HUBUNGAN PENERAPAN METODE TALKING STICK DENGAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA PESERTA DIDIK DI KELAS V SDIT WAHDAH ISLAMIYAH 01 KOTA MAKASSAR
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model talking stick dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dan meningkatkan
Salah satu model pembelajaran yang dapat membuat peserta didik berperan aktif dalam proses belajar adalah model pembelajaran Talking Stick. Talking Stick merupakan
Untuk mengetahui pengaruh model dan media tersebut terhadap keterampilan berbicara siswa, maka dilakukan penelitian yang berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran
Hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa penerapan metode storytelling terhadap keterampilan berbicara peserta didik kelas V SD Islam Athirah 1 Makassar
Untuk mengetahui kegiatan pembelajaran menggunakan model Talking Stick dalam keterampilan berbicara bahasa Jerman siswa kelas XI MIA 5 SMAN 2 Majene, maka dapat dilihat
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan yang signifikan prestasi belajar keterampilan berbicara bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA Negeri 2
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik terpadu dengan menggunakan model Cooperative Learning Tipe Talking Stick
Dari 9 artikel jurnal yang dianalisis oleh penulis dapat diketahui bahwa metode pembelajaran Talking Stick dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa sekolah dasar pada mata
