HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN PERILAKU
AGRESI REMAJA
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana (S-1)
Diajukan oleh : RINA SETIAWATI
F100110056
FAKULTAS PSIKOLOGI
ii
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGANPERILAKU
AGRESI REMAJA
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Disusun oleh : RINA SETIAWATI
F100110056
FAKULTAS PSIKOLOGI
vi MOTTO
Hidup adalah proses peralihan dari satu pilihan ke pilihan lainnya (Penulis)
Man jadda wa jada
vii
VISI MISI DAN TUJUAN
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
VISI :
Menjadi pusat Pendidikan Psikologi yang Mengedepankan Risalah Islam dan Budaya Indonesia
MISI :
Mengembangkan Pendidikan Psikologi di Tingkat Sarjana dan Magister Psikologi Profesi
TUJUAN :
viii PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur kepada Allah,
skripsi ini penulis persembahkan kepada:
Suami dan anak tercinta
Kedua orang tua dan adik tercinta
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulillah penulis haturkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Selanjutnya, penulis ingin menghaturkan rasa terima kasih kepada seluruh pihak yang telah membantu selama proses penyusunan skripsi ini. Banyak pihakyang dengan tulus ikhlas telah membantu dan memberikan motivasi kepada penulis demi terselesaikannyapenulisan skripsi ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Taufik, M.Si., Ph D, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian demi menyelesaikan skripsi ini.
2. Bapak MB. Sudinadji, S.Psi selaku pembimbing akademik yang telah meluangkan banyak waktunya untuk membimbing penulis selama proses akademik.
3. Ibu Dra.Zahrotul Uyun, M.Si selaku dosen pembimbing utama yang berkenan meluangkan waktu dan pikirannya untuk memberikan bimbingan serta petunjuk yang bermanfaat sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. 4. Ibu Dra. Partini, M.Si selaku penguji I yang telah memberikan banyak
masukan dalam penyelesaian skripsi ini.
x
6. Seluruh Jajaran Dosen Fakultas Psikologi UMS yang telah memberikan ilmu pada penulis selama menjalani studi di Fakultas Psikologi UMS.
7. Seluruh staff tata usaha dan biro skripsi Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
8. Bapak Drs. Sumedi selaku Ketua RW 05 desa Wadunggetas yang telah memberikan ijin dalam melakukan penelitian.
9. Pemuda-pemudi dukuh Pengkol yang telah berpartisipasi dalam mengisi kuisioner penelitian.
10.Sahabat-sahabat penulis (Dewi, Ekka, Rini , Solipi) serta teman-teman lainnya yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu terlaksananya proses pembuatan skripsi ini.
Surakarta, 05 Agustus 2015
xi DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL DEPAN ... i
HALAMAN JUDUL ... ii
HHALAMAN PERSETUJUAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
SURAT PERNYATAAN ... v
MOTTO ... vi
VISI MISI DAN TUJUAN ... vii
PERSEMBAHAN ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
ABSTRAKSI ... xvi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A.Latar Belakang Permasalahan ... 1
B. Tujuan Penelitian ... 8
C. Manfaat Penelitian ... 8
D. Keaslian Penelitian ... 9
BAB II LANDASAN TEORI ... 10
A. Perilaku Agresi ... 10
B. Kecerdasan Emosi ... 17
C. Remaja ... 25
D. Hubungan Kecerdasan Emosi Dengan Perilaku Agresi Pada Remaja ... 30
E. Hipotesis... 34
BAB III METODE PENELITIAN ... 35
A. Identifikasi variabel penelitian ... 35
xii
C. Subjek Penelitian... 36
D. Metode Pengumpulan Data ... 37
E. Validitas dan Reliabilitas ... 40
F. Teknik Analisis Data ... 41
BAB IV LAPORAN PENELITIAN ... 42
A. Persiapan Penelitian ... 42
B. Pelaksanaan Penelitian ... 50
C. Analisis Data ... 52
D. Pembahasan ... 58
BAB V PENUTUP ... 64
A. Kesimpulan ... 64
B. Saran... 65
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Keaslian Penelitian ... 9
Tabel 2. Rancangan Dasar Skala Kecerdasan Emosi ... 37
Tabel 3. Rancangan Dasar Skala Perilaku Agresi ... 39
Tabel 4. Sebaran Aitem Skala Kecerdasan Emosi ... 48
Tabel 5. Sebaran Aitem Skala Perilaku Agresi ... 49
Tabel 6. Karegori Frekuensi dan Persentase Skala Kecerdasan Emosi ... 56
Tabel 7. Karegori Frekuensi dan Persentase Skala Perilaku Agresi ... 57
xiv
DAFTAR GAMBAR
xv
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1. Expert Judgement ... 70
LAMPIRAN 2.Skala Penelitian ... 76
LAMPIRAN 3. Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Kecerdasan Emosi ... 82
LAMPIRAN 4. Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Perilaku Agresi ... 91
LAMPIRAN 5. Uji Normalitas ... 100
LAMPIRAN 6. Uji Linearitas ... 102
LAMPIRAN 7. Analisis Korelasi Product Moment ... 107
LAMPIRAN 8. Kategorisasi ... 111
xvi
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN PERILAKU AGRESI REMAJA
Rina Setiawati Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta
ABSTRAKSI
Remaja seringkali kurang mampu dalam mengontrol emosi sehingga sering menyebabkan terjadinya perilaku agresi, namun dengan kecerdasan emosi diharapkan remaja dapat menempatkan emosi secara tepat dan mengatur suasana hati sehingga dapat mengurangi perilaku agresi pada remaja. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi yang dilakukan peneliti, rendahnya kecerdasan emosi pada remaja dapat mengakibatkan remaja melakukan perilaku agresi seperti, agresi fisik (memukul, menampar) dan agresi verbal (berbicara menggunakan bahasa binatang). Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui hubungan antara kecerdasan emosi dengan perilaku agresi, 2) mengetahui peran kecerdasan emosi terhadap perilaku agresi, 3) mengetahui tingkat kecerdasan emosi, 4) mengetahui tingkat perilaku agresi. Populasi dalam penelitian ini adalah remaja didukuh pengkol dengan rentang usia antara 13-21 tahun.
Dalam penelitian ini menggunakan penelitian populasi, dengan jumlah subyek sebanyak 50 orang. Metode dalam penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan alat ukur skala. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah korelasi Product Moment dari person.
Berdasarkan hasil analisi data diperoleh nilai (r) sebesar -0,618 dengan sig = 0,000; p <0,01, sehingga hipotesis yang diajukan diterima, dapat dikatakan ada hubungan negatif yang sangat signifikan antara kecerdasan emosi dengan perilaku agresi. Sumbangan efektif kecerdasan emosi dengan perilaku agresi 38,1%, dan sisanya 61,9% dipengaruhi oleh variabel lain. Kecerdasan emosi termasuk kedalam kategori sedang dengan rerata empirik sebesar 82,54 dan rerata hipotetik sebesar 77,5. Tingkat perilaku agresi termasuk kedalam kategori rendah dengan rerata empirik sebesar 45,36 dan rerata hipotetik sebesar 70.
