• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MODUL DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED MATERI GARIS DAN SUDUT UNTUK SMP MTS KELAS VII - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MODUL DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED MATERI GARIS DAN SUDUT UNTUK SMP MTS KELAS VII - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

76

DAFTAR RUJUKAN

Azizah, Faridatul Nur. 2014. Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Pendekatan Open Ended Pada Materi Relasi Fungsi Dan Fungsi Linier Untuk SMK Kelas X Jurusan Akutansi. Tulungagung: Skripsi tidak diterbitkan

Daryanto. 2013. Menyusun Modul bahan ajar untuk persiapan guru dalam mengajar.Yogyakarta:Gavamedia

Fathani, Abdul Halim dan Moch. Masykur Ag. 2009. Mathematical Intelegence. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Hayat , Bahrul dan Suhendra Yusuf. 2011. Benchmark International Mutu Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

http://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:WeovWzyWxwcJ:scholar. google.com/+bab+II+bahan+ajar+adalah&hl=id&as_sdt=0,5 diakses pada tanggal 10 Maret 2017

http://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:wNf1-xP8X_sJ:scholar.google.com/+angket+atau+kuesioner&hl=id&as_sdt=0, 5 diakses pada tanggal 25 Februari 2017

http://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:g2tbMCtbincJ:scholar.goo gle.com/+soal+tes+adalah&hl=id&as_sdt=0,5 diakses pada tanggal 25 Februari 2017, hal 36-37

Ismunanto, A., dkk. 2011. Ensiklopedia Matematika 1. Jakarta: PT Lentera Abadi

Krismanto, Al., Sumardyono, dan Anton Noornia.2016. Modul F Guru Pembelajar: Rancangan Pembelajaran dan Geometri 1. Yogyakarta:Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidikan dan Tenaga Kependidikan(PPPPTK) Matematika.

Majid, Abdul. 2008. Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standard Kompetensi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.

Mardian , Ari. 2012. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis E-Learning Pokok Bahasan Evolusi pada Mata Pelajaran Biologi Kelas XII MAN Trenggalek. Dalam Muhammad Zainul Fu’ad, Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berintegrasi Life Skills pada Materi Bangun Ruang. Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan.

(2)

77

Moleong , Lexy J. 1999. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mulyaningsih , Endang. 2011. Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Yogyakarta: ALFABETA.

Perpustakaan Nasional R.I., 2006. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Novindo Pustaka

Prastowo. Andi. panduan kreatif membuat bahan ajar inovatif. Jogjakarta: DIVA Press

Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: AR-Ruzz Media.

Siswono, Tatag Yuli Eko. 2010. Penelitian Pendidikan Matematika. Surabaya: Unesa University Press

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitati Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata , Nana Syaodih. 2008. Metode Penelitian Pendidikan, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2008), hal. 164

Sumardyono, Hanang Priatna, Yogi Anggraeni. 2016. Model Pembelajaran Matematika, Statistika, dan Peluang. Jakarta:Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan KEMENDIKBUD.

Referensi

Dokumen terkait

Pengaruh Pendekatan Open-Ended dengan Menggunakan Pohon Matematika terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas VII SMPN 1 Sumbergempol Tulungagung pada Materi Bangun

Besarnya pengaruh pendekatan open ended melalui pohon matematika terhadap prestasi belajar siswa kelas VII SMPN 1 Sumbergempol.. Tulungagung pada materi bangun

PENGARUH PENDEKATAN OPEN ENDED DENGAN MENGGUNAKAN POHON MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII SMPN 1 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG PADA MATERI BANGUN.. DATAR

Jika model pembelajaran kooperatif teknik bertukar pasangan dengan pendekatan open ended diterapkan pada kelas VII-I SMPN 3 Kedungwaru Tulungagung, maka pemahaman

Memecahkan Masalah Matematika Tipe Open Ended Materi Persamaan.. Kuadrat Pada Kelas X Unggulan IPA 1 MAN Tulungagung

Berdasarkan hasil analisis data diperoleh gambaran bahwa bahan ajar berupa RPP dan LKS dengan pendekatan open-ended untuk materi Dimensi Tiga memenuhi kriteria

Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Antara Pendekatan RME Dan Open Ended .... DAFTAR

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis tulis siswa dalam menggunakan bahan ajar berbasis open ended pada materi relasi fungsi kelas