RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
SatuanPendidikan : SMK Kesehatan Prima Husada
Mata Pelajaran : IPA
Materi Pembelajaran : Bumi dan Benda Langit
Kelas/Semester : X / 2
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
A. Standar Kompetensi
1.Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
B. Kompetensi Dasar
1.2 Mengindentifikasi objek secara terencana dan sistimatis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik
C. Indikator
1. Menjelaskan mengenai bumi dan benda langit
2. Menjelaskan tentang proses gerhana
3. Menjelaskan pasang surut air laut
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pembelajaran, siswa dapat:
1. Menjelaskan mengenai bumi dan benda langit (nilai yang ditanamkan: rasa ingin tahu, mandiri, kreatif dan bekerja keras)
2. Menjelaskan tentang proses gerhana (nilai yang ditanamkan: rasa ingin tahu, mandiri, kreatif dan bekerja keras)
3. Menjelaskan pasang surut air laut (nilai yang ditanamkan: rasa ingin tahu, mandiri, kreatif dan bekerja keras)
Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras
E. Materi Pembelajaran Bumi dan Benda Langit
F. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, dan penugasan
G. SkenarioPembelajaran PertemuanPertama
1. KegiatanAwal ( Pendahuluan )
Apersepsi: Mengingat kembali mengenai materi sebelumnya Motivasi: Bertanya mengenai benda-benda langit yang diketahui.
2. KegiatanInti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Guru memberikan stimulus kepada siswa mengenai bumi dan benda langit (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Siswa merespon stimulus yang diberikan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);
Guru menerangkan mengenai bumi dan benda langit (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);
3. Kegiatan akhir ( Penutup )
Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi yang telah diajarkan yaitu bumi dan benda langit
Guru memberikan tugas terstuktur kepada siswa
Pertemuan Kedua
1. KegiatanAwal ( Pendahuluan )
Apersepsi: - Mengingat kembali materi sebelumnya - Membahas PR.
Motivasi: Siswa diberi pertanyaan mengenai proses gerhana
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Guru memberikan stimulus kepada siswa mengenai proses gerhana (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Guru menerangkan mengenai proses gerhana (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);
Siswa berdiskusi mengenai proses gerhana (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);
3. Kegiatan akhir ( Penutup )
Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi yang telah diajarkan yaitu proses gerhana
Guru memberikan tugas terstuktur kepada siswa
Pertemuan Ketiga
1. KegiatanAwal ( Pendahuluan )
Apersepsi: -Mengingat kembali materi sebelumnya
- Membahas PR.
Motivasi: siswa diberi pertanyaan mengenai naiknya air laut
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Siswa merespon stimulus yang diberikan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);
Guru menerangkan mengenai mengenai naiknya air laut (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);
Siswa mendiskusikan mengenai naiknya air laut (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);
3. Kegiatan akhir ( Penutup )
Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi yang telah diajarkan yaitu mengenai naiknya air laut
Pertemuan Keempat
1. Kegiatan Awal ( Pendahuluan )
Apersepsi: -Mengingat kembali materi sebelumnya
- Membahas PR.
Motivasi: siswa diberi pertanyaan mengenai surutnya air laut
2. Kegiatan Inti
Dalam kegiatan eksplorasi :
Guru memberikan stimulus kepada siswa mengenai surutnya air laut
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Siswa merespon stimulus yang diberikan dengan menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);
Guru menerangkan mengenai surutnya air laut (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);
Siswa mendiskusikan mengenai surutnya air laut (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras);
3. Kegiatan akhir ( Penutup )
Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi yang telah diajarkan yaitu mengenai surutnya air laut
H. Sumber Ajar / Alat Ajar
Buku paket IPA Kelas X karanganSutrisno, dkk
Sumber lain yang relevan.
I. Penilaian
Jenis Penilaian : Tes tertulis
Pameungpeuk, Juli 2011
Mengetahui, Kepala Sekolah
NIP.
Guru Mata Pelajaran
SRI RUSMIATI, S.Pd
LEMBAR KERJA SISWA 1. Berikan bukti bahwa bumi berbentuk bulat!
2. Sebutkan rasi bintang yang kamu ketahui!
Penilaian
