• Tidak ada hasil yang ditemukan

Create PDF with GO2PDF for free, if you wish to remove this line, click here to buy Virtual PDF Printer

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Create PDF with GO2PDF for free, if you wish to remove this line, click here to buy Virtual PDF Printer"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

SILABUS: PROSES KEPERAWATAN Program Studi : SI Keperawatan

Kode Mata Kuliah :10342

Nama Mata Kuliah : Proses Keperawatan

Jumlah SKS : 2 (dua)

Semester : 1 (satu)

Mata Kuliah Pra Syarat : Deskripsi Mata Kuliah :

Mata Kuliah ini menguraikan tentang Proses Keperawatan sebagai kerangka kerja pelaksanaan asuhan keperawatan yang mencakup :

pengertian proses keperawatan, sejarah, tujuan, tahapan proses keperawatan, proses keperawatan sebagai uapaya pemecahan masalah,

berpikir kritis dalam proses keperawatan dan penerapan proses keperawatan dalam asuhan keperawatan pada pasien baik sebagai individu,

keluarga maupun kelompok atau komunitas. Selain itu juga penerapan proses keperawatan pada berbagai jenis usia mulai darai anak, dewasa

sampai lanjut usia. Proses pmbelajaran memberikan kesempatan kepada mahasiswa menganalisis dan mendiskusikan penerapan proses

keperawatan dalam asuhan keperawatan serta latihan dalam menganalisa kasus klinik di berbagai bidang : anak, maternitas, jiwa komunitas,

lanjut usia, keperawatan kritis dan gawat darurat, perioperatif dan medikal bedah. Kegiatan belajar dilakukan melalui : kuliah, diskusi,

penugasan dan role case play .

Standar Kompetensi :

Mengaplikasikan proses keperawatan berdasarkan kerangka kerja dan pendekatan pemecahan masalaha proses keperawatan, untuk membuat asuhan keperawatan bagi klien baik individu, keluarga, kelompok dan komunitas di berbagai bidang. Menerapkan teori teori terbaru yang bersifat evidens base tentang proses keperawatan yang memungkinkan peningkatan kualitas asuhan keperawatan karena mengaplikasikan proses keperawatan secara baik dan komprehensif.

Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman

Pembelajaran

Materi Ajar Waktu Alat/Bahan/ Sumber

Belajar

Peni-laian

(2)

latar belakang dan sejarah proses keperawatan

mahasiswa diharapkan dapat : 1.Menjelaskan pengertian teori

keperawatan.

2.Menjelaskan pengertian Proses Keperawatan

3.Menjelaskan keterkaitan teori keperawatan dengan proses keperawatan

4.Menjelaskan latar belakang perlunya proses keperawatan. 5.Menjelaskan sejarah proses

keperawatan.

pengertian teori keperawatan. 2. Menjelaskan

pengertian Proses Keperawatan 3. Menjelaskan

keterkaitan teori keperawatan dengan proses keperawatan 4. Menjelaskan latar

belakang perlunya proses keperawatan. 5. Menjelaskan

sejarah proses keperawatan.

teori

keperawatan. 2.pengertian

Proses Keperawatan 3. keterkaitan

teori

keperawatan dengan proses keperawatan 4. latar belakang

perlunya proses keperawatan. 5.sejarah proses

keperawatan

Board, LCD, Laptop

Nursing Process A Critical Thingking Approach

Judith M Wilkinson 2000 Addisson Welley

assesment, Portofolio, Tes essey dalam UTS

Memahami konsep dasar yang terkait dengan penerapan proses keperawatan pada asuhan

keperawatan

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan pentingnya

Proses Keperawatan. 2. Menjelaskan karakteristik

proses keperawatan 3. Menjelaskan ketrampilan

yang diperlukan untuk melaksanakan proses keperawatan.

4. menjelaskan manfaat proses keperawatan.

5. menjelaskan aspek etik penggunaan proses keperawatan

1. Mendiskusikan pentingnya Proses Keperawatan. 2. Menjelaskan

karakteristik proses keperawatan 3. Menjelaskan

ketrampilan yang diperlukan untuk melaksanakan proses

keperawatan. 4. Mendiskusikan

manfaat proses keperawatan. 5. menjelaskan aspek

etik penggunaan

1. pentingnya Proses

Keperawatan. 2. karakteristik

proses keperawatan 3. ketrampilan

yang diperlukan untuk

melaksanakan proses

keperawatan. 4. manfaat proses

keperawatan. 5. aspek etik

penggunaan proses

100’ White Board, LCD, Laptop

Nursing Process A Critical Thingking Approach

Judith M Wilkinson 2000 Addisson Welley

(3)

proses keperawatan

keperawatan

Menjelaskan tahapan proses keperawatan

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat.

1. Menjelaskan tahapan proses keperawatan 2. menjelaskan keterkaitan

antar tahapan dalam proses keperawatan 3. menjelaskan

perkembangan tahapan proses keperawatan dari 4 tahap menjadi 5 dan 6 tahap

1. Mengkaji tahapan proses

keperawatan. 2. mendiskusikan

tahapan dan perkembangan tahapan proses keperawatan 3. Menganalisis

masing masing tahap dalam proses keperawatan

1. tahapan proses keperawatan 2. keterkaitan

antar tahapan dalam proses keperawatan 3. perkembangan

tahapan proses keperawatan dari 4 tahap menjadi 5 dan 6 tahap

100’ White Board, LCD, Laptop

Nursing Process A Critical Thingking Approach

Judith M Wilkinson 2000 Addisson Welley

Classroom assesment, Portofolio, Tes essey dalam UTS

Menjelaskan proses keperawatan sebagai proses pemikiran kritis dan memberikan contoh-contohnya

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. menjelaskan proses

keperawatan sebagai pemikirian kritis

2. menjelaskan karakteristik proses keperawatan sebagai pemikiran kritis

3. memberikan contoh contoh pemikiran kritis dalam masing masing tahapan proses keperawatan. 4. menjelaskan pentingnya

penggunaan pemikiran kritis dalam proses keperawatan. 5. Menjelaskan ketrampilan

dasar dalam pemikiran kritis 6. Menjelaskan bagaimana

mengembangkan pemikiran kritis dalam pelaksanaan proses keperawatan

1. mengkaji proses keperawatan sebagai pemikirian kritis

2. menjelaskan karakteristik proses keperawatan sebagai pemikiran kritis

3. memberikan contoh contoh pemikiran kritis dalam masing masing tahapan proses

keperawatan. 4. mendiskusikan

pentingnya penggunaan pemikiran kritis

1. proses keperawatan sebagai pemikirian kritis

2. karakteristik proses keperawatan sebagai pemikiran kritis

3. contoh contoh pemikiran kritis dalam masing masing tahapan proses keperawatan. 4. pentingnya

penggunaan pemikiran kritis dalam

100’ White Board, LCD, Laptop

Nursing Process A Critical Thingking Approach

Judith M Wilkinson 2000 Addisson Welley

(4)

dalam proses keperawatan. 5. Menjelaskan

ketrampilan dasar dalam pemikiran kritis

6. Menjelaskan bagaimana mengembangkan pemikiran kritis dalam pelaksanaan

proses keperawatan. 5. Menjelaskan

ketrampilan dasar dalam pemikiran kritis

6. mengembangk an pemikiran kritis dalam pelaksanaan Memahami dan

mengaplikasikan tahapan proses keperawatan pengkajian dalam pelaksanaan asuhan keperawatan

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :

1. menjelaskan pengertian pengkajian

2. menjelaskan tujuan tahap pengkajian

3. menjelaskan hubungan tahap pengkajian dengan tahapan proses

keperawatan lainnya

1.mendiskusikan pengertian pengkajian

2.menjelaskan tujuan tahap pengkajian 3.mendiskusikan

hubungan tahap pengkajian dengan tahapan proses keperawatan lainnya

1. pengertian pengkajian 2. tujuan tahap

pengkajian 3. hubungan

tahap pengkajian dengan

tahapan proses keperawatan lainnya

100’ White Board, LCD, Laptop

Nursing Process A Critical Thingking Approach

Judith M Wilkinson 2000 Addisson Welley

Classroom assesment, Portofolio, Tes essey dalam UTS

Memahami tentang data pengkajian dan penggunaannya dalam tahap pengkajian untuk diaplikasikan dalam pelaksaaan asuhan keperawatan.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :

1. Menjelaskan cara mendapatkan data 2. menjelaskan data primer

dan sekunder 3. menjelaskan data

subyektif dan obyektif 4. menjelaskan initial

assessment dan ongoing assesessment

5. menjelaskan cara

1. Mendiskusikan cara mendapatkan data

2. menjelaskan data primer dan sekunder 3. mendiskusikan

data subyektif dan obyektif 4. menjelaskan

initial assessment dan ongoing

1. cara / metode mendapatkan data

2. data primer dan sekunder 3. data subyektif

dan obyektif 4. initial

assessment dan ongoing assesessment 5. cara

100’ White Board, LCD, Laptop

Nursing Process A Critical Thingking Approach

Judith M Wilkinson 2000

(5)

memvalidasi data. 6. menjelaskan cara

mengorganisasi dan mengelompokkan data 7. menjelaskan data fokus

dan data dasar.

8. menjelaskan organisasi data dengan model keperawatan (misalnya henderson, orem, roger, gordon)

assesessment 5. menjelaskan cara

memvalidasi data. 6. mensiskusikan

cara

mengorganisasi dan

mengelompokkan data

7. menjelaskan data fokus dan data dasar.

8. menjelaskan organisasi data dengan model keperawatan (misalnya

henderson, orem, roger, gordon)

memvalidasi data.

6. cara

mengorganisas i dan

mengelompok kan data 7. data fokus dan

data dasar. 8. organisasi data

dengan model keperawatan (misalnya henderson, orem, roger, gordon)

Addisson Welley

Memahami dan mengaplikasikan tahapan proses

keperawatan diagnosis dalam pelaksanaan asuhan keperawatan

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :

1. menjelaskan pengertian tahapan diagnosis

2. menjelaskan tujuan tahap diagnosis

3. menjelaskan hubungan tahap diagnosis dengan tahapan proses

keperawatan lainnya

1. mendiskusikan pengertian diagnosis 2. menjelaskan

tujuan tahap diagnosis 3. mendiskusikan

hubungan tahap diagnosis dengan

tahapan proses keperawatan lainnya

1. pengertian diagnosis 2. tujuan tahap

diagnosis 3. hubungan

tahap diagnosis dengan

tahapan proses keperawatan

100’ White Board, LCD, Laptop

Nursing Process A Critical Thingking Approach

Judith M Wilkinson 2000 Addisson Welley

Classroom assesment, Portofolio, Tes essey dalam UTS

Memahami tentang diagnosa keperawatan

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :

1. Menjelaskan tentang

1. jenis kebutuhan

100’ White Board,

(6)

dan penggunaannya dalam tahap diagnosis untuk diaplikasikan dalam pelaksaaan asuhan keperawatan

1. Menjelaskan tentang kebutuhan pasien. 2. menjelaskan tentang

perlunya membuat diagnosa keperawatan 3. menjelaskan tentang

model keperawatan dalam menentukan diagnosa keperawatan misalnya pola fungsi gordon pola fungsi henderson

4. Menjelaskan cara memverifikasi diagnosa 5. menjelaskan label

diagnosa

6. menjelaskan diagnosa yang terstandard . Misalnya NANDA 7. Menjelaskan diagnostik

stataemen : Aktual resiko, petensial, dan wellness

8. Menjelaskan definisi karakteristik dari diagnosa Menjelaskan taksonomi diagnosa 9. Menjelaskan aspek etik

diagnosa

10. mengaplikasikan pemikiran kritis dalam pembuatan diagnosa

kebutuhan pasien. 2. menjelaskan

tentang perlunya membuat

diagnosa keperawatan 3. menjelaskan tentang model keperawatan dalam menentukan diagnosa keperawatan misalnya pola fungsi gordon pola fungsi henderson 4. Menjelaskan cara

memverifikasi diagnosa

5. menjelaskan label diagnosa

6. menjelaskan diagnosa yang terstandard . Misalnya NANDA 7. Menjelaskan

diagnostik stataemen : Aktual resiko, petensial, dan wellness 8. Menjelaskan

definisi

karakteristik dari diagnosa

pasien. 2. perlunya

membuat diagnosa keperawatan 3. model

keperawatan dalam menentukan diagnosa keperawatan misalnya pola fungsi gordon pola fungsi henderson 4. cara

memverifika si diagnosa 5. label

diagnosa 6. diagnosa

yang

terstandard . 7. diagnostik

stataemen : Aktual resiko, petensial, dan wellness 8. definisi

karakteristik dari

diagnosa Menjelaskan taksonomi diagnosa

LCD, Laptop

Nursing Process A Critical Thingking Approach

Judith M Wilkinson 2000 Addisson Welley

(7)

Menjelaskan taksonomi diagnosa 9. Menjelaskan

aspek etik diagnosa 10. Mendiskusikan

aplikasi

pemikiran kritis dalam pembuatan diagnosa

9. aspek etik diagnosa 10. aplikasi

pemikiran kritis dalam pembuatan diagnosa

Memahami dan mengaplikaskan tahapan proses keperawatan perencanaan dalam pelaksanaan asuhan keperawatan

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :

1. menjelaskan pengertian perencanaan

2. menjelaskan tujuan tahap perencanaan

3. menjelaskan hubungan tahap perencanaan dengan tahapan proses keperawatan lainnya

1. mendiskusikan pengertian perencanaan 2. menjelaskan tujuan tahap perencanaan 3. mendiskusikan

hubungan tahap perencanaandeng an tahapan proses keperawatan lainnya

1. pengertian perencanaan 2. tujuan tahap perencanaan 3. hubungan

tahap perencanaan dengan

tahapan proses keperawatan lainnya

100’ White Board, LCD, Laptop

Nursing Process A Critical Thingking Approach

Judith M Wilkinson 2000 Addisson Welley

Classroom assesment, Portofolio, Tes essey dalam UAS

Memahami tentang tujuan dan prioritas masalah keperawatan dan penggunaannya dalam tahap

perencanaan untuk diaplikasikan dalam pelaksaaan asuhan keperawatan

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :

1. Menjelaskan langkah membuat perencanaan keperawatan

2. menjelaskan tentang tujuan dan kriteria hasil 3. menjelaskan tentang cara

memprioritaskan maslaah 4. menjelaskan tentang

outcome atau tujuan yang telah terstand misalnya

1. Menjelaskan langkah membuat perencanaan keperawatan 2. menjelaskan tentang tujuan dan kriteria hasil 3. menjelaskan

tentang cara memprioritaskan maslaah

4. menjelaskan

1. langkah membuat perencanaan keperawatan 2. tujuan dan

kriteria hasil 3. cara

memprioritask an maslaah 4. outcome atau

tujuan yang telah terstand

100’ White Board, LCD, Laptop

Nursing Process A Critical Thingking Approach

Judith M Wilkinson 2000

(8)

NOC

5. Menjelaskan tentang tindakan yang telah terstandard misalnya NIC 6. Mengaplikasikan

perencanaan dalam asuhan keperawatan

tentang outcome atau tujuan yang telah terstand misalnya NOC 5. Menjelaskan

tentang tindakan yang telah terstandard misalnya NIC 6. Mengaplikasikan

perencanaan dalam asuhan keperawatan

misalnya NOC 5. tindakan yang

telah terstandard misalnya NIC 6. contoh

gaplikasi perencanaan dalam asuhan keperawatan

Addisson Welley

Memahami dan mengaplikasikan tahapan proses keperawatan

implementasi dalam pelaksanaan asuhan keperawatan

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :

1. menjelaskan pengertian tahapan implementasi 2. menjelaskan tujuan tahap

implementasi

3. menjelaskan hubungan tahap implementasi dengan tahapan proses keperawatan lainnya

1. mendiskusikan pengertian implementasi 2. menjelaskan

tujuan tahap implementasi 3. mendiskusikan

hubungan tahap implementasi dengan tahapan proses

keperawatan lainnya

1. pengertian implementasi 2. tujuan tahap

implementasi 3. hubungan

tahap

implementasi dengan

tahapan proses keperawatan

100’ White Board, LCD, Laptop

Nursing Process A Critical Thingking Approach

Judith M Wilkinson 2000 Addisson Welley

Classroom assesment, Portofolio, Tes essey dalam UAS

Mennyusun dan melaksanakan implementasi dalam pelaksanaan asuhan keperawatan

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :

1. menjelaskan tahapan pelaksanaan tindakan. 2. Menjelaskan model

manajemen asuhan keperawatan yang mempengaruhi tahapan implementasi.

3. menjelaskan tentang jenis

1. mendiskusikanme njelaskan tahapan pelaksanaan tindakan. 2. Menjelaskan

model manajemen asuhan

keperawatan yang mempengaruhi

1. tahapan pelaksanaan tindakan. 2. model

manajemen asuhan keperawatan yang

mempengaruhi tahapan

100’ White Board, LCD, Laptop

Nursing Process A Critical Thingking Approach

Judith M

(9)

tindakan

4. Menjelaskan tentang delegasi

5. menjelaskan tindakan kolaboratif

6. Menjelaskan tentang Aspek etik dalam implementasi 7. Mengaplikasikan

implementasi dalam pelaksanaan asuhan keperawatan

tahapan implementasi. 3. menjelaskan

tentang jenis tindakan 4. Menjelaskan

tentang delegasi 5. menjelaskan

tindakan kolaboratif 6. Menjelaskan

tentang Aspek etik dalam implementasi 7. memberikan

contoh aplikasikan implementasi dalam

pelaksanaan asuhan

implementasi. 3. tentang jenis

tindakan 4. delegasi 5. tindakan

kolaboratif 6. Aspek etik

dalam

implementasi 7. aplikasi

implementasi dalam

pelaksanaan asuhan

Wilkinson 2000 Addisson Welley

Memahami dan mengaplikasikan tahapan proses keperawatan evaluasi dalam pelaksanaan asuhan keperawatan

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :

1. menjelaskan pengertian tahapan evaluasi

2. menjelaskan tujuan tahap evaluasi

3. menjelaskan hubungan tahap evaluasi dengan tahapan proses

keperawatan lainnya

1. mendiskusikan pengertian evaluasi 2. menjelaskan

tujuan tahap evaluasi 3. mendiskusikan

hubungan tahap evaluasi dengan

tahapan proses keperawatan lainnya

1. pengertian evaluasi 2. tujuan tahap

evaluasi 3. hubungan

tahap evaluasi dengan

tahapan proses keperawatan

100’ White Board, LCD, Laptop

Nursing Process A Critical Thingking Approach

Judith M Wilkinson 2000 Addisson Welley

Classroom assesment, Portofolio, Tes essey dalam UAS

Memahami dan menyusun evaluasi

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :

1. menjelaskan evaluasi proses

1. evaluasi proses dan

100’ White Board,

(10)

proses dan evaluasi hasil dalam asuhan keperawatan

1. menjelaskan evaluasi proses dan contohnya 2. Menjelaskan evaluasi hasil dan contohnya 3. mengaplikasikan evaluasi

proses dan hasil dalam asuhan keperawatan

dan contohnya 2. Mendiskusikan

evaluasi hasil dan contohnya

3. Memberi contoh aplikasi evaluasi proses dan hasil dalam asuhan keperawatan

contohnya 2. evaluasi

hasil dan contohnya 3. contoh

aplikasi evaluasi proses dan hasil dalam asuhan keperawatan

LCD, Laptop

Nursing Process A Critical Thingking Approach

Judith M Wilkinson 2000 Addisson Welley

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Peneliti ini menggunakan algoritma Shannon-Fano untuk melakukan kompresi pada semua jenis data seperti teks, citra, video dan audio dimana peneliti membandingkan semua

Proses pertumbuhan bakteri starter dalam pembuatan yogurt, diawali dengan peningkatan laju pertumbuhan Streptococcus thermophilus memproduksi asam laktat pada pH

2.1.5 Setiap petugas kesehatan di Puskesmas Kecamatan Kebayoran Baru yang berkewajiban melakukan identifikasi sebelum pemberian obat, infus, sebelum

dapat disimpulkan bahwa financial target yang diproksikan dengan return on assets memiliki pengaruh negatif yang signifikan karena hasil penelitian menunjukkan t hitung

Peluang Bonus Demografi tidak bisa memberikan manfaat yang maksimal ketika pendidikan dan kualitas SDM sangat rendah, hal yang sama juga akan terjadi jika lapangan

Terkait dengan uraian tersebut, McCormick dan Tiffin (dalam Sutrisno, 2010:152) mengemukakan bahwa prestasi kerja merupakan hasil dari gabungan variabel individual

Dari percobaan tersebut dapat disimpulkan bahwa berdasarkan hasil eksperimen flip flop SR berdetak apabila masukan CK dan S bernilai 00 maka keluarannya tidak akan