidikan berbasis TIK dari SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga.
19
Tabel 3.1
Kisi-kisi Instrumen Penelitian
No. Aspek Indikator
1. Perencanaan Sarana Prasarana Pendidikan Berbasis TIK
1. Mengidentifikasi dan menentukan rancangan pembelian kebutuhan sarana prasarana pendidikan berbasis TIK.
2. Mengadakan sarana prasarana pendidikan berbasis TIK.
3. Mendapatkan biaya pengadaan sarana prasarana pendidikan berbasis TIK. 2. Pemanfaatan Sarana Prasarana
Pendidikan Berbasis TIK
1. Menggunakan, menata, menyimpan sarana prasarana pendidikan berbasis TIK. 2. Memelihara sarana prasarana pendidikan
berbasis TIK.
3. Menginventarisasi sarana prasarana pendidikan berbasis TIK.
3. Penghapusan Sarana Prasarana Pendidikan Berbasis TIK
Terdapat panitia yang bertugas untuk meneliti, menilai barang-barang yang memenuhi syarat untuk dihapuskan dengan cara melelang atau memusnahkan sarana dan prasarana pendidikannya yang berbasis TIK dari daftar inventaris.
4. Pertanggung jawaban Sarana Prasarana Pendidikan Berbasis TIK
Mendata penggunaan sarana prasarana pendidikan berbasis TIK telah digunakan sesuai dengan fungsinya dengan cara membuat laporan pemanfaatan dan penghapusan sarana prasarana pendidikan.
3.4
Uji Validitas dan Reabilitas
Penelitian ini melakukan uji validitas dan reabilitas dengan menggunakan tehnik triangulasi data menggunakan berbagai sumber data lain seperti dokumen dan wawancara dengan Ketua Yayasan Pendidikan Eben Haezer Salatiga.
3.5
Tehnik Analisa Data
Peneliti menggunakan model Best Practice untuk
menganalisa data yang telah diperoleh. Data dianalisa dengan
membandingkan hasil penelitian yang valid mengenai manajemen sarana prasarana berbasis TIK SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga dengan hasil telaah pustaka mengenai manajemen sarana prasarana pendidikan berbasis TIK lalu membahas
Best Practice dari manajemen sarana prasarana pendidikan
20
penelitian yang valid sesuai atau melebihi hasil telaah pustaka maka manajemen sarana prasarana berbasis TIK SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga adalah Best Practice. Jika
hasil penelitian yang valid tidak sesuai atau kurang dari hasil telaah pustaka maka manajemen sarana prasarana berbasis TIK SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga bukan Best Practice.
