• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Penggunaan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 1 Sumbergempol Tahun Ajaran 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Penggunaan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 1 Sumbergempol Tahun Ajaran 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 5.1 Rekapitulasi Hasil Penelitian

Referensi

Dokumen terkait

Unsur terpenting dalam pembentukan karakter adalah pikiran karena pikiran, yang di dalamnya terdapat seluruh program yang terbentuk dari pengalaman hidupnya,

Sebagai alternatif, digunakan fuzzy use case points yang merupakan modifikasi dari use case points yaitu dengan menambahkan atau memodifikasi nilai pengali dari

RENCANA UMUM PENGADAAN BARANG/JASA PEMERINTAH NOMOR : 027/ /DPPKA. TANGGAL : 4

menyadari sesuatu (peristiwa) yang ada dibelakang ilmu pengetahuan itu sendiri atau sesuatu tentang ilmu itu sendiri (Ilmu dalam hal ini diartikan sebagai hasil..

jasa yang anda miliki dengan syar at pr oduk ter sebut memiliki kualitas yang. baik dan sistem ker ja sama jelas dan tr

Buana, Wuwuh.2015.Komunikasi Interpersonal dalam Dimensi Self Disclosure (STUDI DESKREPTIF KUALITATIF REMAJA DI SMK NEGERI 2 KASIHAN, YOGYAKARTA).. Universitas Islam

Accepted – User accepted is now a member of the group Sent – Invitation email sent but the user has not acted on it. Viewed - Email invitation has been viewed but user

Sehubungan dengan telah dilakukannya evaluasi administrasi, teknis dan kewajaran harga serta formulir Isian Dokumen Kualifikasi untuk penawaran paket pekerjaan tersebut diatas,