PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DRAMA MENGGUNAKAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR KARIKATUR
Teks penuh
Dokumen terkait
“Kontribusi Penguasaan Struktur dan Ciri Kebahasaan Teks Film/Drama terhadap Kemampuan Menulis Teks Film/Drama oleh Siswa Kelas XI MAN 1 Medan Tahun Pembelajaran
Dalam penelitian ini, yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan anak memahami drama dan menulis teks drama melalui model pembelajaran somatis auditori visual
Berdasarkan fakta hasil pembelajaran peserta didik tentang kompetensi dasar pengetahuan dalam meringkas teks biografi dengan menggunakan model Inquratif berbantuan media film
Waluyo (2001: 7) menyatakan dasar teks drama adalah konflik manusia yang digali dari kehidupan. Dari beberapa pengertian tentang pengertian naskah drama tersebut di atas
3.. Oleh karena itu jumlah dari keseluruhannya yaitu 31. Dari data hasil respon guru yang telah diamati mendapatkan persentase 78%, persentase tersebut
Hal tersebut dapat dilihat dari hasil menulis siswa pada kegiatan tes awal dengan mendapat nilai rata-rata 61, sedangkan tes akhir pada pembelajaran menulis teks
Pelaksanaan pembelajaran menulis naskah drama menggunakan teknik reka cerita gambar pada siswa kelas XI IPA 4 SMAN 4 Bandung berjalan dengan baik dan mengalami peningkatan
Skripsi ini membahas tentang penggunaan model pembelajaran Discovery Learning dengan media gambar untuk meningkatkan kemampuan menulis teks prosedur pada siswa kelas 4 sekolah
