commit to user
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR MATA
PELAJARAN PRODUKTIF TERHADAP KEMATANGAN KARIR
SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN
SMK NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Oleh:
LAELA KHOMSATUN
K7409091
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Laela Khomsatun
NIM : K7409091
Jurusan/Program Studi : P.IPS/Pendidikan Administrasi Perkantoran
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGARUH MOTIVASI BELAJAR
DAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF TERHADAP
KEMATANGAN KARIR SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI
PERKANTORAN SMK NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN
2012/2013” ini benar-benar merupakan hasil karya sendiri. Selain itu, sumber
informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan
dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2013
Yang membuat pernyataan,
commit to user
iii
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR MATA
PELAJARAN PRODUKTIF TERHADAP KEMATANGAN KARIR
SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN
SMK NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Oleh:
Laela Khomsatun
K7409091
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi
Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Administrasi Perkantoran
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
iv
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta, Juli 2013
Pembimbing I, Pembimbing II,
Drs. Ign Wagimin, M.Si Susantiningrum, S. Pd, S.E, MAB
commit to user
v
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari :
Tanggal :
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua : Dr. Djoko Santoso Th, M. Pd. 1. ...
Sekretaris : Dra. Patni Ninghardjanti, M.Pd 2. ...
Anggota I : Drs. Ign. Wagimin M. Si. 3. ...
Anggota II : Susantiningrum, S. Pd, S.E, MAB 4. ...
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd.
commit to user
vi ABSTRAK
Laela Khomsatun. PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI
BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF TERHADAP
KEMATANGAN KARIR SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juli 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Ada tidaknya pengaruh yang signifikan motivasi belajar (X1) terhadap kematangan karir (Y) siswa kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran SMK Negeri 3 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013; (2) Ada tidaknya pengaruh yang signifikan prestasi belajar mata pelajaran produktif (X2) terhadap kematangan karir (Y) siswa kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran SMK Negeri 3 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013; (3) Ada tidaknya pengaruh yang signifikan motivasi belajar (X1) dan prestasi belajar mata pelajaran produktif (X2) terhadap kematangan karir (Y) siswa kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran SMK Negeri 3 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Negeri 3 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 80 siswa. Sampel yang diambil sebesar 60% dari jumlah populasi yaitu berjumlah 48 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik angket/kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis regresi linear ganda dengan program SPSS 17.
Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Ada pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap kematangan karir siswa kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran SMK N 3 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013 (rhitung > rtabel atau 0,422 > 0,285); (2) Ada pengaruh yang signifikan prestasi belajar mata pelajaran produktif terhadap kematangan karir siswa kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran SMK N 3 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013 (rhitung > rtabel atau 0,502 > 0,285); (3) Ada pengaruh yang signifikan motivasi belajar dan prestasi belajar mata pelajaran produktif terhadap kematangan karir siswa kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran SMK N 3 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013 (Fhitung > Ftabel atau 12,116 > 3,204). Persamaan regresi Ŷ = 43,8 + 0,275 X1 + 0,228 X2. Sumbangan relatif (X1) terhadap (Y) sebesar 38,96%, dan sumbangan relatif (X2) terhadap (Y) sebesar 61,04%. Sedangkan sumbangan efektif (X1) terhadap (Y) sebesar 13,64% dan sumbangan efektif (X2) terhadap (Y) sebesar 21,36%.
commit to user
vii ABSTRACT
Laela Khomsatun. THE EFFECT OF THE LEARNING MOTIVATION AND THE PRODUCTIVE SUBJECT LEARNING ACHIEVEMENT ON THE CAREER MATURITY OF THE STUDENTS IN GRADE XI OF THE OFFICE ADMINISTRATION DEPARTMENT OF STATE VOCATIONAL HIGH SCHOOL 3 OF SURAKARTA IN ACADEMIC YEAR 2012/2013. Skripsi. Surakarta: The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, July 2013.
The objectives of this research are to investigate: (1) whether or not there is a significant effect of the learning motivation (X1) on the career maturity (Y) of the students in Grade XI of the Office Administration Department of State Vocational High School 3 of Surakarta in Academic Year 2012/2013; (2) whether or not there is a significant effect of the productive subject learning achievement (X2) on the career maturity (Y) of the students in Grade XI of the Office Administration Department of State Vocational High School 3 of Surakarta in Academic Year 2012/2013; and (3) whether or not there is a significant effect of the learning motivation (X1) and the productive subject learning achievement (X2) on the career maturity (Y) of the students in Grade XI of the Office Administration Department of State Vocational High School 3 of Surakarta in Academic Year 2012/2013.
This research used the descriptive quantitative research method. The population of the research was all of the students in Grade XI of the Office Administration Department as many as 80 students. The samples of the research was 60% or 48 out of 80 students, and were taken by using the proportional random sampling technique. The data of the research were gathered through questionnaire and documentation. They were then analyzed by using the multiple regression analysis aided with the computer program of SPSS 17.
The results of the research are as follows: (1) there is a significant effect of the learning motivation on the career maturity of the students in Grade XI of the Office Administration Department of State Vocational High School 3 of Surakarta in Academic Year 2012/2013 as indicated by the value of rcount = 0.422 > that of rtable = 0.285; (2) there is a significant effect of the productive subject learning achievement on the career maturity of the students in Grade XI of the Office Administration Department of State Vocational High School 3 of Surakarta in Academic Year 2012/2013 as shown by the value of rcount = 0.502 > that of rtable = 0.285; and (3) there is a simultaneously significant effect of the learning motivation and productive subject learning achievement on the career maturity of the students in Grade XI of the Office Administration Department of State Vocational High School 3 of Surakarta in Academic Year 2012/2013 as pointed out by the value of Fcount = 12.116 > that of Ftable = 3.204. The regression equation
is Ŷ = 43.8 + 0.275 X1 + 0.228 X2. The relative contribution of (X1) on (Y) is
38.96%, and the relative contribution of (X2) on (Y) is 61.04%. In addition, the effective contribution of (X1) on (Y) is 13.64%, and the effective contribution of (X2) on (Y) is 21.36%.
commit to user
viii MOTTO
“Jadilah diri kamu sendiri karena tidak ada yang bisa melakukannya lebih baik dari diri kita sendiri”.
(Franklin D.Roosevelt)
“Hadapilah problem hidup diri kamu dan akuilah keberadaannya, tetapi jangan
biarkan diri kamu dikuasainya. Biarkanlah diri kamu menyadari adanya pendidikan
situasi berupa kesabaran, kebahagiaan, dan pemahaman makna”.
(Hellen Keller)
“Orang yang mengatakan tidak punya waktu adalah orang yang pemalas”.
(Lichterberg)
“Hal mudah akan terasa sulit jika yang pertama dipikirkan adalah kata SULIT. Yakinlah bahwa kita memiliki kemampuan dan kekuatan”.
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan sebagai wujud rasa syukur, sayang, cinta dan
kasih kepada:
Ibu dan Bapak tercinta yang selalu memberikan dukungan, kasih sayang yang sangat luar biasa serta doa yang tidak henti-hentinya.
Kakak-kakak tersayang yang membanggakan dan senantiasa membantu. Sahabat-sahabatku “excotic ceria” Hanum, Heni, Intan, Mentari, Haris yang
luar biasa sebagai sahabat berbagi suka dan duka.
Keluarga besar kos Rahayu khususnya Anggit, Faiz, Mba Ria, Mba Susi, Mba Pipit, Novi yang tidak pernah lelah mendengarkan keluh kesah saya. Teman-temanku yang tak pernah lupa untuk memberikan semangat dan
nasehat (Arif, Ozi, Bayu, Khalimatus).
Murti, Lin, Lia, dan keluarga besar PAP 2009. Himannomi tercinta.
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi dengan judul PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN
PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF TERHADAP
KEMATANGAN KARIR SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI
PERKANTORAN SMK NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN
2012/2013.
Skripsi ini disusun sebagai syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus
Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya
skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai
pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan para Pembantu
Dekan yang telah memberikan ijin penelitian guna penyusunan skripsi ini.
2. Drs. Syaiful Bachri, M.Pd. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta yang telah menyetujui ijin penyusunan skripsi ini.
3. Dr. Wiedy Murtini, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan
pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Ign Wagimin, M.Si. selaku Ketua BKK Pendidikan Administrasi
Perkantoran dan Pembimbing I yang dengan sabar memberikan bimbingan,
pengarahan dan motivasi, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
5. Susantiningrum, S.Pd.,S.E.,M.AB selaku Pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan, pengarahan dan motivasi, sehingga skripsi ini dapat
commit to user
xi
6. Tim penguji skripsi yang telah menyediakan waktu dan tenaga untuk menguji
peneliti, sehingga peneliti dapat melaksanakan ujian skripsi guna
menyelesaikan studi di bangku kuliah.
7. Dosen-dosen Prodi Pendidikan Ekonomi BKK PAP yang telah memberi
bekal ilmu pengetahuan yang bermanfaat bagi peneliti.
8. Tutik Susilowati.,S.Sos.,M.Si selaku pembimbing akademik yang telah
membimbing dan memberi masukan hingga terselesaikannya skripsi ini.
9. Dra. Sri Haryanti, MM. selaku Kepala SMK Negeri 3 Surakarta yang telah
memberikan ijin untuk mengadakan penelitian.
10. Nur Sulistyowati, S.Pd yang telah banyak memberikan bantuan dan informasi
dalam mengumpulkan data.
11. Bapak Ibu Guru SMK Negeri 3 Surakarta yang telah banyak membantu dan
menyediakan waktu dalam penelitian.
12. Siswa kelas XI Jurusan Administrasi Pekantoran SMK Negeri 3 Surakarta
yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
13. Serta semua pihak yang peneliti tidak dapat sebutkan satu persatu yang telah
membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa masih terdapat kekurangan dalam penyusunan
skripsi ini. Namun diharapkan skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu
pengetahuan dan juga bagi para pembaca pada umumnya.
Surakarta, Juli 2013
