PERANAN BIMBINGAN KONSELING DALAM PENINGKATAN KUALITAS IBADAH SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH Peranan Bimbingan Konseling Dalam Peningkatan Kualitas Ibadah Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah Delanggu Klaten Tahun Pelajaran 2014/20

PERANAN BIMBINGAN KONSELING DALAM PENINGKATAN KUALITAS IBADAH SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH

DELANGGU KLATEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidkan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Oleh :

HANIK BAROROH NIM: G000110096 NIRM : 11/X/03.2.1/0963

FAKULTAS AGAMA ISLAM

NOTA DINAS PEMBIMBING Surakartq 27 April2015

Kepada Yth.

Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta di Surakarta

As s al amu' al aikum w r. w b.

Setelah melakukan bimbingan, arahan, dan koreksi terhadap penulisan Skripsi yang berjudul:

PERANAN BIMBINGAI\ KONSELING DALAM PENINGKATAI\

KUALITAS IBADAH SISWA SEKOLAII MENENGAH

KEJURUAN MUHAMMADIYAH DELANGGU

KLATEN TAHT]N PELAJARAN 2014/2015

Yang ditulis oleh:

Nama

:

Hanik Baroroh

NIMA{IRM

:

G0001 10096 I 111X103.2.1/0963 Program Studi

:

Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Saya berpendapat bahwa skripsi tersebut sudah dapat diajukan untuk dimunaqasyahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan lslam.

Wass alamu' alaikum w r.w b.

Pembimbing I Pembimbing II

(

UNIVERSITAS MUHAMMADTYAH SURAKARTA

FAKULTAS AGAMA

ISLAM

JI. A. Yani Tromol Pos I, Pabelan, Kartasura Telp {t0271) 7L7411,7194a3, Fax 715448 Surakarta 57102

Skripsi berjudul

Penyusun

NIM

NIRM

Fakultas Program Studi

Tanggal Ujian

PENGESAHAN

PERANAN BIMBINGAN

KONSELING

DALAM

PENINGKATAN KUALITAS IBADAH SISWA SEKOLAH

MENENGAH

KEJURUAN MUHAMMADIYAH

DELANGGU KLATEN TAHLIN PELAJARAN 2OI4I2OI5

Hanik Baroroh G0001 10096

111x103.2.u0963 Agama Islam

Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

4 Juni 2015

Telah dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Penguji II

( Dra. Ch

lll

Fattah Santoso, M.Ag.)

Yang bertanda tangan di Nama

NIM

NIRM

Fakultas Program Studi

PERNYATAAII KEASLIAI\

bawah ini: Hanik Baroroh G000110096

Lt/x103.2.1/0963 Agama Islam

Pendidikan Agama tslam (Tarbiyah)

Menyatakan bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil penelitian/ karya saya sendiri, kecuali pada bagian-bagian tertentu yang telah dirujuk

sumbemya.

Surakarta, 27 Aprll 2015

Saya menyatakan,

Hanik Baroroh NIM: G000110096

NIRM: I l/X/ 03.2.1 I 0963

v

MOTTO

رمأو ةاَصلا قأ َينباي

لاب

لا نع ه ناو فور عم

صاو ركنم

ام ى ع رب

إ كباصأ

زع نم كلذ َن

رومأا

(

٧١

)

Artinya: ”Wahai anakku! Laksanakanlah salat dan suruhlah (manusia) berbuat yang makruf dan cegahlah (mereka) dari yang mungkar

dan bersabarlah terhadap apa yang menimpamu, sesungguhnya

yang demikian itu termasuk perkara yang penting.” (QS. Luqman: 17)1

1

vi

PERSEMBAHAN

Mengucapkan rasa syukur Alhamdulillāhirabbil-‘ālamīn skripsi ini penulis

persembahkan kepada :

 Kedua orang tuaku tercinta, Bapak Chanifudin dan Ibu Kunni Masrokhati yang selalu sabar dan senantiasa mendoakan serta memberikan semangat dan

inspirasi disetiap langkahku.

 Kakaku Miftakhul Huda dan adiku Furqon yang selalu memberikan semangat dan motivasi.

 Sahabatku tercinta Laila, Sumiati, Sofiatun Maghfiroh, Mila Ayuningtyas, Nur Hanif, Kokom, dan seluruh teman-teman kontrakan Al Fajr yang selalu

memberikan motivasi sehingga penulis selalu mempunyai semangat untuk

menyelesaikan penelitian ini.

 Sahabat senasib dan seperjuanganku Dini, Dian, Laila, dan Siti Komariyah yang telah membantu memberikan motivasi dan pelajaran tentang arti sebuah

kesabaran serta kerja keras.

 Seluruh guru, karyawan, dan siswa SMK Muhammadiyah Delanggu Klaten, terimakasih atas bantuan, motivasi dan semangat yang kalian berikan.

vii

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB – LATIN

Berdasarkan Surat Keputusan BersamaMenteri Agama RI dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan 0543b/U/1987, tanggal 22 Januari 1988.

1. Konsunan Tunggal Huruf

Arab Nama Huruf Latin Keterangan

ا

Alif Tidak

dilambangkan Tidak dilambangkan

ba’ B Be

ta’ T Te

ث

sa’ Ṡ Es (dengan titik di atas)

ج

Jim J Je

ح

ḥa’ ḥ Ha (dengan titik di atas)

kha’ Kh Ka dan Ha

د

Dal D De

Żal Ż Zet (dengan titik di atas)

ر

ra’ R Er

Zai Z Zet

Sin S Es

Syin Sy Es dan Ye

ṣād ṣ Es (dengan titik di bawah)

ض

ḍaḍ ḍ De (dengan titik di bawah)

ط

ṭa’ ṭ Te (dengan titik di bawah)

ẓa’ ẓ Zet (dengan titik di bawah)

ع

‘ain ‘ Koma terbalik ke atas

Gain G Ge

ف

fa’ F Ef

Qāf Q Qi

Kāf K Ka

Lam L El

Mim M Em

Nun N En

و

Wawu W We

ha’ H Ha

ء

Hamzah ΄ Apostrof

viii

2. Kosunan rangkap karena Syaddah ditulis rangkap

3. Ta’ marbūṭah

a. Bila dimatikan ditulis h

ه

ditulis hibah

ي ج

ditulis jizyah

(ketentuan ini tidak diberlakukan terhadap kata – kata Arab yang sudah terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti shalat, zakat, dan sebagainya, kecuali bila dikehendaki lafal aslinya). Bila diikuti dengan kata sandang

“al” serta bacaan keduaitu terpisah, maka ditulis dengan “h”.

b. Bila ta’ marbȗmah hidup atau dengan harakat fathah,kasrah, dan dammah ditulis “t”

4. Vokal Pendek

5. Vokal Panjang

ع

ditulis ‘iddah

ا ما ك

آ

ء يلو

ditulis Karāmah al-auliyā’

لا ك

ditulis zakātul fiṭri

ِ

kasrah ditulis i

ِ

fatḥah ditulis a

ِ

ḍammah ditulis u

fatḥah + alif → contoh:

ي ه ج

ditulis ā →jāhiliyah fatḥah + alif layyinnah → contoh:

ي

ditulis ā → yas‘ā

kasrah + ya’mati →

مي ك

ditulis ī →karīm

ix 6. Vokal Rangkap

7. Huruf Sandang “ ا”

Kata sandang “ ا” ditransliterasikan dengan “al” diikuti dengan tanda

penghubung “-ˮ baik ketika bertemu dengan huruf qamariyyah maupun huruf syamsiyyah; contoh:

8. Huruf Kapital

Meskipun tulisan Arab tidak mengenal huruf kapital, tetapi dalam transliterasi huruf kapital digunakan untuk awal kalimat, nama diri, dan sebagainya

seperti ketentuan EYD. Awal kata sandang pada nama diri tidak ditulis dengan huruf capital; contoh:

fatḥah + ya’ mati → contoh:

م يب

ditulis ai → bainakum

fatḥah + wāwu mati → contoh:

و ل

ditulis au → qaulun

م ل ا

ditulis al-qalamu

س ل ا

ditulis al-syamsu

x

ABSTRAK

Bimbingan dan konseling tidak dapat dipisahkan dari dunia pendidikan, siswa ditempatnya belajar akan mengalami banyak hambatan atau kendala sebagai proses adaptasi, perubahan fisik dan rohani siswa, serta pengaruh lingkungan sekitar, baik yang bersifat eksternal maupun internal, ketidaksiapan siswa dalam masalah ini kecenderungan akan mengarah pada perilaku menyimpang. Untuk menanggulangi hal tersebut maka SMK Muhammadiyah Delanggu melakukan peningkatan kualitas ibadah pada siswanya. Dalam melakukakan peningkatan kualitas ibadah pada siswa ini, peran dan tugas bimbingan dan konseling sangat diperlukan, melalui layanan bimbingan dan konseling dengan memberikan masukan, solusi, dan tindakan nyata diharapkan akan mengurangi masalah yang terjadi pada siswa.

Tujuan penelitian ini adalah berpijak pada rumusan masalah yang telah disebutkan, jadi untuk mendeskripsikan peranan bimbingan konseling dalam peningkatan kualitas ibadah siswa di SMK Muhammadiyah Delanggu Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini menitikberatkan pada hasil pengamatan, dokumen dan wawancara terhadap informan yang dipilih secara purposive. Analisis deduktif digunakan untuk menguji teori dengan fakta-fakta yang diperoleh di lapangan.

Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa peranan bimbingan konseling dalam peningkatan kualitas ibadah siswa di SMK Muhammadiyah Delanggu dilaksanakan dengan melaksanakan development (pengembangan dan pemeliharaan) yang diperuntukkan uintuk semua siswa dan melaksanakan pengentasan terhadap siswa yang mengalami masalah, dan dilakukan dengan menggunakan strategi direct counseling (konseling langsung).

xi

KATA PENGANTAR

ِمْيِح َرلا ِنََْْرلا ِهّللا ِمْسِب

ْنِمَو اَِسُفْ نَأ ِرْوُرُش ْنِم ِهاِب ُذْوُعَ نَو ُُرِفْغَ تْسَنَو ُهُْ يِعَتْسَنَو ُُدَمََْ ِهَلِل َدْمَحا َنِا

ُهَل َيِداَه َََف ُهْلِلْضُي ْنَمَو ُهَل َلِضُم َََف ُها ِِدْهَ ي ْنَم ،اَِلاَمْعأ ِتاَئِيَس

.

ْنأ ُدَهْشَأ

ُها َاِإ َهَلإ َا

ُهُلْوُسَرَو ُُدْبَع اًدَمَُُ َنأ ُدَهْشأَو ُهَل َكْيِرَش َا َُدْحَو

.

ِلَص َمُهَللَا

ِنْيِدلا ِمْوَ ي ََِا ٍناَسْحِإِب ْمُهَعِبَت ْنَمَو ِهِبْحَصَو ِهِلآ ىَلَعَو ٍدَمَُُ اَِ يْ بَ ن ىَلَع ْمِلَسَو

.

ُدْعَ باَمأ

:

Alhamdulillāhirabbil-‘ālamīn, segala puji syukur dipanjatkan ke hadirat

Allah semesta alam, Sang Pemberi Petunjuk, Sang Pemberi Pertolongan dan

Sang Maha Segalanya yang telah memberi kemudahan bagi penulis untuk

menyelesaikan skripsi ini. Shalawat serta salam tetap penulis curahkan kepada

Nabi Muhammad saw beserta keluarga, sahabat, dan orang-orang yang selalu

berjuang di jalan Allah swt. Karena jasa beliau yang telah memberikan contoh suri

tauladan yang baik sehingga secara tidak langsung penulis termotivasi

menyelesaikan skripsi ini sebagai bagian dari menuntut ilmu.

Adapun skripsi yang berjudul “Peranan Bimbingan Konseling dalam

Peningkatan Kualitas Ibadah Siswa SMK Muhammadiyah Delanggu Klaten

Tahun Pelajaran 2014/2015”. Dalam skripsi ini penulis membahas tentang

xii

ibadah siswa yang meliputi pelaksanaannya, strategi yang digunakan, dan faktor

pendukung dan penghambat bimbingan konseling dalam melakukan peingkatan

kualitas ibadah pada siswa di SMK Muhammadiyah Delanggu Klaten.

Penyusunan skripsi ini, untuk memenuhi sebagian persyaratan guna

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) pada Program Studi

Tarbiyah Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta. Pada

kesempatan ini, dengan segala kerendahan hati yang tulus dan penuh hormat,

penulis ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Dr. M.A Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Dra. Chusniatun, M.Ag., selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktu

dengan penuh kesabaran dalam membimbing dan mengarahkan penulis.

3. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd., selaku pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan dan pengarahan dengan penuh kesabaran dalam penulisan skripsi

ini.

4. Seluruh Staf Tata Usaha Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah memberikan pelayanan administrasi dengan baik.

5. Seluruh Staf Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

memberikan pelayanan administrasi dengan baik.

6. Maryoto, S.Ag. MM., selaku Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah Delanggu

Klaten, yang telah memberi izin bagi penulis untuk mengadakan penelitian di

xiv

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

HALAMAN TRANSLITERASI ... vii

HALAMAN ABSTRAK ... x

KATA PENGANTAR ... xi

DAFTAR ISI ... xiv

DAFTAR GAMBAR ... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ... xvii

BAB I : PENDAHULUAN ... 1

A.Latar Belakang Masalah ... 1

B.Rumusan Masalah ... 3

C.Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 3

BAB II : LANDASAN TEORI ... 5

A.Tinjauan Pustaka ... 5

B.Kerangka Teoritik ... 7

1. Peranan Bimbingan Konseling ... 7

a. Pengertian Peranan Bimbingan Konseling ... 7

b. Dasar Bimbingan dan Konseling dalam Islam ... 10

c. Tujuan Bimbingan dan Konseling ... 11

d. Fungsi Bimbingan Konseling ... 12

e. Teknik Bimbingan dan Konseling ... 15

f. Jenis Bimbingan dan Konseling ... 15

2. Ruang Lingkup Ibadah ... 17

a. Pengertian Ibadah ... 17

b. Macam-macam Ibadah ... 18

c. Jenis-jenis Ibadah ... 18

d. Dampak Positif dari Ibadah ... 19

e. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kualitas Ibadah ... 19

BAB III : METODOLOGI PENELITIAN ... 22

A.Jenis dan Pendekatan Penelitian ... 22

B.Tempat dan Subjek Penelitian ... 22

C.Metode Pengumpulan Data ... 23

1. Metode Wawancara ... 23

2. Metode Observasi... 23

3. Metode Dokumentasi ... 24

xv

BAB IV : DESKRIPSI DATA ... 26

A.Gambaran Umum Sekolah ... 26

B.Bimbingan Konseling dan Peningkatan Kualitas Ibadah Siswa SMK Muhammadiyah Delanggu Klaten Tahun Pelajaran 2014/2015 ... 28

1. Bimbingan Konseling SMK Muhammadiyah Delanggu Klaten... 28

a. Tujuan BK di SMK Muhammadiyah Delanggu ... 28

b. Fungsi BK di SMK Muhammadiyah Delanggu ... 29

2. Peningkatan Kualitas Ibadah ... 32

3. Strategi Bimbingan dan Konseling dalam Meningkatkan Kualitas Ibadah ... 34

4. Faktor Pendukung dan Penghambat Bimbingan Konseling SMK Muhammadiyah Delanggu ... 36

BAB V : ANALISIS DATA: Peranan Bimbingan Konseling dalam Peningkatan Kualitas Ibadah Siswa di SMK Muhammadiyah Delanggu Klaten ... 38

BAB VI : PENUTUP ... 42

A.Kesimpulan ... 42

B.Saran-Saran ... 43

xvi

DAFTAR GAMBAR

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Formulir Pengajuan Judul Skripsi Lampiran 2 Surat Permohonan Pembimbing I Lampiran 3 Surat Permohonan Pembimbing II Lampiran 4 Berita Acara Konsultasi Pembimbing I Lampiran 5 Berita Acara Konsultasi Pembimbing II Lampiran 6 Surat Permohonan Riset

Lampiran 7 Surat Ijin Penelitian PDM Klaten Lampiran 8 Guide Wawancara

Lampiran 9 Skor Pelanggaran Siswa

Lampiran 10 Program Kerja Waka Al Islam dan Kemuhammadiyahan Lampiran 11 Dokumentasi Penelitian