• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh model take and give terhadap kemampuan berbicara anak kelompok A TK Ar-Rohmah Wirun Mojolaban Sukoharjo.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh model take and give terhadap kemampuan berbicara anak kelompok A TK Ar-Rohmah Wirun Mojolaban Sukoharjo."

Copied!
16
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 16 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 16 Halaman - 660.42 KB )

Garis besar

Pengaruh model take and give terhadap kemampuan berbicara anak kelompok A TK Ar-Rohmah Wirun Mojolaban Sukoharjo.

Dokumen terkait

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI METODE CERITA BERGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK A Upaya Peningkatan Kemampuan Berbicara Melalui Metode Cerita Bergambar Pada Anak Kelompok A TK Aisyiyah Gading V Belangwetan Klaten Utara Klaten Tahun Ajaran 2011/2

Judul : UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI METODE CERITA BERGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK A TK AISYIYAH GADING V BELANGWETAN KLATEN UTARA

PENDAHULUAN Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak Kelompok B Melalui Metode Bercerita Di TK Jatirejo Ngargoyoso Karanganyar Tahun Ajaran 2011–2012.

Peningkatan kemampuan berbicara anak kelompok B di TK Jatirejo Ngargoyoso Karanganyar pada penelitian ini yaitu melalui metode bercerita dengan menggunakan alat peraga

NASKAH PUBLIKASI Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak Kelompok B Melalui Metode Bercerita Di TK Jatirejo Ngargoyoso Karanganyar Tahun Ajaran 2011–2012.

Peningkatan kemampuan berbicara anak kelompok B di TK Jatirejo Ngargoyoso Karanganyar pada penelitian ini yaitu melalui metode bercerita dengan menggunakan alat

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI METODE TANYA JAWAB PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH Pengembangan Kemampuan Berbicara Melalui Metode Tanya Jawab Pada Anak Kelompok B TK Aisyiyah Pulosari 02 Kebakkramat-Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan kemampuan berbicara pada anak didik atau siswa kelompok B TK Aisyiyah Pulosari 02 Kebakkramat- Karanganyar dengan menggunakan

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD PADA ANAK KELOMPOK A TK Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Penggunaan Media Flash Card Pada Anak Kelompok A TK Pertiwi I Dukuh Banyudono Boyolali Tahun Pelajaran 2014

Adapun hipotesis yang telah dirumuskan oleh peneliti adalah “ Apakah melalui Media Flash Card dapat Meningkatkan Kemampuan Berbicara pada Anak Kelompok A TK

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD PADA ANAK KELOMPOK A TK Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Penggunaan Media Flash Card Pada Anak Kelompok A TK Pertiwi I Dukuh Banyudono Boyolali Tahun Pelajaran 2014/

Judul Skripsi : Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Penggunaan Media Flash Card Pada Anak Kelompok A TK Pertiwi I Dukuh Banyudono Boyolali Tahun

UPAYA PENINGKATAN PENGENALAN PENGETAHUAN PERISTIWA ALAM MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA ANAK KELOMPOK B TK ADINDA MOJOLABAN SUKOHARJO TAHUN 2012/2013.

Hasil Penelitian Tindakan Kelas ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pengenalan pengetahuan peristiwa alam melalui metode eksperimen pada anak kelompok B Di

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK PADA KELOMPOK BMELALUI MEDIA BONEKA JARI DI TK IT MUTIARA HATI BONDOWOSO TAHUN SKRIPSI.

Tahap ini merupakan tahap akhir dari kegiatan bercerita menggunakan media boneka jari untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak di TK IT Mutiara Hati Bondowoso.Dari