KLASIFIKASI DAN PEMERINGKATAN
PERGURUAN TINGGI - 2015
Direktorat Jenderal Kelembagaan IPTEK - DIKTI
Agenda
•
Landasan dan Prinsip
•
Metode
o
Data dan Analisis
•
Hasil dan Interpretasi
•
Rencana Selanjutnya
1. Tanggung Jawab Menteri;
Pasal 7 UU 12/2012 tentang Dikti
•
Menteri bertanggung jawab atas
penyelenggaraan Pendidikan Tinggi.
•
Tanggung jawab Menteri atas penyelenggaraan
Pendidikan Tinggi mencakup pengaturan,
perencanaan, pengawasan, pemantauan, dan
evaluasi serta pembinaan dan koordinasi.
2. Landasan : Pasal 56
Pangkalan Data Pendidikan Tinggi
•
Kumpulan data penyelenggaraan seluruh PT
yang terintegrasi secara nasional.
•
Sumber informasi untuk
o
BAN : akreditasi PS dan PT
o
Pemerintah : pengaturan, perencanaan,
pengawasan, pemantauan, evaluasi, pembinaan
dan koordinasi
2. Landasan : Pasal 56
Pangkalan Data Pendidikan Tinggi
•
Dikembangkan dan dikelola oleh Kementerian
•
PT wajib menyampaikan data dan informasi,
memastikan kebenaran dan ketepatannya
•
Jadi, …..
Prinsip :
Menggunakan Pangkalan Data Dikti
•
PD Dikti selalu berkembang ke arah lebih baik
•
Selalu tersedia informasi berguna
•
Tidak ada permintaan data langsung ke PT,
tetapi melalui mekanisme PD Dikti
Tujuan
Membangun landasan klasifikasi dan
pemeringkatan PT untuk perbaikan terus menerus
dan kesehatan organisasi
o
Merumuskan penciri kualitas perguruan tinggi yang
telah terdokumentasi di PDPT
o
Melakukan telaah klasifikasi dan pemeringkatan
Manfaat
•
Menyediakan landasan keputusan eksekutif
dalam mempromosikan kesehatan organisasi
dan peningkatan kualitas terus menerus PT
Metode;
Ketersediaan Data;
1. Langsung dapat digunakan
•
Dimasukkan oleh PT ke PD
Dikti dan telah dilakukan
rekap untuk tiap PT.
o
jumlah mahasiswa,
o
jumlah dosen
o
Jumlah dosen berdasarkan
pendidikan terakhir
o
Jumlah dosen berdasarkan
jenjang kepangkatan terakhir.
822 4208 56387 126749 23827 2090 467 1715 0 20000 40000 60000 80000 100000 120000 140000 D 3 D 4 S 1 S 2 S 3 Sp 1 Sp 2 Profesi 0 200000 400000 600000 800000 1000000 1200000 1400000 1600000 1800000 PTN
Ganjil 09 Genap 09 Ganjil 10 Genap 10 Ganjil 11 Genap 11 Ganjil 12 Genap 12 Ganjil 13 Genap 13
Metode;
Ketersediaan Data;
2. Belum dapat langsung digunakan
•
Dimasukkan oleh PT ke PD Dikti dan belum
dilakukan rekap untuk tiap PT.
•
Contoh : IPK dan Lama Studi
•
tanggal registrasi awal tersedia
•
tanggal dinyatakan lulus tersedia,
Metode;
Ketersediaan Data;
3. Tersedia, belum dicakup PD Dikti
Telah dilakukan penilaian oleh lembaga, tetapi
belum dicakup dalam PD Dikti
Contoh :
•
Penilaian kinerja penelitian PT oleh DP2M
•
Prestasi kegiatan kemahasiswaan
Metode;
Ketersediaan Data;
4. Tersedia di PT, belum diwadahi PD Dikti
•
Data relatif telah tersedia pada tingkat
perguruan tinggi,
•
Belum disediakan wadah di PD Dikti
•
Contoh data-data yang berkaitan dengan
pendanaan proses pelaksanaan tri-dharma
perguruan tinggi
Metode;
Ketersediaan Data;
5. Luar PD Dikti, langsung dapat digunakan
Data dari luar PD Dikti yang relative telah mapan
dan siap digunakan.
Contoh
•
Hasil akreditasi oleh BAN
•
Publikasi di pangkalan data eksternal
Metode;
Ketersediaan Data;
6. Luar PD Dikti, belum memiliki tata kelola
•
Dari luar PD Dikti yang
o
menggambarkan mutu PT
o
belum memiliki struktur pengelolaan.
Contoh:
o
Mahasiswa asing
o
kerjasama internasional dll
Data yg dapat digunakan
No. Jenis Data Langkah Pengembangan
1. Jumlah Mahasiswa Berdasarkan hasil pemutakhiran oleh perguruan tinggi di 2
semester terakhir.
2. Jumlah Dosen Berdasarkan hasil pemutakhiran oleh perguruan tinggi di 2
semester terakhir, dapat dirinci berdasarkan pendidikan terakhir dan jenjang kepangkatan
3. Lama Studi Data tanggal masuk dan lulus tersedia, tetapi belum diolah dalam
bentuk lama studi
4. IPK Data belum tersedia di PDPT, masih harus disiapkan
5. Kegiatan
Kemahasiswaan
Data capaian PIMNAS, MAWAPRES, ON dan Minat Bakat telah tersedia, tetapi belum disediakan wadah di PDPT.
6, Akreditasi Akreditasi institusi dan program studi disediakan oleh BAN-PT,
perlu dibuat tautan ke PDPT
7. Penelitian Cara penilaian telah tersedia, tetapi belum disediakan wadah di
PDPT.
8. Pendanaan Data telah tercatat di perguruan tinggi tetapi belum terkait dengan
PDPT
9. Publikasi
Internasional
Menggunakan pangkalan data www.scopus.com, dapat dirinci
berdasarkan jenis dokumen dan tahun publikasi
10. Kerjasama
Internasional
Membutuhkan pembahasan mendalam dalam hal level dan kesetaraannya.
Indikator yang digunakan
Aspek Cara Perhitungan Kode
Kualitas Dosen (12%)
Jumlah Dosen berpendidikan S3 / Jumlah Dosen Total A1 Jumlah Dosen dalam jabatan Lektor Kepala dan GuruBesar / Jumlah Dosen Total
A2
Kecukupan Dosen (18%)
Jumlah Dosen Tetap / Jumlah Mahasiswa B1Jumlah Dosen Tetap / Jumlah Dosen Total B2
Kualitas Manajemen
(30%)
Akreditasi Institusi C1
Jumlah PS terakreditasi A dan B / Jumlah PS Total C2
Jumlah dana dari SPP Mahasiswa / Jumlah Dana Masyarakat Total
C3 Rata-rata rasio lama studi aktual terhadap lama studi
menurut kurikulum pada satu periode pelaporan
C4 Rata-rata rasio IPK aktual terhadap IPK maksimum pada
satu periode pelaporan
C5
Kualitas Kegiatan
Kemahasiswaan (10%)
Jumlah capaian (emas, perak dan perunggu) pada PIMNAS D1
Prestasi pada lomba internasional D2
Kualitas kegiatan
Penelitian (30%)
Capaian kinerja penelitian sesuai kriteria DP2M E1
Jumlah dokumen terindeks scopus / dosen tetap E2
Bobot dan Pemberian Skor (1)
Kode
Cara Pemberian Angka
Bobot (%)
A1
>40 : 4; turun proporsional
6
% Dosen S3 (Forlap 2013) vs #Artikel
Ilmiah (Scopus 2014)
0.00 50.00 100.00 150.00 200.00 250.00 300.00 350.00 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 Ar tik el Ilm ia h /D ose n % Dosen Berpendidikan S3Bobot dan Pemberian Skor (2)
Kode
Cara Pemberian Angka
Bobot (%)
B1
17-33 : 4; > 33 dan < 17 : turun proporsional
9
Bobot dan Pemberian Skor (3)
Kode
Cara Pemberian Angka
Bobot (%)
C1
A: 4; B: 3; C:1; Tidak ada : 0
12
C2
Persentase Maksimal : 4; turun proporsional
18
C3
Minimal : 4; turun proporsional
--C4
<=1 : 4; <= 1,25 : 3; ,= 1.5 : 2; <=1.75 : 1; yang lain 0
--Jumlah PS dgn PS Akreditasi A,B
0 20 40 60 80 100 120 0 50 100 150 200 250 300 350 % PS t era kre dit as i A da n BBobot dan Pemberian Skor (4)
Kode
Cara Pemberian Angka
Bobot (%)
D1
Skor tersusun dari PIMNAS+MAWAPRES (60%), ON (20%)
dan Minat Bakat (20%); Nilai maksimal : 4; turun
proporsional
10
--Bobot dan Pemberian Skor (5)
Kode
Cara Pemberian Angka
Bobot (%)
E1
Angka capaian sesuai panduan DP2M
21
E2
Maksimal : 4; turun proporsional
3,6
Analisis Data
1. Pemberian Skor terhadap Indikator
•
Y = Skor total
•
Xi = Skor indikator ke-i skor: 0-100
•
wi = Bobot indikator ke-i
•
X1= Kualitas & kecukupan dosen
•
X2= Kualitas manajemen
•
X3= Kualitas kegiatan kemahasiswaan
•
X4= Kualitas penelitian & PPM
4
1
i
i
i
X
w
Y
Analisis Data
2. Penggabungan skor Indiikator
•
Sesuai Bobot yang ditetapkan
Analisis Data
3. Clustering berdasarkan skor total
•
Cluster : kumpulan yang mirip secara statistika
•
Memiliki penciri yang dapat dijadikan dasar
klasifikasi
•
Dapat digunakan sebagai dasar kebijakan
Data untuk Tahun 2015
No.
Jenis Data
Basis Data
1.
Jumlah
Mahasiswa
Pemutakhiran 2013 dan 2014
2.
Jumlah Dosen
Pemutakhiran 2013.1 dan 2013.2
3.
Akreditasi
Akreditasi institusi dan program studi per 15 Maret
2015
4.
Kegiatan
Kemahasiswaan
PIMNAS, MAWAPRES, OSN dan Minat Bakat per Maret
2015.
5.
Penelitian
Hasil penilaian DP2M tahun 2013 (2 tahun sekali)
6,
Publikasi
Internasional
Total Document dan Total article terbitan 2014
berdasarkan afiliasi dari pangkalan data
Hasil Analisis Data
Rataan Pusat Cluster
Cluster
Jumlah
PT
Kualitas
SDM
Kualitas
Manajem
en
Kualitas Keg
Mahasiswa
Kualitas
Penelitian &
Publikasi
Skor
Total
1
11
3.76
3.86
1.44
2.80
3.27
2
55
3.23
3.19
0.09
1.13
2.28
3
644
2.25
1.97
0.00
0.23
1.33
4
2329
1.39
0.23
0.00
0.04
0.50
5
281
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
Total 3320
1.48
0.61
0.01
0.10
0.66
Kualitas SDM Kualitas Manajemen Kualitas Keg Mahasiswa Kualitas Penelitian & Publikasi Skor Total Cluster1 Cluster 2 Cluster 3 Cluster 4 Cluster 5 -2 -1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2 -2 -1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2
