• Tidak ada hasil yang ditemukan

46. Instrumen Pendampingan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "46. Instrumen Pendampingan"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

Unit Kerja/Sekolah asal

:

Petunjuk cara mengisi % keberhasilan adalah lihat tagihan sesuai nomor lembar kerja (LK) dan pendukung lainnya kemudian beri skor sebagai berikut :

(4) Jika tagihannya meliputi kelengkapan, kebenaran isi, dan orsinilitas, terpenuhi > 85,01 – 100 % serta kualitasnya amat baik (3) Jika tagihannya meliputi kelengkapan, kebenaran isi, dan orsinilitas, terpenuhi > 60,01 – 85 % serta kualitasnya baik

(2) Jika tagihannya meliputi kelengkapan, kebenaran isi,dan orsinilitas, terpenuhi > 45,01 – 60 % serta kualitasnya cukup (1) Jika tagihannya meliputi kelengkapan, kebenaran isi,dan orsinilitas, terpenuhi < 45 % serta kualitasnya kurang

No

Kegiatan

Tanggal

pelaksanaan

Tagihan

Bukti Fisik

Temuan/Kendala

Tindak Lanjut

Belum

Ada /%

Keberhasilan

4

3

2

1

1 Sosialisasi Dokumen Kurikulum 2013

.

1) Buku Rasionalisasi Kurikulum 2013 2) Kerangka Dasar dan

Struktur Kurikulum 3) Buku Pedoman KTSP 4) Pedoman Implementasi

(2)

5) Buku Pedoman Pengelolaan

6) Buku pedoman Evaluasi Kurikulum

2 Melakukan Analisis Materi Ajar 1) Standar Kompetensi

Lulusan 2) Standar Isi 3) Buku Guru

4) Lembar Penilaian Buku Guru

5) Buku Siswa

6) Lembar Penilaian Buku Siswa

3 Menyusun Perancangan Model Pembelajaran-Analisis Model Belajar

(3)

3) Dokumen Standar Proses 4) Dokumen Standar

Penilaian

5) Buku Pedoman Penilaian dan Rapor

6) Bahan Ajar

7) Instrumen penilaian RPP 8) Buku Pedoman Bimbingan

dan konseling

4

Melaksanakan Pembelajaran

terbimbing Buku Pedoman

Pembelajaran

1) RPP 2) APKG

3) Video Pembelajaran 5.

Menerapkan Kepemimpinan

dalam Mengelola Perubahan

dan Budaya Sekolah

(4)

2) Manajemen Perubahan

3)

Membangun Budaya Sekolah

6. Membimbing Pengelolaan Pembelajaran Tematik Integratif (SD)

1) Konsep Pembelajaran Tematik integratif

2)

Pengelolaan

pembelajaran tematik integratif (perencanaan, implementasi,penilaian) 7. Melakukan Coaching

Pengelolaan Pembelajaran Kontekstual Dan Terpadu (SMP Pendekatan Kontekstual)

1)

Konsep pembelajaran terpadu

2) Pengelolaan

(5)

(perencanaan,

implementasi, penilaian)

..., ..., 2013

Yang didampingi Pendamping

(6)

BULAN AGUSTUS – DESEMBER .2013

Nama :

Sekolah Asal :

NO PROGRAM/KEGIATAN INDIKATOR KEBERASILAN

PELAKSANAAN BULAN

TINDAKAN I II III IV V

1 Sosialisasi Dokumen Kurikulum 2013

Seluruh warga sekolah Tersosialisasikannya.konsep kurikulum sbb:

1. Merencanakan

1) Buku Rasionalisasi Kurikulum 2013 2) Kerangka Dasar dan

Struktur Kurikulum

2. Melaksanakan

3) Buku Pedoman KTSP 4) Pedoman

Implementasi Kurikulum 2013

3. Monev

5) Buku Pedoman Pengelolaan 6) Buku pedoman

Evaluasi Kurikulum 2 Melakukan Analisis Materi

(7)

Lulusan 2) Standar Isi 3) Buku Guru 4) Lembar Penilaian

Buku Guru 5) Buku Siswa 6) Lembar Penilaian

Buku Siswa

3 Menyusun Perancangan Model Pembelajaran-Analisis Model Belajar 1) Dokumen SKL, KI,

dan KD 2) Silabus

3) Dokumen Standar Proses

4) Dokumen Standar Penilaian

5) Buku Pedoman Penilaian dan Rapor 6) Bahan Ajar

7) Instrumen penilaian RPP

(8)

Pembelajaran

terbimbing Buku

Pedoman

Pembelajaran

1) RPP

2) APKG

3) Video Pembelajaran 5

Menerapkan

Kepemimpinan dalam

Mengelola Perubahan

dan Budaya Sekolah

1) Kepemimpinan

Pembelajaran 2) Manajemen

Perubahan

3)

Membangun Budaya Sekolah

6 Membimbing Pengelolaan Pembelajaran Tematik Integratif (SD)

1) Konsep Pembelajaran Tematik integratif

2)

Pengelolaan

pembelajaran tematik integratif

(9)

7 Melakukan Coaching Pengelolaan

Pembelajaran

Kontekstual Dan Terpadu (SMP Pendekatan

Kontekstual)

1)

Konsep pembelajaran terpadu

2) Pengelolaan

pembelajaran terpadu (perencanaan,

implementasi, penilaian)

..., ..., 2013

Fasilitator Peserta,

Referensi

Dokumen terkait

Meskipun penelitian ini menggunakan indeks corporate governance , yang pengukurannya lebih luas, tetapi ternyata juga tidak berpengaruh terhadap manajemen laba,

Bukan hanya itu, di dalam poin Integritas Karakter juga meliputi sebuah tindakan serta perkataan berdasarkan kebenaran. Apa yang yang menjadi dasar kebenaran

Hasil pengamatan dan penelitian terhadap kemampuan menentukan unsur-unsur intrinsik pada cerita rakyat pada saat Berdasarkan hasil nilai Pra Siklus (terlampir) dapat

Langkah awal yang dilakukan pada siklus II adalah kembali melakukan perencanaan. Pembelajaran pada penelitian ini terlaksana pada hari selasa, 25 Februari 2014

I Komang Sudarma, S.Pd, M.Pd selaku ahli desain pembelajaran serta ahli media pembelajaran yang telah memberikan bimbingan, arahan, saran, serta motivasi dalam penyelesaian

Berdasarkan karakteristik satuan lahan 1.LK, 2.LK, dan 3.LK dapat dikatakan sesuai untuk di jadikan lahan pembudidayaan tanaman manggis jika di lihat dari kondisi

Dari penelusuran yang dilakukan ternyata banyak karya penelitian yang sangat penting untuk dijadikan patokan penting bagi bahan studi arsitektur maupun arkeologi, misalnya

Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam rangka pengembangan konsep-konsep, teori-teori, terutama dalam pemecahan masalah penularan HIV/AIDS