KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR BOBOT

23  Download (0)

Teks penuh

(1)

KISI-KISI SOAL PRAKTEK UTS SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Nama Sekolah : SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 60 Menit

Mata Pelajaran : Tahsin Al-Qur’an Bentuk Penilaian : Tes Lisan / Membaca

Kurikulum Acuan : Kurtilas Bahan Kelas/SMT : IX/1

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR BOBOT

 Membaca QS At Tin dengan tartil  Mengartikan QS. At Tin

 Menjelaskan makna yang taerkandung dalam QS. At Tin

 Memahami ajaran Al- Hadits tentang menuntut ilmu.  Menyebutkan arti Al-Hadits

tentang menuntut ilmu

 Menjelaskan makna Al-Hadits tentang menuntut ilmu

 AI-Qur’an Surat At-Tin dengan artinya.

 Al Hadits tentang Menuntut Ilmu

 Membaca potongan ayat dari QS. At Tin dengan tartil  Mengartikan ayat demi ayat QS-Al Tin dengan tepat  Mengartikan keseluruhan ayat dari QS. At Tin.  Menjelaskan makna kandungandari QS.AtTin.

 Membaca setiap fakta yang ada dalam Al Hadits tentang  menuntul ilmu dengan benar.

 Mengartikan setiap kata yang ada dalam Al Hadits tentang  menuntut ilmu

 Menjelaskan makna yang terkandung dalam Al Hadits  tentang menuntut ilmu

10 40 20 30 Bekasi, 23 September 2020 Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(2)

KISI – KISI SOAL

Mata pelajaran : Seni dan Budaya (Seni Musik)

Kelas : IX Unggulan dan Reguler

Ulangan : Ujian Tengah Semester Satu

Thn. Pelajaran : 2020/2021

No Kompetensi Dasar Materi Indikator

Keterangan Btk. Soal No. Soal

1. 3.1. Memahami unsur, prinsip, teknik, dan prosedur

berkarya seni lukis dengan berbagai bahan.

3.2. Mendeskripsikan teknik dalam berkarya Seni Patung Berkarya Seni Lukis Mendefinisikan Pengertian Seni Patung

Siswa dapat mengidentifikasi berkarya seni lukis dengan berbagai bahan.

Pilihan ganda

1,2,3,4,5, Siswa dapat mengidentifikasi beragam

karya musik nusantara dan tokoh – tokohnya secara mandiri.

Pilihan ganda

6,7,8,9

Siswa dapat mengidentifikasi alat dan bahan dalam berkarya patung

Pilihan ganda

10,11,12,13 ,14 Siswa dapat mengklasifikasikan

jenis-jenis patung berdasarkan bentuk patung Pilihan ganda 15,16,17, 18,19,20 2. 3.

3.3. Menjelaskan dan melaksanakan teknik vocal yang baik

3.4. Menjelaskan jenis penampilan bernyanyi solo/tunggal

Membedakan materi vokal solo dan tunggal Menyanyikan lagu sesuai pilihan sendiri dengan teknik vokal yang baik

Siswa dapat memahami teknik vocal yang baik

Pilihan ganda

21,22,23,24, 25 Siswa dapat mengidentifikasi makna

apresiasi pada penampilan vocal solo dan tunggal

Siswa dapat mengidentiifikasi vocal suara solo dan tunggal

Pilihan ganda Pilihan ganda 26,27,28 29,30

(3)

KISI-KISI PTS 1 PAI 8 UNGGULAN 3, 4, 5

Nama Sekolah : SMPI PB. SOEDIRMAN BEKASI Alokasi Waktu : 60 menit

Mata Pelajaran : PAI Bentuk Penilaian : CBT

Kurikulum : 2013 Jumlah Soal : 30 soal

Kelas/Semester : 8 U 3,4,5 / 1

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

1 Menjelaskan isi pokok Kitab-Kitab Allah SWT Kitab-Kitab Allah SWT Menyebutkan macam-macam kitab Allah SWT dan Rasul yang menerimanya

2 Menjelaskan tata cara shalat sunnah Shalat Sunnah Menyebutkan macam-macam shalat sunnahMenyebutkan waktu pelaksanaan shalat sunnah

3 Menjelaskan tata cara shalat sunnah Puasa Wajib dan Sunnah Menyebutkan macam-macam puasa wajib dan sunnah

4 Menjelaskan tata cara sujud Sujud Menyebutkan macam-macam sujudMenyebutkan bacaan di setiap sujud Menyebutkan sebab melakukan sujud 5 ilmu pengetahuan pada masa Menjelaskan perkembangan

Bani Umayyah

Pertumbuhan Ilmu Pengetahuan Pada Masa

Umayyah

Menjelaskan awal mula berdirinya Bani Umayyah Menyebutkan khalifah Bani Umayyah

Menyebutkan ilmuwan-ilmuwan pada masa Bani Umayyah

Bekasi, 22 September 2020 Mengetahui,

Kepala SMPI PB. Soedirman Bekasi Guru Mapel PAI,

Ahmad Hilaluddin, S.Ag, M.Pd Yulianingsih, S.Pd.I

(4)

KISI-KISI PTS 1 PAI 9 SKS, UNGGULAN & REGULER

Nama Sekolah : SMPI PB. SOEDIRMAN BEKASI Mata Pelajaran : PAI

Kurikulum : 2013

Kelas/Semester : 8 U 3,4,5 / 1

NO KOMPETENSI DASAR MATERI

1 Menjelaskan pengertian Beriman Kepada Hari Akhir Iman Kepada Hari Akhir

2 Membiasakan Perilaku Terpuji Qana'ah dan Tasamuh

3 Menjelaskan perbedaan Qurban dan Aqiqah Qurban dan Aqiqah

4 perkembangan Islam di NusantaraMenjelaskan sejarah Sejarah Masuknya Islam di Nusantara

Mengetahui,

Kepala SMPI PB. Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaluddin, S.Ag, M.Pd 010661

(5)

KISI-KISI PTS 1 PAI 9 SKS, UNGGULAN & REGULER

Alokasi Waktu : 60 menit Bentuk Penilaian : CBT Jumlah Soal : 30 soal

INDIKATOR BENTUK SOAL

Menyebutkan nama lain dari hari kiamat PG

Membedakan antara qana'ah dan tasamuh PG

Membedakan antara qurban dan aqiqah PG

Menyebutkan syarat-syarat hewan diqurbankan Menjelaskan sejarah masuknya Islam ke Indonesia

PG Menyebutkan masa pendiri, kejayaan dan kemunduran kerajaan

Menyebutkan nama-namar raja dan julukannya

Bekasi, 22 September 2020 Guru Mapel PAI,

Yulianingsih, S.Pd.I 151197

(6)

Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bentuk Soal : PG Jumlah Soal

Alokasi Waktu : 90 menit

1

Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi di masyarakat dengan praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa

Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa

PG y

2

Merancang dan melakukan penelitian sederhana tentang peristiwa dan dinamika

yang terjadi di masyarakat terkait penerapan Pancasila sebagai dasar negara

dan pandangan hidup bangsa

Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara

dan

pandangan hidup bangsa

PG

Guru Mata Pelajaran

Ahmad Hilaludin, S. Ag, M. Pd Hadi Nurhadi, S. Pd

NRP.010661 NRP.141140 KISI-KISI SOAL PTS SMP ISLAM PB SOEDIRMAN TAHUN PELAJARAN 2020-2021 Mengetahui : PG 30

Kepala Sekolah SMP Islam PB Soedirman

BENTUK SOAL Kurikulum Acuan : KURTILAS

Mata Pelajaran : PPKn

NO KOMPETENSI DASAR MATERI

(7)
(8)

: SMP ISLAM PB SOEDIRMAN BEKASI

: BAHASA SUNDA Bentuk Penilaian

: Kurikulum 2013 :XI/1

Memahami isi biantara pg

memahami isi struktur teks pada Biantara (pidato) pg

mengetahui bahasa yang digunakan kepada orang lebih tua, teman, anak

kecil pg

memahami gaya bahasa majas dalam biantara pg

memahami isi cerita tentang kampung adat sunda pg

mengetahui bagian struktur cerita kampung adat sunda

pg Nama Sekolah

TAHUN AJARAN 2020/2021

KISI-KISI SOAL PTS I SEMESTER GANJIL BAHASA SUNDA KELAS IX

30 Bahan Kelas/SMT Kurikulum Acuan Mata Pelajaran Alokasi Waktu 6 pg memahami metode-metode biantara

2 Padika Biantara

Mampu mengungkapkan metode-metode biantara pada penonton,dengan gaya bahasa yang digunakan

(orangtua,teman,anak kecil)

3

mengidentifikasi isi teks deskripsi tentang kampunng adat sunda, dengan memeperhatikan struktur teks dan aspek

kebahsaan yang benar dan sesuai konteks

: 60 Menit : Tes Tertulis Jumlah Soal 30 Pilihan Ganda

Bahasan Kampung Adat Sunda

No Indikator Aspek & Bentuk

Soal Kompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi

1 Teks Biantara (pidato)

Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi wacana lisan jenis pidato.

Mengetahui, Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaludin. S.Ag. M.Pd

NRP.

Bekasi, 22 September 2020 Guru Mata Pelajaran Bahasa Sunda

Mutiatunnisa, S.Pd.I

(9)

KISI – KISI SOAL PRAKARYA

Mata pelajaran : Prakarya Kelas : IX Unggulan & Reguler

Ulangan : Penilaian Tengah Semester Satu Thn. Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Keterangan Btk. Soal

4.1 Memilih jenis bahan dan teknik pengolahan bahan kayu (misalnya ranting, papan, dan balok), bambu, dan atau rotan yang sesuai dengan potensi daerah setempat

1. mengidentifikasi macam-macam bahan yang sesuai dengan potensi daerah setempat

2. mendemonstrasikan teknik-teknik pengolahan bahan keras menggunakan bahan yang sesuai dengan potensi daerah setempat.

BAB 1. Kerajinan dari bahan kayu, Bambu, dan Rotan

Pilihan ganda (10 nomer)

3.2 Menganalisis instalasi listrik rumah tangga

1. menjelaskan pengertian instalasi listrik rumah 2. mengidentifikasi

komponen-komponen instalasi listrik rumah sederhana.

BAB 2. Instalasi listrik di Rumahku

Pilihan ganda (10 nomer)

(10)

3.1. Memahami komoditas ikan konsumsi yang dapat dikembangkan sesuai kebutuhan wilayah setempat

1. menjelaskan pengertian ikan konsumsi

2. mengidentifikasi jenis-jenis ikan konsumsi

3. menjelaskan ciri-ciri, habitat, dan kandungan gizi jenis-jenis ikan konsumsi.

BAB 3. Budidaya Ikan Konsumsi Pilihan ganda

(10 nomer)

Mengetahui, Bekasi, 22 September 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Prakarya

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd Fikrie Abdillah, S.Pd

(11)

KISI-KISI SOAL PTS 1 KELAS IX UNGGULAN/REGULER TAHUN AJARAN 2020-2021

Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Tahfidz Bentuk Penilaian : Tes Tertulis

Jumlah Soal : 30 soal PG Bahan Kelas/SMT : VII Unggulan/1

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

Memahami makna Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5

Menjelaskan makna Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5

Menuliskan makna Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5 Memahami pengertian Surat

Al-Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5

Menjelaskan Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5

Menuliskan makna Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5 Memahami Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10

dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5

Menjelaskan Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5

Menjelaskan makna Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5

Mengetahui, Bekasi, 20 September 2020

Kepala SMPI PB. Soedirman Bekasi Guru Mata Pelajaran Tahfidz

Ahmad Hilaludin,S.Ag,M.Pd Zezen Syukrillah

(12)

1

KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMPI PB SOEDIRMAN

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IX/ 1

Jumlah Soal : 30 PG

NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL BENTUK

SOAL TEKS CERITA PENDEK

1. 3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca atau

didengar.

4.5 Menyimpulkan unsur- unsur pembangun karya sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita pendek yang dibaca atau didengar.

 Unsur pembangun karya sastra (cerpen).  Model teks narasi

(cerpen).

Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan struktur teks sesuai ilustrasi dengan tepat.

PG

Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan struktur teks sesuai ilustrasi dengan tepat.

PG

Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan makna kata pada kutipan dengan tepat.

PG

Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan latar waktu yang tergambar pada kutipan dengan tepat.

PG

Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan latar suasana yang tergambar pada kutipan dengan tepat..

PG

Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan bukti watak yang tergambar pada kutipan dengan tepat.

(13)

2

Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan bukti watak yang tergambar pada kutipan dengan tepat.

PG

Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan penggambaran watak dengan tepat.

PG

Disajikan kutipan teks cerita pendek menyimpulkan sudut pandang yang terdapat pada teks dengan tepat.

PG Disajikan kutipan teks cerita pendek menyimpulkan

sudut pandang yang terdapat pada teks dengan tepat.

PG 2. 3.6Menelaah struktur dan

aspek kebahasaan cerita pendek yang dibaca atau didengar.

4.6 Mengungkapkan

pengalaman dan gagasan dalam bentuk cerita pendek dengan

memperhatikan struktur dan kebahasaan.

 Struktur teks narasi (cerpen).

 Ciri-ciri kebahasaan teks narasi:

kata/kalimat deskriptif, kata ekspresif, majas.  Model teks narasi

cerpen.

Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan amanat yang tergambar pada kutipan dengan tepat.

PG

Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan penyebab konflik yang tergambar pada kutipan dengan tepat.

PG

Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan makna kata pada kutipan dengan tepat.

PG

Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan latar waktu yang tergambar pada kutipan dengan tepat.

PG

Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat menentukan struktur teks sesuai ilustrasi dengan tepat.

PG

TEKS TANGGAPAN KRITIS 1. 3.7 Mengidentifikasi

informasi berupa kritik atau pujian dari teks

 Fungsi teks tanggapan  Model teks

Disajikan kutipan pilihan, peserta didik dapat menentukan kalimat pujian sesuai ilustrasi dengan tepat.

(14)

3

tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan atau keragaman budaya, dll) yang didengar atau dibaca.

4.7 Menyimpulkan isi teks tanggapan berupa kritik atau pujian dari teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan atau keragaman budaya, dll) yang didengar atau dibaca.

tanggapan

 Simpulan isi teks tanggapan berupa kritik atau pujian

Disajikan dua kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang berupa kritik dan pujian.

PG

Disajikan kutipan pilihan, peserta didik dapat menentukan kalimat penolakan sesuai ilustrasi dengan tepat.

PG

Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang berupa tanggapan dan kritik.

PG

Disajikan kutipan pilihan, peserta didik dapat menentukan kalimat pujian sesuai ilustrasi dengan tepat.

PG

Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang berupa pujian.

PG

Disajikan kutipan pilihan, peserta didik dapat menentukan kalimat pujian sesuai ilustrasi dengan tepat.

PG

Disajikan kutipan pilihan, peserta didik dapat menentukan kalimat kritik sesuai ilustrasi dengan tepat.

PG

Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan makna kata rujukan sesuai ilustrasi dengan tepat.

PG

Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan makna kata rujukan sesuai ilustrasi dengan tepat.

PG

Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan tanggapan positif sesuai ilustrasi dengan tepat.

(15)

4

Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan tanggapan positif sesuai ilustrasi dengan tepat.

PG

Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan kalimat ketidaksetujuan sesuai ilustrasi dengan tepat.

PG

Disajikan ilustrasi teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan jumlah kalimat utama.

PG

Disajikan ilustrasi teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan yang bukan ciri-ciri teks tanggapan.

PG

Bekasi, 18 September 2020 Penyusun,

(16)

: SMP Islam PB Soedirman Bekasi : 90 menit

: Bahasa Inggris : Online

: K13 Revisi : 30 soal

: 9 Unggulan & Reguler : Pilihan Ganda

1 Labels

2 Past Progressive

Tense

3 Narrative Text

KISI-KISI PTS 1 BAHASA INGGRIS KELAS 9 UNGGULAN & REGULER TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Ruang Lingkup

Materi Bentuk Soal

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait narrative, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya

Multiple Choice (PG)

Nama Sekolah Alokasi Waktu

Mata Pelajaran Bentuk Penilaian

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk label dengan meminta dan memberi informasi terkait

obat/makanan/ minuman, sesuai dengan konteks

penggunaannya

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait

keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian yang sedang

dilakukan/ terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya

Kurikulum Acuan Jumlah Soal

Bahan Kelas/SMT Bentuk Soal

No Kompetensi Dasar

Mengetahui,

Kepala SMP Islam PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd

Bekasi, September 2020 Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

(17)

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd

(18)

Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : IPA Bentuk Penilaian : Tes Tertulis

Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 30

: 9 / I Pilihan Ganda : 30 soal

Uraian :

-Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem

reproduksi pada laki-laki beserta fungsinya PG C2

Menunjukkan dengan gambar organ-organ penyusun

sistem reproduksi pada laki-laki beserta fungsinya PG C3 Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem

reproduksi pada wanita beserta fungsinya PG C2

Menunjukkan dengan gambar organ-organ penyusun

sistem reproduksi pada wanita beserta fungsinya PG C3

Menyebutkan macam – mcam penyakit pada sistem reproduksi manusia beserta penyebabnya dan gejalanya

PG C2

Menjelaskan upaya pencegahan penyakit pada sistem

reproduksi PG C2

Menyebutkan ciri atau karakteristik tumbuhan dengan

perkembangbiakkan secara vegetatif PG C2

Menyebutkan macam - macam perkembangbiakkan

secara vegetatif alami beserta cirinya PG C2

Menyebutkan contoh perkembangbiakkan secara

vegetatif alami dengan disajikan sebuah gambar PG C2

Bahan Kelas/SMT

KISI-KISI PENULISAN SOAL PTS (PENILAIAN TENGAH SEMESTER) 1 KELAS IX Unggulan 1,2,3 Dan Reguler TAHUN PELAJARAN 2020/2021

1

3.1 Menghubungkan sistem reproduksi pada manusia dan gangguan pada sistem reproduksi dengan penerapan pola hidup yang menunjang kesehatan reproduksi

Sistem reproduksi pada pria

Sistem reproduksi pada wanita

Penyakit pada sistem reproduksi

No Kompetensi Dasar Ruang Lingkup

Materi Indikator Bentuk Soal

3.2 Menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada sistem reproduksi tumbuhan dan hewan

Sistem perkembangbiakkan

secara vegetatif (aseksual) pada

(19)

Menyebutkan macam - macam perkembangbiakkan

secara vegetatif buatan beserta cirinya PG C2

Menyebutkan contoh perkembangbiakkan secara

vegetatif buatan dengan disajikan sebuah gambar PG C2

Menyebutkan macam - macam perkembangbiakkan

secara generatif PG C2

Mengidentifikasi alat perkembangbiakan secara

generatif pada tumbuhan pada gambar PG C3

Menjelaskan proses penyerbukan pada tumbuhan PG C2

Mengidentifikasi macam – macam penyerbukan PG C3

Mengidentifikasi macam – macam penyerbukan

melalui gambar PG C3

Mengidentifikasi macam – macam perantara proses

penyerbukan PG C3

Mengidentifikasi macam – macam perantara proses

penyerbukan melalui gambar PG C3

Menyebutkan teknologi perkembangbiakkan PG C2

2 secara vegetatif (aseksual) pada tumbuhan Sistem perkembangbiakkan secara generatif (seksual) pada tumbuhan

Guru Mata Pelajaran IPA

Aina Cahya Dewi, S.Pd. NRP. 191373

(20)
(21)

KISI-KISI Terbuka SOAL IPS

Mata pelajaran : IPS Kelas : IX U & R

Ulangan : Penilaian Tengah Semester 1 Thn. Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Keterangan

Btk. Soal

3. Memahami dan menerapkan

pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam

ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan politik

Mengenal 5 Benua dan 4 Samudera

Pilihan ganda (10 nomor)

Mengenal Negara-negara dan kawasan Asia

Pilihan ganda (10 nomor)

Mengenal Negara-negara di Benua Eropa, Amerika, Afrika, dan Australia

Pilihan ganda (10 nomor)

Mengetahui, Bekasi, 22 September 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd Ikhsan Tila Mahendra, S.Pd

(22)

KISI – KISI SOAL Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan Kelas : IX Unggulan & Reguler

Ulangan : Penilaian Tengah Semester Satu Thn. Pelajaran : 2020/21

Kompetensi Dasar Materi Indikator

Memahami konsep gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar sederhana

dan atau tradisional.

Mempraktikkan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar

lanjutan dengan koordinasi yang baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya

dini, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan.

Sepak Bola

Mengetahui teknik dasar menendang bola

Mengetahui teknik dasar menahan bola Mengetahui teknik dasar menggiring bola

Mengetahui sejarah sepak bola Mengetahui organisasi sepak bola dunia Memahami teknik dasar gerak

fundamental atletik (Jalan Cepat). Mempraktikan teknik da sar salah satu pe-

rmainan dan olah raga atletik lanjutan dengan koordinasi yang baik serta nilai

kerjasama, toleransi ,percaya diri, keberanian, menghargai la – an,bersedia

ber – bagi tempat dan peralatan.

Jalan Cepat & Lari Jarak Pendek

Mengetahui tehnik jalan cepat atletik Mengetahui tehnik Lari jarak Pendek

atletik

Prinsip dasar jalan cepat Prinsip dasar Lari jarak Pendek

Sejarah & Organisasi Atletik Memahami konsep gerak spesifik dalam

berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional

Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan koordinasi yang baik serta nilai kerjasama,

toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi

tempat dan peralatan.

Rounders/Softball

Mengetahui alat pada pertandingan

Rounders/Softball

Mengetahui organisasi Rounders/Softball Mengetahui tehnik permainan

Rounders/Softball

Mengetahui tentang permainan

Rounders/Softball

(23)

: SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 menit

: Matematika Bentuk Penilaian : Tes Tertulis

: Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 30 soal

: IX/ I Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Menentukan hasil pertambahan, pengurangan,perkalian dan pembagian bentuk akar

C3 PG

Merasionalkan bentuk akar C3 PG

Menyebutkan unsur - unsur Tabung C2 PG

Menyebutkan unsur - unsur Kerucut C2 PG

Menentukan Rumus Luas selimut,luas alas

dan luas permukaan tabung dan kerucut C3 PG Menghitung luas permukaan tabung dan

kerucut C3

PG

Menghitung volume tabung dan kerucut Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan tabung dan kerucut pada masalah kontekstual

C3 PG

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Volume tabung dan kerucut pada masalah kontekstual

C3 PG

Mata Pelajaran Kurikulum Acuan

Kompetensi Dasar Materi

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi

bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar. BILANGAN BERPANGKAT DAN BENTUK AKAR 1 PG No

KISI-KISI SOAL PTS MATEMATIKA KELAS 9U1 DAN 9R1,9R2 TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Indikator Aspek & Bentuk

Soal

Bahan Kelas/SMT Nama Sekolah

3.3 Membuat generalisasi luas permukaan dan volume bangun

ruang sisi lengkung (tabung, kerucut dan bola)

BANGUN RUANG SISI LENGKUNG

C3

4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkenaan dengan

luas permukaan dan volume bangun ruang sisi lengkung

(tabung, kerucut,bola)

Mengetahui,

Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hillaludin, S.Ag, M.Pd

NRP. 010661

Bekasi, 21 September 2020 Guru Mata Pelajaran Matematika

Ika Winda Merdekawati, S.Pd.

Figur

Memperbarui...

Referensi

Pindai kode QR dengan aplikasi 1PDF
untuk diunduh sekarang

Instal aplikasi 1PDF di