EDMODO
EDMODO
APLIKASI PEMBELAJARAN KOLABORATIF DAN INTERAKTIF APLIKASI PEMBELAJARAN KOLABORATIF DAN INTERAKTIF
Makalah Makalah
disusun sebagai salah satu tugas mata kuliah Media pembelajaran Fisika yang diampu oleh disusun sebagai salah satu tugas mata kuliah Media pembelajaran Fisika yang diampu oleh
Dr. Susilo, M.Si Dr. Susilo, M.Si
Oleh Oleh Ragil
Ragil Meita Meita Alfathy Alfathy (040351501(0403515016)6)
Pendidikan Fisika Pendidikan Fisika
PROGRAM PASCASARJANA
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2016
2016
Daftar Isi Daftar Isi
halaman halaman Halaman
Halaman Judul Judul ... ... ii Daftar
Daftar Isi Isi ... ... iiii BAB
BAB I I PENDAHULUAN PENDAHULUAN ... ... 11 A.
A. Latar Latar Belakang Belakang ... ... 11 B.
B. Fokus Fokus masalah masalah ... ... 11 C.
C. Rumusan Rumusan Masalah Masalah ... ... 11 D.
D. Tujuan Tujuan ... ... 11 E.
E. Manfaat Manfaat Penelitian Penelitian ... ... 22 BAB
BAB II II EDMODO EDMODO DAN DAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN ... ... 33 A.
A. Pengertian Pengertian Edmodo Edmodo ... ... 33 B.
B. Implikasi Implikasi untuk untuk Pembelajaran Pembelajaran ... ... 44 C.
C. Kelebihan Kelebihan dan dan Kelemahan Kelemahan Edmodo Edmodo ... ... 77 1.
1. Kelebihan Kelebihan ... ... 77 2.
2. Kelemahan Kelemahan ... ... 88 D.
D. Menggunakan Menggunakan Edmodo Edmodo untuk untuk Guru Guru ... ... 88 1.
1. Membuat Membuat Akun Akun Guru Guru ... .. 1010 2.
2. Mengelola Kelas atau Mengelola Kelas atau Grup Grup ... ... 1111 Sub-grup atau K
Sub-grup atau Kelompok kecil dalam Grelompok kecil dalam Grup up ... ... 1313 3.
3. Berkomunikasi dBerkomunikasi dengan Siswa melalui engan Siswa melalui Edmodo Edmodo ... ... 1313 a. a. Catatan Catatan ... ... 1313 b. b. Tugas Tugas ... ... 1515 c. c. Quiz Quiz ... ... 1515 d.
d. Mengedit Quiz Mengedit Quiz yang yang Telah di Telah di Publikasikan Publikasikan ... ... 1818 e.
e. Analisis Hasil Analisis Hasil Quiz Siswa Quiz Siswa ... ... 1919 BAB III PENUTUP
BAB III PENUTUP ... ... 2222 A.
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pelaksanaan collaborative learning secara online dapat dilakukan dengan memanfaatkan program Edmodo, dimana pada satu kelompok belajar dapat memberikan informasi apapun kepada kelompok lain secara konkrit, verbal dan terkini. Pemanfaatan Edmodo dalam proses pembelajaran yang dapat dilakukan secara terus-menerus akan menumbuhkan pendidikan yang kompetitif, dimana masing-masing kelompok belajar akan menampilkan berbagai keunggulan pada masing-masing kelompok tersebut, sehingga terciptalah pendidikan yang berkualitas.
Pembelajaran virtual bisa juga dilaksanakan secara asynchronous dan gratis (di luar biaya koneksi internet). Salah satu website yang cukup banyak memiliki fitur untuk mendukung pembelajaran yaitu Edmodo, untuk itu pada makalah ini akan dibahas mengenai Edmodo sebagai aplikasi pembelajaran yang kolaboratif dan interaktif.
B. Fokus Masalah
Makalah ini membahas pembelajaran virtual melalui Edmodo sebagai aplikasi pembelajaran yang kolaboratif dan interaktif. Fokus masalah yang dibahas dalam
makalah ini adalah Edmodo berdasarkan sudut pandang pendidik atau guru.
C. Rumusan Masalah
Rumusan masalah yang akan dikaji dalam makalah ini adalah: 1) Bagaimana implikasi Edmodo terhadap pembelajaran?
2) Bagaimana kelemahan dan kelebihan Edmodo dalam pembelajaran?
3) Bagaimana guru dapat menjalankan Edmodo untuk mengelola kelas virtual yang kolaboratif dan interaktif?
D. Tujuan
Berdasarkan rumusan masalah yang telah diuraikan, maka tujuan penulisan makalah ini adalah
1) Menjelaskan implikasi Edmodo terhadap pembelajaran.
3) Menjelaskan langkah-langkah untuk menjalankan aplikasi Edmodo untuk mengelola kelas virtual yang kolaboratif dan interaktif ba gi guru.
E. Manfaat Penulisan
Penulisan makalah ini diharapkan memberikan sumbangan pemikiran terhadap pemanfaatan aplikasi Edmodo sebagai bahan pendukung pembelajaran bagi guru.
BAB II
EDMODO DAN PEMBELAJARAN
A. Pengertian Edmodo
Pengertian Edmodo (www.Edmodo.com) Edmodo adalah platform microblogging pribadi yang dikembangkan untuk guru dan siswa, dengan mengutamakan privasi siswa. Guru dan siswa dapat berbagi catatan, tautan, dan dokumen. Guru juga memiliki kemampuan untuk mengirimkan peringatan, acara, dan tugas untuk siswa dan dapat memutuskan untuk mengirimkan sesuatu dalam kerangka waktu yang dapat dilihat publik.
Edmodo adalah platform media sosial yang sering digambarkan sebagai Facebook untuk sekolah dan dapat berfungsi lebih banyak lagi sesuai dengan kebutuhan. Edmodo merupakan aplikasi yang menarik bagi guru dan siswa dengan elemen sosial yang menyerupai Facebook, tapi sesungguhnya ada nilai lebih besar dalam aplikasi edukasi berbasis jejaring sosial ini
Edmodo adalah sebuah platform pembelajaran sosial untuk guru/dosen, siswa/mahasiswa maupun untuk orang tua/wali yang dikembangkan pada akhir 2008 oleh Nic Borg dan Jeff O‟Hara yang merasakan kebutuhan untuk berkembang di lingkungan sekolah/kampus untuk mencerminkan bahwa dunia yang semakin global dan terhubung, maka keduanya menciptakan sebuah alat/aplikasi yang dapat menutup kesenjangan antara bagaimana siswa/mahasiswa menjalani kehidupan mereka dan bagaimana mereka belajar di sekolah/kampus, untuk itulah maka Edmodo ada. Edmodo dibuat sebagai sebuah platform pembelajaran jejaring sosial untuk guru/dosen, siswa/mahasiswa, dan orang tua/wali.
Edmodo dirancang untuk membuat siswa/mahasiswa bersemangat belajar di lingkungan yang lebih akrab seperti media sosial Facebook. Di dalam Edmodo, guru/dosen dapat melanjutkan diskusi kelas online, memberikan polling untuk memeriksa pemahaman siswa/mahasiswa, dan lencana penghargaan kepada siswa/mahasiswa secara individual berdasarkan kinerja atau perilaku. Pada Edmodo, guru/dosen berada di tengah-tengah jaringan yang kuat yang menghubungkan guru/dosen kepada siswa/mahasiswa, administrator, orang tua/wali, dan penerbit/buku. Jaringan ini merupakan permukaan sumber daya terbaik di dunia dan alat-alat, yang menyediakan blok bangunan pendidikan yang berkualitas tinggi.
Edmodo serupa dengan Facebook, bukan berarti segala fasilitasnya sama. Terdapat perbedaan besar antara keduanya. Pada Edmodo:
1. Setiap kelas/kelompok virtual dikelola oleh Guru.
2. Setiap kelas memiliki kode kelas yang akan digunakan sebagai password bagi siswa untuk masuk kelas.
3. Siswa hanya dapat berkomunikasi ke seluruh kelas/kelompok dan guru. Tidak terjadi komunikasi pribadi antar siswa.
4. Posting dikelola oleh guru; posting yang tidak perlu dapat dihapus oleh guru.
5. Jika diperlukan, sekolah (Kepala Sekolah/Pengawas) dapat ikut serta dalam kelas dan melihat aktifitas kelas.
6. Orang tua dapat disertakan untuk melihat aktifitas kelas (Gambar 1).
Gambar 1. Skema pemanfaatan Edmodo bagi guru, siswa dan orang tua
B. Implikasinya untuk Pembelajaran
Edmodo seperti alat bantu belajar lainnya, bisa menjadi hanya sebuah platform Online untuk mendorong pembelajaran guru, atau dapat menjadi cara lebih kreatif untuk melibatkan para siswa dalam pembelajaran kolaboratif dan kognisi terdistribusi (Jenkins). Edmodo bukanlah jawaban untuk setiap kelas tetapi yang terpenting adalah platform ini memberikan aspek penting dari sebuah lingkungan belajar yang positif.
Pembuatan kelas dalam Edmodo dilakukan dengan membuat group (Gambar 2). Di dalam kelas dapat dibuat kelompok belajar yang lebih kecil sesuai dengan projek, kelompok diskusi, tugas, maupun siswa yang perlu ditangani khusus (matrikulasi siswa). Guru dapat memberikan materi, topik diskusi, dan penugasan yang berbeda untuk setiap kelompok belajar.
Gambar 2. Pembuatan kelas dalam Edmodo dilakukan dengan membuat group
Edmodo juga menyediakan beberapa fitur untuk mendukung e-learning seperti penugasan, kuis dan penilaian. Edmodo menyediakan alat-alat media sosial untuk guru dan siswa, memungkinkan mereka untuk berbagi catatan, link, dan file dalam cara modern. Guru juga memiliki kemampuan untuk mengirimkan peringatan kepada siswa tentang kegiatan dan tugas. Mereka juga akan memiliki pilihan untuk mengirim item ke timeline publik . Hal yang berguna juga adalah kalender yang bisa membuat semua oran g engetahui tentang ujian yang akan datang dan acara lainnya dan kegiatan khusus.
Platform ini memberikan siswa jalur untuk berinteraksi dengan rekan-rekan mereka dan guru mereka dalam suasana akademis. Lebih jauh lagi penggunaan platform ini dapat mengajarkan siswa untuk bagaimana berperilaku secara Online dan bertanggung jawab dalam mengatur kegiatan belajar mereka dengan sistem yang keamanannya
terjamin. Pada hakikatnya Platform ini adalah mudah dipelajari dan mudah digunakan terutama bagi para guru yang menganggap dirinya berada di luar basis pengetahuan teknologi yang berkembang saat ini.
Edmodo menyediakan lingkungan di mana mengajar dan belajar dapat menghasilkan kegembiraan siswa, siswa menjadi lebih mandiri, tanpa melupakan standar pengukuran keberhasilan siswa. Tidak dapat dipungkiri bahwa siswa akan menyukai pembelajaran lewat platform ini, dan ketika siswa merasa senang keinginan mereka untuk dapat mengatasi materi baru dan sulit akan meningkat. Edmodo adalah salah satu cara untuk membangun semangat siswa untuk belajar.
Edmodo adalah sebuah jawaban bagi sebuah ruang kelas virtual yang nyaman dan aman, dikarenakan:
1) Mirip facebook, mudah digunakan.
2) Free, diakses online, dan tersedia untuk perangkat smart phone (android dan Iphone).
3) Tidak memerlukan server di sekolah. 4) Dapat diakses dimanapun dan kapanpun
Class
5) Edmodo selalu diupdate oleh pengembang
6) Edmodo dapat diaplikasikan dalam satu kelas, satu sekolah, antar sekolah dalam satu kota/kabupaten
7) Edmodo dapat digunakan bagi siswa, guru, dan orang tua
8) Edmodo digunakan untuk berkomunikasi dengan menggunakan model sosial media, learning material, dan evaluasi
9) Edmodo mendukung model team teaching, co-teacher, dan teacher collaboration 10) Terdapat notifikasi
11) Fitur Badge dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan motivasi siswa
12) Siswa bisa berinteraksi dalam pantauan gurunya (bebas cyber crime dan cyber bullying ). Guru bisa “mengunci‟ siswa dengan demikian ia hanya bisa membaca dan tidak bisa berkomentar pada seisi „kelas‟ namun tetap ia bisa berkomunikasi langsung dengan gurunya.
13) Closed group collaboration: hanya yang memiliki group code yang dapat mengikuti kelas artinya tidak ada orang luar yang bisa masuk dan melihat kelas virtual yang dibuat oleh seorang guru tanpa mendapat kode khusus dari guru yang bersangkutan
14) Guru bisa memulai pertanyaan, menaruh foto atau video, menaruh presentasi bahan ajar, yang kesemuanya bebas untuk diunduh oleh siswa dan dikomentari 15) Siswa bisa kembali kapan saja untuk mengulang materi yang diberikan gurunya,
bahkan PR bisa diberikan melalui Edmodo. Siswa juga bisa mengumpulkan PR nya lewat Edmodo, tinggal unggah saja.
16) Edmodo bisa dipadukan dengan situs lain seperti wall wisher, glogster dan lain sebagainya.
17) Guru bisa menaruh nilai dari pekerjaan siswa sebagai acuan bagi siswa.
18) Kelas virtual yang dibuat seorang guru tidak terbatas, guru bisa menaruh bahan ajar untuk digunakan di angkatan atau tahun ajaran berikutnya
19) Siswa bisa bekerja sama dengan siswa lain dalam grup kecil yang dibentuk oleh gurunya. Saat mengerjakan sebuah proyek bersama mereka bisa menaruh semua dokumen yang diperlukan dalam pengerjaannya.
20) Edmodo memungkinkan guru menaruh bahan ajar yang sangat berguna bagi siswa yang tidak masuk atau berhalangan saat melakukan tatap muka.
21) Siswa yang pendiam bisa bebas berkata-kata dan berpendapat tanpa khawatir dipermalukan, sementara si anak tipe aktif bisa posting pertanyaan kapan saja asal ia terhubung dengan internet.
22) Guru bisa mengajarkan tata cara yang berlaku di dunia maya seperti cara berkomentar dan sederet tata krama di dunia maya yang perlu siswanya ketahui.
C. Kelebihan dan Kekurangan Edmodo
Edmodo merupakan social network yang memiliki fitur untuk mendukung pembelajaran. Seperti halnya social network lain, akun Edmodo dapat diperoleh tanpa berbayar dengan mengakses www.Edmodo.com. Hanya saja, Edmodo didesain untuk penggunaan pembelajaran dan berbasis sekolah. Hal ini terlihat jelas pada tampilan halaman awal Edmodo, akan terlihat bahwa login pengguna dibedakan apakah user adalah guru, siswa, atau orang tua siswa. Beberapa fitur yang terdapat pada Learning Management System (LMS) untuk mendukung e-learning seperti penugasan, kuis dan penilaian pun terdapat di Edmodo.
Berikut ini adalah kelebihan dan kekurangan Edmodo 1. Kelebihan:
1) Edmodo dapat digunakan untuk diskusi seperti pada jejaring sosial, menyajikan materi pembelajaran seperti sebuah perpustakaan, dan menyediakan fitur-fitur untuk evaluasi seperti penugasan, kuis PG, dsb.
2) Edmodo dapat digunakan dalam pembelajaran berbasis projek, dan student-centered learning dengan banyak komunikasi dan diskusi antar siswa.
3) Diakses secara online, tanpa memerlukan server yang harus disiapkan sekolah. 4) User Interface. Mengadaptasi tampilan seperti facebook, secara sederhana
Edmodo relatif mudah untuk digunakan bahkan untuk pemula sekalipun.
5) Compatibility. Edmodo mendukung preview berbagai jenis format file seperti: pdf, pptx, html, swf dan sebagainya
6) Aplikasi. Edmodo tidak hanya dapat diakses dengan menggunakan PC (laptop / desktop) tetapi juga bisa diakses dengan menggunakan gadget berbasis Android OS.
7) Edmodo dapat digunakan untuk pembelajaran dengan siswa, kolaborasi guru dalam satu sekolah, maupun antar guru mata pelajaran (MGMP) dalam satu kota/kabupaten
8) Publish time. Edmodo dapat melakukan pengaturan publish quiz, postingan atau peringatan oleh guru dengan waktu yang dapat ditentukan meskipun ia telah mengetiknya sekarang.
9) Analisis soal. Terdapat analisis diagram untuk mengetahui tingkat kesukaran soal
10) Memiliki fitur Badge/lencana yang diberikan kepada siswa sesuai prestasi mereka dalam kelas virtual.
11) Fungsi notifikasi yang terintegrasi dengan email sehingga mengingatkan tentang posting baru dan juga tugas.
2. Kekurangan
1) Social Media. Edmodo tidak terintegrasi dengan jenis sosial media apapun, seperti facebook, twitter atau google plus. Padahal pada saat sekarang ini, hampir setiap website terintegrasi dengan media sosial supaya penggunanya dapat berbagi (sharing). Lagipula orang Indonesia lebih familiar mengetikkan kata facebook.com ketimbang Edmodo.com
2) Languange. Penggunaan bahasa program yang masih berbahasa inggris sehingga terkadang menyulitkan guru dan siswa.
3) Video Conference belum tersedia. Hal ini cukup penting untuk berinteraksi dengan siswa jika guru tidak bisa hadir secara langsung di ruang kelas.
4) Cheatting. Siswa dapat memiliki dua atau lebih akun untuk melakukan kecurangan saat mengerjakan quiz
5) Manual essay. Penilaian untuk soal quiz uraian masih bersifat manual.
6) Task Lockers. Tidak tersedia laman task lockers untuk siswa mengumpulkan tugas. Sehinggan upload tugas siswa menumpuk di beranda guru dan sulit teridentifikasi bila guru memberikan banyak tugas yang berbeda untuk tiap kelas. Bila terdapat task lockers, guru hanya perlu mengclick kode tugas atau nama tugas untuk mengetahui siapa saja yang telah mengumpulkan tugas.
D. Menggunakan EDMODO untuk Guru
Edmodo menyediakan 3 pilihan fitur untuk mendaftar seperti Gambar 3: 1) I‟m a Teacher : untuk guru
Gambar 3. Tampilan Awal Edmodo
Selain itu, bila mengklik login akan terdapat School&District, berfungsi untuk menghubungkan sekolah kita ke Edmodo (Gambar 4) hanya dengan memasukkan kode sekolah&distric.
Gambar 4. Komunitas pengguna Edmodo
Pada artikel ini, lebih lanjut dibahas pemanfaatan Edmodo sebagai guru
1. Membuat Akun Guru
Pada laman Sign in to Edmodo klik I’m a Teacher pada Gambar 5 untuk membuat akun guru jika anda guru, administrator, atau memiliki peran tertentu dalam pendidikan. Akun guru, dapat digunakan untuk melaksanakan diskusi antar guru atau pimpinan. Jadi, akun guru tidak hanya mengelola kelas siswa tetapi juga dapat mengelola guru apabila anda adalah seorang pimpinan di suatu sekolah atau instansi tertentu. Kita tentu telah memahami secara garis besar peran guru terhadap siswa dalam Edmodo, lalu bagaimana dengan pimpinan yang mengepalai guru atau karyawan. Pengelolaan dapat berupa memberikan notifikasi penting, survey pendapat, tes pemahaman terhadap kajian tertentu, dll. Jadi penggunaan Edmodo tidak
terbatas hanya guru dan siswa saja.
Langkah selanjutnya adalah mengisi identitas, nama depan, nama keluarga, email dan pasword pada kolom yang disediakan pada Gambar 6. Title adalah gelar yang berhubungan dengan panggilan yang umum digunakan di amerika dan eropa, seperti “Mr” (Tuan/Bapak) , “Ms” (Nona), “Mrs” (Nyonya/ Ibu). Setelanh mengisi lengkap klik centang padaTerms of servie dan sign up.
Gambar 6. Tampilan menu Sign Up Guru
Kita akan memasuki laman utama dari Edmodo guru. Tugas selanjutnya adalah mensetting data akun. Perhatikan gambar 7, pada laman ini anda diminta untuk, mengisi kembali data personal baik dari foto, alamat email utama dan kedua, gelar, nama depan dan nama keluarga (marga), negara, zona waktu, sekolah tempat
Tabel 1. Nama dan Fungsi ikon pada halaman Edmodo
Gambar
ikon Nama Fungsi
Beranda Menampilkan halaman utama seperti wall facebook Progress Menampilkan kemajuan dari siswa
Perpustakaan Menampilkan dokumen yang telah disimpan atau diunduh
Headline Menampilkan pemberitaan terkini seputar bidang kajian
Pemberitahuan Menampilkan pemberitahuan berkaitan dengan aktifitas anda
Gambar 7. Tampilan laman untuk mensetting akun
2. Mengelola Kelas atau Grup
Tugas pertama dari guru pada Edmodo adalah pembuatan kelas atau grup. Jumlah grup yang akan dibuat disesuaikan dengan jumlah kelas yang anda kelola atau anda dapat membuat grup yang berisi rekan kerja anda dimana anda berperan sebagai administratornya.
Pilih sekolah anda
Klik “Me” untuk
memilih setting Upload foto Pilih pengaturan privasi anda setting Sesuaikan
email atau teks pemberitahuan
Gambar 8. Tampilan grup pada laman Edmodo
Sebuah grup dapat diubah pengaturannya dengan mengklik mengelola grup (Gambar 9). Pengaturan yang dapat diubah adalah nama grup, jenjang pendidikan grup (TK sampai Perguruan tinggi), klasifikasi fokus grup (sains, sosial, seni , dll)
Gambar 9. Mengelola grup Edmodo yang telah dibuat
Dalam pembuatan grup, biasanya akan disertai kode identitas untuk memudahkan siswa atau rekan kerja bergabung dalam grup yang kita buat (Gambar 8). Kode ini akan secara otomatis terkunci dalam waktu kurang lebih 2 minggu. Apabila terkunci, siswa atau rekan kerja tidak dapat masuk ke dalam grup yang telah anda buat. Hal yang dapat dilakukan bila ingin membuka grup adalah dengan men “unlock” kode grup (membuka grup) atau mengacak kembali kode grup seperti
Membuat grup yang anda inginkan Bergabung dengan grup lain dengan memasukkan kode grup Menambah sub grup / kelompok kecil dlm grup
akun ganda siswa terdaftar dalam grup, yang mana memiliki kemungkinan tinggi melakukan kecurangan dalam mengerjakan tugas quiz. Sangat disarankan untuk memasukkan anggota grup di dalam kelas secara bersamaan, sehingga dapat langsung terpantau oleh guru dan dapat segera dilakukan penguncian kode grup.
Gambar 10. Mengunci dan mengacak kode grup
Membuat Sub-Grup atau Kelompok Kecil dalam Grup
Terkadang dalam suatu kelas, guru sering membagi siswa ke dalam kelompok kecil untuk melaksanakan diskusi atau tugas proyek. Dalam Edmodo hal serupa dapat dilakukan dengan mengklik buat sub grup pada Gambar 11. Seperti halnya pada grup, guru dapat memberikan tugas khusus, atau notifikasi yang hanya tertuju pada sub-kelompok tertentu dan tidak dapat dibaca oleh sub-kelompok lain.
3. Berkomunikasi dengan Siswa melalui Edmodo a. Catatan
Melalui Edmodo, guru dapat memberikan instruksi melalui menu Catatan, hanya dengan menuliskan pesan di kolom catatan pada beranda Edmodo. Instruksi ini dapat diberikan untuk semua grup atau hanya grup tertentu atau bahkan pada siswa tertentu dengan hanya mengetikkan nama grup atau nama siswa tersebut dibawah kolom catatan seperti Gambar 12a.
Gambar 12a. Menuliskan catatan untuk siswa
Gambar 12b. Melampirkan bahan atau modul untuk siswa
Catatan dapat dikirimkan sesuai kehendak guru, maksudnyanya postingan atau catatan guru akan muncul di beranda siswa setelah 2 hari dari pengetikan catatan. Klik ikon “kirim nanti” kemudian pilih tangga l dan waktu yang dikehendaki, kemudian klik “kirim”. Maka catatan akan muncul pada waktu yang telah ditentukan
Ketik catatan berupa instruksi / pengingat Kolom untuk menuliskan nama penerima catatan Melampirkan file dari komputer Melampirkan file yang tersimpan di library Edmodo Membagikan tautan pada web tertentu: video, jurnal, gambar, dll
Selain instruksi seperti pada gambar 12a, guru dapat pula mel ampirkan bahan materi ajar seperti Gambar 12b melalui beberapa pilihan berdasarkan tempat penyimpanan file tersebut: 1) file berada di memory komputer, 2) file dari tautan di web online, 3) file yang tersimpan di library Edmodo, dan 4) file tersimpan di google drive.
b. Tugas
Edmodo dapat pula digunakan untuk menyampaikan tugas secara lebih cepat tanpa harus menunggu adanya pertemuan atau tatap muka. Pada Gambar 13 terlihat adanya kolom “batas waktu”, yaitu untuk menentukan tenggang waktu pengumpulan tugas. Guru dapat menyesuaikannya sesuai kehendak berdasarkan tanggal dan waktu yang diinginkan.
Setelah batas waktu, tugas tidak dapat lagi dikirimkan oleh siswa apabila guru mencentang bagian “kunci penugasan ini setelah tenggang waktu”, dan nilai siswa akan otomatis kosong di buku nilai. Apabila guru ingin memasukkan nilai tugas ke daftar nilai dapat mencentang kolom “Tambah ke buku nilai”.
Seperti layaknya menu catatan, pada menu tugas terdapat kolom “kirim ke” untuk mengirimkan tugas ini pada grup tertentu atau siswa tertentu dan ikon “kirim nanti” untuk mengirimkan tugas pada waktu tertentu.
Gambar 13. Instruksi tugas melalui Edmodo
c. Quiz
Quiz atau tes tertulis dapat dimanfaatkan untuk memperoleh tingkat pemahaman kognitif siswa dengan cara yang mudah dan efisien. Jenis quiz dapat
berupa pilihan ganda, benar salah, jawaban pendek, isian, dan mencocokkan. Untuk quiz berupa pilihan ganda, benar salah dan mencocokkan, guru dapat langsung memilih jawaban yang benar saat membuat soal sehingga nilai atau skor siswa dapat langsung muncul setelah siswa selesai mengerjakannya. Sementara untuk jawaban pendek dan isian guru masih secara manual mengecek satu -persatu jawaban siswa dan
menuliskan skornya.
Perhatikan Gambar 14, untuk memulai membuat quiz: 1) tuliskan judul quiz 2) isi berapa lama durasi pengerjaan quiz, 3) tentukan jenis quiz dan 4) membuat soal dengan mengklik “tambah soal pertama”.
Selanjutnya pada Gambar 15, tulislah soal dan pilihan jawaban pada kolom yang telah disediakan. Jika telah selesai klik ikon “lihat” untuk melihat tampilan soal yang akan muncul pada akun siswa. Pada bagian kanan Gambar 15 terdapat kolom “Tentang quiz ini” untuk menjabarkan deskripsi quiz yang akan diberikan kepada siswa, contoh: tujuan quiz, syarat pengerjaan quiz, atau panduan pengerjaan quiz.
Gambar 14. Pembuatan quiz di Edmodo
Kolom untuk menuliskan judul quiz
Kolom batas waktu pengerjaan quiz Untuk melihat hasil quiz sebelum di publish Mencetak quiz dalam bentuk hard file
Gambar 15. Pembuatan jenis quiz pilihan ganda
Pada bagian “Pilihan Quiz” terdapat dua pilihan yaitu “tampilkan hasil” untuk langsung menampilkan hasil atau nilai setelah siswa selesai mengerjakan quiz dan “mengacak pertanyaan” untuk mengacak pertanyaan pada akun siswa, sehingga urutan soal siswa yang satu akan berbeda dengan siswa lainnya. Pilihan ini dapat di pilih untuk mengurangi adanya kecurangan antar siswa saat mengerjakan quiz. Setelah yakin soal dan pengaturan quiz sesuai yang diharapkan klik ikon “selesai” dan akan muncul tampilan seperti Gambar 16.
Atur batas waktu pengerjaan quiz sesuai tanggal dan waktu yang diinginkan. Kemudian isilah kolom “Kirim ke” untuk menentukan kepada grup atau siswa mana quiz ini dikirimkan. Ikon “Kirim nanti” dapat digunakan apabila guru tidak ingin quiz ini langsung dikirimkan. Guru dapat mengisi tanggal dan waktu yang dikehendaki, misalnya 2 hari setelah soal ini dibuat atau 10 jam sebelum batas tenggang pengerjaan quiz kemudian klik ikon “Kirim”.
Menambah soal
Menambah pilihan jawaban bila
pilihan ganda yang diinginkan lebih dari 2 Menentukan jawaban yang benar. Jawaban yang diklaim benar akan berwarna hijau Melampirkan, gambar, video atau web hanya dengan
mengcopy alamat situs yang dirujuk
Bila file yang dilampirkan telah terdapat di library
Poin untuk satu soal yg dapat diubah-ubah
Gambar 16. Publikasi quiz untuk dikerjakan siswa
d. Mengedit Quiz yang Telah di Publikasikan
Quiz yang telah dipublikasikan masih dapat diubah batas waktu pengerjaannya dengan cara memasuki menu Library -> folder kuis saya -> klik judul quiz yang akan diubah batas waktunya atau dikirim ulang dan akan muncul tampilan pada Gambar 17. Pilih “edit” untuk mengubah konten dari quiz dan “assign” untuk
mengirim kembali quiz sesuai tanggal dan waktu yang diinginkan -> klik menugaskan seperti Gambar 17.
4. Analisis Hasil Quiz Siswa
Seorang guru telah membagikan quiz pada kelas A dua hari yang lalu, untuk mengetahui progress dari quiz ini guru dapat memasuki grup kelas A dengan men-klik nama grup di sebelah kiri Gambar 18. Dari tampilan ini terlihat untuk quiz Termodinamika telah dikerjakan 11 siswa dari 18 siswa yang tergabung dalam grup ini. Dengan men-klik “Dikerjakan (11)” maka guru akan melihat siswa-siswa yang mendapatkan nilai teratas dan analisis soal seperti pada Gambar 19.
Gambar 18. Tampilan beranda grup kelas A
Pada bagian analisis soal, apabila diagram pertanyaan disorot dengan crusor akan tampak persentase jawaban benar dan salah untuk satu soal. Selain itu dengan men-klik “Pertanyaan #1” akan tampak siswa yang menjawab benar dan salah pada soal 1, dan seterusnya.
Untuk bagian menu “Semua penyerahan” akan tampak siswa yang mengerjakan dan tidak mengerjakan quiz seperti pada Gambar 20.
Gambar 20. Semua Penyerahan Quiz termodinamika Grup A
Pada bagian ini terlihat jelas siapa saja siswa yang belum mengerjakan quiz, tercatat 6 siswa yang tidak mengerjakan. Selain itu nilai siswa secara runtut dapat dilihat pada buku nilai di Menu Progress/kemajuan -> Pilih Grup A (atau grup yang akan diolah nilainya), maka akan muncul seperti Gambar 21.
Apabila guru ingin mengolahnya dalam bentuk excel, klik menu ekspor di sebelah kanan Gambar 21 sehingga akan terunduh buku nilai grup A seperti Gambar 22.
BAB III PENUTUP
A. Simpulan
Edmodo menyediakan lingkungan di mana mengajar dan belajar dapat menghasilkan kegembiraan, siswa menjadi lebih mandiri, tanpa melupakan standar pengukuran keberhasilan siswa melalui menu quiz pada Edmodo. Tidak dapat dipungkiri bahwa siswa akan menyukai pembelajaran melalui platform ini, ketika siswa merasa
senang keinginan mereka untuk dapat mengatasi materi baru dan sulit akan meningkat. Edmodo adalah salah satu cara untuk membangun semangat siswa untuk belajar. Meski demikian terdapat beberapa kelemahan diantaranya siswa masih dapat melakukan kecurangan melalui duplikasi akun, tidak tersedia task locker, dan lain-lain.
Pengoperasian Edmodo yang tepat dapat menimbulkan keuntungan yang besar bagi guru, guru tidak harus menghabiskan waktu untuk mengkoreksi hasil jawaban siswa, dan secara otomatis nilai siswa akan masuk dalam rekap nilai yang dapat diolah melalui export excel. Pengolahan secara cerdas harus dapat dilakukan oleh guru untuk menghindari adanya kecurangan siswa.
