Rancangan bahan ajar Pendidikan Agama Islam dengan pendekatan interdisipliner di perguruan Tinggi: studi pengembangan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember dan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Keberhasilan siswa dari aspek afektif diperoleh gambaran bahwa hasil belajar siswa pada siklus I pertemuan I sebagai berikut: nilai tertinggi adalah 11 dan nilai
Skor yang diperoleh berdasarkan penilaian ahli terhadap indikator aspek karakteristik produk yaitu 1 dari jumlah skor maksimal 1, pada penilaian ini hanya terdapat 1
Ketuntasan indikator hasil belajar dengan menerapkan pendekatan inkuiri terbimbing adalah tuntas dengan rincian untuk keempat aspek: (a) aspek sikap spiritual dengan skor rata
Pada aspek ini memperoleh jumlah skor aktual 1386 dari skor maksimal ideal sebesar 2304, berarti mencapai 60,15%. Dengan demikian dapat dikategorikan “Baik”. ini
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran Fun Thinkers Book memenuhi kriteria sangat layak serta hasil dari keseluruhan aspek media pembelajaran Fun Thinkers Book yakni
Triangulasi sumber dilakukan dengan cara mengecek data yang telah diperoleh melalui beberapa sumber, kemudian trianggulasi teknik untuk menguji kredibilitas data dilakukan dengan cara
Pada aspek penilaian, nilai maksimal dari keseluruhan jawaban adalah 40 dan ahli materi memberikan nilai 70 hasil yang diperoleh pada aspek tersebut adalah 87,5% dengan keterangan layak
Nilai Akhir : Jumlah skor yang diperoleh x100 16 Aktivitas Pembelajaran 3 : Peserta didik mengerjakan tugas kelompok yaitu menemukan contoh kewajiban pada anak balig pada aspek
