PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN TINGKAT DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN OTOMATISASI PERKANTORAN
KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 BANYUDONO
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh : DWI NINGRUM
K7412061
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Dwi Ningrum NIM : K7412061
Program Studi : Pendidikan Administrasi Perkantoran
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN TINGKAT DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN OTOMATISASI PERKANTORAN KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1
BANYUDONO TAHUN PELAJARAN 2015/2016” ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan peraturan dalam pendidikan.
Surakarta, Juni2016 Yang membuat pernyataan
iii
PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN TINGKAT DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN OTOMATISASI PERKANTORAN
KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 BANYUDONO
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Oleh: DWI NINGRUM
K7412061
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Administrasi
Perkantoran
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iv
PERSETUJUAN
Nama : Dwi Ningrum NIM : K7412061
Judul Skripsi : Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Tingkat Disiplin Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Otomatisasi Perkantoran Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono Tahun Pelajaran 2015/2016.
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, Juni 2016
Persetujuan Pembimbing,
Pembimbing I,
Drs. Sutaryadi, M.Pd
NIP 19540526 198103 1 004
Pembimbing II,
v
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Dwi Ningrum NIM : K7412061
Judul Skripsi : Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Tingkat Disiplin Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Otomatisasi Perkantoran Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono Tahun Pelajaran 2015/2016.
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Pada hari …….., tanggal ………. 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 1 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji.
Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal
Ketua : Dr. Hery awiji, M.Pd Sekretaris : Dr. Tri Murwaningsih, M.Si Anggota I : Drs. Sutaryadi, M.Pd
Anggota II : Dra. Patni Ninghardjanti, M.Pd
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran pada
Hari : Tanggal :
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. NIP. 19610124 198702 1 001
Kepala Program Studi
Pendidikan Adm. Perkantoran,
vi ABSTRAK
Dwi Ningrum. K7412061. PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN TINGKAT DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN OTOMATISASI PERKANTORAN KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 BANYUDONO TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Juni 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk : (1) mengetahui ada tidaknya pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran otomatisasi perkantoran kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono, (2) mengetahui ada tidaknya pengaruh tingkat kedisiplinan belajar siswa terhadap prestasi belajar mata pelajaran otomatisasi perkantoran kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono, (3) mengetahui ada tidaknya pengaruh fasilitas belajar dan tingkat disiplin belajar siswa terhadap prestasi belajar mata pelajaran otomatisasi perkantoran kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dan merupakan penelitian populasi atau sampel jenuh, dengan populasinya adalah seluruh siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono sejumalah 64 siswa. Teknik pengumpulan data fasilitas belajar dan disiplin belajar menggunakan metode angket, sedangkan prestasi belajar mata pelajaran Otomatisasi Perkantoran menggunakan metode dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi berganda dengan SPSS 20.
Hasil penelitian ini adalah (1) terdapat pengaruh yang signifikan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Otomatisasi Perkantoran Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono diperoleh dari thitung
> ttabel (2,271 > 1,999), (2) terdapat pengaruh yang signifikan tingkat kedisiplinan
belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Otomatisasi Perkantoran Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono diperoleh dari thitung > ttabel atau (2,741 > 1,999), (3) terdapat pengaruh yang
signifikan fasilitas belajar dan tingkat disiplin belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Otomatisasi Perkantoran Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono diperoleh dari Fhitung > Ftabel atau (48,150
> 3,147).
vii ABSTRACT
Dwi Ningrum. K7412061.THE EFFECT OF LEARNING FACILITY AND STUDENTS’ LEARNING DISCIPLINE LEVEL TOWARD LEARNING OUTCOMES OF THE OFFICE AUTOMATION SUBJECT OF X OFFICE ADMINISTRATION CLASS IN SMK NEGERI 1 BANYUDONO 2015/2016 ACADEMIC YEAR.Thesis. Surakarta: Teacher Training and Education Faculty.SebelasMaret University. June 2016
The aims of this study are to know: (1) whether there is an effect or not of the learning facility towards the learning outcomes of the Office Automation subject of the X Office Administration class in SMK Negeri 1 Banyudono, (2) whether there is an effect or not of the students’ learning discipline level towards the students’ learning outcomes of the Office Automation subject of the X Office Administration class in SMK Negeri 1 Banyudono, (3) whether there is an effect or not of the learning facility and the students’ learning discipline level toward the students’ learning outcomes of the Office Automation subject of the X Office Administration class in SMK Negeri 1 Banyudono.
This research used quantitative research methodology and is a population research or stratified random sampling,the population is all of the students of the X Office Administration class in SMK Negeri 1 Banyudono which consisted of 64 students. The technique of collecting the data of the learning facility and the learning discipline by using questionnaire method, meanwhile for the learning outcomes of Automation Office subject used documentation method. The technique of analyzing the data used is double regression by using SPSS 20.
The results of this research are (1) there is a significant effect of the learning facility towards the students’ learning outcomes of the Office Automation subject of the X Office Administration class in SMK Negeri 1 Banyudono seen by tstatistic>ttable or (2,271 > 1,999), (2) there is a significant effect
of the students’ learning discipline level towards the students’ learning outcomes of the Office Automation subject of the X Office Administration class in SMK Negeri 1 Banyudono seen by tstatistic>ttableor (2,271 > 1,999), (3) there is a
significant effect of the learning facility and the students’ learning outcomes of the Office Automation subject of the X Office Administration class in SMK Negeri 1 Banyudono seen byFstatistic>Ftableor (48,150 > 3,147).
viii MOTTO
“Allah akan meninggikan derajat orang-orang yang beriman diantara kamu dan
orang-orang yang memiliki ilmu pengetahuan”
QS. Al Mujadillah : 11
“A person who never made a mistake never tried anything new”
Galileo Galilei
Kesadaran adalah Matahari Kesabaran adalah Bumi Keberanian menjadi Cakrawala
dan Perjuangan adalah Pelaksanaan Kata-Kata “PROSES”
W.S. Rendra
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini peneliti persembahkan sebagai wujud rasa sayang, cinta kasih dan terima kasih peneliti kepada:
Bapak dan Ibu (Agus Sukarji dan Samirah), yang telah memberikan doa, motivasi, dan cinta kasih.
Keluarga besar, yang selalu memberikan doa dan dukungan.
Untuk pendamping hidup dan anakku kelak
Teman-teman PAP 2012 (Isti Setya Rini, Liska, Aura, Hera, Intan, Ervinda, Wimbang, Pingkan, Dinka, dan semua sahabat di PAP yang jumlahnya cukup banyak untuk disebutkan satu persatu
Semua teman dan sahabat yang selalu ada dan menemani setiap saat
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN TINGKAT DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA
PELAJARAN OTOMATISASI PERKANTORAN KELAS X
ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 BANYUDONO TAHUN PELAJARAN 2015/2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta atas ijin yang diberikan. 2. Dr. Andre N Rahmanto, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Administrasi Perkantoran yang telah memberikan ijin penulisan skripsi ini. 3. Drs. Sutaryadi, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing I yang selalu sabar
memberikan arahan, bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi. 4. Dra. Patni Ninghardjanti, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing II yang selalu
sabar memberikan arahan, bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi.
5. Tim penguji yang telah berkenan memberikan saran dan masukan.
xi
7. Drs. Sudadi, M.Pd., Kepala SMK Negeri 1 Banyudono yang telah memberikan ijin dan kesempatan untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut.
8. Purnama, S.Pd, selaku guru Otomatisasi Perkantoran Kelas X SMK Negeri 1 Banyudono yang telah merelakan waktu dan membantu pelaksanaan penelitian.
9. Siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono tahun pelajaran 2015/2016 yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian. 10. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
dapat peneliti sebutkan satu-persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan yang dimiliki oleh peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Juni 2016
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
ABSTRAK ... vi
ABSTRACT ... vii
MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Pembatasan Masalah ... 5
D. Rumusan Masalah ... 5
E. Tujuan Penelitian ... 6
F. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II KAJIAN TEORI, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS ... 8
A. Tinjauan Pustaka ... 8
1. Tinjauan Tentang Fasilitas Belajar ... 8
a. Pengertian Fasilitas Belajar ... 8
b. Macam-Macam Fasilitas Belajar ... 9
c. Indikator Fasilitas Belajar ... 13
2. Tinjauan Tentang Disiplin Belajar Siswa ... 14
xiii
b. Fungsi Disiplin Dalam Diri Siwa ... 15
c. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Disiplin Belajar ... 17
d. Konsepsi Tentang Timbulnya Disiplin Dalam Kelas ... 19
e. Teknik Pembinaan Disiplin belajar Siswa ... 21
f. Ciri-Ciri Siswa Yang Memiliki Sikap Disiplin ... 23
g. Indikator Disiplin Belajar ... 24
3. Tinjauan Tentang Prestasi Belajar ... 24
a. Pengertian Prestasi Belajar ... 24
b. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ... 25
B. Kerangka Berpikir ... 28
C. Hipotesis ... 30
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 33
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 33
1. Tempat Penelitian ... 33
2. Waktu Penelitian ... 33
B. Rancangan/Desain Penelitian ... 34
C. Populasi dan Sampel ... 36
1. Populasi ... 36
2. Sampel ... 37
D. Teknik Pengambilan Sampel ... 37
E. Pengumpulan Data ... 38
F. Validasi Instrumen Penelitian ... 45
1. Uji Validitas ... 45
2. Uji Reliabilitas ... 46
G. Analisis Data ... 46
1. Menyusun Tabulasi Data ... 46
2. Uji Prasyarat ... 46
a. Uji Normalitas ... 46
b. Uji Linieritas ... 47
c. Uji Multikolinieritas ... 47
xiv
H. Prosedur Penelitian ... 51
BAB IV HASIL PENELITIAN ... 53
A. Deskripsi Data ... 53
B. Hasil Uji Prasyarat Analisis ... 59
1. Uji Normalitas ... 59
2. Uji Linieritas ... 60
3. Uji Multikolinierits ... 62
C. Hasil Uji Hipotesis ... 62
D. Pembahasan ... 68
1. Fasilitas Belajar ... 68
2. Disiplin Belajar ... 70
3. Prestasi Belajar ... 72
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN ... 73
A. Simpulan ... 73
B. Implikasi ... 74
C. Saran ... 75
DAFTAR PUSTAKA ... 78
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ... 31
Gambar 3.1 Prosedur Penelitian ... 52
Gambar 4.1 Distribusi Variabel Fasilitas Belajar ... 56
Gambar 4.2 Distribusi Variabel Disiplin Belajar ... 57
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Nilai UAS Otomatisasi Perkantoran ... 4
Tabel 3.1 Waktu Penelitian ... 33
Tabel 3.2 Ragam Penelitian Kuantitatif ... 34
Tabel 3.3 Populasi Penelitian ... 37
Tabel 4.1 Analisis Deskripsi Data ... 54
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Fasilitas Belajar ... 55
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Disiplin Belajar ... 57
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar ... 58
Tabel 4.5 Hasil Uji Normalitas ... 60
Tabel 4.6 Hasil Uji Linieritas X1 – Y ... 61
Tabel 4.7 Hasil Uji Linieritas X2 – Y ... 61
Tabel 4.8 Hasil Uji Multikolinieritas ... 62
Tabel 4.9 Hasil Koefisien Korelasi Sederhana X1 dengan Y ... 63
Tabel 4.10 Hasil Koefisien Korelasi Sederhana X2 dengan Y ... 64
Tabel 4.11 Hasil Uji T ... 64
Tabel 4.12 Hasil Koefisien Korelasi Multipel X1 dan X2 dengan Y ... 65
Tabel 4.13 Hasil Uji Signifikansi ... 66
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Matriks Spesifikasi Data (Try Out) ... 82
Lampiran 2 Kuesioner (Try Out) ... 83
Lampiran 3 Tabulasi Data Hasil Try Out Fasilitas Belajar (X1) ... 87
Lampiran 4 Hasil Uji Validitas Fasilitas Belajar (X1) ... 89
Lampiran 5 Hasil Uji Reliabilitas Fasilitas Belajar (X1) ... 90
Lampiran 6 Tabulasi Data Hasil Try Out Disiplin Belajar (X2) ... 91
Lampiran 7 Hasil Uji Validitas Disiplin Belajar (X2) ... 93
Lampiran 8 Hasil Uji Reliabilitas Disiplin Belajar (X2) ... 94
Lampiran 9 Matriks Spesifikasi Data Penelitian ... 95
Lampiran 10 Kuesioner Penelitian ... 96
Lampiran 11 Tabulasi Data Hasil Penelitian Fasilitas Belajar (X1) ... 99
Lampiran 12 Tabulasi Data Hasil Penelitian Disiplin Belajar (X2) ... 101
Lampiran 13 Data Induk Penelitian ... 103
Lampiran 14 Deskripsi Data ... 105
Lampiran 15 Hasil Uji Normalitas ... 107
Lampiran 16 Hasil Uji Linieritas X1 dengan Y ... 108
Lampiran 17 Hasil Uji Linieritas X2 dengan Y ... 109
Lampiran 18 Hasil Uji Multikolinieritas ... 110
Lampiran 19 Hasil Koefisien Korelasi Sederhana X1 dengan Y ... 111
Lampiran 20 Hasil Koefisien Korelasi Sederhana X2 dengan Y ... 112
Lampiran 21 Hasil Uji T ... 113
Lampiran 22 Hasil Koefisien Korelasi Multipel X1 dan X2 dengan Y ... 114
Lampiran 23 Hasil Uji Signifikansi ... 115
Lampiran 24 Hasil Perhitungan Koefisien Regresi ... 116
Lampiran 25 Perhitungan Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 117
Lampiran 26 Surat Permohonan Izi Menyusun Skripsi ... 119
Lampiran 27 Surat Keputusan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Tentang Izin Menyusun Skripsi ... 120
xviii
Lampiran 29 Surat Permohonan Izin Research/Try Out ... 122
Lampiran 30 Surat Keterangan Telah Mengadakan Try Out ... 123
Lampiran 31 Permohonan Surat Pengantar Izin Penelitian ... 124
Lampiran 32 Surat Rekomendasi Penelitian KESBANGPOL Boyolali ... 125
