• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kisi kisi Sastra Indonesia 2006

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kisi kisi Sastra Indonesia 2006"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

Kisi-Kisi USBN Sastra Indonesia SMA/MA Tahun Pelajaran 2017/2018 | 1 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH KURIKULUM 2006 TAHUN PELAJARAN 2017/2018

MATA PELAJARAN: SASTRA INDONESIA

Level Kognitif Membaca sastra Menulis Sastra Aspek Kesastraan

Pengetahuan dan pemahaman

 Mengidentifikasi

 Memaknai

 Menentukan

Peserta didik mampu: - menentukan salah satu

periodisasi karya sastra - menentukan isi teks karya

sastra

Peserta didik mampu:

- menentukan bait gurindam - menentukan makna gurindam - menentukan keunggulan/kelemahan

karya sastra

Peserta didik mampu:

- mengidentifikasi aspek kesastraan pada puisi, cerpen, dan drama - mengidentifikasi bentuk karya

sastra Menafsirkan/aplikasi

 Menginterpretasi

 Menggunakan konsep/prinsip

Peserta didik mampu:

- menginterpretasi unsur drama tradisional/terjemahan

- menginterpretasi nilai

- menginterpretasi karya sastra berdasarkan periode

Peserta didik mampu:

- menulis puisi berdasarkan urutan kata

- melengkapi karya sastra drama - menyusun drama satu babak - menulis resensi tentang drama

Peserta didik mampu:

- menginterpretasi karya sastra berdasarkan komponen bentuk dan isi

Penalaran

 Membandingkan

 Menunjukkan bukti

 Menganalisis

 Menanggapi/mengomentari

 Merefleksi

 Mengevaluasi

 Mengkreasi

Peserta didik mampu:

- mengaitkan nilai dalam karya sastra dengan kehidupan sehari-hari

- menganalisis bukti watak, latar - menganalisis standar budaya

dalam periode tertentu

- membandingkan karakteristik karya sastra

- membandingkan unsur karya sastra lama dan baru

- membandingkan karya sastra Indonesia dengan terjemahan

Peserta didik mampu:

- memvariasikan teks aksara arab melayu ke bahasa latin

- memvariasikan karya sastra yang berbentuk drama

- memvariasikan karya sastra yang berbentuk prosa fiksi

- menyusun kritik dan esai dari teks sastra yang disajikan

Peserta didik mampu:

- mengkritik aspek kesastraan pada puisi

Referensi

Dokumen terkait

awalnya makna itu tidak ada artinya, sampai pada akhirnya di konstruksi secara interpretif oleh individu melalui proses interaksi, untuk menciptakan makna yang dapat

Sementara analisis kontrastif murni adalah analisis bahasa dengan cara membandingkan bahasa pertama dan bahasa kedua yang berorientasi pada studi tipologi bahasa yaitu pemerian

"Effectiveness of Metarhizium anisopliae and Entomopathogenic Nematodes to Control Oryctes rhinoceros Larvae in the Rainy Season", Pakistan Journal of Biological Sciences,

Dengan diselesaikannya Kebijakan dan Strategi Daerah Penyelenggaraan Sistem Penyediaan Air Minum (KSDP-SPAM) Kabupaten Banjar ini sebagai amanat dari Peraturan Pemerintah

Terakhir, seorang pengamat mencari konsistensi dalam tindakan seseorang. Apakah orang itu merespons dengan cara yang sama sepanjang waktu? Datang terlambat 10 menit tidak

Penguasaan yang dimaksud dijelaskan dalam Undang-Undang Kehutanan Nomor 41 Tahun 1999 dalam penjelasan umum: bahwa “P enguasaan hutan oleh negara bukan merupakan pemilikan,

Secara umum proses sertifikasi mencakup : peserta yang telah memastikan diri kompetensinya sesuai dengan standar kompetensi untuk paket/okupasi Operator Kran Jembatan s/d

Instrumen keuangan yang diterbitkan atau komponen dari instrumen keuangan tersebut, yang tidak diklasifikasikan sebagai liabilitas keuangan yang diukur pada nilai wajar