HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL, DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH KONSEP KEBIDANAN DI AKBID SAKINAH PASURUAN.

(1)

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL, DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI

BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH KONSEP KEBIDANAN DI AKBID SAKINAH PASURUAN

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Kedokteran Keluarga Minat Utama

Pendidikan Profesi Kesehatan

Oleh

Lina Bhakti Pertiwi NIM S541108054

PRORAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET

(2)

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL, DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Kedokteran Keluarga Minat Utama

Oleh

PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET

(3)

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL, DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Kedokteran Keluarga Minat Utama

Oleh

PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET

(4)

(5)

BIODATA a. b. c. d. Nama

Tempat, tanggal lahir

Alamat Rumah

Handphone

e-mail

Riwayat pendidikan di Perguruan Tinggi

: Lina Bhakti Pertiwi

: Jember, 28 Mei 1987

: Jember Permai III B-12

: 085258325203

: Lina.bhaktipertiwi@gmail.com

:

e. Daftar Karya Ilmiah

Surakarta, April 2013

Lina Bhakti Pertiwi

No. Institusi Bidang Ilmu Tahun Gelar

1. Universitas Tribhuwana

Tunggadewi Malang

D4 Bidan

Pendidik

2009 SST.

2. STIKES Husada Jombang D3 Kebidanan 2008 Amd.Keb

No. Judul Penerbit/Forum Ilmiah Tahun

1. Hubungan Personal Hygiene,

Mobilisasi dan Riwayat Kesehatan Alat

Reproduksi Dengan Tingkat

Kesembuhan Luka Jahitan Perineum

Pada Ibu Post Partum

Skripsi D4 Bidan

Pendidik Universitas

Tribhuwana

Tunggadewi Malang

2009

2. Asuhan Kebidanan Pada Ny. ”E” P10001 Post Partum Hari Ke-1 Dengan Nyeri

Episiotomi di Ruang Flamboyan BPK

RSD Mardi Waluyo Blitar

Karya Tulis Ilmiah D3

Kebidanan STIKES

Husada Jombang

(6)

PERNYATAAN ORISINILITAS

Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:

1. Tesis yang berjudul “Hubungan Antara Kecerdasan Emosional, Kecerdasan

Spiritual, dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa pada

Matakuliah Konsep Kebidanan di AKBID Sakinah Pasuruan” ini adalah karya

penelitian saya sendiri bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang

pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak

terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang

lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan

disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari

terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima

sanksi sesuai ketentuan peraturan perundan-undangan (Permendiknas No. 17,

tahun 2010)

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau fórum ilmiah

lain harus seijin dan meyertakan tim pembimbing sebagai a utor dan PPs-UNS

sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester

(enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari

sebagian atau keseluruhan isi Tesis ini, maka Prodi Kedokteran Keluarga PPs

UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh

(7)

Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya

bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta,

Mahasiswa,

Lina Bhakti Pertiwi

(8)

ABSTRAK

LINA BHAKTI PERTIWI. NIM: S541108054. 2012. Hubungan Antara Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa pada Matakuliah Konsep Kebidanan di AKBID Sakinah Pasuruan. TESIS. Pembimbing I: Prof.Dr. DidikGunawanTamtomo, dr., PAK, M.M., M.Kes, II: Prof. Dr. Hermanu Joebagio, M.Pd. Program Studi Kedokteran Keluarga Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret.

Tujuan pendidikan akademi kebidanan sama dengan pendidikan nasional (Tap MPR No. IV/1978).Untuk menghasilkan lulusan berkualitas dan siap pakai, maka harus meningkatkan kualitas pada sistemnya. Namun usaha tersebut belum diiringi dengan program peningkatan kecerdasan emosional dan spiritual. Dan yang telah kita ketahui bersama, sistem evaluasi belajar yang digunakan terbatas pada nilai tes dan angka sehingga mahasiswa hanya berfokus pada pencapaian nilai tertinggi.

Tujuan: menganalisis hubungan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar, menganalisis hubungan antara kecerdasan spiritual dengan prestasi belajar, menganalisis hubungan antara motivasi dengan prestasi belajar, dan menganalisis hubungan antara kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual dan motivasi dengan prestasi belajar. Populasinya adalah mahasiswa Akademi Kebidanan Sakinah Pasuruan semester II, IV dan VI yang juga bertindak sebagai sampel dengan memenuhi kriteria inklusi dan ekslusi melalui metode exha ustive sa mpling.Pengumpulan data dengan melakukan observasi nilai akhir matakuliah konsep kebidanan dan kuesioner. Metode analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda.

Hasil: tidak ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional (X1) dengan prestasibelajar (Y); tidak ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan spiritual (X2) dengan prestasi belajar (Y); tidak ada hubungan yang signifikan antara motivasi belajar (X3) dengan prestasi belajar (Y); serta kecerdasan emosional (X1), kecerdasan spiritual (X2) dan motivasi belajar (X3) dengan prestasi belajar (Y) mempunyai nilai hubungan yang rendah sesuai dengan ketetapan interpretasi koefisien korelasi Arikunto.

(9)

ABSTRACT

LINA BHAKTI PERTIWI. NIM: S541108054. 2012. CorrelationBetween Emotional Intelligence, Spiritual Intelligence, and Motivation to Learn with Academic Achievement in Concepts of Midwifery Subject at AKBID SakinahPasuruan. THESIS. Supervisor I: Prof. DidikGunawanTamtomo, dr., PAK, MM, Kes, II: Prof. Dr..HermanuJoebagio, M.Pd. Study Program Family Medicine Interest in Primary Health Professional Education, Graduate School, SebelasMaret University.

Midwifery educational purposes equal to the national education (MPR Decision No. IV/1978). To produce quality graduates and ready to use, then it should improve the quality of the system. But these efforts have not been accompanied by an improvement program of emotional and spiritual intelligence. And we have seen together, learning evaluation system used is limited to test scores and numbers so students only focus on achieving the highest score.

Purpose: to analyze the correlation between emotional intelligence (X1) with academic achievement (Y), to analyze the correlation between spiritual intelligence (X2) with academic achievement (Y), to analyze the correlation between motivation (X3) with academic achievement (Y), and analyze the correlation between emotional intelligence (X1), spiritual intelligence (X2) and motivation to learn (X3) with academic achievement (Y). The population were Academy of Midwifery SakinahPasuruan student’sin II, IV and VI semesters which also acts as a sample to meet the inclusion and exclusion criteria through exhaustive sampling method. Collecting data by observing the Concepts of Midwifery Subject final value and questionnaires. Method: multiple linear regression method.

Result: no significant correlation between emotional intelligence (X1) with academic achievement (Y), there was no significant correlation between spiritual intelligence (X2) with academic achievement (Y), there was no significant correlation between motivation to learn (X3 ) with academic achievement (Y), as well as emotional intelligence (X1), spiritual intelligence (X2) and motivation to learn (X3) with academic achievement (Y) has a low value of the correlation in accordance with the provisions of the interpretation of the correlation coefficient Arikunto.

(10)

KATA PENGANTAR

Alhamdullillah segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Tesis dengan

judul “Hubungan Antara Kecerda sa n Emosiona l, Kecerda sa n Spiritua l, da n

Motiva si Belaja r dengan P resta si Bela ja r Ma hasiswa pa da Ma takuliah Konsep

Kebida na n di AKBID Sa kina h Pa surua n” . Tesis ini disusun untuk memenuhi

sebagian persyaratan mencapai derajat magister Program Studi Kedokteran

Keluarga Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan.

Selama proses penyusunan Tesis ini penulis dibimbing dan dibantu oleh

berbagai pihak, oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang

telah memberi kesempatan kepada penulis untuk mengikuti pendidikan di Program

Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, MS. selaku Direktur Program Pascasarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan

kepada penulis untuk mengikuti pendidikan di Program Pascasarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Dr. Hari Wujoso, dr., Sp.F., M.M. selaku Ketua Program Studi Kedokteran

Keluarga Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan

motivasi dalam proses penyusunan Tesis ini.

4. Ari Natalia Probandari, dr, Mph, Ph.D, selaku Sekertaris Program Studi

(11)

Surakarta yang telah memberikan masukan serta saran dalam proses

penyusunan Tesis ini.

5. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd, selaku Ketua Minat Utama Pendidikan Profesi

Kesehatan Program Studi Magister Kedokteran Keluarga Universitas Sebelas

Maret Surakarta yang telah memberikan masukan serta saran dalam proses

penyusunan Tesis ini dengan penuh kesabaran.

6. Prof.Dr. Didik Gunawan Tamtomo, dr., PAK, M.M., M.Kes. selaku Dosen

Pembimbing I yang telah banyak memberikan bimbingan, motivasi, dan

masukan serta saran dalam proses penyusunan Tesis ini dengan penuh

kesabaran

7. Prof. Dr. Hermanu Joebagio, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing II yang telah

memberikan bimbingan, motivasi, dan masukan serta saran dalam proses

penyusunan Tesis ini dengan penuh kesabaran

8. Seluruh dosen pengajar, karyawan dan karyawati di Program Studi

Kedokteran Keluarga Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah bersedia

membantu menyelesaikan Tesis ini

9. Ibu Masruroh Hasyim, S.Kep. Ners. M.Kes. selaku Pelaksana Harian

Akademi Kebidanan Sakinah Kepulungan Pasuruan yang telah bersedia

memberikan tempat dan membantu menyelesaikan Tesis ini

10. Seluruh dosen pengajar, karyawan dan karyawati serta mahasiswa Akademi

Kebidanan Sakinah Kepulungan Pasuruan yang telah bersedia membantu

(12)

11. Teman-teman PDPK kelas pararel 8 yang telah memberikan motivasi dan

semangat untuk menyelesaikan Tesis ini

12. Seluruh keluarga besar yang telah memberikan segalanya untuk membantu

menyelesaikan Tesis ini

13. Almamater tercinta

Dalam penyusunan Tesis ini penulis menyadari masih jauh dari

kesempurnaan, untuk itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang

membangun untuk perbaikan di masa mendatang. Akhirnya, selamat membaca

semoga bermanfaat.

Surakarta, April 2013

(13)

DAFTAR ISI

Halaman

Judul………. i

Lembar Persetujuan……….. iii

Biodata……….. iv

Pernyataan Orisinilitas………. v

Abstrak………. vii

Kata Pengantar………. ix

Daftar Isi………... xii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang.…….……….. 1

B. Rumusan Masalah…….………... 4

C. Tujuan Penelitian………. 5

D. Manfaat…………..….………. 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Kajian Teori………. 7

B. Kerangka Pikir……….…...……… 43

C. Hipotesis... 44

BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu…………...………. 45

B. Jenis Penelitian.………... 45

C. Populasi dan Sampel………….……….. 45

(14)

E. Teknik Pengumpulan Data... 51

F. Teknik dan Instrumen untuk Mengumpulkan Data 51 G. Uji Validitas dan Reliabilitas... 52

H. Teknik Analisis Data... 54

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data…...…………...………. 58

B. Uji Persyaratan Analisis………... 60

C. Hasil Penelitian…….………….……….. 61

D. Pembahasan... 65

E. Keterbatasan Penelitian... 67

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan….…...…………...………. 73

B. Implikasi……….. 74

B. Saran………..………... 75

DAFTAR PUSTAKA

(15)

DAFTAR LAMPIRAN 1 Rencana Lembar Kuesioner

2 Rekapitulasi Perhitungan Validitas

3 Lembar Kuesioner

4 Lembar Observasi Prestasi Belajar (Y)

5 Daftar Absen Responden

6 Deskriptif Statistik

7 Data Hasil Kuesioner (X1)

10 Uji Validitas X1

11 Uji Validitas X2

12 Uji Validitas X3 13 Uji Reliabilitas X1

14 Uji Reliabilitas X2

15 Uji Reliabilitas X3

16 Uji Autokorelasi

17 Uji Multikolinieritas

18 Uji Normalitas

19 Uji Regresi Linier Berganda

20 Surat Ijin Penelitian Pendahuluan