PENGARUH PEMAHAMAN MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL SISWA KELAS III MI MUHAMMADIYAH SARIREJO KALIWUNGU KENDAL TAHUN 2015/2016

(1)

PENGARUH PEMAHAMAN MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL SISWA KELAS III MI MUHAMMADIYAH SARIREJO KALIWUNGU

KENDAL TAHUN 2015/2016

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam

Oleh :

JUNITA APRILIYA NIM: 123111088

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO

SEMARANG 2016

(2)

PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Junita Apriliya

NIM : 123111088

Jurusan : Pendidikan Agama Islam Program Studi : Pendidikan Agama Islam

menyatakan bahwa skripsi yang berjudul:

PENGARUH PEMAHAMAN MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL SISWA KELAS III MI MUHAMMADIYAH SARIREJO KALIWUNGU

KENDAL TAHUN 2015/2016

secara keseluruhan adalah hasil penelitian/karya saya sendiri, kecuali bagian tertentu yang dirujuk sumbernya.

Semarang, 7 November 2016 Pembuat Pernyataan,

Junita Apriliya NIM: 123111088

(3)

KEMENTERIAN AGAMA RI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

Jln. Prof. Dr. Hamka (Kampus II) Ngaliyan Semarang Telp. 024-7601295 Fax. 7615387

PENGESAHAN Naskah skripsi berikut ini:

Judul : PENGARUH PEMAHAMAN MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL SISWA KELAS III

MI MUHAMMADIYAH SARIREJO

KALIWUNGU KENDAL TAHUN 2015/2016 Penulis : Junita Apriliya

NIM : 123111088

telah diujikan dalam sidang munaqasah oleh Dewan Penguji Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo dan dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar sarjana dalam Ilmu Pendidikan Islam.

Semarang, 15 Juni 2016 DEWAN PENGUJI

Ketua, Sekretaris,

Drs. H. Ridwan, M.Ag Aang Kunaepi, M.Ag.

NIP: 19630106 199703 1 001 NIP. 19771026 200501 1 009

Penguji I, Penguji II,

Drs. H. Karnadi, M.Pd Lutfiyah, S.Ag, M.S.I NIP. 19680317 199403 1 003 NIP. 19790422 200710 2 001

Pembimbing I, Pembimbing II,

Dr. H. Wahyudi, M. Pd. Mursid, M.Ag.

(4)

NOTA DINAS

Semarang, 7 November 2016

Kepada

Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo

di Semarang

Assalamu’alaikum wr. Wb.

Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi naskah skripsi dengan:

Judul : PENGARUH PEMAHAMAN MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL SISWA KELAS III

NIM : 123111088

Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo untuk diujikan dalam Sidang Munaqasyah.

Wassalamu’alaikum wr. wb.

Pembimbing I

Dr. H. Wahyudi, M. Pd. NIP: 19680341995031001

(5)

NOTA DINAS

Kepada

Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo

di Semarang

Assalamu’alaikum wr. Wb.

Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi naskah skripsi dengan:

Judul : PENGARUH PEMAHAMAN MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL SISWA KELAS III

NIM : 123111088

Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo untuk diujikan dalam Sidang Munaqasyah.

Wassalamu’alaikum wr. wb.

Pembimbing II

Mursid, M.Ag.

(6)

ABSTRAK

Judul : PENGARUH PEMAHAMAN MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL SISWA KELAS III MI MUHAMMADIYAH SARIREJO KALIWUNGU KENDAL TAHUN 2015/2016 Penulis : Junita Apriliya

NIM : 123111088

Skripsi ini membahas tentang pemahaman mata pelajaran aqidah akhlak terhadap perilaku prososial. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: Adakah pengaruh pemahaman mata pelajaran aqidah akhlak terhadap perilaku prososial peserta didik kelas III MI Muhammadiyah Sarirejo Tahun Pelajaran 2015/2016? Permasalahan tersebut dibahas melalui penelitian kuantitatif yang dilaksanakan di MI Muhammadiyah Sarirejo .

Penelitian ini menggunakan teknik analisis kuantitatif, dengan variabel bebas pemahaman mata pelajaran aqidah akhlak sedangkan variabel terikatnya adalah perilaku prososial. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen angket, tes dan dokumentasi. Tes digunakan untuk memeroleh data pemahaman mata pelajaran aqidah akhlak sedangkan angket digunakan untuk memperoleh data perilaku prososial. Data yang terkumpul dianalisis dengan statistik menggunakan rumus regresi.

Kajian ini menunjukkan bahwa: (1) Pemahaman mata pelajaran aqidah akhlak di MI Muhammadiyah Sarirejo berada dalam kategori “Baik”. Hal ini terlihat dari rata-rata pemahaman mata pelajaran aqidah akhlak di MI Muhammadiyah Sarirejo yaitu 80,2 yang berada pada interval 76 - 93 dengan jumlah 26 peserta didik. (2) Perilaku prososial peserta didik kelas III MI Muhammadiyah Sarirejo berada dalam kategori “Cukup”. Hal ini terlihat dari rata-rata Perilaku prososial peserta didik kelas III MI Muhammadiyah Sarirejo yaitu 90,9 yang berada pada interval 86-95 dengan jumlah 23 peserta didik.

(7)

(3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara variabel pemahaman mata pelajaran aqidah akhlak (X) terhadap perilaku prososial (Y) sebesar 0,371 atau 13,8%. Dibuktikan dengan persamaan Y=58,5066+0,4038X dan hasil varian regresi Fhitung = 26,34

(8)

TRANSLITERASI ARAB-LATIN

Pedoman transliterasi yang digunakan adalah Sistem Transliterasi Arab-Latin Berdasarkan SKB Menteri Agama dan Menteri P&K RI no. 158/1987 dan No. 0543 b/U/1987 tanggal 22 Januari 1988. ا a ط t} ب b ظ z} ت t ع „ ث s\ غ g ج j ف f ح h ق q خ kh ك k د d ل l ذ z| م m ر r ن n ز z و w س s ه h ش sy ء „ ص s} ي y ض d}

Bacaan Madd: Bacaan Diftong: a> = a panjang وَا =au i> = i panjang يَا =ai u> = u panjang يِا =iy

(9)

KATA PENGANTAR

ميحرلا همحرلا الله مسب

Segala puji dan syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat, hidayah dan ridho-Nya, serta kenikmatan kepada penulis berupa kenikmatan jasmani maupun rohani, sehingga penulis mampu menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “PENGARUH PEMAHAMAN MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL SISWA KELAS III MI MUHAMMADIYAH SARIREJO KALIWUNGU KENDAL TAHUN 2015/2016”.

Sholawat serta salam penulis haturkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, yang telah menunjukkan manusia dari jalan kegelapan yaitu zaman Jahiliyyah menuju jalan yang terang benderang yaitu zaman Islamiyyah.

Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan dan saran-saran dari berbagai pihak, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dan tersusun dengan baik. Untuk itu penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:

1. Dr. H. Raharjo, M. Ag., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo Semarang

2. Dr. H. Wahyudi, M. Pd.., selaku pembimbing I dan Mursid, M.Ag, selaku pembimbing II yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

(10)

3. Lift Anis Ma‟shumah, M.Ag., selaku wali dosen yang selalu mengarahkan dan membimbing saya dalam proses belajar di UIN Walisongo Semarang.

4. Segenap dosen beserta karyawan UIN Walisongo yang telah membekali penulis berbagai pengetahuan selama kuliah di UIN Walisongo Semarang.

5. Kedua orang tuaku (Bapak Ngadi dan Mamah Sri Wartini) terima kasih atas cinta, kasih, do‟a, nasihat dan motivasi serta segala pengorbanan dalam mendidik penulis dengan penuh kesabaran, sehingga penulis bisa menyelesaikan skripsi

6. Adik-adik penulis (Adimas Wahyudi dan Panca Nova A.S.) yang selalu menyemangati dan mendoakan selama menempuh studi. 7. Nur Hidayatul Hasanah, yang sudah sangat membantu dan

mensuport dalam menulis skripsi ini.

8. M. Fajar Sodiq S. dan Arofah, S.Pd., yang sudah rela berbagi ilmu untuk pengerjaan skripsi ini.

9. Sahabat-sahabat PAI C 2012, TIM PPL MAN Kendal dan TIM KKN Posko 61 Desa Bancak yang selalu memberi motivasi dalam mengerjakan skripsi.

10. Sahabat-sahabat penulis (Mbak Nur, Nifa, Lilis, Eny) yang selalu memotivasi dan menyemangati dalam setiap keadaan dan saat penyusunan skripsi ini.

11. Semua pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

(11)

Semoga Allah SWT senantiasa membalas semua amal kebaikannya dengan sebaik-baik balasan. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, baik dari segi materi, metodologi dan analisisnya. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya hanya kepada Allah SWT penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat khususnya bagi penulis dan bagi pembaca pada umumnya.

Junita Apriliya NIM. 123111088

(12)

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 6

C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 7

BAB II LANDASAN TEORI A. Deskripsi Teori . ... 9

a. Pemahaman ... 9

1) Pengertian Pemahaman . ... 9

2) Macam-macam Pemahaman………… .. 13

3) Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pemahaman ... 14

4) Cara Meningkatkan Pemahaman ... 16

b. Mata Pelajaran Aqidah Akhlak ... 19

1) Pengertian Aqidah Akhlak ... 19

(a) Aqidah. ... 19

(b) Akhlak. . ... 20

2) Ruang Lingkup Aqidah Akhlak ... 23

3) Materi Aqidah Akhlak. ... 27

(a) Rukun... .... 27

(b) Tolong-menolong... .... 27

B. Perilaku Prososial ... 30

1. Pengertian Perilaku Prososial... ... 30

2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Prososial... .... 34

C. Kajian Pustaka ... 36

D. Kerangka Berfikir ... 39

(13)

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ... 42

B. Tempat dan Waktu Penelitian . ... 42

C. Populasi dan sampel Penelitian ... 43

D. Variabel dan Indikator Penelitian . ... 44

E. Pengumpulan Data Penelitian ... 46

F. Analisis Data Penelitian . ... 49

BAB VI DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Data ... 56

B. Analisis Data ... 61

1. Analisis Pendahuluan ... 61

2. Pengujian Prasyarat. ... 66

3. Analisis Uji Hipotesis . ... 74

4. Pembahasan. ... 77 C. Keterbatasan Penelitian . ... 85 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 87 B. Saran ... 88 C. Penutup ... 89 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP

(14)

Lampiran 1. Daftar Nama Responden Uji Coba

Lampiran 2. Kisi-Kisi Uji Coba Tes Pemahaman Mata Pelajaran Akidah Akhlak

Lampiran 3. Instrumen Tes Uji Coba Untuk Pemahaman Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Materi Akhlak Terpuji Lampiran 4. Analisis Uji Validitas dan Reliabilitas

Lampiran 5. Kisi-Kisi Skala Instrumen Uji Coba Perilaku Prososial Lampiran 6. Angket Uji Coba Perilaku Prososial

Lampiran 7. Perhitungan Validitas dan Reliabilitas Angket Lampiran 8. Daftar Nama Responden

Lampiran 9. Kisi-Kisi Pemahaman Mata Pelajaran Akidah Akhlak Materi Akhlak Terpuji

Lampiran 10. Instrumen Tes Untuk Pemahaman Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Materi Akhlak Terpuji

Lampiran 11. Kisi-Kisi Angket Prososial Lampiran 12. Angket Perilaku Prososial

Lampiran 13. Daftar Nilai Tes Pemahaman Mata Pelajaran Aqidah Akhlak

Lampiran 14. Daftar Skor Angket Prososial

Lampiran 15. Tabel Koefisien Korelasi dan Regresi Lampiran 16. Uji Lab

Lampiran 17. Surat Riset

(15)

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Analisis varians regresi linier sederhana ... 54

Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Skor Data X ... 62

Tabel 4.2 Tabel Pemahaman Mata Pelajaran Aqidah Akhlak . 63 Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Skor Data Y ... 64

Tabel 4.4 Tabel Perilaku Prososial... 65

Tabel 4.5 Daftar Frekuensi Pemahaman Mata Pelajaran Aqidah Akhlak ... 66

Tabel 4.6 Daftar Frekuensi Perilaku Prososial ... 68

Tabel 4.7 Penolong JKE ... 70