• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pemanfaatan Internet sebagai Sumber Belajar Geografi Fkip Universitas Lampung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pemanfaatan Internet sebagai Sumber Belajar Geografi Fkip Universitas Lampung"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

! " # $ ! % & ' ! " # $ %& ' % " ! " # $ %& ' " ' (& ' ) * * &+(& " ' , * % " * ' * - * * * - . , /, ! " # 0 %& ' % " . , /, ! " # %& * * * - ' * - (& ' ) * * * * - * &+(& - * % " * * * - " ' ! " / 1 /, ! % * * , 2 * * ,,

(2)

% $ ( 3 * * * ' 4 * + * -* - * * ' 1 ! +! 5 * , 6 ' %& %&&2 6 ( * 7 * * * * * * * * 8' 3 - * * ' 9 -* + - * - ' * , ' ! " # * * * * - ' 4 * * * - * -' . * * -* - ' 1 ) * : %&&; %&< 7 * * -* -8' 1 * * - * - * ' , * * -* ' 4 * , -* -' 4 ' = + * ' * + * ' 4 - # # ! ! * * ' 3 -* * + - ' 4 * * " * * * - ' 1 %&&> ?2 1 " ' 1 " * * * - + * - " '

(3)

2 ) * * ' * 1 /, ! * * * -* -* - ' ) * -%& , / * % <>' , / 2 &&' * * -+ -* -, / ' -* * * - -. , /, ! 0 %& * * " * * * - ' $ 1 ' 1 * %&&> ?@ * - * + + ' ' 1 0 %& & ?2 ' 3 -* (& . , /, ! " # %& - ' A * ' 1 %&&> >& '" * * * -* ' A * * * * - " * * * - ' , $ % ! & ! ' $ ! -( ) * (& -* ' * * & (& - * ' & -* '

(4)

( , " -1 " * * (& - * " * * -- - ' * 1 " * &+(& - * " * * -- - ' 1 " * & - * " * * -- - ' ' * * * * ' ( $ ( ! " # . ' 3 ' ) - 6 ' / 1 / 5 - * / ) # ' 0 * ! " # * * * * * 1/6 % ) # / / ) ' % * * * 1 , 0 1, 0 ' 2 * * * / ' ( * * * * . ' 3 ' ) - ' * ' 0 / 5 - * / ) # %& 2

(5)

@ -, /, ! " # ' %& 2 ? - 2 + ( % 2' - %&&> %& 2 * - ?&( + + - ' ' * -# * * - ' 5 * * 3 . - /, ' 5 * * * * * - * 0=' * 3 3% 32 5 # 0= + ' #=3 , ' ! - ! #=3' 5 * - ' * -' 5 * 3 ' * . ' # * * - ' * - /, ' # * -* -* / #=3 ! ! * ! = + * <' # * * * -3 / ) ) , <<? (? * 7 8 * * * ' . * * ' * - * * - ' . * * * - " -+ * " * -' * - " * * * " ' ) * + " " " , -" " ! .

(6)

> 1 / ) ) , <<? >; , ' 3 - * 1 0 %& - * * * * - * * ' ! * - * & * * &' , , 0 %& ' 6 ' , . B C(& - %? @ % &+(& - % @% % 2 D & - ; %& . (& && * 4 3 %& 2' ) * -* * (& % @% @B - * * * * - * &+(& -* ' ' ) * E ' -+ * - ' 3 * * * * -* * * -* * ' 4 * * * -' * ' ' 0 " * ! -- * * ' ! * -* * * (' 1 0 , ) 1 0 %& ' 6 ' 1 , B 1 * %> >@ % 1 & %@ 2 1 * - % @ ( 4 * 2 ? @ . (& && * 4 3 %& 2' ) * ( * * (& %> >@B - *

(7)

? * ' 4 * * * * - ' 9 :' * <<; 2? * 3 * * ' % * - * ' 2 ) - * * * -* * - ' 3 * * - ' * -' 1 * * * ' ! * -* * * @' , , 0 %& ' 6 ' 1 , B , ; %& % , ; (@ 2 , 2 2% @ ( , % @ . (& && * 4 %& 2' ) * @ * - * (& ; (@B * ' 4 * * -* * * * ' * - * * - * ' 0 * * * * -' / * +* * * * * ' ! * * - * - ' 4 1' $ %& & 2(( * * , * * * * * * ' . * * * -* * +* * ' / * * * * * * ' 0 * * * - * ' 0 * * * ' # *

(8)

; -* * * * * ' 3 " * * * -* * " * 2 ?? @B * 2' -* * * -- + ' 1 '+ ' ! + ! .! 0F . %&&% * * * -* + * * / * * -- * ' 0 - * * * -* * * ' 3 ' * -* -) * - * # * ' ! * - * * * ?' 1 , 1 0 %& ' 6 ' 1 , B / < %% @ % : % 2& 2 5 ; (@ ( # + % @ . (& && * 4 3 %& 2' ) * ? -* (& * ; (@B - * * E ' 4 * E ' -' ) - ' * ' - ' ) * * ' 4 - * * ' / * /5 / 5

(9)

< . ! * * - * * -/5 ' , * * * * -* * - ' / * * * * -, / ' * * * -* -* * + ' 4 3 %& & 2 73 * * * * -* -* * '8 + /, ! * ' ,) * + " " " -/" 0 . 1 %&&? ?2 1 " ' ) * 1 . , /, ! " # " ' 4 &+(& - * * &' 1' $ %& % 2%> * 73 -* * ' * * * * * - '8 - " * ' 4 * % (& * ? (% @B ' * * * -* * - ' 4 * - -' 1 * *

(10)

-& ! * ' * * * - + ' 4 # 3 %& & %22 7 * * * * -* ' / - '8 -" " ' 5 " -* * - * * - ' / " * * * -* ' 4 -* * * - ' 3 " " " " ' 4 * 2 (& * 2 ?? @B * * -* " ' 4 5 %& % 2&@ * * * * ' / $ 4 1 %&&( &@ + / + * " ' * / ' / * * ' / * ' / * * ' / * * * * -' * " * * - " * ' 4 4 0 %&&% @ * 7 * -* - * * * " * - * * + 8'

(11)

' 4 %&&> ;% * 71 * -* * '8 , * * - ' 0 * * -' $ . * * * * -. , /, ! %& &+(& -* * % @% %B ' 1 " . , /, ! " # ' . 3 * * * * - * * * - ' 3 " + * ' $

(12)

% 0 ' %& &' ! . . . . 5 = ' 0 ' %&&>' * ! " . ' 3 ' %& &' ! " * " ' . =A $ : ' 3 * ' <<?' / ' . ) ' 3 # 5 ' %& ' $ . ! . $ " 1 ' . 0F ' %&&%' , ) -/ , ) 1 - ) ' 0 ! ! * " 1 '% ! 23 4 23' ! " 1 ! 1 ' 3 % . %& 2' 1 $ 4 ' %&&(' * $ . ! . ' . 1 ' * 9 :' <<;' ! - . ' . ' 1 / ' 5 ' %& %' * !5 ! ! " . 5 -' ' %&&>' . * ) ! " * " . 5 -' , 3,/60 ' %&&2' . 4 !' ) = ! * ' ' %&&>' * ! . . / / ! 1 - ' ) 0 * ' * ' %&&>' * ! ! ' . 5 -' : ) * ' %&&;' $ . ! ! " ' . 5 = ' $ 1' %& &' $ . . ! ) ! . / '

Referensi

Dokumen terkait

Metode : Penelitian case control ini bersubjek 68 wanita menopause di Kelurahan Bojongsalaman yang diperoleh dengan metode consecutive sampling. Asupan kalium, kalsium dan

Analisis yang dilakukan yaitu analisis organoleptik untuk mengetahui formula terbaik nasi jagung instan dengan penambahan tepung tempe, analisis fisik (lama masak,

Adanya perbedaan antara profil protein pada susu kambing, yogurt, tofu dan susu kedelai dimungkinkan karena adanya proses glikasi antara gugus karbon gula reduksi

Dapat disimpulkan bahwa biaya yang dikeluarkan peternak antara anggota koperasi dan non anggota koperasi di Kabupaten Banyumas berbeda, sedangkan pendapatan tidak

Research (Seng and Su, 2010) states that all companies listed on the New Zealand-influenced revaluation due to the high value of the assets owned by the company, so that the

Pemahaman makna yang dilakukan Hamka dalam tafsirnya, yakni berusaha menemukan makna dan menjelaskan yang samar dari ayat dengan memasukkan istilah lokal, kemudian

This study seeks to examine the implementation of blended learning by incorporating moodle platform into face-to-face classroom reading comprehension activities at

Sampel adalah sebagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi yang diambil melalui teknik purposive sampling, yaitu cara-cara mereduksi