MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB MAHASISWA NON PONDOK PESANTREN PROGRAM PENGEMBANGAN BAHASA ARAB FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH MALANG
SKRIPSI
Disusun Oleh :
RETNO ULFA CHOIRINI NIM. 201510570311039
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMADIYAH MALANG
2019
i
ii
iii MOTTO
ساَّنلِل ْمُهُعَفْنَأ ِساَّنلا ُرْيَخ
“Sebaik-baik manusia adalah yang paling bermanfaat bagi manusia lainnya”
(H.R Bukhari Muslim)
-Retno Ulfa Choirini-
iv
PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahkan kepada :
Ayahanda tercinta Buinomo dan Ibunda tercinta Erafi.
Kakak saya Fachry Syarif Amrullah dan Asti Nadya Putri.
Adik saya Nadia Nur Rafi’ah.
Almamater tercinta Universitas Muhammadiyah Malang.
v
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN
vi ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang motivasi belajar yang dirasakan mahasiswa non pondok pesantren dan juga bertujuan untuk mendeskripsikan upaya mahasiswa dalam menghadapi kesulitan belajar bahasa Arab di Program Pengembangan Bahasa Arab Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang.
Penelitian ini berguna bagi mahasiswa dan pengajar dalam proses belajar mengajar bahasa Arab di PPBA. Adapun penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Adapun subjek dalam penelitian ini, yakni para informan terdiri dari 10 mahasiswa non pondok pesantren PPBA. Data penelitian dikumpulkan dengan tahap observasi dan wawancara.
Hasil penelitian ini dapat dikategorikan dalam dua bentuk yaitu termotivasi dan tidak termotivasi. Mahasiswa mendapatkan motivasi dari faktor eksternal (ekstrinsik) yaitu : a) mahasiswa termotivasi dikarenakan kondisi lingkungan sosial yang mendukung, b) mahasiswa termotivasi oleh dorongan keluarga yang memiliki jiwa spiritual yg tinggi, c) mahasiswa termotivasi oleh dorongan kerabat atau teman sebaya yang mampu menguasai bahasa Arab lebih baik dibanding mereka, sedangkan mereka berasal dari latar belakang pendidikan yang sama. Sedangkan yang tidak termotivasi itu karena bahasa Arab tidak sesuai dengan bidang studi yang mereka tekuni.
Adapun upaya yang dilakukan mahasiswa dalam menghadapi kesulitan belajar bahasa Arab tersebut yaitu: 1) Membuka kamus untuk menemukan jawaban.
2) Bertanya kepada teman yang lebih menguasai atau kepada pengajar. Adapun reaksi yang tidak termotivasi jika menghadapu kesulitan yaitu: 1) berbincang-bincang ketika pelajaran berlangsung. 2) Tidak mengerjakan tugas. 3) Tidak mengikuti perkuliahan.
Kata Kunci : Motivasi, Belajar, Bahasa Arab
vii ABSTRACT
The aim of this study describe about learning motivation of non Islamic boarding school student and about the effort to solve the problem in Arabic learning at Arabic Language Development Program Faculty of Islamic Studies University Muhammadiyah of Malang.
This research useful for student and teacher for Arabic learning Process in Arabic language development program. This research approach qualitative by case study. The subject of this research is 10 student of non Islamic boarding school in Arabic language development program. Research data were collected by observation and interview.
The result of this research divided into two category that is motivated and not motivated. The student got the motivation from the external factor (extrinsic) that’s : a) student motivated from social environment condition, b) student motivated from the family who have the high spiritual condition, c) student motivated from they friends in the same age who can already understand the Arabic lesson, even though they are have a same background. While the student are not motivated in Arabic learning cause they does’t match the field with they persevering.
The effort to solve the problem in Arabic learning is : 1) Open the dictionary to find the answer, 2) Ask to they friends are more understand or teacher. The reaction of unmotivated student is : 1) Talking with they friends when the lesson on progress, 2) Not doing the task, 3) Not attend class.
Keywords : Motivation, Learning, Arabic Language
viii
حبلا صخلم ث
فدهت ثحبلا يلإ
ةيعفاد فصو مَّلعتلا
عملا نم سيل جي ّرخلا بلاطلا و ده
فصو
هجلا دو لا مّلعت دنع ةبوعصلا ليلحتل ةدام
ملا جمانرب يف ةيبرعلا ةغللا ةغللا ميلعتلل فثك
دّمحملا ةعماجلا ةيملاسلإا ةساردلا ةيّلك ةيبرعلا ي
لاام ة .جن
ثحبلا مدحتسي .ةيضقلا ةساردلا ثحبلا عونب يعونلا ثحبلا جهنم
انيعلا تغلبو يف ت
ثحبلا اذه 10
نايبلا ليلحت و .بلاطلا لا و ةظحلاملا مادحتساب تا
.ةلباقم
ثحبلا اذه جئاتن رهظت و يمسق
ن عفاد ريغ و عفاد
نم دري مهرثكأ بلاطلا ةطشنأ .
مخزب بلاطلا ةطشنأ )أ : نهو يجراخلا ةهج بلاطلا ةطشنأ )ب ,يعامتجلإا ةئيب
بلاطلا ببس و .مهنم ديجأ يذلا مهباحصأ مخزب بلاطلا ةطشنأ )د ,ةرسلأا عيجشتب طيشن ريغ يذلا .مهتراهمب هباشتم ريغ هنلأ
)ب ,ةباجلأا عادتبلا سوماقلا حتف )أ : نه ةيبرعلا ةغللا ميلعت يف ةبوعصلا ليلحت و احصلأا و سردملا يلإ لاؤسلا لأسي عم ثّدحت )أ : لمعي طيشن ريغ يذلا اّماو .ب
لا )د ,تابجاولا لمعي لا )ب ,باحصأ .لصفلا رضحي
ةيبرعلا ةغللا ,مّلعت ,ض ّرحم : ةيسيئرلا تاملكلا
ix
KATA PENGANTAR
ميحرلا نحمرلا الله مسب
Alhamdulillah puji dan syukur penulis panjat kepada Allah SWT yang melimpahkan Rahmat serta Hidayat-Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “Motivasi belajar bahasa Arab mahasiswa non pondok pesantren Program Pengambangan Bahasa Arab Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang.” Shalawat serta salam selalu kita curahkan kepada Nabi kita Nabi Muhammad SAW yang telah memberi suri tauladan bagi umatnya agar menjalani hidup sesuai dengan ajaran agama Islam.
Penulis sangat bersyukur karena dalam menyelesaikan skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, maka dari itu ucapan terimakasih penulis ingin sampaikan kepada:
1. Fauzan, M.Pd. selaku Rekor Universitas Muhammadiyah Malang, yang telah memberikan kesempatan dan pengalaman dalam menuntut ilmu pada jenjang S-1di kampus tercinta ini.
2. Prof. Tobroni, M.Si. selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang beserta stafnya yang telah membantu dan mengarahkan saya dalam menyelesaikan tugas akhir.
3. Ahmad Fatoni, Lc., M.Ag selaku ketua Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang dan sekaligus
x
pembimbing I yang telah yang selalu sabar dalam membimbinga saya dalam menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
4. Orang tua serta keluarga besar yang selalu mendoakan dan memberi semangat dalam menyelesaikan tugas akhir ini.
5. Teman satu perjuangan sekaligus keluarga kecil Pendidikan Bahasa Arab angkatan 2015, yang saling mendukung, menghargai, memberi nasehat dan saling bertukar informasi.
6. Para asisten PPBA yang selalu bahagia, Pagita Surya, Faizzatul Fazlina, Minatullah, Diliani Diahcahyani.
7. Para sahabat seperjuangan Asis Muksin, Marshelyna Kurniawati, Rika Rizka Amaliyah, Fera Nur Santi, Nur Nykmah Ilahiyah dan Laili Hidayatul Fardianah, yang selalu saling mendukung dan menyemangati dalam proses menyelasaikan tugas akhir ini.
Semoga Allah membalas kebaikan anda semua dengan pahala yang berlimpah dan keberkahan dalam hidup, amin amin Allahumma amin.
Penulisan tugas akhir ini sangatlah jauh dari kata sempurna, maka dari itu kritik dan saran sangatlah diperlukan sehingga adanya kemajuan dan perbaikan bagi penulis. Akhir kata semoga skripsi atau tugas akhir ini dapat bermanfaat untuk penulis dan pembaca sekalian.
Malang, 12 Oktober 2019
xi DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN ... i
LEMBAR PENGESAHAN ... ii
MOTTO ... iii
PERSEMBAHAN ... iv
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ... v
ABSTRAK ... vi
ABSTRACT ... vii
ثحبلا صخلم ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
BAB I ... 1
PENDAHULUAN ... 1
A. Latar belakang masalah ... 1
B. Rumusan masalah... 5
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 5
E. Batasan Istilah ... 6
BAB II ... 8
KAJIAN PUSTAKA ... 8
A. Pengertian motivasi belajar ... 8
B. Penelitian yang Relevan ... 24
BAB III ... 28
METODE PENELITIAN ... 28
A. Pendekatan dan jenis penelitian ... 28
B. Tempat dan waktu penelitian ... 30
C. Subjek penelitian ... 30
D. Instrumen penelitian ... 30
E. Teknik pengumpulan data ... 30
xii
F. Analisis data ... 32
BAB IV ... 34
ANALISIS HASIL DAN PEMBAHASAN ... 34
A. Gambaran umum objek penelitian ... 34
B. Motivasi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa Lulusan Non Pondok Pesantren Program Pengembangan Bahasa Arab Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang ... 37
BAB V ... 47
PENUTUP ... 47
A. Kesimpulan ... 47
B. Saran ... 48
DAFTAR PUSTAKA ... 49
LAMPIRAN ... 51
49
DAFTAR PUSTAKA
Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Pers.
Aunurrahman. 2010. Belajar dan Pembelajaran, Bandung : Alfabeta.
Chandra,Yusril., A. Muri, Yusuf., dan Yahya, Jaya. (2016, Juni) Motivasi Belajar Siswa Madrasah Aliyah dalam Mengikuti Mata Pelajaran Bahasa Arab dan Implikasinya Terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling. Jurnal Konselor Vol. 5, No. 2
Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Fahrurozi, Aziz. (2014, Desember). Pembelajaran Bahasa Arab : Problematika dan solusinya. Jurnal Pendidikan bahasa Arab dan Kebahasaaraban. Vol. 1, No.2 ISSN : 2356-153X
Hamalik, Oemar. 2013. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara.
Kompri. 2016. Motivasi Pembelajaran. Cet-2. Bandung : PT. Rosdakarya Offset.
Mardianto. 2012. Psikologi Pendidikan. Medan : Perdana Publishing.
Purwanto, M. Ngalim. 2013. Psikologi Pendidikan. Cet-1. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset.
Rahardjo, Mudjia. (2017). Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif: Konsep dan Prosedurnya. Makalah yang diterbitkan oleh UIN Malang Program Pacsa Sarjana. Malang
Rahman, Nur Fuadi. (2018, Juni) Motivasi Belajar Bahasa Arab mahasiswa PBA IAIN PalangkaRaya. Jurnal al-Bayan Vol.10, No. 1, ISNN 2086-9282. E ISNN 2549 1229 .
Sardiman. 2008. Interaksi dan motivasi belajar mengajar. cet. Ke-12. Jakarta : C.VRajawali.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung:
Alfebeta.
50
Uno, Hamzah B. 2013. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Cet 10. Jakarta: Bumi Aksara.
Usman, Muhammad Idris. (2016, Juni) Pengaruh Kreativitas dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Di MA DDI Al-Badar. Jurnal lentera pendidikan Vol. 19, No. 1
Wahab, Laode Abdul. (2013, Juni). Motivasi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa STAIN Kendari (Analisis Problem dan Solusinya). Jurnal Al-Ta’dib Vol. 6 No. 1
Wibowo. 2013. Perilaku dalam Organisasi. Jakarta : Rajawali Pers.
Yusuf, A. Muri. 2014. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan Penelitian Gabungan.Cet-1. Jakarta : Kencana.
