i
INTERNALISASI NILAI-NILAI KARAKTER SHALAHUDDIN AL-AYYUBI MELALUI PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
DI KELAS VIII MTSN GONDANGREJO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh:
RATIH LUTFITA NINGTYAS K4412065
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iii
INTERNALISASI NILAI-NILAI KARAKTER SHALAHUDDIN AL-AYYUBI MELALUI PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
DI KELAS VIII MTSN GONDANGREJO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Oleh:
RATIH LUTFITA NINGTYAS K4412065
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Sejarah
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ABSTRAK
Ratih Lutfita Ningtyas. K4412065. INTERNALISASI NILAI-NILAI KARAKTER SHALAHUDDIN AL-AYYUBI MELALUI PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI KELAS VIII MTSN GONDANGREJO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perencanaan internalisasi nilai-nilai karakter Shalahuddin al-Ayyubi melalui pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di kelas VIII MTsN Gondangrejo Karanganyar tahun pelajaran 2015/2016;(2) pelaksanaan internalisasi nilai-nilai karakter Shalahuddin al-Ayyubi melalui pembelajaran SKI di kelas VIII MTsN Gondangrejo Karanganyar tahun pelajaran 2015/2016; (3) evaluasi internalisasi nilai-nilai karakter Shalahuddin al-Ayyubi melalui pembelajaran SKI di kelas VIII MTsN Gondangrejo Karanganyar tahun pelajaran 2015/2016; (4) kendala dan solusi internalisasi nilai-nilai karakter Shalahuddin al-Ayyubi melalui pembelajaran SKI di kelas VIII MTsN Gondangrejo Karanganyar tahun pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data dan sumber data berasal dari informan, peristiwa dan tempat, serta dokumen. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Uji validitas dilakukan dengan trianggulasi data dan trianggulasi metode. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) perencanaan internalisasi nilai-nilai karakter Shalahuddin al-Ayyubi melalui pembelajaran SKI dimulai dengan penyusunan RPP yang berpedoman pada silabus kurikulum 2013; (2) pelaksanaan internalisasi nilai-nilai karakter Shalahuddin al-Ayyubi dilakukan melalui kegiatan pembelajaran di kelas maupun tindak lanjut melalui kehidupan sehari-hari baik di lingkungan sekolah maupun di lingkungan rumah (masyarakat). Pelaksanaan internalisasi nilai di sekolah dilakukan dengan membaca Al-Qur’an sebelum mulai pelajaran, shalat dhuha, shalat dhuhur berjamaah, dan tahfidz Qur’an. Pelaksanaan internalisasi nilai-nilai karakter di lingkungan rumah (masyarakat) dilakukan dengan guru melakukan home visit ke rumah siswa; (3) evaluasi internalisasi nilai-nilai karakter Shalahuddin al-Ayyubi dilakukan melalui penilaian terhadap aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik; (4) kendala yang dialami dalam internalisasi nilai-nilai karakter Shalahuddin al-Ayyubi adalah internalisasi nilai tidak dapat dilakukan secara instan, keterbatasan sumber belajar, ketika proses pembelajaran berlangsung beberapa siswa kurang memperhatikan, dan orang tua siswa tidak menerapkan nilai-nilai karakter di lingkungan rumah (masyarakat). Solusi untuk mengatasi kendala tersebut adalah internalisasi nilai-nilai karakter harus dilaksanakan secara terus menerus, guru membuat modul untuk siswa, guru menasehati siswa untuk fokus terhadap pembelajaran dan guru melakukan pertemuan rutin dengan orang tua siswa dan melakukanhome visitke rumah siswa. Kata Kunci : internalisasi, nilai-nilai karakter, Shalahuddin Al-Ayyubi,
vii ABSTRACT
Ratih Lutfita Ningtyas. K4412065. INTERNALIZING THE CHARACTER VALUES OF SHALAHUDDIN AL-AYYUBI THROUGH LEARNING HISTORCAL OF ISLAM AT CLASS VIII MTSN GONDANGREJO KARANGANYAR YEAR OF STUDY 2005/2016. Thesis, Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University Surakarta. June 2016.
This research aims to know 1) plan of internalizing the character values of Shalahuddin Al-Ayyubi through learning History of Islam (SKI) at class VIII MTsN Gondangrejo Karanganyar year of study 2015/2016; 2) implementation of internalizing the character values of Shalahuddin al-Ayyubi through learning SKI at class VIII MTsN Gondangrejo year of study 2015/2016; 3) evaluation of internalizing the character values of Shalahuddin al-Ayyubi through learning SKI at class VIII MTsN Gondangrejo year of study 2015/2016; 4) problem and solution of internalizing the character values of Shalahuddin al-Ayyubi through learning SKI at class VIII MTsN Gondangrejo year of study 2015/2016.
This research uses qualitative descriptive method. The data are collected through interview, observation and document analysis. Validity test is done by conducting data triangulation and triangulation methods. Data are analyzed by using interactive analysis technique.
The result of this research shows that 1) plan of internalizing the character values of Shalahuddin al-Ayyubi through learning SKI at class VIII MTsN Gondangrejo year of study 2015/2016 starts with preparing the learning device consisting of arranging the lesson plan based on the syllabus of 2013 Curriculum; 2) the implementation of internalizing the character values of Shalahuddin al-Ayubi is conducted by holding learning activity in class to be applied in daily lives both at school and house living (society). The implementation of internalizing the character values of Shalahuddin al-Ayubi at school is conducted by teacher’s greeting when opening and closing the lesson, reading Al-Qur’an, accustoming praying dhuha, praying dhuhur together, and students are obliged to join tahfidz Qur’an. The implementation of internalizing character values of Shalahuddin al-Ayubi at house living (society) is conducted by SKI teacher along with homeroom teacher and counseling teacher doing home visit to students’ house; 3) evaluation of internalizing the character values of Shalahuddin al-Ayyubi through learning SKI is conducted by scoring on the cognitive, affective and psychomotor aspect; 4) problem and solution of internalizing the character values of Shalahuddin al-Ayyubi through learning SKI is that the internalization of character values cannot be implemented instantly, students lack of learning sources and some of students do not pay attention when the learning process takes place, and students’ parents do not apply the character values at house living (society). The solution to overcome the problem is that the internalization of character values has to be implemented continuously, teacher has to create a module, and teacher has to ask students to focus on the learning activity,and home visit to students’ house.
MOTTO
“Muliakan anak-anakmu dan didiklah mereka dengan adab (budi pekerti) yang baik”
(H.R. Ibnu Abbas)
“Bertanggung jawablah kamu sekalian terhadap anak-anakmu terhadap salat dan ajarkanlah kepada mereka kebaikan, karena kebaikan itu menjadi mudah
karenasudah dibiasakan” (H.R. Baihaqi)
“Akan tumbuh dan berkembang seorang anak sebagaimana perlakuan dan pembiasaan orang tuanya terhadapnya. Anak tidak akan menjadi hina dan tercela dengan tiba-tiba, tapi orang tedekatnyalah yang akan menjadikan hina dan tercela”
ix
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahakan karya ini untuk : Bapak dan Ibu Tercinta
Terimakasih atas kesabaran, keikhlasan, kasih sayang, pengajaran, semangat, serta do’a yang selalu mengalir membersamai setiap langkahku.
Adik-Adikku Tersayang
Nasrudin Ihsan, Zila Nur Arrifah, dan Aqila Zulfa K, terimakasih untuk setiap keceriaan, dukungan, bantuan, dan motivasi untuk terus bergerak.
Murobbiyah Tercinta
Terimakasih atas setiap bimbingan, pengingatan, nasihat, serta teguran untuk menjadikanku lebih baik.
Teman-teman Pendidikan Sejarah 2012
Terimakasih untuk bantuan, dukungan, dan nasihat untuk selalu bergegas menyelesaikan satu per satu beban studi.
Sahabat Gear
Amalia Rizki Gita yang selalu membersamai meskipun jauh disana, memberikan semangat, dan mengingatkan untuk selalu optimis menaklukkan mimpi-mimpi.
Iffah, Tiara, Shofiy, Aie, Arini, Isna, Eris, Eni, Rina, Titis, dll, yang telah memberiku banyak inspirasi dan mengajariku untuk menjadi pribadi yang kuat.
Keluarga BEM FKIP UNS dan DEMA UNS 2015
Retno, Fera, Resti, Isti, Linda, Eko, Rifki, Pambudi, Danang, Adzin, Dwi, Etik, Trima, Norita, Ita, Tyar, Yasmin, Wafa, Aris, Anas, Danu, Linda, Ulfa, dll, yang
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu, inspirasi, kedamaian hati, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis
dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “INTERNALISASI
NILAI-NILAI KARAKTER SHALAHUDDIN AL-AYYUBI MELALUI PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI KELAS VIII MTsN GONDANGREJO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Kepala Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Drs. Saiful Bachri, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Isawati, S.Pd., M.A., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Kepala MTsN Gondangrejo Karanganyar, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
6. Farid Masruroch, S.Ag., selaku guru mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam MTsN Gondangrejo Karanganyar, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
xi
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.
Surakarta, 6 Juni 2016
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN... iii
HALAMAN PERSETUJUAN... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI... xii
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR TABEL... xvii
DAFTAR LAMPIRAN... xviii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 7
C. Tujuan Penelitian ... 7
D. Manfaat Penelitian ... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori ... 9
1. Konsep Internalisasi Nilai... 9
a. Pengertian Internalisasi ... 9
b. Tahapan Internalisasi Nilai ... 10
xiii
a. Pengertian Pendidikan Nilai Karakter ... 12
b. Tujuan Pendidikan Nilai Karakter ... 14
c. Metode Membangun Karakter ... 14
3. Shalahuddin Al-Ayyubi ... 16
a. Ketokohan dan Keteladanan ... 16
b. Biografi Shalahuddin al-Ayyubi ... 18
c. Bentuk-Bentuk Ketokohan dan Keteladanan Shalahuddin al-Ayyubi ... 21
d. Karakter Mulia Shalahuddin al-Ayyubi... 25
4. Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam ... 30
a. Pengertian Pembelajaran... 30
b. Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam ... 32
c. Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs ... 35
B. Penelitian yang Relevan... 36
C. Kerangka Berpikir... 39
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian... 43
B. Metode dan Jenis Penelitian... 44
C. Sumber Data... 47
D. Teknik Sampling... 49
E. Teknik Pengumpulan Data... 50
F. Uji Validitas ... 53
G. Teknik Analisis Data... 55
H. Prosedur Penelitian ... 57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 59
a. Sejarah Berdirinya MTsN Gondangrejo Karanganyar ... 59
b. Identitas MTsN Gondangrejo Karanganyar... 60
B. Deskripsi Temuan Penelitian ... 63 a. Perencanaan Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Shalahuddin
Al-Ayyubi melalui Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Kelas VIII MTsN Gondangrejo Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016 ... 63 b. Pelaksanaan Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Shalahuddin
Al-Ayyubi melalui Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Kelas VIII MTsN Gondangrejo Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016 ... 73 c. Evaluasi Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Shalahuddin
Al-Ayyubi melalui Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Kelas VIII MTsN Gondangrejo Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016 ... 93 d. Kendala dan Solusi Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Shalahuddin
Al-Ayyubi melalui Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Kelas VIII MTsN Gondangrejo Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016 ... 99 C. Pembahasan... 101
a. Perencanaan Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Shalahuddin Al-Ayyubi melalui Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Kelas VIII MTsN Gondangrejo Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016 ... 101 b. Pelaksanaan Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Shalahuddin
Al-Ayyubi melalui Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Kelas VIII MTsN Gondangrejo Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016 ... 109 c. Evaluasi Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Shalahuddin Al-Ayyubi
xv
d. Kendala dan Solusi Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Shalahuddin Al- Ayyubi melalui Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Kelas VIII MTsN Gondangrejo Karanganyar Tahun Pelajaran
2015/2016 ... 125
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN... 128
A. Simpulan ... 128
B. Implikasi ... 130
C. Saran ... 132
DAFTAR PUSTAKA ... 134
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Skema Kerangka Berpikir... 40
2. Skema Triangulasi Data ... 54
3. Skema Triangulasi Metode ... 55
4. Model Analisis Interaktif ... 56
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Jadwal Penelitian ... 45 2. Mata Pelajaran Umum dan Alokasi Waktu Belajar per Minggu di
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Silabus Pembelajaran ... 140
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ... 149
3. Pedoman Wawancara... 150
4. Daftar Informan ... 162
5. Hasil Wawancara ... 155
6. Catatan Lapangan... 190
7. Dokumentasi Penelitian ... 197
8. Susunan Organisasi MTsN Gondangrejo... 202
9. Sarana dan prasarana MTsN Gondangrejo ... 203
10. Daftar Nilai Siswa... 204
