• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS SWOT PROGRAM ‘REALITAS’ DI METRO TV LAPORAN SKRIPSI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "ANALISIS SWOT PROGRAM ‘REALITAS’ DI METRO TV LAPORAN SKRIPSI"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

! "#$""%&'$% #"

(! ) *+ , + ! + !, *

(2)

0 . ! + 1 2 + + , + * ,

!, . 2 * . + *0 ! ! 3

- * + ! 4 ! . + + * !

*42* , *4 +, !2

- !0 !2 ! . ! ,* , 5"

! "#$""%&'$% #"

(! ) *+ , + ! + !, *

(3)

34* ! .* 3+

+ + ! 4 6

78 (

"#$""%&'$%

+ , 0 4 6

1 1 !2

*+9 : * 1 *, + ! *04

;%"/

+ , 0 4 6

, - * + !

*9 * 9 ( ! 7 ! +< 9

, - * + ! 4 ! . + + * !

(! ) *+ , + ! + !, *

(4)

7

! "#$% & ' () * + * ' %,

- . / * * *

-

-0 * 0 - * 0 1 - * 2' *

* * 3 * * ' 4

* - 0 * 0 . .+ + = *

0 * -

-- * * - * * *

2' 4

* 5 ! * 5

(5)

( (

* 6 ' ' 7'

7' &

" " 1 7' " * 8 5 35

78 ( "#$""%&'$%

#"

1+,* ,

!

" !

#$%

!

" &

'

(&)*+

(6)

/ 1+,* .

)

!

!

-)

#

.

(&)*+

(7)
(8)

/

) * * 0 - - '

* - 4

4 . * ?) &%4 % / ' / ' 4

@4 % 0 + * . * ! ,*4 * 0 - *

' *

-4 % 0 ) ! ! 0 0 < * * ! +. < 4! * ! < ! !,

*! ! 4< ! !< 7 + < !< * 7 < > ! *

0 * :* * - - * * * * 0

- * - 4

4 " 0 - * * 0 - *

-* * * - * * : *

54 ! 0 * ' - * * - 2 * - ' - 4

(9)

? " 44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 ?

44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 **4*?

44. *. !4, = ! 9

? & * 1 ' & - - 444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 ? & * ? 6 24444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 / !- * 4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444/ 7 *

& * 4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 **4*?

44. *. !4, = ! 9

2*

4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 **4*?

44. *. !4, = ! 9

2* % - 4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444A 2* 8 - 44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444A 2* B 444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444A /

-& 0 44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 **4*?

44. *. !4, = ! 9

4 B * 444444444444444444444444444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 45 ' & * 4444444444444444444444444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 4= & * & * 44444444444444444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 4 % 1 2 * & * 44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444= 4 4 % 1 & * 44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444= 4 45 2 * & * 444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444= 4 " * * & * 4444444444444444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 - 7 1

& * 444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 **4*?

44. *. !4, = ! 9

(10)

A

5454 45 * 4444444444444444444444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 5454 4= & 4444444444444444444444444444444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 5454 4 * 44444444444444444444444444444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 5454 4 4 * 4444444444444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 5454 4 45 " - * 44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444445 5454 4 4= * 4444444444444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 5454 4 4 C * 44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444445 5454 4 # 4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444445> 54545 % ' 70 44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444445@ 545454 ! "#$% 444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444445@ 5454545 ) ' * / * * 2 4444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 545454= % 0 :% 0 & ' 4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444= 54= 7 & 44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444=

- *' ' '

& * 444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 **4*? 44. *.

!4, = ! 9

=4 & & * 444444444444444444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 =45 & * & * 44444444444444444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 =4= % 3 & * 44444444444444444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 =4 *' & * 44444444444444444444444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 =4 % & * 4444444444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 =4 % ! * 444444444444444444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 =4> % 7 - 0 * 44444444444444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9

- , ?

& * 4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 **4*?

44. *. !4, = ! 9

(11)

A

454 7 * - 44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 454 % # 44444444444444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 454> % & * 444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 454 % & 0 44444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 454@ 7 * " * 0 # 44444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 454 & ' 6 * 44444444444444444444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 454 7 * " * 0 6 * 4444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 454 5 7 - 0 ) * 4444444444444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 454 = 7 ) * 4444444444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 454 & ) * 444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444> 454 ? 9 ? - 44444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 454 ! ) * 44444444444444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9

454 > ? 9 ? . * * ! 44444444444444444 **4*?

44. *. !4, = ! 9

4= & - 0 44444444444444444444444444444444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 4=4 ! & * 0 % * & ' 44444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 4=4> ! % & * 444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 = 4=4 ! % & 0 4444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 4=4@ ! 7 * " * 0 # 4444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 4=4 ! & ' 6 * 4444444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 4=4 ! 7 * " * 0 6 * 444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 4=4 5 ! 7 - 0 ) * 4444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 4=4 = ! 7 ) * 44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444@ 4=4 ! & ) * 4444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9

4=4 ! ? 9 ? - 4 **4*? 44. *. !4, = ! 9

4=4 ! ! ) * 44444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9

(12)

A - , "

" 44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4,

= ! 9

4 " 444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 **4*? 44. *. !4, = ! 9 45 " 44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 2* & * 44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 =

B :

(13)
(14)
(15)

Referensi

Dokumen terkait

Hasil identifikasi molekuler menunjukkan bahwa 6 sikuen DNA yang dirunut asal tanaman bergejala layu di Pulau Derawan disebabkan oleh 2 kelompok fitoplasma yang berbeda,

Hasil uji reliabilitas tersebut menunjukkan bahwa variabel kecerdasan spiritual, komunikasi, organizational citizenship behavior dan kinerja pelayanan mempunyai nilai

Menurut Supriyono (1994: 247) sistem activity-based costing system menawarkan beberapa manfaat, yaitu:.. Perusahaan Data Integra Dinamika mengeluarkan biaya overhead

Faktor-faktor yang mempengaruhi besarnya kecepatan minimum fluidisasi seperti dinyatakan dalam persamaan Ergun (1) adalah diameter partikel, viskositas udara, percepatan

Konsep visual media pendukung menggunakan ornamen suku Makassar berupa passapu atau patonro yaitu tutup kepala khas suku Makassar yang telah disederhanakan untuk menjadi

:rg dilakukan kepala sekolah, para guru, ru:k yang duduk dalam struktur kelembagaan. sekolah maupun anggota guru lainnya

Laporan ini disusun berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan di laboratorium Politeknik Negeri Sriwijaya, pada tanggal Mei sampai Juli 2013 Adapun judul