Komunikasi antarpribadi pasangan suami istri dalam memberikan pendidikan agama kepada anak (studi fenomenologi pada pasangan beda agama Islam-Katolik)

Hak cipta dan penggunaan kembali: Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah, memperbaiki, dan membuat ciptaan turunan bukan untuk kepentingan komersial, selama anda mencantumkan nama penulis dan melisensikan ciptaan turunan dengan syarat yang serupa dengan ciptaan asli. Copyright and reuse: This license lets you remix, tweak, and build upon work non-commercially, as long as you credit the origin creator and license it on your new creations under the identical terms.. Team project ©2017 Dony Pratidana S. Hum | Bima Agus Setyawan S. IIP.

KOMUNIKASI ANTARPRIBADI PASANGAN SUAMI ISTRI DALAM MEMBERIKAN PENDIDIKAN AGAMA KEPADA ANAK (Studi Fenomenologi pada Pasangan Beda Agama Islam-Katolik). SKRIPSI. Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Ilmu Komunikasi (S.I.Kom). Endah Perbawati 10120110199. PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI KOSENTRASI JURNALISTIK FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS MULTIMEDIA NUSANTARA TANGERANG 2014. i Komunikasi Antarpribadi..., Endah Perbawati, FIKOM UMN, 2015.

HALAMAN PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini adalah karya ilmiah saya sendiri, bukan plagiat dari karya ilmiah yang disusun oleh orang atau lembaga lain. Dan semua karya ilmiah orang atau lembaga lain yang dirujuk dalam skripsi ini telah disebutkan sumber kutipannya serta dicantumkan dalam Daftar Pustaka. Jika dikemudian hari terbukti ditemukan kecurangan atau penyimpangan, baik dalam pelaksanaan skripsi maupun dalam penulisan laporan skripsi, saya bersedia menerima konsekuensi dinyatakan TIDAK LULUS untuk mata kuliah skripsi yang telah saya tempuh.. Tangerang, 8 November 2014. (Endah Perbawati). ii Komunikasi Antarpribadi..., Endah Perbawati, FIKOM UMN, 2015.

HALAMAN PENGESAHAN Skripsi dengan judul “Komunikasi Antarpribadi Pasangan Suami Istri dalam Memberikan Pendidikan Agama Kepada Anak (Studi Fenomenologi pada Pasangan Beda Agama Islam-Katolik)”. Oleh. Endah Perbawati telah diujikan pada hari Selasa, 21 Oktober 2014, pukul 10.00 s.d 11.00 dan dinyatakan lulus dengan susunan penguji sebagai berikut.. Ketua Sidang. Penguji Ahli. Dr. Bertha Sri Eko M, M.Si.. Dra. Joice Caroll Siagian,. M.Si.. Dosen Pembimbing. Dr. Mediana Handayani, S.Sos., M.Si.. Disahkan oleh Ketua Program Studi Ilmu Komunikasi. Dr. Bertha Sri Eko M, M.Si.. iii Komunikasi Antarpribadi..., Endah Perbawati, FIKOM UMN, 2015.

HALAMAN PERSEMBAHAN. Sungguh mengagumkan urusannya orang mukmin itu, semua urusannya menjadi kebaikan untuknya, dan tidak didapati yang demikian itu kecuali pada orang mukmin. Apabila dia mendapatkan kesenangan dia bersyukur, maka yang demikian itu menjadi kebaikan baginya. Dan apabila dia ditimpa kesusahan ia bersabar, maka yang demikian itu pun menjadi kebaikan baginya”. (HR. Muslim). iv Komunikasi Antarpribadi..., Endah Perbawati, FIKOM UMN, 2015.

KATA PENGANTAR Pernikahan beda agama sudah tidak dapat dibatasi oleh adanya sekat-sekat agama. Sudah banyak pasangan yang melakukan pernikahan beda agama di Indonesia, meskipun dengan proses pernikahan yang sulit. Tapi, pasangan beda agama dapat memberikan pendidikan agama dengan dua agama yang dianut oleh suami dan istri kepada anak. Begitu juga dengan dua pasang informan yang melakukan pernikahan beda agama. Mereka dapat mewakili sebagian pasangan pernikahan beda agama yang dapat berdiskusi dan berkomunikasi dalam memberikan pendidikan agama Islam dan Katolik kepada anak mereka. Kajian mengenai pernikahan beda agama memang sudah banyak dibahas oleh beberapa peneliti, namun belum ada yang meneliti mengenai pendidikan agama yang terdapat didalam pernikahan beda agama, sehingga hal tersebut menjadi ketertarikan penulis. Karena itu, penulis memilih untuk menulis skripsi mengenai komunikasi antarpribadi pasangan suami istri dalam memberikan pendidikan agama kepada anak.Skripsi ini diajukan kepada Strata 1, Program Studi Ilmu Komunikasi, Universitas Multimedia Nusantara. Alhamdulilahhirobbilallamin, puji dan syukur atas kehadirat Allah SWT, hanya dengan ridho dan bimbingan-Nya, penulis senantiasa diberikan kesehatan, kemampuan, kekuatan, inspirasi, dan semangat untuk menyelesaikan skripsi ini.Terima Kasih untuk Bapak dan Ibu, yang senantiasa mendoakan dan memberikan semangat kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini dengan cepat dan baik.Terima kasih untuk Narita, adik sekaligus teman yang membantu dan menemani penulis untuk melakukan wawancara mendalam kepada informan yang berada di Jakarta.Juga untuk Satrio Wibowo, adik dan juga teman yang selalu senantiasa memberikan ketenangan di rumah dan semangat untuk penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.. v Komunikasi Antarpribadi..., Endah Perbawati, FIKOM UMN, 2015.

Terima kasih pada Ibu Dr. Bertha Sri Eko, M.Si.selaku Kepala Program Studi Ilmu Komunikasi Universitas Multimedia Nusantara sekaligus ketua siding skripsi yang telah membimbing dan memberikan masukan bagi penelitian ini. Terima kasih untuk Ibu Dr. Mediana Handayani, S.Sos., M.Si.selaku dosen pembimbing peneliti yang dengan sabar dan meluangkan banyak waktu untuk penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Dan terima kasih untuk Ibu Joice Carol Siagian, Msi.yang juga memberikan masukan dan literature bermanfaat dalam proses menyelesaikan skripsi ini. Skripsi ini tentu tidak akan selesai dengan baik tanpa bantuan dari para informan yang telah bersedia meluangkan waktu untuk melakukan pertemuan dan wawancara mendalam beberapa kali. Dan juga memberikan kesempatan penulis untuk menginap dan menghabiskan waktu beberapa hari di rumah kalian guna untuk memperoleh informasi yang lebih mendalam.Terima kasih sekali kalian para informan yang sudah banyak membantu penulis. Terima kasih untuk Gabriella, teman seperjuangan peneliti dalam mencari referensi buku-buku di beberapa perpustakaan. Dan Caroline, yang selalu senantiasa menghampiri dan mendatangi penulis dengan Gabriella di Perpustakaan Universitas Indonesia, serta memberikan penginapan disaat peneliti dan Gabriella pulang larut malam. Terima kasih juga untuk semangat, cinta, dan kasih sayang dari teman-teman Anak Sholehah (Maria, Bagus, Monica, Gaby, Olin) yang selalu menyemangati peneliti baik dalam menyelesaikan skripsi ini, maupun pada saat sama-sama menempuh pendidikan di Universitas Multimedia Nusantara. Juga untuk temanteman SMA (Pipit, Ratu, Puput, Lia, Nana, Rere) yang dengan setia mendengarkan keluh kesah peneliti dan selalu menyemangati peneliti.. vi Komunikasi Antarpribadi..., Endah Perbawati, FIKOM UMN, 2015.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih memiliki kekurangan, untuk itu segala kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan.Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik sebagai sumber informasi maupun sumber inspirasi bagi para pembaca.. Tangerang, 01 Oktober 2014. Penulis. vii Komunikasi Antarpribadi..., Endah Perbawati, FIKOM UMN, 2015.

ABSTRAK Indonesia merupakan Negara yang memiliki lima agama, yaitu Islam, Katolik, Kristen, Budha, dan Hindu. Dan masyarakat Indonesia semakin majemuk dan terbuka sehingga sudah tidak mungkin membatasi pergaulan di masyarakat, hal ini dapat mendorong terciptanya pernikahan beda agama. Hal ini dapat berdampak pada kehadiran seorang anak dalam pernikahan beda agama, yang hanya dapat memiliki satu identitas agama. Meskipun memiliki satu identitas agama saja, tetapi tidak dapat dipungkiri bahwa anak-anak yang lahir di pernikahan beda agama akan memperoleh pendidikan agama Islam dan Katolik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pasangan suami istri dalam memaknai pernikahan beda agama yang mereka jalani, sekaligus mengetahui komunikasi antarpribadi yang terjadi pada pasangan suami istri dan pola komunikasi diantara mereka dalam memberikan pendidikan agama kepada anak. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan sifat deskriptif dan metode fenomenologi. Dengan menggunakan teknik analisis data fenomenologi Van Kaam terhadap hasil wawancara mendalam pada dua pasangan suami istri yang melakukan pernikahan beda agama dan memberikan pendidikan agama. Dari hasil penelitian bahwa dalam menjalani pernikahan beda agama, masingmasing informan memaknai pernikahan beda agama merupakan pernikahan yang baik untuk dilakukan dan dapat merasakan proses ibadah yang dilakukan oleh anggota keluarga lainnya. Memang dalam pernikahan beda agama, mengenai masalah anak, terutama pendidikan agama sudah seharusnya dikomunikasikan sebelum memasuki pernikahan. Selanjutnya dalam memberikan pendidikan agama, para informan mengedepankan komunikasi keluarga yang bersifat terbuka dengan pasangannya, memiliki sikap saling mendukung dengan pasangannya pada saat pasangannya memberikan pendidikan agama kepada anak mereka, memiliki sikap empati, positif dan kesetaraan antara pasangan suami istri. Dan komunikasi antarpribadi dalam keluarga yang terjalin secara terus menerus, maka dapat terlihat bahwa pola komunikasi yang terbentuk adalah pola komunikasi kelengkapan, yaitu pasangan suami istri dapat mengeluarkan atau memberikan pendapat kepada pasangannya mengenai pendidikan agama anak, meskipun berbeda identitas agama dengan anaknya. Kata kunci : Teori Interaksi Simbolik, Komunikasi Berbeda Agama, Komunikasi Keluarga, Fenomenologi, Kualitatif.. viii Komunikasi Antarpribadi..., Endah Perbawati, FIKOM UMN, 2015.

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL…....……………….........…...…...…………………………….i HALAMAN PERNYATAAN……...................................………………….…...…ii HALAMAN PENGESAHAN………………………….........……………..…...….iii HALAMAN PERSEMBAHAN…………......………………………...……………iv KATA PENGANTAR…………………………….....………………………………v ABSTRAK……...……………………..…………………………….….…….....…viii DAFTAR ISI………………………………………………………………………..ix DAFTAR GAMBAR DAN BAGAN………………………..……………...….....xvi. BAB I: PENDAHULUAN.......………………………………………………………1 1.1. Latar belakang Masalah………………………………………………………1 1.2. Rumusan Masalah…………………………………………………………….7 1.2.1.. Fokus Penelitian……………………………………………………...7. 1.2.2.. Pertanyaan Peneliitan………………………………………………...7. 1.3. Tujuan dan Kegunaan Penelitian……………………………………………..8 1.3.1.. Tujuan Penelitian…………………………………………………….8. 1.3.2.. Kegunaan Penelitian…………………………………………………8. 1.4. Manfaat Penelitian……………………………………………………………9 1.4.1.. Manfaat Akademis…………………………………………………..9. 1.4.2.. Manfaat Praktis……………………………………………………...9. 1.5.Lokasi dan Waktu Penelitian…………………………………………………9. BAB II: KERANGKA PEMIKIRAN……………………………………………11 2.1. Penelitian Terdahulu...……………………….……………………………11 2.2. Teori dan Konsep……………………………...…..………………………18. ix Komunikasi Antarpribadi..., Endah Perbawati, FIKOM UMN, 2015.

2.2.1. Fenomenologi………………………………………………………18 2.2.2. Teori Interaksi Simbolik……………………………...…………….21 2.2.3. Komunikasi Antarpibadi…………………………………………...25 2.2.3.1. Karakteristik Komunikasi Antarpribadi………………………..26 2.2.4. Komunikasi Keluarga………………………………………………29 2.2.4.1. Sifat Komunikasi Keluarga……...……………………………..32 2.2.4.2. Elemen-Elemen Komunikasi Keluarg.…………………………34 2.2.5. Pola Komunikasi............…………….…………………..…………38 2.2.6. Pernikahan Beda Agama………………….………………………..40 2.2.7. Definisi Pendidikan Agama……………….……………………….43 2.3. Kerangka Pemikiran……………………………………………………..46 BAB III : METODOLOGI PENELITIAN………………………………………47 3.1. Jenis dan Sifat Penelitian………………………………..………………..47 3.2. Metode Penelitian…………………………...……..……………………..50 3.3. Key Informan dan Informan..………………………………………...…..53 3.4. Teknik Pengumpulan Data………………………………………………..55 3.5. Keabsahan Data…….……………………………………………………..56 3.6. Teknik Analisa Data……….…………………………………………...…59. BAB IV : HASIL PENELITIAN……….…………………………………………61 4.1. Subjek Penelitian…………………………………………………………61 4.1.1. Profil Informan I…………………………………………………..61 4.1.2. Profil Informan II…………………………………………..……..61 4.2. Hasil Penelitian……………………………………………………..…….69 4.2.1. Deskripsi Tekstural Informan………………………..……………69 4.2.1.1. Pengalaman Pasangan I Sebagai Pasangan Yang Menjalankan Pernikahan Beda Agama…………................…….70 4.2.1.1.1. Proses Pelaksanaan Pernikahan Beda Agama…...…..70. x Komunikasi Antarpribadi..., Endah Perbawati, FIKOM UMN, 2015.

4.2.1.1.2. Proses Memberikan Pendidikan Agama Kepada Anak...77 4.2.1.1.3. Pola Komunikasi Pasangan Suami Istri…………………81 4.2.1.2. Pengalaman Pasangan II Sebagai Pasangan Yang Menjalankan Pernikahan Beda Agama…........……………………………82 4.2.1.2.1. Proses Pelaksanaan Pernikahan Beda Agama………….82 4.2.1.2.2. Proses Pemberian Pendidikan Agama Kepada Anak…..89 4.2.1.2.3. Pola Komunikasi Pasangan Suami Istri……...…….…..92. 4.2.2. Deskripsi Tekstural Pasangan Suami Istri Memberikan Pendidikan Agama............................................................................................93 4.2.2.1. Proses Pelaksanaan Pernikahan………………...……...……93 4.2.2.2. Proses Memberikan Pendidikan Agam………………...…...95 4.2.2.3. Pola Komunikasi Pasangan Suami Istri……..………...……96. 4.2.3. Deskripsi Struktural Informan…………………...………………..96 4.2.3.1. Deskripsi Struktural Pasangan I Sebagai Pasangan yang Menjalankan Pernikahan Beda Agama……...............…...97 4.2.3.1.1. Proses Pelaksanaan Pernikahan Beda Agama...............97 4.2.3.1.2. Proses Memberikan Pendidikan Agama Kepada Anak..98 4.2.3.1.3. Pola Komunikasi Pasangan Suami Istri……………...…99 4.2.3.2. Deskripsi Struktural Pasangan II Sebagai Pasangan Yang Menjalankan Pernikahan Beda Agama……………....…….........…100 4.2.3.2.1. Proses Pelaksanaan Pernikahan Beda Agama…..……101 4.2.3.2.2. Proses Pemberian Pendidikan Agama Kepada Anak...102 4.2.3.2.3. Pola Komunikasi Pasangan Suami Istri…………...….103. xi Komunikasi Antarpribadi..., Endah Perbawati, FIKOM UMN, 2015.

4.2.4. Deskripsi Struktural Pasangan Suami Istri Memberikan Pendidikan Agama…....................................................................................104 4.2.4.1. Proses Pelaksanaan Pernikahan Beda Agama…………..104 4.2.4.2. Proses Pemberian Pendidikan Agama Kepada Ana.…...106 4.2.4.3. Pola Komunikasi Pasangan Suami Istri…………………108 4.3. Pembahasan……………………………………………………………….108 BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN…………....……………………..……113 5.1. Kesimpulan…………………………………………………………………...114 5.2. Saran……………………………………………………………………..…...114 5.2.1. Saran Akademis………………………………………………………….114 5.2.2. Saran Praktis………………………………………………....…………..115 DAFTAR PUSTAKA………………………………….………………………..116 PEDOMAN WAWANCARA…………………………………………….…....120. xii Komunikasi Antarpribadi..., Endah Perbawati, FIKOM UMN, 2015.

DAFTAR TABEL & BAGAN. Tabel 2.1. Perbandingan dengan penelitian terdahulu…………………………….13 Bagan 2.3. Kerangka Pemikiran………….……………………………………….39. xiii Komunikasi Antarpribadi..., Endah Perbawati, FIKOM UMN, 2015.