PANDUAN PELATIHAN GURU MIPA (MATA PELAJARAN MATEMATIKA DAN IPA SMP-SMA) PROVINSI PAPUA BARAT

(1)

PANDUAN

PELATIHAN GURU MIPA

(MATA PELAJARAN MATEMATIKA DAN IPA SMP-SMA)

PROVINSI PAPUA BARAT

Bekerjasama dengan FPMIPA UPI Bandung

TAHUN 2009

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI PAPUA BARAT

(2)

BAB I

PENDAHULUAN

A. Rasional

Sistem pendidikan nasional yang telah dibangun selama tiga dasawarsa terakhir ini, ternyata masih belum mampu sepenuhnya menjawab kebutuhan dan tantangan nasional dan global dewasa ini, kualitas pendidikan masih jauh dari yang diharapkan. Oleh karena itu, ikhtiar peningkatan mutu semua jenis dan jenjang pendidikan merupakan salah satu prioritas dalam pembangunan pendidikan yang dilaksanakan dengan mengacu kepada prinsip relevansi dan efisiensi. Aspek-aspek yang menuntut untuk segera ditingkatkan kualitasnya, meliputi: kurikulum, sarana dan prasarana pendidikan, tenaga kependidikan, manajemen pendidikan, dan partisipasi masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan.

Sekolah sebagai lembaga pendidikan semestinya memang dapat selalu mengimbangi kemajuan yang terjadi pada masyarakatnya. Karenanya maka berbagai langkah untuk meningkatkan kualitas Sekolah akan terus dilakukan. Untuk itu, diperlukan guru-guru profesional yang dapat secara utuh berperan sebagai manajer, administrator dan mampu memerankan dirinya sebagai agen perubahan.

Guru merupakan salah satu sumber daya yang sangat penting dan menentukan dalam mendukung upaya peningkatan mutu pendidikan. Oleh sebab itu kompetensi dan profesionalitas guru perlu secara terus menerus ditingkatkan melalui berbagai alternatif peningkatan, salah satu diantaranya adalah melalui program pelatihan.

Peraturan Pemerintah Nomor 38 tahun 1992 tentang tenaga kependidikan, khususnya dalam pasal 31 menyatakan “ tenaga kependidikan berkewajiban untuk berusaha mengembangkan kemampuan profesionalnya sesuai dengan tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta pembangunan bangsa”. Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FPMIPA) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) sebagai salah satu institusi pendidikan merasa bertanggung jawab dan berkewajiban untuk turut serta mewujudkan upaya-upaya peningkatan kualifikasi dan pemantapan tugas mengajar guru Matematika dan IPA.

Berbagai upaya peningkatan mutu guru Matematika dan IPA telah banyak dilakukan, namun sampai saat ini belum semua guru Matematika dan

(3)

IPA, terutama di daerah daerah terpencil dan pelosok pedesaan mendapatkan pemerataan kesempatan peningkatan dan pengembangan, akibat terhadang oleh adanya berbagai macam kendala, baik kendala geografis seperti misalnya tempat tinggal yang jauh dan terpencil maupun kendala yang bersifat internal yaitu masih lemahnya kondisi sosial ekonomi. Kendala seperti itu jelas merupakan hambatan dalam upaya meningkatkan kualifikasi dan kemantapan pelaksanaan tugas mengajar guru yang hanya mangandalkan cara-cara konvensioanal. Kondisi demikian menjadi bahan pemikiran serius dan selayaknya segera dicarikan alternatif yang dapat mengatasi atau setidaknya meminimalisir kendala semacam itu.

Secara intrinsik sesungguhnya setiap guru Matematika dan IPA dan guru bidang studi lain pada umumnya, membutuhkan tambahan wawasan tentang perkembangan baru dimanapun mereka berada, namun jika layanan peningkatan yang diberikan kepada mereka hanya mengandalkan cara-cara konvensional akan menyerap dana yang cukup besar, namun keterjangkauan jumlah sasaran sangat terbatas. Oleh sebab itu perlu diupayakan adanya program alternatif yang efektif dan efisien. Efektif artinya dapat menjangkau sasaran jauh lebih besar dan merata dimanapun mereka berada, efisien berarti menyerap dana yang relatif lebih kecil tetapi menjangkau produktivitas sasaran yang lebih banyak tanpa mengabaikan kualitas.

Guru adalah profesi yang pekerjaannya menuntut empat kompetensi (pedagogik, professional, sosial dan personal). Kompetensi tersebut diperoleh melalui proses pendidikan prajabatan (pre-service) di lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) dan dalam jabatan (in-service) melalui pelatihan. Pelatihan dapat dilakukan melalui pelatihan khusus yang dirancang sesuai dengan kebutuhan, kondisi guru, serta perkembangan dan tuntutan zaman.

B. Tujuan

Tujuan Utama

Meningkatkan profesionalisme guru SMP dan SMA provinsi Papua Barat dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi sesuai dengan standar kompetensi guru (permendiknas 19, 2005).

Tujuan Khusus

1. Meningkatkan kemampuan guru SMP-SMA provinsi Papua Barat menguasai materi ajar dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi.

(4)

2. Meningkatkan kemampuan guru provinsi Papua Barat mengelola pembelajaran dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi.

3. Meningkatkan kemampuan guru SMP-SMA provinsi Papua Barat mengembangkan media pembelajaran dalam dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi.

4. Meningkatkan kemampuan guru SMP-SMA provinsi Papua Barat

mengembangkan model pembelajaran dalam mata pelajaran

Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi.

5. Meningkatkan kemampuan guru provinsi Papua Barat menggunakan kit IPA , Fisika dan Biologi

6. Meningkatkan kemampuan guru provinsi Papua Barat mengembangkan alat evaluasi dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi.

7. Meningkatkan keterampilan mengajar guru provinsi Papua Barat dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi.

C. Peserta Pelatihan

Peserta pelatihan adalah guru SMP mata pelajaran Matematika dan IPA dan guru SMA mata pelajaran Matematika, Fisika, Kimia dan Biologi Provinsi Papua Barat, tiap mata pelajaran 2 peserta/kab.kota

(5)

BAB II

MEKANISME PELAKSANAAN

A. Pelaksana Kegiatan

Pelaksana kegiatan ini adalah Dinas Pendidikan Provinsi Papua Barat bekerjasama dengan FPMIPA UPI Bandung

B. Waktu dan tempat pelaksanaan

Pelatihan guru mipa (mata pelajaran Matematika dan IPA SMP-SMA) Provinsi Papua Barat dilaksanakan pada tanggal 11 sampai 15 Januari 2010 di Billy Jaya Hotel Manokwari .

C. Biaya pelaksanaan kegiatan

Biaya kegiatan ini berasal dari APBD Provinsi Papua Barat tahun 2009

Skenario Kegiatan 1. Pembukaan

Pembukaan diikuti oleh semua peserta dalam satu ruang sidang besar. Dalam pembukaan disampaikan kebijakan penyelenggaraan pelatihan peningkatan profesionalisme guru Matematika dan IPA dan penjelasan teknis (tujuan/hasil yang diharapkan, peserta, mekanisme, jadwal) pelaksanaan pelatihan.

2. Kegiatan inti

Melatih guru SMP-SMA Provinsi Papua Barat dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi untuk meningkatkan:

a. Penguasaan materi ajar dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi.

b. Kemampuan mengelola pembelajaran dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi.

c. Kemampuan mengembangkan media pembelajaran dalam dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi.

d. Kemampuan mengembangkan model pembelajaran dalam mata

pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi. e. Kemampuan menggunakan kit IPA , Fisika dan Biologi

f. Kemampuan mengembangkan alat evaluasi dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi.

g. Keterampilan mengajar dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi.

(6)

a. Panitia penyelenggara menyampaikan informasi-informasi mengenai tindak lanjut kegiatan.

b. Panitia penyelenggara dan peserta menyelesaikan administrasi.

D. Bahan-bahan

Bahan-bahan utama pembekalan bimbingan teknis adalah:

1. Standar Isi, Standar Kompetensi Lulusan, Standar Proses, dan Standar Penilaian

2. Bahan ajar Matematika dan IPA SMP kelas VII, VIII, dan IX sesuai dengan model standar isi SMP dalam bentuk print out dan soft copy.

3. Bahan ajar Matematika, Fisika, Kimia dan kelas X,XI, dan XII, sesuai dengan model standar isi dalam bentuk print out dan soft copy.

4. Buku-buku referensi Matematika dan IPA SMP serta Fisika, Kimia dan BIologi SMA

5. Multimedia pembelajaran Matematika dan IPA untuk SMP serta Mtematika, Fisika, Kimia dan Biologi SMA

6. Kit IPA SMP, Fisika SMA 7. Lain-lain

E. Narasumber

Narasumber pelatihan ini adalah para pejabat, staf dan pakar Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Pendidikan Indonesia Bandung.

Daftar Nara Sumber

No Nama Bidang Studi

1 Drs.Parsaoran Siahaan,M.Pd Fisika

2 Dr.Wawan Setiawan, M.Kom, Fisika

3 Drs.Iyon Suyana, M.Si Fisika

4 Dra.Encum Sumiaty, M.Si Matematika

5 Al Jupri, S.Pd,M.Sc Matematika

6 Turmudi, M,Ed, M.Sc, Ph.D Matematika

7 Dr.Kusnandi, M.Si, Matematika

8 Drs. Bambang Supriatno. M.Si Biologi

9 Drs.Riandi, M.Si Biologi

10 Drs.Ali Kusrijadi, M.Si Kimia

(7)

BAB III

TATA TERTIB DAN JADWAL KEGIATAN

A. Tata-Tertib

1. Setibanya di hotel, peserta dimohon menghubungi panitia untuk:

a. menyerahkan berkas surat-surat kelengkapan administrasi tentang keikutsertaannya,

b. mengisi daftar hadir, dan c. menerima jadwal kegiatan.

2. Peserta menempati kamar yang dipesankan oleh panitia.

3. Biaya akomodasi dan konsumsi selama kegiatan berlangsung adalah tanggung jawab panitia berdasarkan ketentuan yang berlaku.

4. Biaya cucian, seterika, telepon, faximile, pesan makanan sendiri (pribadi), termasuk makanan dan minuman dalam mini bar dan lain-lain kebutuhan di luar yang disediakan panitia, merupakan tanggungjawab peserta sendiri. 5. Peserta berpakaian rapi dalam mengikuti semua kegiatan sesuai dengan

ketentuan.

6. Sebelum peserta meninggalkan kamar diminta agar tas, kopor, lemari dan kamar dikunci. Kunci dititipkan kepada petugas yang telah ditunjuk dari pihak penginapan.

7. Apabila sakit atau mendapat sesuatu halangan, mohon segera melapor kepada panitia.

8. Peserta diwajibkan mengikuti semua kegiatan sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan panitia.

9. Peserta yang hendak meninggalkan hotel dan atau acara di luar jadwal yang telah ditentukan harus memperoleh izin panitia.

10. Peserta menerima honorarium dan uang transport sesuai dengan peraturan yang berlaku.

11. Semua karya hasil dari kegiatan ini sepenuhnya merupakan hak dari Direktorat PSMP Direktorat Jenderal Mandikdasmen Depdiknas.

12. Hal-hal yang belum tercantum dalam tata tertib ini akan ditentukan kemudian dan disampaikan melalui pengumuman.

B. Sarana Penunjang

1. Kegiatan pembelajaran dalam pelatihan ini sangat beragam,sehingga diperlukan sarana utama sebagai penunjang, yaitu : Ruang Kelas, dilengkapi

(8)

dengan berbagai alat multimedia, antara lain : Papan tulis/white board, OHP, Slide projector, Video, dan alat tulis menulis.

2. Laboratorium IPA 3. Kit IPA SMP 4. Kit IPA SMA 5. Bahan Kimia

C. Panitia Pelaksana

Agar pelatihan dapat berjalan sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan, maka susunan kepanitiaan adalah sebagai berikut :

SUSUNAN PANITIAPENYELENGGARA PELATIHAN GURU BIDANG STUDI MIPA SE PROVINSI PAPUA BARAT TAHUN 2009

NO N A M A GOL JABATAN DALAM KEGIATAN JABATAN DALAM DINAS

1 2 3 4 5

1. ABRAHAM O. ATURURI IV PELINDUNG Gubernur Papua Barat 2. Drs. RAHIMIN KATJONG, M.Ed IV PELINDUNG Wakil Gubernur Papua Barat 3. Drs. PIETER A. RAMANDEY, MBA IV PENASEHAT Asisten II Setda Papua Barat

4 BERNARDA B.M HENAN, SH IV PENGARAH Kepala Dinas 5. DAFSON MAMILE, S.Sos IV PENANGGUNG JAWAB Sekretaris Dinas

6 AGUSTINUS SROYER, S.Sos III KETUA Kabid. Dikdasmen 7 K E M A T, SE III SEKRETARIS Kasi SMA/SMK 8 WELLEM THENU III PENGELOLA PEMBANTU KEUANGAN Staf Dinas 9 LUSSY TAPILATU III ANGGOTA (Koord. Konsumsi) Kasubag. Keuangan 10 Drs. B.A. IMBURI, M.Si III ANGGOTA (Koord. Sekretariat) Kabid. Dikti 11 Drs. A. ANOFA IV ANGGOTA (Koord. Penggad. Materi) Kabid Kurikulum 12 Drs. S.A. PAROY, M.Si III ANGGOTA (Koord. Dok./Publikasi) Staf Dinas 13 DENTA WIYANJANA, S.Sos III ANGGOTA (Kood. Penjab. Ruang) Kasi Sapras Dikti 14 EDISON OMPE, S.PD III ANGGOTA (Koord. Acara) Kasi Dikti 15 Z.Z. NUMBERI, S.IP III ANGGOTA (Koord. Sapras) Kasi Perecanaan 16 P. KOSAMAH, S.Pd III ANGGOTA (Koord. Transportasi) Kasi Kurikulum SMP 17 INDRA WORISIO, S.Sos III ANGGOTA (Koord. Pelaporan). Staf Dinas

(9)

D. Evaluasi

1. Evaluasi Peserta

Untuk mengetahui sejauh mana program pelatihan berjalan dan mencapai hasil yang sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan,maka perlu diadakannya evaluasi pelatihan kepada peserta. Adapun jenis-jenis evaluasi yang dimaksud adalah (1) pre-tes, yang dilaksanakan di awal sebelum kegiatan dimulai. Tes ini dibuat oleh tim nara sumber. (2) pos-tes, yang dilaksanakan di akhir kegiatan dengan tujuan untuk mengetahui daya serap peserta pelatihan dari keseluruhan kegiatan yang diselenggarakan/diikuti.

2.Kriteria Kelulusan

Peserta program ini dinyatakan lulus apabila memenuhi kriteria kelulusan berikut:

a)Telah mengikuti secara tuntas semua mata tataran yang telah diprogramkan. b)Telah menyelesaikan semua tugas-tugas yang diprogramkan.

c)Memperoleh nilai yang menunjukkan tingkat penguasaan yang dipersyaratkan pada evaluasi akhir program.

d)Memperoleh nilai yang menunjukkan sikap dan keterampilan serta aktivitas yang baik.

E. Sertifikasi

Pada akhir program, peserta akan diberikan sertifikat yang ditandatangani oleh Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Papua Barat.

F. Pengawasan dan Pelaporan

1.Pengawasan

Pelaksanaan kegiatan pelatihan merupakan tanggung jawab Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam UPI. Pengawasan pelatihan oleh Dinas Pendidikan Provinsi Papua Barat.

2, Pelaporan

Hasil kegiatan dalam penyelenggaraan program pelatihan ini, akan dilaporkan pada pihak-pihak terkait dan relevan, diantaranya:

a) Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam UPI. b) Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Papua Barat.

(10)

G. Jadwal Kegiatan

1, Hari/Tanggal: Senin / 11 Januari 2010

Check-in mulai jam 12.00

Waktu

SMP SMA _Pemateri

Ket

MATEMATIKA IPA MATEMATIKA FISIKA BIOLOGI KIMIA

16.00-16,45 Pembukaan Pembukaan Pembukaan Pembukaan Pembukaan Pembukaan

Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Papua Barat Pleno 16,45 -17,30 Konsep Peningkatan Profesi Guru + Lesson Study Konsep Peningkatan Profesi Guru + Lesson Study Konsep Peningkatan Profesi Guru + Lesson Study Konsep Peningkatan Profesi Guru + Lesson Study Konsep Peningkatan Profesi Guru + Lesson Study Konsep Peningkatan Profesi Guru + Lesson Study

Nara Sumber Pleno

17,30-19.00 ISTIRAHAT 19.00-19.45 Konsep Peningkatan Profesi Guru + Lesson Study Konsep Peningkatan Profesi Guru + Lesson Study Konsep Peningkatan Profesi Guru + Lesson Study Konsep Peningkatan Profesi Guru + Lesson Study Konsep Peningkatan Profesi Guru + Lesson Study Konsep Peningkatan Profesi Guru + Lesson Study

Nara Sumber Pleno

19.45-20.30 Konsep Peningkatan Profesi Guru + Lesson Study Konsep Peningkatan Profesi Guru + Lesson Study Konsep Peningkatan Profesi Guru + Lesson Study Konsep Peningkatan Profesi Guru + Lesson Study Konsep Peningkatan Profesi Guru + Lesson Study Konsep Peningkatan Profesi Guru + Lesson Study

(11)

2, Hari/Tanggal: Selasa / 12 Januari 2010

Waktu

SMP SMA

Pemateri Ket

07.30 -08.15 _{Pre Test} _{Pre Test} _{Pre Test} _{Pre Test} _{Pre Test} _{Pre Test} Nara Sumber Pleno 08.15 -09.00 _{Pre Test} _{Pre Test} _{Pre Test} _{Pre Test} _{Pre Test} _{Pre Test} Narasumber Pleno

09.00 -09.30 ISTIRAHAT

09.30-10.15 Model Pembelajaran Model Pembelajaran Model Pembelajaran Model Pembelajaran Model Pembelajaran Model Pembelajaran Narasumber Kelpk 10.15 -11.00 Model Pembelajaran Model Pembelajaran Model Pembelajaran Model Pembelajaran Model Pembelajaran Model Pembelajaran Narasumber Kelpk 11.00 -11.45 Diskusi Model Diskusi Model Diskusi Model Diskusi Model Diskusi Model Diskusi Model Narasumber Kelpk 11.45 -12.30 Diskusi Model Diskusi Model Diskusi Model Diskusi Model Diskusi Model Diskusi Model Narasumber Kelpk

12.30-14.00 ISTIRAHAT

14.00 -14.45 1.Himpunan dan sistem bilangan

2. Titik, Garis, dan Sudut

Lab IPA - 1 Logika Matematika,Notasi Sigma, Barisan, Deret, Induksi Matematika, Fungsi (Polinom, Komposisi Fungsi dan Fungsi Invers)

Lab Fisika-1 Lab Biologi-1 Lab Kimia-1 Narasumber Kelpk

14.45 -15.30 1.Himpunan dan sistem bilangan

2. Titik, Garis, dan Sudut

Lab IPA - 1 Logika Matematika,Notasi Sigma, Barisan, Deret, Induksi Matematika, Fungsi (Polinom, Komposisi Fungsi dan Fungsi Invers)

15.30 -16.00 ISTIRAHAT

16.00 -16.45 1. Segiempat 2. Kesebangunan dan Kekongruenan Segitiga

Lab IPA -2 Statistika,Persamaan dan Pertidaksamaan, Eksponen, Logaritma, dan Nilai Mutlak Bunga Tunggal dan Bunga Majemuk

16.45 -17.30 1. Segiempat 2. Kesebangunan dan Kekongruenan Segitiga

Lab IPA -2 Statistika,Persamaan dan Pertidaksamaan, Eksponen, Logaritma, dan Nilai Mutlak Bunga Tunggal dan Bunga Majemuk

17.30-19.00 ISTIRAHAT

19.00 -19.45 1. Garis-garis Istimewa pada Segitiga dan Lingkaran Luar dan Dalam 2. Bangun Ruang (Prisma dan Limas)

Lab IPA -3 1. Vektor 2. Matriks dan Transformasinya 3. Irisan Kerucut

19.45 -20.30 1. Garis-garis Istimewa pada Segitiga dan Lingkaran Luar dan Dalam 2. Bangun Ruang (Prisma dan Limas)

Lab IPA -3 1. Vektor 2. Matriks dan Transformasinya 3. Irisan Kerucut

(12)

3, Hari/Tanggal: RABU / 13 Januari 2010

Waktu

SMP SMA

Pemateri Ket

07.30 -08.15 1. Relasi dan Fungsi Statistika

Lab IPA-4 Trigonometri, Kalkulus (Limit,

Kekontinuan, Turunan, Integral Lab Fisika-4 Lab Biologi-4 Lab Kimia-4

Narasumber Kelompok 08.15 -09.00 1. Relasi dan Fungsi

Statistika Lab IPA-4

Trigonometri, Kalkulus (Limit,

Kekontinuan, Turunan, Integral Lab Fisika-4 Lab Biologi-4 Lab Kimia-4 Narasumber Kelompok

09.00 -09.30 ISTIRAHAT 09.30 -10.15 Pengemb.Evaluasi Pemb.Matematika Pengemb.Evaluasi Pembelajaran IPA Pengemb.Evaluasi Pemb.Matematika Pengemb,Evaluasi pemb.Fisika Pengemb. Evaluasi Pembelajaran Biologi PengemB.Evaluasi Pembelajaran Kimia Narasumber Kelompok 10.15 -11.00 Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Matematika Pengembangan Evaluasi Pembelajaran IPA Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Matematika Pengembangan Evaluasi pembelajaran Fisika Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Biologi Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Kimia Narasumber Kelompok 11.00 -11.45 Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Matematika Pengembangan Evaluasi Pembelajaran IPA Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Matematika Pengembangan Evaluasi pembelajaran Fisika Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Biologi Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Kimia Narasumber Kelompok 11.45 -12.30 Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Matematika Pengembangan Evaluasi Pembelajaran IPA Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Matematika Pengembangan Evaluasi pembelajaran Fisika Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Biologi Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Kimia Narasumber Kelompok 12.30-14.00 ISTIRAHAT 14.00 -14.45 Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb) Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb)

Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb) Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb) Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb) Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb) Narasumber Kelompok 14.45 -15.30 Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb) Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb)

Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb) Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb) Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb) Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb) Narasumber Kelompok 15.30 -16.00 ISTIRAHAT 16.00 -16.45 Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb) Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb)

Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb) Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb) Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb) Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb) Narasumber Kelompok 16.45 -17.30 Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb) Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb)

Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb) Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb) Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb) Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb) Narasumber Kelompok 17.30-19.00 ISTIRAHAT

19.00 -19.45 Peer Teaching-1 Peer Teaching-1 Peer Teaching-1 Peer Teaching-1 Peer Teaching-1 Peer Teaching-1 Kelompok 19.45 -20.30 Peer Teaching-1 diskusi Peer Teaching-1 diskusi Peer Teaching-1 diskusi Peer Teaching-1 diskusi Peer Teaching-1 diskusi Peer Teaching-1 diskus Kelompok

(13)

4, Hari/Tanggal: KAMIS / 14 Januari 2010

Waktu

SMP

SMA

Pemateri Ket

07.30 -08.15 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Guru model Kelompo k 08.15 -09.00 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Guru model Kelompo

k 09.00-09,45 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Real Teaching 1 Guru model Kelompo

k

09,45-10.15 ISTIRAHAT

10.15-11.00 Refleksi real teaching 1 Refleksi real teaching 1

Refleksi real teaching 1 Refleksi real teaching 1 Refleksi real teaching 1 Refleksi real teaching 1 Guru model,nara sumber, peserta kelpk mapel Kelompo k 11,00 -11.45 Refleksi real teaching 1 Refleksi real

teaching 1

Refleksi real teaching 1 Refleksi real teaching 1 Refleksi real teaching 1 Refleksi real teaching 1 Guru model,nara sumber, peserta kelpk mapel Kelompo k 11.45-12.30 Refleksi real teaching 1 Refleksi real

teaching 1

Refleksi real teaching 1 Refleksi real teaching 1 Refleksi real teaching 1 Refleksi real teaching 1 12.30 -14.00 ISTIRAHAT 14.00 -14.45 Peer Teaching-2 + diskusi Peer Teaching-2 + diskusi

Peer Teaching-2 + diskusi Peer Teaching-2 + diskusi Peer Teaching-2 + diskusi Peer Teaching-2 + diskusi Narasumber Kelompo k 14.45 -15.30 Peer Teaching-2 + diskusi Peer Teaching-2 + diskusi

Peer Teaching-2 + diskusi Peer Teaching-2 + diskusi Peer Teaching-2 + diskusi Peer Teaching-2 + diskusi Narasumber Kelompo k 15.30 -16.00 ISTIRAHAT 16.00 -16.45 Peer Teaching -2+ diskusi Peer Teaching + diskusi

Peer Teaching + diskusi Peer Teaching + diskusi Peer Teaching + diskusi Peer Teaching + diskusi Narasumber Kelompo k 16.45 -17.30 Peer Teaching-2 + diskusi Peer Teaching + diskusi

Peer Teaching + diskusi Peer Teaching + diskusi Peer Teaching + diskusi Peer Teaching + diskusi Narasumber Kelompo k 17.30 -19.00 ISTIRAHAT 19.00 -19.45 Peer Teaching-2 + diskusi Peer Teaching + diskusi

Peer Teaching + diskusi Peer Teaching + diskusi Peer Teaching + diskusi Peer Teaching + diskusi Narasumber Kelompo k 19.45 -20.30 Peer Teaching-2 + diskusi Peer Teaching + diskusi

Peer Teaching + diskusi Peer Teaching + diskusi Peer Teaching + diskusi Peer Teaching + diskusi Narasumber Kelompo k

(14)

5. Hari/Tanggal: JUMAT / 15 Januari 2010

Waktu

SMP SMA

Pemateri Ket

MATEMATIKA IPA BIOLOGI KIMIA

07.30 -08.15 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Guru model Kelompok 08.15 -09.00 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Guru model Kelompok 09.00-09,45 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Real Teaching-2 Guru model Kelompok

09,45-10.15 ISTIRAHAT

10.15-11.00 Refleksi Real Teaching 2

Refleksi Real Teaching 2

Refleksi Real Teaching 2 Refleksi Real Teaching 2 Refleksi Real Teaching 2 Refleksi Real Teaching 2 Guru model, nara sumber, peserta kelpk mapel Kelompok 11,00 -11.45 Refleksi Real Teaching 2 Refleksi Real Teaching 2

Refleksi Real Teaching 2 Refleksi Real Teaching 2 Refleksi Real Teaching 2 Refleksi Real Teaching 2 Guru model,nara sumber, peserta kelpk mapel Kelompok 11.45 -14.00 ISTIRAHAT

14.00- 14.45 Pos-tes Pos-tes Pos-tes Pos-tes Pos-tes Pos-tes Narasumber Kelompok 14.45- 15.30 Pos-tes Pos-tes Pos-tes Pos-tes Pos-tes Pos-tes Narasumber Kelompok

15.30-16.00 ISTIRAHAT

16.00 -16.45 Evaluasi Program Evaluasi Program Evaluasi Program Evaluasi Program Evaluasi Program Evaluasi Program

Panitia+Koor.Na ra sumber

Pleno 16.45 -17.30 Evaluasi Program Evaluasi Program Evaluasi Program Evaluasi Program Evaluasi Program Evaluasi

Program Panitia+Koor.Na ra sumber Pleno 17.30 -19.00 ISTIRAHAT 19.00 -19.45 _Penutupan 19.45 -20.30 _{Penyelesaian Administrasi}