PERBEDAAN HASIL PEMBELAJARAN METODE BAGIAN REPETITIF MELALUI MEDIA VIDEO CD DAN METODE BAGIAN PROGRESIF TERHADAP HASIL LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK PADA SISWA PUTRA KELAS VII SMP NEGERI 3 KALIKAJAR TAHUN PELAJARAN 2008/2009 KABUPATEN WONOSOBO.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan pendapat tersebut dapat disimpulkan, bahwa metode demonstrasi yang dalam pelaksanaannya memperagakan tentang suatu proses, situasi, atau benda tertentu terkait
Moel pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah metode yang dapat mengajar dengan cara memperagakan barang, kejadian, aturan dan urutan melakukan sesuatu kegiatan baik secara langsung
Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Perbedaan pengaruh antara metode pengajaran direct dan indirect terhadap hasil belajar lompat jauh gaya
Berdasarkan beberapa pendapat para ahli pendidikan di atas dapat dipahami bahwa metode demonstrasi adalah metode mengajar dengan cara memperagakan barang, kejadian, aturan
Dari Penelitian yang telah dilakukan melalui 3 siklus, dapat diambil satu kesimpulan bahwa penggunaan metode praktek terbimbing pada pembelajaran pendidikan jasmani
Sehingga dari beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa metode demonstrasi adalah cara mengajar dengan memperagakan barang, kejadian atau memperlihatkan suatu
Berdasarkan beberapa pendapat para ahli pendidikan di atas dapat dipahami bahwa metode demonstrasi adalah metode mengajar dengan cara memperagakan barang, kejadian, aturan
memperagakan barang, kejadian, aturan dan urutan melakukan kegiatan, baik secara langsung maupun melalui penggunaan media pengajaran yang relevan dengan pokok
