perencanaan pembelajaran PTAG.

(1)

PETUNJUK TEKNIS 1. IDENTITAS M ATA KULIAH

Nam a m at a kuliah : Perencanaan Pem belajaran PTAG

Bobot SKS : 2 sks

Nom or M at a Kuliah : TG502

Sem est er :

Prasyarat : Sudah m enem puh m at a kuliah belajar dan pem belajaran, m edia

pem belajaran, evaluasi pem belajaran

Program St udi : Pendidikan Teknologi Agroindust ri

Nam a Dosen : Dedi Suryadi, M .Pd

Kode Dosen :

2. DESKRIPSI M ATA KULIAH

Perkuliahan ini bert ujuan unt uk m elat ih m ahasisw a m engem bangkan program pem belajaran

PTAG sebagai sint esis kem am puan yang t elah dikembangkan dalam perkuliahan sebelum nya.

kegiat an perkuliahan m eliput i lat ihan t erbat as m enyusun program sem est er, rencana pelajaran

dan sat uan pelajaran unt uk beberapa t opic at au pokok bahasan bidang t eknik Agroindust ri di

SM K sesuai dengan kurikulum yang berlaku, m elaksanakannya dalam kelas, m enilai pelaksanaan

pem belajaran, m enganalisa dan melaksanakan t indak lanjut unt uk perbaikan. Unt uk m em ber

kesem pat an kepada m ahasisw a m engenai sit uasi nyat a di sekolah, m ahasisw a diberi t ugas

unt uk berkunjung dan mew aw ancara personalia sekolah unt uk m enggali bahan-bahan unt uk

m enyusun program pem belajaran. Penilaian hasil belajar m ahasisw a dalam perkuliahan ini

m eliput i penguasaan mahasisw a t erhadap m at eri perkuliahan, laporan t ert ulis (program

sem est er dan rencana program pem belajaran)yang dirancang m ahasisw a sert a penam pilan

m ahasisw a di kelas.

3. TUJUAN M ATA KULIAH

4. DOSEN PENGAM PU Dedy Suryadi, M .Pd

5. FREKUENSI PERKULIAHAN (Jumlah pertemuan termasuk UTS dan UAS) 16 kali pert em uan

6. PETA KONSEP (CONSEPT M AP)

Selam a m engikut i perkuliahan ini m ahasisw a diw ajibkan m engikut i kegiat an :

a. Perkuliahan t eori t ent ang perencanaan pem belajaran dengan m enggunakan m et ode ceram ah, diskusi kelom pok, dan present asi hasil penugasan

b. Sim ulasi perencanaan dan pelaksanaan pem belajaran sesuai dengan rencana program

(2)

c. Pengum pulan dat a lapangan yang berkait an denganpenyusunan program sem est er dan

pem belajaran di SM K t eknik Agroindust ri

7. KOM PETENSI DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

8. JADW AL (TIM ELINE) DAN TOPIK PERKULIAHAN

NO Pertemuan Ke Tanggal

Topik Bahasan dan Sub Topik Bahasan

1 1 M em bahas silabus perkuliahan

2 2

Hakikat perencanaan Pem belajaran dalam profesi guru kejuruan a. Pengert ian dan ruang lingkup perencanaan pem belajaran b. Fungsi perencanaan dalam proses pem belajaran

c. Jenjang dan jenis perencanaan pem belajaran

3 3

Kom pet ensi guru SM K sebagai pelaksana Com pet ency Based Training

a. Personal Com pet ency b. Profesional Com pet ency

- Perencanaan pem belajaran - Pelaksanaan pem belajaran - Evaluasi pem belajaran c. Technical com pet ency

4 4

Kurikulum sekolah m enengah kejuruan (SM K) a. Karakt erist ik kurikulum SM K

b. Pendekat an kurikulum

c. St rukt ur kurikulum (norm at ive, adapt if dan produkt if)

5 5

Kajian silabus SM K Agroindust ri

a. Analisis elem en kom pet ensi, crit eria unt uk kerja dan penilaian

b. Analisis unit kom pet ensi

c. Analisis perbandingan kom pet ensi kurikulum dan indust ry d. Analisis urut an logis m at eri pem belajaran

e. Analisis paket pem belajaran

f. Analisis ket erlaksanaan paket pem belajaran

6 6

M odel Desain Pem belajaran a. M odel Bela H. Benat hy b. M odel PPSI

c. M odel Kem p

d. M odel Gerlach dan Elly e. M odel IDI

f. M odel Assure g. M odel ADDIE h. M odel Briggs

7 7 Lanjut an M odel Desain Pem belajaran

(3)

9 9

Pengem bangan Perencanaan Pem belajaran

a. Pengem bangan t ujuan pem belajaran/ kom pet ensi kejuruan b. Pengem bangan alat evaluasi pem belajara

c. Pengem bangan proses pem belajaran d. Pengem bangan m at eri pem belajaran

e. Pengem bangan m edia dan alat peraga pem belajaran

10 10 Lat ihan perum usan t ujuan pem belajaran

11 11 Lat ihan pem buat an alat evaluasi pem belajaran/ uji kom pet ensi

12 12 Lat ihan perencanaan proses pem belajaran (scenario)

13 13 Lat ihan penyusunan m at eri pem belajaran (perkom petensi/ sub

kom pet ensi)

14 14 Lat ihan penyusunan m at eri pem belajaran (bahan ajar sem est eran)

15 15 Lat ihan penent uan dan perencanaan m edia dan alat peraga

pem belajaran

16 16 UAS

9. REFERENSI (RUJUKAN YANG DIPAKAI)

Abd. Gapur. (1980). Disain Inst ruksional. Solo : Tiga Serangkai

D. Sudjana. (1983). St rat egi Kegiat an Belajar M engajar Dalam Pendidikan Non Form al. Bandung:

Them e 76

Indonesia Aust ralia Part nership for Skills Development Program . (2001). Com pet ency Based

Training. West Java Inst it ut ional Developm ent Project . Workshop

M ade Pidart a. (1988). Perencanaan Pendidikan Part isipat ori dengan pendekat an syst em . Jakart a

: Bineka Cipt a

Oem ar Ham alik. (2002). Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekat an Kom pet ensi. Jakart a : PT

Bum i Aksara.

---. (2002). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekat an Sist em. Jakart a : PT Bum i

Aksara

Sudirm an, dkk. (1990). Ilm u Pendidikan. Bandung: PT Rem aja Rosdakarya

10. EVALUASI (SISTEM PENILAIAN)

Keberhasilan m ahasiswa dalam perkuliahan ini dit ent ukan oleh prest asi yang bersangkut an

dalam :

a. Part isipasi dan keakt ifan dalam kegiat an pem belajaran

b. Penyusunan Rencana Program Pem belajaran dan sim ulasi pem belajaran. c. Laporan dan present asi hasil penugasan kelom pok

(4)

11. STRATEGI PEM BELAJARAN

Kegiat an pem belajaran didasarkan pada collaborat ive learning dan individual learning sesuai

dengan t ujuan dan m at eri yang dipelajari. Dosen dapat m enggunakan berbagai m et ode dan

pendekat an dengan lebih dit ekankan pada keakt ifan mahasisw a dalam pem belajaran.

Disahkan oleh Tanggal :

Diperiksa oleh Tanggal :

Disiapkan oleh Tanggal : Dekan FPTK,

Prof. Dr. H. M uhidin, M .Pd

(5)

(6)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Program St udi : Pendidikan Teknologi Agroindust ri

Fakult as : Pendidikan dan Teknologi Kejuruan

Kode M at a Kuliah : TG502

Nam a M at a Kuliah : Perencanaan Pem belajaran Teknik Agroindust ri

Kelom pok M at a Kuliah :

Sem est er/ SKS : V/ 2 sks

Dosen/ Kode Dosen : Dedy Suryadi, M .Pd

Pert . Kom pet ensi Khusus Pokok Bahasan dan

Rincian M at eri

Proses Pem belajaran Penugasan dan

Evaluasi

M edia dan sum ber belajar

1 M ahasisw a m am pu

m em ahami filosofi dan posisi desain

pem belajaran dalam proses pem belajaran

M em bahas silabus perkuliahan

1. Eksposit ori, berupa penjelasan secara rinci t ent ang lingkup bahasan sert a pengkait an m at eri dengan kondisi fact ual yang ada di SM K

2. Diskusi kelas, diarahkan unt uk m endapat kan pandangan dan pem aham an aw al m ahasisw a 3. Penyim pulan dan penguat an

m at eri aw al sert a t indak lanjut penugasan

Penugasan

pencarian lit erat ure dan berbagai sum ber pem belajaran

Referensi Aust ralia Part nership 2 - M ahasisw a m am pu

m enjelaskan

pengert ian, fungsi, dan jenis perencanaan pem belajaran - M ahasisw a m am pu

m enjelaskan t eori-t eori yang m enjadi landasan penyusunan desain pem belajaran

Hakikat perencanaan Pem belajaran dalam profesi guru kejuruan

d. Pengert ian dan ruang lingkup perencanaan pem belajaran e. Fungsi

(7)

- M ahasisw a m am pu m enjelaskan kait an perencanaan

pem belajaran dengan profesi keguruan

perencanaan dalam proses pem belajaran f. Jenjang dan jenis

perencanaan pem belajaran

penugasan for Skills

Developm en Part isipat ori dengan pendekat an syst em . Pendekat an Kom pet ensi. Jakart a : PT Bum i Aksara. 6. ---. 3 - M ahasisw a m am pu

m em ahami posisi guru SM K sebagai pelaksana pem belajaran

- M ahasisw a m am pu m enjelaskan t iga kom pet ensi yang harus dim iliki guru SM K

Kom pet ensi guru SM K sebagai pelaksana

Com pet ency Based Training

d. Personal Com pet ency e. Profesional

Com pet ency - Perencanaan

pem belajaran - Pelaksanaan

pem belajaran - Evaluasi

pem belajaran f. Technical

com pet ency

Pem buat an m akalah berdasarkan st andar pendidik sekolah kejuruan

4 - M ahasisw a m am pu m enjelaskan

karakt erist ik dan m odel kurikulum yang

digunakan di SM K m enjelaskan

Kurikulum sekolah m enengah kejuruan (SM K)

kurikulum (norm at ive, adapt if dan

(8)

pendekat an pem belajaran yang digunakan dalam kurikulum di SM K - M ahasisw a m am pu

m enjelaskan st rukt ur kurikulum di SM K

produkt if) (2002).

Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekat an Sist em . Bandung: PT Rem aja Rosdakarya 8. KTSP SM K

Teknik Agroindust ri 9. St andar-dengan LCD 2. Papan Agroindust ri

5 - M ahasisw a m am pu

m engkaji kom ponen silabus dalam kurikulum SM K - M ahasisw a m am pu

m engait kan silabus SM K dengan crit eria unjuk kerja dan kom pet ensi yang disyarat kan indust ry - M ahasisw a m am pu

m enganalisis dan m em buat pengelom pokan kom pet ensi dikait kan dengan perencanaan paket pem belajaran

Kajian silabus SM K Agroindust ri

a. Analisis elem en kurikulum dan indust ry d. Analisis urut an

logis m at eri pem belajaran e. Analisis paket pem belajaran f. Analisis

ket erlaksanaan paket

pem belajaran

Pem buat an m akalah t ent ang kajian silabus dan RPP yang digunakan di SM K Teknik Agroindust ri

6 - M ahasisw a m am pu m enjelaskan m odel-m odel desain pem belajaran

M odel Desain Pem belajaran a. M odel Bela H.

Benat hy

1. Eksposit ori, berupa penjelasan secara rinci t ent ang lingkup bahasan sert a pengkait an m at eri dengan kondisi fact ual

(9)

- M ahasisw a m am pu m em buat kerangka m odel desain

pem belajaran di SM K m engacu pada m odel-m odel desain

pem belajaran

b. M odel PPSI c. M odel Kem p d. M odel Gerlach

dan Elly

yang ada di SM K

kerangka m odel perencanaan pem belajaran di SM K

7 - M ahasisw a m am pu

m enjelaskan m odel-m odel desain pem belajaran - M ahasisw a m am pu

m em buat kerangka m odel desain

pem belajaran di SM K m engacu at au m engadop pada m odel-m odel desain pem belajaran

Lanjut an M odel Desain

Pem belajaran a. M odel IDI b. M odel Assure c. M odel ADDIE d. M odel Briggs

1. Present asi hasil diskusi dan kerja kelom pok

2. Penyim pulan hasil diskusi kelom pok t ent ang m odel-m odel desain pem belajaran dan penggunaannnya dalam desain pem belajaran di SM K Teknik Agroindust ri

Pem buat an m akalah t ent ang m odel desain pem belajaran dan pem buat an kerangka m odel perencanaan pem belajaran di SM K

8 UTS

9 - M ahasisw a m am pu m enjelaskan prosedur pengem bangan perencanaan pem belajaran - M ahasisw a m am pu

m enjelaskan

kom ponen-kom ponen desain pem belajaran

Pengem bangan Perencanaan Pem belajaran a. Pengem bangan

t ujuan

pem belajaran/ ko m pet ensi kejuruan b. Pengem bangan

alat evaluasi pem belajara c. Pengem bangan

proses pem belajaran

Penugasan

(10)

d. Pengem bangan m at eri

pem belajaran e. Pengem bangan

m edia dan alat peraga

pem belajaran 10 - M ahasisw a m am pu

m em buat rum usan t ujuan dalam pem belajaran t eori - M ahasisw a m am pu m em buat rum usan t ujuan dalam

pem belajaran prakt ek

Lat ihan perum usan dan prakt ek t ujuan pem belajaran

1. Prakt ek penyusunan rum usan t ujuan pada pem belajaran t eori dan prakt ik

2. Present asi hasil dengan

m enit ikberat kan pada ket epat an redaksi rum usan t ujuan berdasar pada kom pet ensi ranah kognit if, afekt if, psikom ot orik dan crit eria produk/ jasa

Bent uk rum usan t ujuan pem belajaran pada pem belajaran t eori dan prakt ik

11 - M ahasisw a m am pu m em ilih dan m em buat m odel evaluasi dalam pem belajaran t eori - M ahasisw a m am pu

m em ilih dan m em buat m odel evaluasi dalam pem belajaran prakt ik

Lat ihan pem buat an alat evaluasi pem belajaran/ uji kom pet ensi unt uk pem belajaran t eori dan prakt ik

1. Prakt ek penent uan prosedur, penent uan jenis dan

pem buat an inst rum ent evaluasi pem belajaran

2. Present asi hasil pem buat an inst rum ent dan kajian kesesuaian dengan m odel evaluasi yang digunakan pada KBK

Crit eria alat evaluasi yang digunakn pada pem belajaran di SM K (kom pet ensi kognit if, afekt if, psikom ot orik) dan penilaian produk

12 - M ahasisw a m am pu m em ilih dan m em buat m odel evaluasi dalam pem belajaran t eori - M ahasisw a m am pu

m em ilih dan m em buat m odel evaluasi dalam pem belajaran prakt ik

Lat ihan dan prakt ik perencanaan proses pem belajaran (scenario) unt uk pem belajaran t eori dan prakt ik

1. Prakt ik penyusunan t ahapan pem belajaran t eori dan prakt ek, sert a dengan m em pert im bangkan w akt u dan m at eri pem belajaran 2. Present asi hasil susunan t ahapan

pem belajaran yang dibuat m engacu pada m et ode, m edia, dan alat peraga pem belajaran yang digunkaan

Penugasan

penyusunan langkah pem belajaran berdasar m at eri m et ode, m edia dan alat peraga

(11)

13 - M ahasisw a m am pu m enyusun m at eri pem belajaran t eori unt uk 1

kom pet ensi/ sub kom pet ensi

- M ahasisw a m am pu m enyusun m at eri pem belajaran prakt ik unt uk 1

kom pet ensi/ subkom pe t ensi

Lat ihan dan prakt ek penyusunan m at eri unt uk

pem belajaran t eori dan prakt ik

(perkom pet ensi/ su b kom pet ensi)

1. Prakt ik penyusunan bahan ajar unt uk 1

kom pet ensi/ subkom pet ensi pada pem belajaran t eori dan prakt ik 2. Present asi hasil penyusunan

m at eri ajar unt uk 1

kom pet ensi/ subkom pet ensi

Penugasan

penyusunan m at eri pem belajaran/ lem ba r kerja unt uk 1 kom pet ensi/ subkom pet ensi pada pem belajaran t eori/ prakt ik

14 - M ahasisw a m am pu m em buat kerangka m at eri bahan

pem belajaran/ m odul unt uk 1 sem est er at au bidang keahlian - M ahasisw a m am pu

m em buat lem bar kerja unt uk 1 pem belajaran persem est er unt uk pem belajaran prakt ik

Lat ihan dan prakt ek penyusunan m at eri unt uk

1. Prakt ik penyusunan kerangka m at eri bahan ajar unt uk 1 periode sem est er

2. Present asi hasil, dibuat secara garis besar dengan

m em pert im bangkan t ujuan pem belajaran unt uk 1 periode pem belajaran sem est er at au 1 level kom pet ensi

Penugasan penyusunan kerangka bahan ajar/ m odul/ lem bar kerja unt uk 1 sem est er

pem belajaran at u 1 level kom pet ensi keahlian

15 - M ahasisw a m am pu m enent ukan dan m erencanakan jenis m edia dan alat peraga pem belajaran t eori - M ahasisw a m am pu

m enent ukan dan m erencanakan jenis m edia dan alat peraga pem belajaran prakt ik

Lat ihan dan prakt ik pem ilihan dan perencanaan m edia dan alat peraga pem belajaran unt uk

1. Prakt ik pemilihan, penent uan jenis m edia, alat peraga dan alat prakt ik pem belajaran yang akan digunakan dalam pem belajaran t eori m aupun prakt ik

2. Present asi hasil dengan

m em perlihat kan ket epat an dan kesesuaiannya dengan m at eri dan m et ode pem belajaran yang dipilih

Penugasan unt uk m em ilih,

m enent ukan dan m erencanakan jenis m edia/ alat

peraga/ alat prakt ik yang digunakan dalam pem belajaran t eori dan prakt ik

(12)

Disahkan oleh Tanggal :

Diperiksa oleh Tanggal :

Disiapkan oleh Tanggal : Dekan FPTK,

Prof. Dr. H. M uhidin, M .Pd

(13)

(14)